中學(xué)作文集錦8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)作文 篇1

　　在人生的匆匆行程中，“一意孤行”是孤獨(dú)、寂寞的，但往往只有堅(jiān)定地走下去，迎接你的，才會(huì)是成功。

　　堅(jiān)定信念，破釜沉舟

　　“如果你要翻墻，就先把帽子扔過去�！辈灰�給自已留后路，摒棄一切繁雜的阻礙，堅(jiān)定自己的信念，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：任重道遠(yuǎn)，目標(biāo)卻愈清晰。

　　玄奘，青史留名的名僧，這樣一個(gè)偉大的行者！他也困惑過，卻最終堅(jiān)定；他也動(dòng)搖過，卻終于一意孤行；他也心動(dòng)過，但官祿、地位與財(cái)富，都不能阻止他虔心西行的腳步。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，偌大中原大地，已不能裝下的思想與疑問，他義無反顧地西行追尋心中的真理。當(dāng)他在茫茫大漠中，生命危急，進(jìn)退兩難之時(shí)，他平靜坐下打禪，叩問自己，最終沒有違背“未取得真經(jīng)前，決不向東退后一步”的誓言。大漠孤煙，塵土散落，雪山高寒，漫天雪白之中，一位行者在步步前行，風(fēng)沙霜雪抹去了他的腳步，他的步伐卻在人類歷史上，走出了無限的距離。

　　敢于質(zhì)疑，勇往直前

　　當(dāng)我們一出生，就已經(jīng)被各種人類對(duì)宇宙、生命的定論所包圍，任何的不合理，也在一群聰明人的掩蓋之下變得合理。往往有人，安于現(xiàn)實(shí)好于低頭，他們自然不會(huì)成為孤獨(dú)的行者。因?yàn)�，只有�?jiān)毅而敏銳的行者，才能在“合理”中找到破綻，勇往直前，追尋事實(shí)真理。

　　徐霞客，歷史上最富盛名的中國旅行家、地理學(xué)家，這樣一個(gè)偉大的學(xué)者！

　　江南自古多才子，徐霞客出身于書香門第，沒有因家境而放浪風(fēng)流，從小就把游歷山川澤沼作為自己的.高尚志趣。他在知識(shí)中成長，卻又好于質(zhì)疑，不迷信書本。當(dāng)他的求知欲無法從書本中滿足，他毅然前行。他想找到雁蕩山頂?shù)拇蠛�，想為長江尋到真正的源頭，好奇與質(zhì)疑，讓他勇往直前。他暮登大王峰，夕陽西下，無路可尋，于是信然“亂墜而落”。他跋山涉水，出生入死，與長風(fēng)為伍，云霧為伴。他不畏狼虎，不避風(fēng)雨，野果充饑，甘露解渴，堅(jiān)持每日一記，風(fēng)雨無阻，才有了他地理學(xué)與文學(xué)的千古奇書。風(fēng)塵仆仆之中，一位行者翻山越嶺，時(shí)而方顯于蔥翠，時(shí)而隱入云端。萬千山水，他的身影，永恒地停留在中國地理學(xué)千百作品的扉頁上。

　　抗?fàn)幟�運(yùn)，永不言棄

　　作為一個(gè)行者，當(dāng)你已走出塵世，遠(yuǎn)離喧囂，身在高處，愈然孤寂。當(dāng)一個(gè)行者，憑著堅(jiān)定的步伐早已超越眾生，一覽群山時(shí)，能左右、為難他的，也許只有命運(yùn)了。但命運(yùn)在行者面前，不過是已遇千難萬險(xiǎn)中的又一遭，不過是在行與停面前的又一次重復(fù)過的選擇。為了自己的理想事業(yè),為了自己已經(jīng)走過了的旅途,沒有什么能夠阻擋行者永不言棄的腳步。

