【熱門(mén)】敘事的作文集合6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　四點(diǎn)半到了，放學(xué)了，星期二下午困難班是樂(lè)隊(duì)二胡組排練的時(shí)間。我在學(xué)校的長(zhǎng)廊上，一邊往教室走一邊想：“哎！回去又得問(wèn)同學(xué)今天的'作業(yè)了�！笨墒牵�到了教室，令我吃驚的事情發(fā)生了。只見(jiàn)桌子上擺放著已經(jīng)整理好的書(shū)包，打開(kāi)聯(lián)系本一看，作業(yè)也已經(jīng)抄好了。這會(huì)是誰(shuí)幫我的呢？

　　第二天早晨，我問(wèn)了問(wèn)同桌陳翊瑄，才知道昨天幫我抄作業(yè)，整理書(shū)包的人是她。看著她可愛(ài)的笑臉，我的心里暖暖的。

敘事的作文 篇2

　　仲永的才能，是先天得到的，而我們。也只是平平凡凡的普通人，不是完美的。

　　——題記

　　哪有什么人一生下來(lái)就是十全十美的，要我說(shuō)，看起來(lái)再完美的人，也一定會(huì)有不足之處。

　　表面上的美，都只是一層面具，毫無(wú)真實(shí)。

　　小明是一個(gè)長(zhǎng)得很帥又具有先天稟賦的人，他次次考試都能穩(wěn)居第一，可他并不勤奮，也不曾努力，就自以為是的認(rèn)為自己是最好的，獨(dú)一無(wú)二的。他過(guò)于自傲，高冷，瞧不起每一個(gè)欣賞他的人，對(duì)于別人的請(qǐng)求，他都置之不理。這難道就是所謂的美了嗎?

　　不，這不是，心靈美才是真正的美!

　　小芳是坐在小明附近的`同學(xué)，她長(zhǎng)得很普通，既沒(méi)有小明那么惹人喜愛(ài)，也沒(méi)有他聰明。可她并沒(méi)有氣餒，她知道自己沒(méi)有所謂的先天的才能，想要有出息，就必須努力，努力，再努力。只有付出多幾十倍的汗水，才能與他抗衡。她不恥下問(wèn)，也肯幫助其他同學(xué)解決不會(huì)的難題，哪怕她不會(huì)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)思路，都會(huì)傾盡所有告訴他人，從不保留。而小明，總是在一旁用諷刺的口吻說(shuō)：“你啊，就別白費(fèi)力氣了，我跟你說(shuō)，天分比勤奮更重要，你怎么拼也不可能贏我�！毙》伎偸且恍Χ�過(guò)，她堅(jiān)信著勤奮比天分更重要。

　　幾年后，可想而知，小明的先天才能，因不勤奮努力早已經(jīng)消失了，已經(jīng)成為常人了。而小芳，因?yàn)樽约簣?jiān)定的信念和美好的心靈，她成功了，出人頭地了。

　　這個(gè)故事或許會(huì)引起你的思考，也許不會(huì)。小明堪稱(chēng)完美了，不過(guò)他不珍惜，不曾想過(guò)去保留自己擁有的東西，最終也只能說(shuō)是“泯然眾人矣”，而小芳，她雖不是一開(kāi)始便是十全十美的，不過(guò)她肯努力，讓自己變得更優(yōu)秀，這不也就證明不完美也是一種美了么?

　　完美，并不是先天的得到的，只有不完美的人，才懂得去獲取，才會(huì)努力的去改善自我，才會(huì)成為一個(gè)人真正的有才能的人。

　　只有不完美，才會(huì)懂得去追求美，既然這樣，不完美又何嘗不是一種美呢?

