有關(guān)贊美老師的作文四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的贊美老師的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

贊美老師的作文 篇1

　　我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。

　　“克星”——許老師

　　許老師似乎天生適合做老師，張嘴就是數(shù)學(xué)題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，瞬間就會(huì)變成陰云密布、電閃雷鳴。

　　說他是我們的“克星”，是再恰當(dāng)不過的了。因?yàn)橹灰�他一進(jìn)教室，整個(gè)班級(jí)就會(huì)鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做，即使是翻開數(shù)學(xué)書看看頁碼，也是像模像樣。

　　待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟而坐，全神貫注。許老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后才開始上課。整個(gè)上課的過程，他的一雙眼睛就像雷達(dá)，不停掃描，讓人提心吊膽。不過這樣的結(jié)果是我班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌�年�?jí)名列前茅。

　　“文星”、“笑星”——朱老師

　　朱老師給我們上第一課時(shí)，就震撼了全班，他說起話來很有意思，聽他講課全身是勁，他的腦海里似乎裝著一本大詞典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí)，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個(gè)滿意。瞧，這不，要講春天的詩，他先是背了四五首絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴”，夠味吧。

　　說朱老師是“笑星”也不為過，一到上他的課，整個(gè)班上笑聲不斷，而他又總是充滿著激情，我們的情緒總被他調(diào)動(dòng)著。瞧，黃應(yīng)秋又在做小動(dòng)作了，朱老師扔過去一顆粉筆頭，正中黃應(yīng)秋的'衣角，黃應(yīng)秋并未覺察，仍在看自己手中的小說，朱老師又扔了一顆，這下打中了黃應(yīng)秋的頭，黃應(yīng)秋猛抬頭，朱老師早已將目光移向了相反的方向，而且一個(gè)盡兒地講課。黃應(yīng)秋又低下頭，朱老師見狀，充滿惋惜地說：“嘿——，有人都死兩次了，死不瞑目呀！”全班同學(xué)哄堂大笑，黃應(yīng)秋還丈二和尚摸不著頭，直到同桌提醒才恍然大悟。

　　好了，我想，做老師一定得成為顆“星”，才會(huì)讓人喜歡吧。

贊美老師的作文 篇2

　　是誰會(huì)記得你的小身材，并把它變成一句違背你耳朵的忠告？

　　誰描繪了你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想并把它們變成了勤奮的鼓勵(lì)？

　　是誰滋潤(rùn)了你貧瘠的心，打破了你冰冷的情感，把蔥籠變成了參天大樹？

　　在古代，孔子和他的弟子們坐在一起說，“我將在一天內(nèi)長(zhǎng)大，但不是一天”。他們表達(dá)了師生之間的友誼。自會(huì)交，桃李三千，聞名天下。今天，有一個(gè)三英尺高的平臺(tái)，上面有粉筆末，“春天的絲蟲會(huì)織到它們死去，每天晚上蠟燭會(huì)把它們的燈芯抽走”，這表明教書有多難。

　　他要么嚴(yán)厲，要么幽默，要么矮小，要么平凡，但他帶你走過千山萬水，教你如何旅行。他陪你等待花開，坐著看云翻滾，看未知和危險(xiǎn)的未來，他教你平靜地看待它，感受生活中的悲傷和快樂。他來自世界各地。他是一大群人。他是一個(gè)普通人，但在我們眼里，他是一座山。他筆直地站著，像一座無法推倒的牌坊，深深地刻著“老師”兩個(gè)渾厚的大字。

　　他是這個(gè)世界上一個(gè)平凡的人，但他的平凡，折射出你執(zhí)著的追求，鑄就你不屈的意志，投射出你耀眼的光芒。結(jié)果，他變得不同尋常，但他愿意傳播愛和培育新的幼苗，局限在一個(gè)小世界，只是為了照顧這種生活沒有風(fēng)和雨！

　　他平凡而偉大，愿做捧花的葉子，擋雨的棚子，依然脆弱的生命的伴侶，一步一步從少年走向天空。

　　他是一個(gè)張米亞人，他放棄了自己的生命，忘記了自己的死亡。他跪在廢墟上，雙臂緊緊地抱著兩個(gè)孩子。他用自己的'身體阻擋死亡之門為他們打開，但他以這種姿勢(shì)去了另一個(gè)世界。"摘下我的翅膀，給你飛翔."；她是一個(gè)不怕生死的張麗麗人。盡管她的截肢率很高，她還是站起來照顧她的學(xué)生。“把生命的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給她自己。她身體虛弱，支撐了一天空的生活，并用自己的行動(dòng)譜寫了一首偉大的愛情贊歌�！�；他就是不怕受苦的阿莫·高震。他“施舍”了數(shù)千英里，實(shí)現(xiàn)了18000名貧困學(xué)生的夢(mèng)想，籌集了3000多萬元的慈善資金。然而，他不得不因?yàn)樯�病而離開孩子們�！澳闶遣荒芟�滅的蠟燭，也是不能失敗的脊梁。那天晚上，孩子們關(guān)掉了校園里所有的燈，你在天空中明亮地閃耀著�！�

　　我一直堅(jiān)信，那些出現(xiàn)在你生活中的人一定會(huì)教給你一些東西。就像一個(gè)老師，他教你努力工作，不求回報(bào)的努力，不可估量的愛和感情。他們的世界很小，但他們都是我們。他們也有悲傷和悲傷，但只是選擇給我們帶來快樂。他們夜以繼日地工作，只是為了給我們一個(gè)更光明的未來！

　　是老師記得你小小的身材，希望你堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　這位老師關(guān)心你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，希望你無所畏懼，面對(duì)一大群人。

　　是老師，滋潤(rùn)你貧瘠的心，讓你冰冷的情感破土而出，迎接一個(gè)又一個(gè)豐沛的春天！

贊美老師的作文 篇3

　　老師像紅燭，照亮了我們求知的路程；老師像春雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田；老師像梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中，我最喜歡我們這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　她今年40多歲了，個(gè)子高高的，瘦瘦的。戴著一副眼鏡，挺直的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán)，對(duì)我們的'紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

　　以前我們班的紀(jì)律比較松散，上了課要是老師不在，同學(xué)們不是吵鬧就是閑著，王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間，班風(fēng)班貌就有了大大的改觀，成了其他班級(jí)的榜樣。

　　在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格，每學(xué)完一個(gè)單元，她總是自己收集題型，考查大家掌握的情況，她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤，還經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)的不同，想出一些好的辦法，幫助我們進(jìn)步。

　　王老師每天早出晚歸，不管是驕陽似火的夏日，還是寒風(fēng)襲人的冬天，她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門口。在她的努力下，我們的成績(jī)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地，小鳥以動(dòng)聽的歌喉回報(bào)藍(lán)天，我們將以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)恩師。王老師，謝謝您！

贊美老師的作文 篇4

　　師恩難忘，多少的感動(dòng)，在心口難開。

　　我要贊美您，我的老師!

　　您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的`一顰一笑伴我成長(zhǎng)，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆�。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動(dòng)地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎(jiǎng)一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。

　　我要贊美您，我的老師!

　　您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!

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