　　霍金,上天奪取了他健全的四肢,卻給了他超越時(shí)空的大腦。這是上天對(duì)行者的考驗(yàn)。即使他不能行走,只能終日坐在那特殊的輪椅上，即使他生活不能自理,甚至連與人交流,都只能依靠電子合聲來實(shí)現(xiàn)。也許,他只剩下了一個(gè)可以思考的腦袋……自古以來，人們總把思者與行者看成兩個(gè)對(duì)立面，但此時(shí)，一個(gè)只能思考的思者卻讓我由衷地感受到，思者亦行！在他可以掌控的生命里,他與命運(yùn)抗?fàn)?永不言棄地“行”在自己的科學(xué)世界的道路上.這樣一個(gè)行者！

　　世界上的行者,也許不全是偉人,但歷史上的偉人,在某種意義上,都多多少少是各自領(lǐng)域的行者。

　　堅(jiān)定信念,破釜沉舟之后,也許你會(huì)成為了一個(gè)行者。敢于質(zhì)疑,勇往直前之后,你已超越了所有普普通通的人。當(dāng)災(zāi)難降臨,抗?fàn)幟�運(yùn)之后,你或許已多少有了一個(gè)偉人的氣質(zhì)。而這種氣質(zhì),正是由你的行者本色一步步轉(zhuǎn)化而來的。

　　做一個(gè)行者吧!在自己的道路上,毅然堅(jiān)定地走下去，在不遠(yuǎn)的彼岸,迎接行者的必然是成功。

中學(xué)作文 篇2

　　光陰似箭，隨手扔下的柳芽已長成一棵婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹。而五彩繽紛的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，如今的我已踏進(jìn)了中學(xué)的大門；邁進(jìn)了中學(xué)生的營隊(duì)。

　　9月1號(hào)開學(xué)那天早晨，我騎著輕盈的自行車去上學(xué)，看見天空一碧如洗，鳥兒自由自在地飛翔，蝴蝶在花叢中翩然起舞……新的學(xué)期，新的開始！一切都是那么的美好�？上胫�想著，卻覺得自己正在前往牢房的路上，沉重的鐵鏈將束縛鳥兒的翅膀，使它不再”肆意“地飛翔……不知不覺地，自己已經(jīng)到了“牢房“的門口。

　　剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，我的憂愁便煙消云散了。我抬頭看了看這熟悉而又陌生的學(xué)校。突然間開始對(duì)新的同學(xué)、新的`老師、新的學(xué)校生活，充滿了好奇與期待。當(dāng)我走進(jìn)中學(xué)部看見一棵棵大樹是那么的雄偉時(shí)，呼吸著充滿活力的中學(xué)氣息，忽然覺得自己認(rèn)識(shí)到的世界變得可大了。我興奮地走進(jìn)七（3）班教室，一張張親切的面孔映入我的眼簾。同學(xué)之中，既有熟悉的面孔，也有陌生的面孔。剛剛開學(xué)，大家對(duì)中學(xué)的一切充滿了好奇。同學(xué)們?nèi)�五成群地聚在一起聊天，互相結(jié)識(shí)新朋友，了解彼此。剛認(rèn)識(shí)，同學(xué)們的話題很多，聚在一起，談天說地，真是好不熱鬧！

　　中學(xué)與小學(xué)的另一個(gè)不同點(diǎn)就是學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)時(shí)的那回家不翻書，考試成績依然排列前茅的學(xué)習(xí)生活在中學(xué)似乎也一去不復(fù)反了，取而代之的是中學(xué)的日日熬夜，天天寫卷。翻開時(shí)光的卷軸，小學(xué)時(shí)成績的好壞都已經(jīng)被摒棄，現(xiàn)如今人人站在同一起跑線上，人人都應(yīng)該努力前行。這種你爭我趕的競爭精神，在小學(xué)也是很難見到的。

　　真正進(jìn)入中學(xué)后我才體會(huì)到：上了中學(xué)以后，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，但我們能學(xué)到更多的知識(shí)；上了中學(xué)以后，雖然老師更嚴(yán)格了，但這有利于我們的學(xué)習(xí)；上中學(xué)以后，雖然沒有以前自由了，但我依然可以勞逸結(jié)合；上了中學(xué)以后，我明白了“吃得苦中苦，方為人上人”……