　　——后記

敘事的作文 篇3

　　這天，剛被老板娘罵的狗血淋頭的我就要拖著沉重的身體回到家去。

　　為什么事與愿違的我總是做著自己不喜歡的事，說(shuō)著自己嗤之以鼻的話？為什么我所認(rèn)為的寶貴和珍惜，在他們眼里是那么的不被認(rèn)可和看好？雖然我也曾對(duì)他們不屑一顧。

　　轉(zhuǎn)過(guò)街角，見(jiàn)公交車(chē)旁一個(gè)的老人正拽拖著一個(gè)小孩往車(chē)上去。嘴里還念念有詞道：“走，快點(diǎn)兒，快給我上車(chē)，你個(gè)死小孩你到底上不上？”。小孩犟著哭喊著：“我不，我就不！嗚嗚嗚......我不要上車(chē)，車(chē)子會(huì)鎖人�！�

　　我慢慢地走了過(guò)去，這才看清。小孩約莫七八歲的模樣，臉上滿(mǎn)是污跡，頭發(fā)亂蓬蓬的，身上也是臟到不行，一雙骯臟且破爛的布鞋套在腳上。

　　“鎖你背時(shí)老殼，老子真想打死你，快點(diǎn)兒，你給我快點(diǎn)兒！”老人繼續(xù)拽拖著，歷經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憤怒。破爛毛衣輕飄飄的掛在他佝僂身上，仿佛只要?jiǎng)幼髟俅簏c(diǎn)兒就要離他而去般。一條破洞百出的褲子套在腿上系在身上。

　　倆人看上去就像是那種垃圾堆里掉出來(lái)的沿街乞討的流浪者。周?chē)��?乘客及路人見(jiàn)勢(shì)都退避三尺，嘟捂著嘴，滿(mǎn)臉的嫌棄毫無(wú)忌諱的彰顯出來(lái)。我繞過(guò)他倆，上了公交車(chē)，找了個(gè)位置坐下。小孩還是不肯上車(chē)。

　　“你們倆爺孫到底上不上車(chē)，都等這么久了，不上的話我開(kāi)走了！”司機(jī)不耐煩的瞧著他倆說(shuō)。

　　老人見(jiàn)勢(shì)馬上貓哈著說(shuō)：“要，要上車(chē)！”隨即猛地一拉，小孩兒便也就上來(lái)了。

　　小孩愣了兩秒，隨即情緒失控般，張牙舞爪地哭喊：“嗚嗚嗚.....我要下去，我要下去！你們聽(tīng)到?jīng)]有？我要下去！”

　　“你是要死啊，怕鬼啊，你這車(chē)子你怕鬼啊，再哭我把你從窗子上扔下去，摔死你。你信不信？”說(shuō)畢，便不再顧小孩的哭喊，自顧自的把他圈禁在懷中，不由他亂動(dòng)。

　　司機(jī)見(jiàn)狀便無(wú)奈的說(shuō)：“你啊，得了個(gè)這個(gè)包袱背在背上，也是無(wú)法咯�？蓱z他這么小就無(wú)爹無(wú)娘�！�

　　“是呀，他爸死了，媽也跑了，我若不養(yǎng)他，他可怎么辦啊�！崩先丝嘈Φ膿u著頭，嘴角一張一合的。

　　“你連自己都快養(yǎng)不活了，還怎么養(yǎng)他得了他�。课铱催�是把他送到孤兒院吧�！弊�在我前排的老奶奶也搭上這么句話。

　　“送到孤兒院？怎么可以送到孤兒院？他畢竟是我們楊家的香火，我還沒(méi)死的話他就不能進(jìn)孤兒院！”老人臉上揚(yáng)著的竟是不滿(mǎn)。

　　司機(jī)又發(fā)話了：“有什么用嘛？你看他智力有問(wèn)題，而又是個(gè)殘疾，你自己也是一大把年紀(jì)了還能養(yǎng)他幾十年？”

　　老人撇了撇嘴卻不再說(shuō)話。許多乘客見(jiàn)狀且聽(tīng)聞后都無(wú)奈的搖搖頭。

　　車(chē)子一停一動(dòng)的，時(shí)間就這樣流失在車(chē)輪的碾壓中。聲音仿佛消失在剛才的對(duì)話里。車(chē)廂空無(wú)前列的安靜起來(lái)。氣息突然變得有些沉悶。小孩是什么時(shí)候不再哭鬧的？他一動(dòng)不動(dòng)的，是睡著了么？

