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【必備】抒情作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的抒情作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)影子：桃樹。
家里的桃樹是在我記事時(shí)種的，每當(dāng)三月或四月，我便獨(dú)自一人走到桃樹下面陷入了沉思：桃樹啊桃樹，你一定要趕快長大，然后我就可以把你吃了。我?guī)缀跏且惶靵砣危颐恳淮握f的都是這幾句話。桃樹終于長大了。
我望著這些青色小果子，就可以想到我站在這棵桃樹下心滿意足的吃著這桃子，光想我就直流口水。我跑去向奶奶說："奶奶桃樹長出了小桃子。"奶奶說："小桃子長大要水和陽光，而且他們長大了會(huì)有鳥吃，所以你一定看好他們，不要被小鳥吃了。"我像一個(gè)護(hù)林員守著它們，如果有小鳥來了，我便把他們趕走。桃子終于長大了，我爬到樹上把那個(gè)又大又紅的'桃子摘了下來。又摘了好幾個(gè)，拿著就去找大姐，并給了大姐。
從那以后，我每天放學(xué)回到家之后，就會(huì)到那棵桃樹的下面，去摘桃子吃。而且這棵桃樹長大的枝繁葉茂，夏天和小伙伴們一起玩捉迷藏，藏在樹葉后面，在用一些東西就可以擋住了，藏在那兒是最合適的了。
但是，人是會(huì)死的，樹也不例外。它在結(jié)了最后一次，最大最甜的桃子后，死掉了，奶奶說："十年樹木，百年樹人。這棵桃樹再以前活著的時(shí)候，給我們帶來了樹蔭，當(dāng)我們渴了的時(shí)候，給我們可口的桃子吃，在那兒默默地奉獻(xiàn)，就連死了也可以當(dāng)柴火燒了。"
一棵桃樹的命運(yùn)是取決與自己的，如果選擇了這條路，就要一直走到底，不放棄，不后悔。
抒情作文 篇2
追求完美，是天性的一種流露。這沒有錯(cuò)，我一向這樣認(rèn)為。
我自幼便是一個(gè)特別不知足的人，做事情總渴望著十全十美，卻不知道踏實(shí)勤懇遠(yuǎn)比一味追求完美重要。使我改變這一點(diǎn)的是我的姥姥�！疤魍h(yuǎn)方，”她說，“我?guī)闳ヌ魍h(yuǎn)方�！�
姥姥就真地帶著我去眺望遠(yuǎn)方。我們爬上了半山腰，我看見黛青色的遠(yuǎn)山像是在云煙里暈染開來，那邊山腳下的樹木已由嫩綠變深，我看見田間阡陌縱橫，即使是路中央也有野草生長，當(dāng)我看到遠(yuǎn)方草木隨風(fēng)搖曳，我不斷贊嘆著“真美！”
“有咱們現(xiàn)在站的地方美嗎?”姥姥問我。
“有�！蔽掖蛄恐磉叺腵一草一木，我能看到塵土的覆蓋，光禿的枝椏，我堅(jiān)定地告訴她，遠(yuǎn)方一定會(huì)更加美麗。
姥姥沉默了一會(huì)，然后讓我先到遠(yuǎn)方看一看再下結(jié)論。而出人意料的是，當(dāng)我奔過去到達(dá)原來我所看到的“遠(yuǎn)方”時(shí)，當(dāng)我站在那里環(huán)顧四周，很難想象這幅敗筆百出的圖畫就是剛剛我所贊嘆的美景，回首眺望，反而是原來所處的地方似乎更加迷人。
在回去的路上，我想到自己曾經(jīng)因?yàn)樾量嗤瓿傻淖髌分械蔫Υ枚员┳詶墸氲阶约涸驗(yàn)槲慈〉美硐氲谋荣惓煽兌鴳岩勺约旱奶熨x。是的，我們當(dāng)然應(yīng)該努力做到最好，但人是無法達(dá)到完美的，因?yàn)槲覀兠鎸Φ那闆r如此復(fù)雜，以致無人能夠一直不出錯(cuò)；即使你感覺很完美，但換個(gè)角度看，它依然不夠完美。
生命不會(huì)是上帝用于捕捉我錯(cuò)誤的陷阱。我也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤而成為失敗或是不合格的人，我不必完美。
當(dāng)我再次和姥姥并肩眺望遠(yuǎn)方時(shí)，我敢肯定，我見到的姥姥臉上的每一條皺紋都顯著歲月與智慧的痕跡，突然想到了余秋雨在《廢墟》中說的那句“沒有皺紋的祖母是可怕的”。當(dāng)一個(gè)事物過于完美時(shí)，它反而會(huì)顯得不真實(shí)， 正是因?yàn)椴煌昝啦攀刮覀冏兊萌绱说耐暾途省?/p>
就像當(dāng)自己一路狂奔只為到達(dá)遠(yuǎn)方的過程中，根本無法想象自己究竟錯(cuò)過了多少。
雖然時(shí)至今日，我也仍愿意眺望遠(yuǎn)方，可縱使遠(yuǎn)方看上去再有多么的完美，也就讓它自個(gè)完美去吧；只有老老實(shí)實(shí)的經(jīng)營好自己生命中的“眼前”或“現(xiàn)在”才是正道。
抒情作文 篇3