　　以上種種，都告訴我們，小學(xué)與中學(xué)雖有一些差異，但都是我們學(xué)習(xí)的沃土。雖然中學(xué)辛苦，但我還是愛它！我要和柳樹一起茁壯成長，然后發(fā)展自己，再憑借自己的力量去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！

中學(xué)作文 篇3

　　你也許以為上天是操縱我們一切的神，只有去祈禱他，他才會(huì)讓你成功，我不再信這一切，因?yàn)樗�不值得我信，的確。

　　我是一棵種子，一棵酸棗樹的種子，在商店里沉睡了好久久。終于，有一天，一位主人買下了我，我想我的生活該是多么幸福，天天主人給我澆水，在陽光的沐浴下和伙伴一起茁壯成長……可是，事與愿違，在路上，由于主人的疏乎，我滾落到了一條石縫里，我的夢就這么破了。

　　我不斷地求上帝，上帝沒回答我，天依然燦爛；我還在懇求，還是沒有回應(yīng)，天反而更加明媚；我還在乞求，可還是沒有回應(yīng)，沒有回應(yīng)……

　　過了很久很久，我放棄了懇求上帝的念頭，徹底放棄了。我不知怎么的，在心中閃過一個(gè)念頭，而這個(gè)念頭改變了我一生的命運(yùn)，我要活下去，我不斷地汲取石縫中的水，爭取獲得一縷陽光。有一天，我感覺到了風(fēng)的`愛，愛將我喚醒——我長出了新芽兒。對(duì)于我來說，這短暫的春天，很快——我被一只不知名的動(dòng)物叼走了，只剩下那褐色的根，凸兀地立在那兒。我的信念沒有動(dòng)搖，是這個(gè)信念讓我長出了新枝。

　　一天，一位小姑娘驚醒了我：“你看，這巖石縫中長出了花。”可那位姑娘的媽媽說：“這哪里是花呀，這只不過是野草，走，我們到那邊去，那邊可有好多花�！彪S著她們的走去，我失望極了，但我發(fā)誓，我要活下去，而且要活得更加精彩。

　　一年過去，四個(gè)季節(jié)的更換，我經(jīng)過了洪水的淹沒，太陽的暴曬，北風(fēng)的呼嘯，我活下來了，還長成了一棵名副其實(shí)的酸棗樹。那位小姑娘又一次和她媽媽來到這兒，小姑娘指著我說：“你看，我說過那不是野草……”她媽媽的臉紅了，通紅通紅。

　　我知道，上帝是虛幻的，我才會(huì)發(fā)出這樣的感嘆，“我不信你，天！”我知道，生活屬于自己，我才會(huì)閃過這樣的信念“我要活下去！”我知道，創(chuàng)造在我手上，我才會(huì)立下這樣的誓言。“我要活下去，而且要活得更精彩！”雖然，我是一棵酸棗樹，但只有我知道，我的果實(shí)勝于一切。

中學(xué)作文 篇4

　　全善學(xué)校是我現(xiàn)讀的一所中學(xué)，它屬于重慶巴縣中學(xué)的初中部，創(chuàng)建于1907年，是原四川省首批重點(diǎn)中學(xué)，位于巴南區(qū)政府所在地魚洞，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資教學(xué)力量雄厚。

　　進(jìn)入初中幾個(gè)月，我已對(duì)中學(xué)新的環(huán)境有了新的認(rèn)識(shí)，這就讓我給大家講講吧！

　　我的學(xué)校是分為高中部和初中部。先說說初中部吧！走進(jìn)校門，首先迎面而來的是教學(xué)樓，在左面是正在修建當(dāng)中的操場和網(wǎng)球場，再往左面走就是初中部與高中部連接的橋，名字叫“巴中橋”，經(jīng)過了“巴中橋”就正式進(jìn)入了高中部。

