與為伴作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的與為伴作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與為伴作文 篇1

　　詩(shī)詞，絲絲牽掛在心間。文章，段段回放在眼前�！�—題記

　　打開書本，淡淡的墨香四周繚繞，形成了一個(gè)如夢(mèng)如幻般的世界。

　　幼年——初識(shí)

　　不經(jīng)世事的我，孩子氣的望著桌上那疊起好高的書本：哇！這是什么啊！長(zhǎng)著么高。

　　三下五除二的搞定飯菜，摸著自己滾圓滾圓的小肚皮，滿意得打了個(gè)嗝。往我可愛的小床奔去。爸爸突然從背后抱起我，得意地看著我滿是驚慌的`小臉，輕而易舉的把我扔在床上。他坐在床邊，一本正經(jīng)的說(shuō)：”寶寶，以后啊，你每天都要聽爸爸給你講個(gè)故事“。只見他拿出來(lái)一本書，上面印著一個(gè)小兔子。緩慢的講述，臉上帶著幸福的表情。就這樣，我漸漸迷上了這一個(gè)又一個(gè)精彩生動(dòng)的故事······

　　童年——相識(shí)

　　再見到那一摞書的時(shí)候，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，紅領(lǐng)巾在我胸前盡情地飄揚(yáng)。

　　老師踏著干練簡(jiǎn)潔的步子來(lái)到教室。亂成一鍋粥的教室立馬安靜下來(lái)，老師看見我們都在學(xué)習(xí)，滿意的笑了笑。老師講完課后笑著說(shuō)：”今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，剩下的時(shí)間我給你們講個(gè)故事吧！“。老師臉上掛著溫柔的笑容，娓娓動(dòng)聽的故事從她的嘴里流淌出來(lái)。我們陶醉地聽著，感覺自己的情緒隨著故事的起伏波動(dòng)而飄波不定，整個(gè)人都容入在里面……

　　少年——相知

　　又回到書桌前，我已經(jīng)能凝眸直視它了。穿著中學(xué)生的校服看著它，它還是那么高，卻又是那么低！

　　書看的多了，也就琢磨出一種獨(dú)特的讀書方法。次日，閑來(lái)無(wú)事便在書架上尋找書本來(lái)解悶。一本《愛的教育》映進(jìn)我的眼簾，我拿下細(xì)細(xì)端詳。它包裝精美，引得我迫不及待的翻開書本，去追尋其中的寶藏。書中的故事很貼近生活也很生動(dòng)，一口氣讀完了它。我合上書頁(yè)，回憶著這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻富有教學(xué)意義的故事，思緒飄向遠(yuǎn)方……

　　淡墨的清香依舊繚繞鼻息。書本是我們的精神支柱，是我們知識(shí)的來(lái)源，在我們成長(zhǎng)的道路上，它幫我們解惑答疑。書本，從懵懂稚童到青春少年，一路有你，真好！

與為伴作文 篇2

　　是怎樣一種欣喜與澎湃讓你我相見？是什么樣的眷戀，什么樣的情思將我牽絆，扯也扯不斷……

　　或許，是諸葛亮的羽扇綸巾，留下了你風(fēng)姿颯爽的英豪；或許，是林妹妹的潔柔清寒，勾勒下你傾國(guó)傾城的臉龐；或許，是李清照的凄婉愁腸，幻化出你淡泊高雅的身影……或許，是我遇見你的場(chǎng)景，美好的不似人間之景……

　　席慕容說(shuō)：“如何讓我遇見你，在我最美麗的時(shí)刻，為這，我在佛前求了五百年，求他為我結(jié)一段塵緣。”我卻要說(shuō)，我在佛前求了幾千年，只為你我遇見……當(dāng)我第一次翻開你嶄新芬芳的扉頁(yè)，輕念“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的佳句，我便知道，我已失足，落入這浩如云煙的書網(wǎng)，我便明白，從此與你為伴，分也分不散……