　　又一個(gè)小站到了。見(jiàn)老人推開(kāi)小孩然后拉著他說(shuō)：“走，下車(chē)了。”小孩見(jiàn)狀仰起頭，跟隨著老人下了車(chē)。

　　望向窗外的一高一矮的爺孫倆，倏忽，我驚奇般的發(fā)現(xiàn)，小孩竟是個(gè)瘸子，走路一跛一跛的。原來(lái)，真是個(gè)殘疾。車(chē)子緩緩地開(kāi)動(dòng)了，那衣衫襤褸，一高一矮的爺孫漸漸地消失在了我的視線里。

　　回到家，奶奶和媽媽對(duì)我說(shuō)著什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。徑直地上樓，躺在床上既不唉聲嘆氣也不難過(guò)，只是乏力和乏心。我覺(jué)得手足輕若紙片，沒(méi)有一絲力氣，感覺(jué)一股清風(fēng)就可能把我揚(yáng)起來(lái)拋到隨便一個(gè)旮旯里無(wú)聲無(wú)響，世事已經(jīng)十分虛渺，與我沒(méi)有任何牽涉。我想著，干脆就這樣吧，沒(méi)必要掙扎了。原來(lái)在現(xiàn)實(shí)生活面前的我們每個(gè)人都顯得是那么的乏力與無(wú)助。

　　任時(shí)光茍延殘喘吧，畢竟我是無(wú)可奈何的。

敘事的作文 篇4

　　“回家了”大家同時(shí)叫了起來(lái)，我也不例外。吃了午飯，我就背起了書(shū)包，來(lái)到了校車(chē)上。哎呀，這是全封閉車(chē)，這下我要暈車(chē)了。我找了個(gè)位置，就坐了下來(lái)。我看著外面，突然有人碰了我一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)那個(gè)人干什么，那個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“這里有沒(méi)有人坐?”我搖了搖頭。于是他就坐了下來(lái)。我再次轉(zhuǎn)過(guò)頭。一眨眼工夫，旁邊就來(lái)了一輛校車(chē)。

　　我看了看里面的人，我的眼睛就落到了一個(gè)體形很胖的人的身上，那個(gè)人也在吃著大紅棗。我看著那個(gè)人，就覺(jué)得有點(diǎn)面熟。心想：好像是宋璋瑤搖吧!那個(gè)人正在東張西望，我目不轉(zhuǎn)睛的地看著那個(gè)人，直到露出半個(gè)臉�！疤�好了，我猜對(duì)了!”我在心里高興的地叫著。我看到她，就一直喊叫一直叫。過(guò)了好幾分鐘，我的喉嚨都喊得的口干舌燥了。

　　這時(shí)，宋璋瑤才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。她看見(jiàn)我，也很高興，就向我招了招手。這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，就連忙告訴了徐瑤和王思敏，宋璋瑤在對(duì)面的校車(chē)上。她們倆驚奇地說(shuō)：“在哪里?在哪里?”我用手指了指外面。只見(jiàn)她們幾個(gè)互相招了招手，就開(kāi)始了啞巴對(duì)話。先是徐搖做了個(gè)打電話的姿勢(shì)，宋璋搖瑤看了，就又做了一遍打電話的姿勢(shì)，徐瑤就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　徐瑤本來(lái)想說(shuō)上網(wǎng)這兩個(gè)字，可是這動(dòng)作做不來(lái)，這下可把徐瑤為難住了，就大聲的地說(shuō)了兩個(gè)字:“上網(wǎng)�！焙Φ玫奈叶�朵都快被震聾了，可在車(chē)外的宋璋瑤，她一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到，正在想著這兩個(gè)字是什么呢。