　　進(jìn)入高中部首先看見的是游泳池，這水池看起來很特別，碧綠清澈的水面再配上專用泳道和跳水臺(tái)，就像跟電視里奧運(yùn)會(huì)比賽游泳一樣真刺激，開學(xué)時(shí)我已經(jīng)體驗(yàn)一次了，在右邊是食堂，往前直走一會(huì)兒來到高中部的校訓(xùn)石，上面寫著“實(shí)是求新”四個(gè)剛勁有力的字。再到高中部的操場，首先迎面而來的螺旋形的攀登石，這個(gè)碑外形很獨(dú)特，是由一個(gè)個(gè)圓柱形的`柱子連接而成的，一個(gè)比一個(gè)高，這表明了是為了讓在校的學(xué)生們能一次比一次更有進(jìn)步，勇攀高峰，達(dá)到知識(shí)的頂端，因此而建了這個(gè)碑。

　　在向左走就會(huì)來到師華園，這師華園里有孔子、居里夫人、愛因斯坦這些名人的雕像，也有座椅，是供人讀書的，在師華園里有一個(gè)碑上面一個(gè)雕像也沒有，但在下面寫上了“虛位以待”、“巴縣中學(xué)杰出校友”，這個(gè)位置是留給以后那些杰出的學(xué)生、老師的，讓學(xué)生們有積極向上的精神。繼續(xù)往前走來到敬學(xué)石旁邊，這里有許多花草圍著的一塊石碑，聽說如果用手摸這塊石可以使人變得聰明。

　　這就是我的校園，怎么樣，很不錯(cuò)吧！希望你來參觀。

中學(xué)作文 篇5

　　上小學(xué)時(shí)，聽別人說初中的生活很美好，于是心里就十分向往�，F(xiàn)在，我如愿以償，成了一名中學(xué)生。

　　還記得開學(xué)時(shí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，我是多么的孤獨(dú)與無助，沒有一個(gè)同學(xué)和我聊天，我感到深深的落寞。

　　后來，老師編桌位了。我有了第一個(gè)朋友，我倆都有“四只眼睛”，因此關(guān)系還不錯(cuò)。

　　經(jīng)過一個(gè)星期的相處，我與同學(xué)們之間都有了一定的了解。星期天上晚自習(xí)時(shí)，老師決定讓我們競選班干。我看著同學(xué)們自信的走上講臺(tái)口若懸河地演講著，我心里癢癢的，我好想站到講臺(tái)上，但是我又怕……在將要下自修地時(shí)候，我不知哪來的勇氣，竟走上了講臺(tái)。我在黑板上寫下自己的名字，開始了一分鐘的.演講：大家好，我是周清顏，我希望自己能為這個(gè)集體盡一份力，請(qǐng)大家多多支持……

　　但是，我落選了！我得不到同學(xué)們的支持，信任我的同學(xué)寥寥無幾。終于，我無法控制自己的感情，流下了淚。我在心里默默地告訴自己不能哭，可是沒有用！忽然不知道誰發(fā)現(xiàn)了我在落淚，向我投來詫異而又同情的目光，我無地自容了。就在我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去的時(shí)候，老師向我走來，在我身邊站了幾分鐘，這幾分鐘對(duì)我來說就像過了幾個(gè)漫長的世紀(jì)。老師輕輕地摸了我的頭，似乎在告訴我：長大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！剎那間，我似乎明白了什么……

　　自從上中學(xué)以后，每次下晚自習(xí)，媽媽都不再來接我。一開始，我心里很害怕，雖然家里離學(xué)校并不遠(yuǎn)，我總是覺得身后有人在跟著我，一陣風(fēng)吹過，都讓我恐懼。但是過了幾天，漸漸地我不再害怕，回家途中，我的嘴里還哼著歌兒！

　　上中學(xué)以后，我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；我長大了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立……

　　我喜歡這種長大的感覺，長大雖有青草莓的酸澀，但更多的是冰淇淋的清甜。

　　成長賦予了我眾多的勇氣，令我充滿信心迎接新的明天。我想，初中的三年一定會(huì)給我的人生留下一筆巨大的財(cái)富。因?yàn)槲覍��?huì)擁有堅(jiān)實(shí)的翅膀，自由地飛翔！