　　與你為伴，在翠竹挺拔的`瀟湘館，聽黛玉吟詩(shī)作賦，感嘆寄人籬下，憐她滿腹心事，難訴衷腸；春風(fēng)經(jīng)過(guò)的園中，亂紅飛散，她手執(zhí)花鋤，獨(dú)自葬花，聆她吟道：“儂今葬花人笑癡，他日葬儂知有誰(shuí)？”的哀哀凄語(yǔ)，她是那樣一位女子，一位叛逆，不被世俗所染的女子，卻又是生活在那樣一種摧殘人性的環(huán)境，寶玉新婚，她在幽寒的瀟湘館，萬(wàn)念俱灰，性格孤傲的她，將詩(shī)稿盡焚，香消玉殞……她那孤傲脫塵的品質(zhì)及千百轉(zhuǎn)無(wú)言刻骨的相思，就這樣注入我心中，道也道不出……

　　與你為伴，在細(xì)雨黃昏后，與李清照把酒言愁，聽她訴說(shuō)，那似乎就在昨日的故事，那國(guó)破山河的悲痛，與丈夫天人永隔的撕心裂肺……屋外菊花開得稀稀疏疏，形容消瘦，卻沒有哪一朵，比她的臉龐更加憔悴消瘦。她望著天空，哀哀感嘆，錦書已經(jīng)不在，大雁卻仍依舊；她愁鎖秀眉，獨(dú)泛輕舟，身后依舊是“凄雨，冷風(fēng)”，似乎伴著她的唯此而已，她這一生，顛沛流離，獨(dú)飲苦釀，卻始終有一顆摯熱的愛國(guó)之心。我看著眼前形容消瘦的子女，想起的卻是她的那句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”！她那激蕩人心的愛國(guó)情懷伴著濃濃的愁思，就這樣滴落在我心中，化也化不開……

　　與你為伴，在人煙罕至的茅廬，看諸葛被劉備三次拜訪，不是他才高氣傲，盛氣凌人，他是一代英豪，既是英豪，便值得劉備這般相待。你看他草船借箭，氣煞周瑜，你看他羽扇綸巾笑談間，千軍萬(wàn)馬也不屑……劉備去世，他盡力輔佐其子，寫出催人淚下的《出師表》，句句含情，字字浸淚，只為執(zhí)著于君前一諾，不為功名拓，早已將生死置之肚外……他那赤膽忠心、無(wú)意于功名利祿、恪守諾言的高尚節(jié)操，就這樣鐫刻在我腦上，忘也忘不掉……

　　與你為伴，此生無(wú)憾，與你相逢，為這，我已在佛前求了五百年，只為你我遇見。

與為伴作文 篇3

　　夜，是靜的，夜晚的燈光刻畫著歸人的背影，古道小鎮(zhèn)上，三三兩兩的幾撥人，正在向著家的方向駛行，那是一個(gè)月初的夜晚，上完輔導(dǎo)班的我，正準(zhǔn)備回家，離滿月還有好些日子，天上的月亮笑彎了腰，像一把弓矢，裝上箭后就可以將其射出，花季已過(guò)，殘花敗蕊，填充了路人的雙眼，就連健碩的大樹也不禁映襯起這悲戚戚的風(fēng)景，枯葉掛滿枝頭，也許，這就是生命的輪回吧，總有一幕光彩照人，也總有一幕悲落蕭條。殘?jiān)�，枯葉，終究沒有滿月，綠葉那般入勝，在旁人眼中，顯得一無(wú)是處，然而，沒幾秒的時(shí)間，我就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，枯葉在薄弱月光的照射下，亮出新艷的色彩，也總有枯葉獨(dú)上枝頭，點(diǎn)綴殘?jiān)聦�屬的高貴，兩者本是缺，缺之，缺之，卻也促成一種圓滿，相比滿月，綠葉在世人前爭(zhēng)寵，我似乎愛這缺鐫刻出的秀麗。是缺，讓世上之事，更顯妖嬈。