　　這時(shí)，徐瑤的話也把宋璋瑤難住了。我湊到玻璃旁邊，就用手指了指天上，這宋璋瑤還真的朝天上看，害的我差點(diǎn)笑出來(lái)。我又在玻璃上寫(xiě)了個(gè)“網(wǎng)”字，可是她看不懂，就搖了搖頭，我也左右為難了。我本想把這兩個(gè)字寫(xiě)在紙上的，可是他們的'校車(chē)就要馬上開(kāi)走了，我就說(shuō)了上網(wǎng)這兩個(gè)字，這下她可懂了。我就高興的坐了下來(lái)。

　　我想：下一次還有啞巴對(duì)話的話，那我會(huì)更加高興的。

敘事的作文 篇5

　　自行車(chē)是我家第二輛“私家車(chē)”，它緊跟在推土機(jī)之后，自從老爸因自己能掌握的時(shí)間減少，推土機(jī)就賣(mài)掉了，自行車(chē)也因此從老二升上老大。別看它車(chē)身小，一身骨感美的它卻是老爸逢假日載我和媽媽到處閑逛的'好工具。爸爸用把好車(chē)頭，媽媽緊靠著爸爸寬大厚實(shí)的背，實(shí)實(shí)地抱著我。一家三口這么樂(lè)融融地出外郊游。

敘事的作文 篇6

　　新年，我回到了爺爺?shù)睦霞摇�—開(kāi)平的一個(gè)寧?kù)o而美麗的小村莊。沿著彎彎曲曲的小路往前走，兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的小白菜、生菜、青豆……池塘里魚(yú)兒正在吐著一個(gè)個(gè)圓圓的小白泡，多肥美的大魚(yú)兒呀！

　　一連幾天，餐桌上都擺滿(mǎn)了豐盛的雞、鵝、鴨、豬腿等，大人們都覺(jué)得這樣才像過(guò)年，而我都吃膩了，心里老想吃魚(yú)，但又不敢說(shuō)出來(lái)，飯也沒(méi)胃口吃了……吃完了飯，我和幾個(gè)小伙伴一起坐在門(mén)口的石板上聊天，我和他們說(shuō)：“如果現(xiàn)在讓我啃上一口美味鮮甜的烤魚(yú)，多好啊！”說(shuō)完還閉上眼，深呼吸了一下，好像真的聞到了魚(yú)的香味。他們卻說(shuō)：“雞腿比魚(yú)要好吃一百倍……”

　　第二天清早，我一覺(jué)醒來(lái)，走到陽(yáng)臺(tái)，好冷呀！嘴里冒出的氣都變成了朦朦的白煙，我往遠(yuǎn)處一看，咦，隱隱約約地看見(jiàn)在我家的魚(yú)塘里好像有一個(gè)人影。到底是誰(shuí)呢？我趕快跑下樓朝魚(yú)塘走去。刺骨的寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，“這什么鬼天氣，這么冷！”慢慢的，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前：爺爺穿著一件薄薄的襯衣和一條短褲，站在魚(yú)塘里捕魚(yú)，腰間系著一條繩子，繩子的另一頭拴著一個(gè)大鐵盆，盆里裝著幾條又大又肥的魚(yú)兒�！盃敔�，您在水里不冷嗎？”爺爺笑著說(shuō)：“魚(yú)兒在水里不冷，爺爺在水里也不冷，心里還暖和著呢！”

　　我伸出手拉爺爺上來(lái)，爺爺?shù)?手很粗糙，長(zhǎng)滿(mǎn)了厚厚的老繭，一條條黑黑的裂紋張開(kāi)了口，那顏色真得有點(diǎn)像我們學(xué)校的雕塑；腳上也同樣長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭子，黑黑的裂紋也一樣的張開(kāi)了口，那一道道深深的口子咬得我的心好痛……好痛……，我的眼睛越來(lái)越模糊了……

　　中午，餐桌上多了幾道爺爺親自下廚做的“甜酸松子魚(yú)”、“香煎鯪魚(yú)餅”、“魚(yú)腸煎蛋”……色香味俱全，我口水都快流出來(lái)了。我情不自禁地說(shuō)；“魚(yú)兒，真香！”

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