中學(xué)作文 篇6

　　上帝住在天堂里，而我呆在人間。

　　天堂呀?怎么說呢，它比任何人想象的都要美、都要真、都要善，可也十分的寂寞無聊。上天堂的都是好人，好人不調(diào)皮，所以天堂里根本沒有軼聞趣事。上帝就耐不住寂寞與無聊，跟他的媽咪瑪麗說想到人間來游一圈。圣母大怒說人間險(xiǎn)惡，去了就栽，不準(zhǔn)去，去就打上帝的屁股。上帝很害怕，覺得屁股疼得厲害——無緣無故的疼。

　　上帝很寂寞無聊的`消息被我搞到。我上天堂找到上帝，告訴他“好男兒志在四方”，我愿帶他到人間快活一游。上帝說他不是好男兒。我想，上帝真笨，連夸他都不懂。但他還是忍不住和我下到了人間。

　　哇，人間真熱鬧耶!高樓林立，車水馬龍，行人絡(luò)繹不絕。上帝樂得合不攏嘴。我說，上帝你干脆在人間再修一個(gè)天堂，就在人間定居吧。他說：這里不是已經(jīng)有天堂了嗎。我很驚訝——他指著的竟是我們學(xué)校。學(xué)校能跟天堂比?這是哪跟哪呀，我想，上帝真是蠢到家了。

　　好吧，看在上帝是我拍檔的份兒上，我還是盡地主之誼帶他到“人間天堂”瀟灑一回吧。一進(jìn)學(xué)校，上帝就目不轉(zhuǎn)睛，嘴里直發(fā)感慨：不是天堂，勝似天堂。一路上就這么一句話，我想上帝真沒學(xué)問，不知圣母替他請(qǐng)“夫子”沒有。終于，我禁不住問他的恩師是誰。他的回答著實(shí)嚇了我一跳——孔子、孟子、亞里士多德、柏拉圖、蘇格拉底等等。我問他孔子老爺子在天堂生活得如何，他回答說他還健步如飛、道骨仙風(fēng)呢。到了我的班上，我繪聲繪色地他介紹我的同學(xué)以及teacher，并對(duì)他提了一個(gè)十分Q版的問題：班上男生誰最酷，班上女生誰最靚，以及哪位老師最氣宇不凡。上帝開始笑而不答，最后一句話卻把我捧上了天：你是我感覺最好的。我從天上掉下來，在地上都找不到方向了�？磥恚�上帝這家伙并不是笨得一無是處，還蠻討人喜歡的�？晌乙豢渌�，他就得意忘形，忘記是鐵拍檔了。我在考場上與考題糾纏不清，想借助他的超智慧用用，以解燃眉之急。哪知他吝音到家，根本不把我當(dāng)“死黨”——不借外人!嗚呼!我只有玩勇敢者游戲了——作弊!上帝卻在一邊大聲對(duì)我說：“你后悔吧�！�

　　上帝跟我的朋友在操場上玩足球。我的朋友都不是省油的燈，不懷好意地刁難這位“外星人”。他們舉起足球，挑挑眉說：“你連這是什么家伙都不知道吧?”我在一旁暗地里為他捏了一把汗，哪知他卻出語驚人：“這是中國人21世紀(jì)里踢不出亞洲的東西�！泵鲾[著的嘛，足球!我們對(duì)他佩服得五體投地。上帝真不愧為上帝。

　　各媒體“最近比較煩”，大肆報(bào)道了上帝住在我家一事，引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響。最有趣的是名人打來了電話。第一位就是任賢齊：“上帝，請(qǐng)告訴我為什么總是心太軟?”上帝回答說：“如果你不心太軟就沒有人會(huì)喜歡你�！比钨t齊咯咯直笑，他肯定以為上帝真幽默。“小燕子”趙薇也飛來了。她超旺的人氣使我家溫度陡升：“上帝，我想知道做上帝是什么感覺?”，我搶著回答了：“感覺良好。噢，薇姐，我想要你的親筆簽名照�！壁w薇快活地答應(yīng)了：“你拿上帝的簽名照跟我交換吧�！币磺蠴K!OK!OK!這回輪到上帝在一旁笑我的缺點(diǎn)了。后來Amei、華仔、秋官、阿哲、MelGibson Tina Turner以及喬丹、巴喬、羅納爾多、泰森等都排隊(duì)和上帝交流。此外，一些普通百姓也要求見見上帝。我想，我可能會(huì)靠賣上帝而資產(chǎn)超過老比爾·蓋茨——可我無論如何也不會(huì)這么做，因?yàn)槲矣辛夹穆铩?/p>