　　小時(shí)候特別喜歡一個(gè)電視角色，那就是花無(wú)缺，與其說(shuō)是喜歡他這人物本身，還不如說(shuō)是喜歡他的名字，無(wú)缺，無(wú)缺，世間知多少，曾向往成為這樣的人，然而幾經(jīng)掙扎，都不了了之。無(wú)缺，是一種境界，它讓人向往最高處，但也讓人滑下萬(wàn)丈坡。隨著閱歷的一點(diǎn)點(diǎn)增長(zhǎng)，我逐漸明白，無(wú)缺，也許只是一種夢(mèng)境，而缺，則是生之必然。其實(shí)缺也未嘗不是一件好事，小時(shí)候的我們，無(wú)論在怎樣的環(huán)境下長(zhǎng)大，總是被寄予無(wú)缺的期望，那時(shí)候的我們更是一顆剛落地的球，可以向上沖滾，卻也同樣容易向下滑，甚至受重傷。慢慢地，我們長(zhǎng)出了缺這條腿，才開始可以站住腳跟，然后可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匾稽c(diǎn)一點(diǎn)向上爬，所以說(shuō)，與缺為伴，可以涉遠(yuǎn)。

　　生命之花，競(jìng)相開放，世界舞臺(tái)里的我們，總想把最好的一面表現(xiàn)出來(lái)，而刻意隱藏自己的不足，然而結(jié)果往往是欲蓋彌彰，有些東西越是遮掩，就容易表現(xiàn)得越直白，其實(shí)，生活就象一場(chǎng)電影，觀眾們可以被你躊躇滿志的正氣振奮，為你風(fēng)花雪月的愛情動(dòng)容，但其實(shí)無(wú)論是在怎樣的情境之下，你的一個(gè)小失誤，往往最能讓刻骨銘心。我看喜劇片特別挑剔，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越感覺如今的喜劇片，沒有以前對(duì)口，現(xiàn)在的喜劇片往往是一些演員的演技或者是高超的技術(shù)，刻意去營(yíng)造一種搞笑的氛圍，但是那種取閱人的方式，有時(shí)候根本起不了什么作用，反而是以前那種毫無(wú)掩飾地表現(xiàn)演員內(nèi)心最真實(shí)形態(tài)的表達(dá)效果，更討人歡喜，也同樣讓人記憶深刻，因?yàn)轱@露在別人面前的缺憾，總是那么觸目驚心，讓人難以忘懷，容易引發(fā)人的思考，所以說(shuō)，與缺為伴，可以深醒。

　　初入高中的我們，也許都曾被軍訓(xùn)的'缺憾所困擾，集合站隊(duì)，行進(jìn)列隊(duì)，夜晚一支歌…這些軍訓(xùn)里的法令法規(guī)，一度把我們這些享受慣了舒適生活的年輕人束縛，每到放假同學(xué)聚會(huì)，當(dāng)所有人都在炫耀著自己在學(xué)校里各種新奇事時(shí)，恐怕最開始的我們并沒有什么話語(yǔ)權(quán)，往往是在別人都七嘴八舌說(shuō)完之后才默默講起自己的遭遇，最后引來(lái)所有人的同情，不過(guò)久而久之，我想大多數(shù)人都應(yīng)該和我一樣，再也不此而煩惱，相比于那些地方大學(xué)的同學(xué)，雖然我們不得不被一些所謂的缺憾束縛，但是我們卻同樣擁有一些他們所不及的成熟與擔(dān)當(dāng)試想，如果我們的生活也和他們一樣隨意，又怎么練就出一身的本領(lǐng)，無(wú)論是在隊(duì)列，體能或是內(nèi)務(wù)方面，我想，我們中的大都數(shù)人都應(yīng)該在同齡人中嶄露頭角，這豈不是一件樂(lè)事，所以說(shuō)與缺為伴，可以朔能。