我家院子里有一棵亭亭玉立的桃樹。它高一米多，不是很粗壯，枝葉蓬蓬勃勃，像一位跳舞的少女。 三月，是桃花盛開的時(shí)候．一夜間，不知長出了多少花骨朵兒，十分好看，像一顆顆粉紅色的小珍珠，又像一顆顆橢圓的小玉豆子．此時(shí)我想這可能是桃樹的眼睛吧！在燦爛的陽光下，正調(diào)皮地向我眨眼睛呢！桃花的花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香．花開的時(shí)候，能夠看見金黃的.花蕊像探出來的小腦袋，它們幾個(gè)一群地圍在一齊，在說悄悄話呢！一陣微風(fēng)吹過，此時(shí)桃花又一次散發(fā)出濃郁的香味，我凝視著桃花如癡如醉！
桃花真美呀！
抒情作文 篇4
夢醒了，時(shí)光卻溜走了……往昔歷歷在目，吹不斷的記憶，剪不斷的時(shí)光。原來，時(shí)光與我依舊是一個(gè)人。孤單的理由，什么時(shí)候都有，像時(shí)光一樣不停不留。卻，沒有人能帶走我孤單的借口。時(shí)光如果能自由，我愿放手……
遙想童年，我始終不是孩子中的佼佼者，環(huán)繞著憂傷，舊時(shí)光渲染的孤單與我擁抱。只因如此，我選擇一個(gè)人！踮起腳尖，提起裙擺，光著腳踩進(jìn)積滿水的坑坑洼洼的.水坑里。任臟水肆意地濺在身上。我卻只想大聲吶喊：“時(shí)光，請你快樂！”
許是我的思緒驚擾了時(shí)光，它＿淚眼婆娑。我閉上雙眼，攜時(shí)光旅行。忙碌孤單的身影穿梭在小石路上，時(shí)而奔跑，時(shí)而踱步，亦或是與樹背靠背，閉眼小憩，與大樹喃喃細(xì)語。撩人風(fēng)起，思緒飄起。聽！時(shí)光正在哭泣，它環(huán)抱著自己，寂寂冷風(fēng)亦使其被孤寂填充。怎么辦呢？轉(zhuǎn)眼，孩提時(shí)代的我在時(shí)光的催促下成長�？蓵r(shí)光呢？請告訴我：成長了的你為什么依舊孤單？記憶定格，時(shí)光像被老人扯住秀發(fā)，什么時(shí)候變得步履蹣跚？時(shí)光，請?jiān)徫覍δ愕钠珢�，多想給予你一絲安慰！
原來世事多么嘈雜，時(shí)光，依舊＿只身一人！
抒情作文 篇5
語文，我們時(shí)刻都在接觸著，在學(xué)習(xí)著，可以說在出生就開始學(xué)語文。但是，進(jìn)入初中后，我覺得我的語文學(xué)習(xí)又上了一個(gè)臺(tái)階。因?yàn)樵谶@一本本課本中，我感受到了更多的美好。
在語文學(xué)習(xí)中，我們尋找“成長的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗(yàn)到“創(chuàng)造的樂趣”；品味“語言的魅力”。
在語文學(xué)習(xí)中，我們有了更多的“說”。我們常常“對話”。我們與課文的.人物對話；與作者們對話；甚至與許許多多的英雄們對話。我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大�！保械侥菍掗煹拿�，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負(fù)的責(zé)任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。
我們是迎著“校園風(fēng)”，哼著“四季歌”，懷著“山水情”在學(xué)習(xí)語文，你說，語文學(xué)習(xí)不美好嗎？
在語文學(xué)習(xí)中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛的溫馨；泰戈?duì)栕屛覀儭安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我們向理想邁進(jìn)；普希金說：人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說：要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂；葉圣陶告訴我：寫作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛閱讀做基礎(chǔ)。
看吧！在語文學(xué)習(xí)中，能與高尚的人對話，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語文學(xué)習(xí)不美好嗎？
在語文的學(xué)習(xí)中，我們能了解到這么多的知識，能體味到這么多的樂趣，能感受到這么多的美好，我真心地說一句——語文學(xué)習(xí)真美好！
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