　　一上帝和我忙了一整天，都想睡覺了�？蒧Ii帝睡覺竟打呼嚕，我怎么也睡不著。在上帝的呼嚕聲中，我做了一個(gè)又一個(gè)噩夢和一個(gè)接一個(gè)的美夢。

　　鑒于上帝的特殊身份，我準(zhǔn)備讓他和我一起上學(xué)讀書。再說，他還很喜歡那個(gè)該殺千刀的學(xué)校，當(dāng)它是天堂呢。讀書第一天，上帝和同桌玩“掌中寶”被罰站；第二天，上帝遲到被罰打掃廁所；第三天，上帝未交作業(yè)到辦公室站崗；第四天，上帝就開始逃學(xué)了……我和上帝都哭了。

　　上帝玩夠了也玩累了，更看透了。他要回到天堂去。我倆拜了把子，發(fā)誓情感永存。之后，上帝和我緊緊地?fù)肀г谝黄�。上帝回到天堂了�?/p>

中學(xué)作文 篇7

　　將門鎖上，離開時(shí)的天空仍未清朗�？赡軙�(huì)起霧，你說。

　　我們期待澄明透亮的藍(lán)天將日子包扎妥當(dāng)，但是不要炎熱，你追蹤我的話語，呵呵笑著結(jié)論。那有這么好啊？我握著方向盤往前駛?cè)�，這里是廈門，太久沒回來了嗎？除去慵懶惺忪的霧景，水氣蒸騰的梅雨，沉郁難辨的陰天，是有藍(lán)天，但熱氣總是搶先一步追來，不喜歡天空哭？那么便要你全身濕答答。

　　但是今天的狀況好得出奇，才繞了兩圈便找到停車位，跨出車門時(shí)，碧藍(lán)如洗的天色微微笑著，順道帶來一陣清沁的風(fēng)�！澳愕鸟R靴沒問題嗎？今天要走很多路�！蔽业�愿自己夠堅(jiān)強(qiáng)，但是一聲不爭氣的呻吟已經(jīng)逸出。為什么要考慮腿型是否修長？女生一定得把美麗當(dāng)最高指導(dǎo)原則嗎？

　　樹梢的光線神秘迷人，灑落在臉龐身上彷佛有鍍金的光澤。我們在夏大且玩且拍，Scott待我走近時(shí)含笑說著：“那個(gè)男生在看你喔！”“啊，誰？”“走 過去的每一個(gè)�。　惫�哈，與其說感到驕傲，不如說被外國人認(rèn)真的語法逗樂了。他的中文很棒了，單復(fù)數(shù)卻還是掌握不精準(zhǔn)。我們在草坪走過，留下細(xì)碎的聲響，也許是風(fēng)走來，抖落幾枚林間松果。

　　經(jīng)過大排長龍的咸水鴨及洋果子攤位，我們面面相覷，不知等待是否合算？真的不年輕了，對(duì)于時(shí)間的計(jì)較和口腹之欲的滿足，我們輕易便向前者靠攏，年輕時(shí)對(duì)世界的解釋無疑的更有余裕，總覺得天長地久是站在自己這一邊的。而現(xiàn)在我們更懂得取舍，更知道放下，即便生活的亮點(diǎn)減弱，我們依舊密謀著一道不褪色的虹 影。

　　你寄來的email寫著：朋友親人要相聚共游，應(yīng)非難事，這輩子往后看，大概還是密密麻麻無數(shù)的交會(huì)，遂起了輕忽怠慢之心。其實(shí)，誰能預(yù)知明天？能手中握著一天一刻的歡愉與溫暖，仍舊最確實(shí)�！皾M目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。”

　　我怎么能忘？

　　Vanness擔(dān)心我的腳，于是我們在夜市中尋覓一雙合宜的替代品。真不容易啊，穿脫之間，益發(fā)珍惜被收編至生活的什物；都是費(fèi)了一番心力才在身邊的。最后穿上的是Hush Puppies的夾腳涼鞋，舒服到讓我可以飛奔。