　　女作家勵(lì)婕曾在她的作品《彼岸花》中提到人的生命應(yīng)該是豐盈而有缺陷的，缺陷是靈魂的出口。正如生活中的我們不可能都是完美無(wú)缺的，對(duì)于缺我們需要用辯證的的眼光來(lái)對(duì)待，與缺為伴，也未嘗不是一件好事。

　　世界之洲，行人來(lái)來(lái)往往，缺否，無(wú)缺否？然，吾獨(dú)愛與缺為伴。

與為伴作文 篇4

　　窗，一個(gè)多么不起眼兒的字，可能會(huì)是某些人口中不經(jīng)意提起的話題，但在我看來(lái)，有窗陪伴，我總會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　幼年時(shí)，哇哇大哭的我，轉(zhuǎn)向外面，透過(guò)那個(gè)窗，我看到奶奶在洗菜，嘴角揚(yáng)起微笑，像小太陽(yáng)般溫暖。奶奶看向我，滿臉愛憐，那個(gè)窗成了我和奶奶心里的秘密。

　　因體弱多病，奶奶讓我呆在房中，而我唯一的興趣就是看著她剪窗花。奶奶找來(lái)一塊大紅布，一刀一刀地剪著，剪完之后，貼在了窗戶上，像兩片晶瑩的`雪花。手放在上面，窗戶是涼的，心卻是暖的，窗打開了我心中那個(gè)封閉的通道。

　　那天，考完試我又站在窗前，看著它，自上而下都是那么明亮。奶奶年歲已高，但還是不停地操勞著，也許是因?yàn)榇暗母綦x，她顯得那么蒼老，動(dòng)作也很遲緩，看著看著，我的視線模糊了，有液體在臉龐滑過(guò)。透過(guò)一扇窗，我看到了奶奶年歲已大，也看到了我的青春在奶奶的陪伴里變得更加絢麗多姿。

　　進(jìn)入初中以后，因?yàn)樽鳂I(yè)繁多，很久都沒有站在窗前了，看著那個(gè)曾陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)日子的窗，已中涌滿感激。

　　奶奶已經(jīng)走了，去了很遙遠(yuǎn)的地方，我輕輕地走到窗前，窗花還在，只是再也沒有一個(gè)注視著我的目光。

　　春天來(lái)了，桃花正悄悄地開放，窗被柔和的陽(yáng)光包裹著，我不自覺地走近窗臺(tái)，一下子被外面的景象吸引了。奶奶走了，窗還在，窗外的事物還在，就像曾經(jīng)奶奶的陪伴，安靜而祥和，誰(shuí)說(shuō)不是呢？

與為伴作文 篇5

　　風(fēng)中裹挾著細(xì)沙，打在衣服上發(fā)出不間斷的細(xì)微聲響。風(fēng)很涼，我急切地想要跑回家中；推開門的那一刻我的表情變得呆滯了。家中比外面還冷，我感覺不到一絲聲響，真的很靜，父親與母親不知道去到哪里。我似乎又回到了風(fēng)中，甚至還不如；風(fēng)中至少還有枯黃的落葉與我為伴，如今我面對(duì)的只是一堵冰冷的墻。

　　天已經(jīng)很黑了，我打開了那盞好久沒有亮過(guò)的燈，桌上杯盤狼藉。究竟在忙著什么？我不知道，我知道后只會(huì)愧疚，我不能忍受它。所以我只能選擇逃避。我是一個(gè)很會(huì)逃避的人，除了逃避我一無(wú)所長(zhǎng)；也許還有添亂。我似乎望到了母親那疲態(tài)的微笑和她那日漸佝僂的背影。我不愿意看著這樣的一個(gè)家，我的選擇總是懦弱。唯有逃避，我再也想不出其他的方法，盡管它再也無(wú)新意可言。

　　我看著漸漸清晰的月亮的升起，我再也坐不住了，轉(zhuǎn)身關(guān)上電視，推開門高歌而去。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”我并不像這樣，我只是又一次四處奔逃，就是如此的簡(jiǎn)單，我不甘寂寞。門口的鳶尾花隨風(fēng)飄搖，它代表著宿命中的游離和破碎的激情，精致的美麗，易碎且易逝。我不由自主的想起它的花語(yǔ)，我忘記不了我和它很像。它不甘寂寞，開出藍(lán)色鳶尾；而我不甘寂寞，倉(cāng)皇出奔。與它比我過(guò)于狼狽了。一盞燈由遠(yuǎn)及近，很熟悉，我常常見到。我打過(guò)招呼后，不再理她；我好害怕我忍受不住，釋放的太多反而并不好了。摸索著月光，走在一個(gè)人的街道上。

　　我看到了我呼出的氣，天氣變得好冷，冬季的云彩也變得寂寞；高處不勝寒，不過(guò)我蠻羨慕它。在家中與在外面并無(wú)異處，僅僅是多了母親的嘮叨，我并不喜歡，我只喜歡安靜。站在無(wú)盡的黑夜里，唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠。我雖孤單，并不寂寞，我有被拉長(zhǎng)的影子做伴。我唱著，他和著。想不到，更是尋找不到黑夜中一起流浪的人，顧不上吃飯，只愿與寂寞相伴。

　　該來(lái)的遲遲未來(lái)，應(yīng)去的遲遲未走；望一眼嘆息只是想著忘記。烏云拂過(guò)天際，遮擋住了月，更封閉了好大的星空。我知道，現(xiàn)在已經(jīng)不早了，我應(yīng)該回去。

　　家中還是那副老樣子，只不過(guò)多了一絲的暖意。電視機(jī)轟轟隆隆的，不知道演著什么，說(shuō)著什么。我和父母的關(guān)系變得很淡漠，我穿過(guò)客廳直直走向了我的房間。光線很黯淡，容易讓人迷失方向，盡管我的房間很小。人與人的關(guān)系，不再親近就只有淡漠，有時(shí)雖然和藹但桌下的較量始終未斷過(guò)。與父母本應(yīng)最為親近，可我太過(guò)孤僻，不愿太多的.言語(yǔ)，可心中有，從未失去過(guò)。曾經(jīng)思念成河，可再也承載不起有太多人的海洋；閉上眼睛，一切都很熟悉，可是人物總是記不清楚。

　　想得太多，只會(huì)添上幾許惆悵；盡管它來(lái)得毫無(wú)理由，可還是到了。來(lái)的迅疾，容不得不臣服。憑回憶思念，有翩躚纏綿帶著些許初冬的寒意，心境是憂傷而又清澈的，場(chǎng)景的選擇只剩了冷色調(diào)。一個(gè)人并沒有什么不好，我不用擔(dān)心我所失去的，我最終擁有的始終會(huì)遇見，擦肩而過(guò)也是相逢。即使存在著相知，也早已變得淡漠，相知只剩寂寞。風(fēng)透過(guò)紗窗，拂起衣角，好涼。串聯(lián)不起思緒，隔壁的電視，房頂?shù)乃槭�破開了本就脆弱的防護(hù)。一個(gè)人與寂寞做伴，最起碼還擁有著，擁有便不再寂寞。