　　飛奔，趕赴碼頭的夕照，在黑夜全面接管前，我們舔著紅艷的糖葫蘆，貪賞醉橙淡紫的美麗對(duì)答。沿路買著叮鈴咚隆的小東西，我問為什么呢？你說是為感恩節(jié)預(yù)備禮物，一把抓起貝殼，附耳聽去，海潮聲便低鳴回蕩，像是不厭其煩的反復(fù)嗚咽，別走別走。

　　怎能不走哇，我們要去吃吃喝喝。在老街吃了塞滿粉絲的阿給，QQ的魚丸，酥脆的'蝦卷，適口的三媽酸梅湯，買了冬瓜肉餅和咖哩酥給勞苦功高的爸媽后，不忘嘗嘗清香四溢的荔枝桂花冰。最遺憾的便是“許益魚酥”又呈現(xiàn)打烊狀態(tài)，生意也未免太好了吧？

　　多虧Vanness超會(huì)認(rèn)路，否則我絕對(duì)找不回停車場，更不用和我的愛車相認(rèn)了。嗯，我的不經(jīng)心也得記上一筆，停車費(fèi)被算上45元居然一聲不吭的給，那個(gè)扳著指頭數(shù)數(shù)的管理員真比我強(qiáng)多了，即使錯(cuò)算都于他有利哩。唉，數(shù)字！

　　晴朗無霧，你知道，小小的失誤并不會(huì)遮蔽我的好心情。天光云影還在我心里流動(dòng)，尤其微風(fēng)吹拂的線條，已經(jīng)攝入鏡頭的眺望中。駛向燈火璀璨的街道上，逍遙的風(fēng)景就要倒退模糊，CD滑出的聲線，聽來有幾分甜美的倦意。

　　我們回家，并期待下一次出發(fā)。

中學(xué)作文 篇8

　　校園生活非富多彩，歡樂的笑聲充滿了回憶。在告別母校時(shí)，在告別母校時(shí)。那些幸福時(shí)光使我們流連忘返。

　　站在校園中，看著那高大挺拔的大王椰樹，我不由自主的想：大王椰樹，謝謝你！你伴隨著我成長，帶給我無限歡樂。在我傷心時(shí)，你輕輕的扭動(dòng)腰肢安慰我；在我成績不好時(shí)，你搖晃身軀鼓勵(lì)我；在我生病時(shí)，你讓葉子拂動(dòng)風(fēng)兒來問候我。如今我將要離開你，我是多么的不舍。還有校園的一草一木�；▋�、果兒、我親愛的朋友、我敬愛的老師，我永遠(yuǎn)忘不了你們！

　　來到鄭老師宿舍窗前，我仿佛看到老師給我們批改作業(yè)的情景，當(dāng)時(shí)針悄無聲息的劃過12點(diǎn)的時(shí)候，鄭老師才疲憊的放下手中的筆，用手按了按太陽穴，慢慢的走向床邊，非常快的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我鼻子一酸，感到一股暖流涌遍了我的全身。還有嚴(yán)厲的葉老師，美麗善良的白老師，她們傳授給我的知識(shí)，是我變成一個(gè)少年，親愛的老師：我永遠(yuǎn)愛您們！

　　我又看著校園正在嬉戲的孩子們，想起了以前我與同學(xué)們在校園一起玩耍的情景，“鈴、鈴、鈴……”下課鈴響了，我們就像放飛的小鳥一樣，沖出教室，無拘無束的在校園中玩耍，同學(xué)們有的跳繩、有的跑步、有的拋石子……歡聲笑語充滿校園，那一張張?zhí)煺鏌o邪的`笑臉是我終生難忘。還有我們曾經(jīng)一起探討問題，一起遨游書的海洋，一起打掃衛(wèi)生……��！朋友們我們那真摯的友誼，我將永久忘懷。那飄香的飯?zhí)茫�那辛勤的校景阿姨是我滿懷離別之情。

　　看著那可愛美麗的校園、那校園中的一草一木，一沙一石我不禁思緒萬千……

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