　　家中雖然枯燥，卻并不喧鬧，很靜很靜。我有足夠的空間與時(shí)間供我支配。只是因?yàn)榧抑兄挥形乙粋�(gè)人，當(dāng)然也包括寂寞。

與為伴作文 篇6

　　同學(xué)們！你們喜歡讀書嗎？有些同學(xué)可能對(duì)書愛不釋手，有些同學(xué)呢或許不愛讀書。其實(shí)我以前也不是很喜歡讀書，可是古人都說(shuō)了：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”老師也常常教導(dǎo)我們要多讀書啊！書讀多了我們的寫作水平也會(huì)提升��！我為了能寫好作文，便每天閱讀一篇優(yōu)秀作文，就這么堅(jiān)持讀了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)讀書真的讓我受益匪淺，從書中學(xué)習(xí)了不少的好詞匯、還有很多優(yōu)美的好句子，也讓我如記流水賬一般的作文慢慢有了改變，偶爾還會(huì)被老師認(rèn)可并在課堂上讀給同學(xué)們聽。聽到老師讀自己寫的作文時(shí)，我感覺全身的血液都在歡快的'流暢，內(nèi)心無(wú)比的自豪，從此我就愛上了讀書。

　　還記得小時(shí)候媽媽就經(jīng)常把我摟在她懷里給我講一些童話故事、繪本等等；但是聽媽媽說(shuō)那時(shí)我根本不懂的好好聽故事，總是到處亂跑。進(jìn)入了幼兒園后，幼兒園的老師也常常教我們讀書認(rèn)字，記得有一次老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一本《白雪公主》放學(xué)回到家我就迫不及待的讓媽媽給我讀，那時(shí)我聽的很入迷，仿佛置身其中，我就是故事里的主人公。媽媽講完后，我又自己看了很多遍這本故事書，后來(lái)我就給妹妹講，有時(shí)還給爺爺奶奶講，但是每次我講完?duì)敔斂偸强湮抑v的真好，由于爺爺對(duì)我的贊美，讓我在幼兒時(shí)期讀了很多的故事繪本。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書也越來(lái)越多，而且讀書的種類也在慢慢發(fā)生變化，小時(shí)候讀故事繪本、小人書、漫畫、現(xiàn)在讀優(yōu)秀作文、文學(xué)類和一些名著�。±�如：讀《西游記》讓我體會(huì)到孫悟空真的很神通廣大，還有做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，要懂得堅(jiān)持。

　　毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書�！惫庀矚g讀書不行，還要會(huì)讀書。我們讀書的時(shí)候可以把自己喜歡的句子背下來(lái)，或是抄下來(lái)，這樣在以后寫東西的時(shí)候就可以運(yùn)用到了。

　　同學(xué)們讀書不但能帶給我們知識(shí)，還能帶給我們快樂(lè)！從現(xiàn)在起讓我們一起愛上閱讀吧，與書為伴，感受書的魅力。

與為伴作文 篇7

　　著名作家王通曾說(shuō)過(guò)：“讀書之法,莫貴乎循序而致精�！痹�(shī)人杜甫曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神�！弊怨乓詠�(lái)有許多名人靠讀書換來(lái)了成功，我這個(gè)平凡的小學(xué)生也與書結(jié)下了不解之緣.

　　前兩天我們學(xué)校舉行了書香校園推進(jìn)會(huì)，會(huì)里提到了要做到“好讀書,讀好書,多讀書”，把我們的校園變成書香校園，把我們的大慶變成書香大慶。要做到一二年級(jí)每學(xué)期會(huì)背3--4首古詩(shī)，三年級(jí)要做到每學(xué)期會(huì)背5--6首古詩(shī)，四五年級(jí)要每學(xué)期會(huì)背古詩(shī)7--9首古詩(shī)。對(duì)了在大會(huì)上我們還進(jìn)行了賽詩(shī)，以年組為單位，每個(gè)年組輪流背詩(shī)。雖然我們四年組背成了“兩聲部”，但我們還是堅(jiān)持背了下來(lái)。

　　我見過(guò)的第一本書是《格林童話》，媽媽天天給我講里面的`故事。我最喜歡的一本書是《中國(guó)少年兒童百科全書》，當(dāng)我沒事干的時(shí)候就翻開書去讀，一會(huì)就入迷了。書不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還帶給了我快樂(lè)。我有了書，難道不就是像長(zhǎng)了一雙千里眼嗎?

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