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關(guān)于秋天三年級(jí)作文300字合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的秋天三年級(jí)作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天三年級(jí)作文300字 篇1
秋天的景色真美！秋風(fēng)瀟瀟，碩果累累，空氣清新，而且秋天不像夏天那么炎熱，不像冬天那樣寒冷，它有它獨(dú)特的美。
秋天里很多植物都枯萎了，但是有很多水果都成熟了，有蘋(píng)果，橘子，葡萄，柿子……蘋(píng)果紅彤彤的，像是漲紅了臉；橘子黃澄澄的，它的果肉像一片片小月亮；柿子掛在樹(shù)上，就像一個(gè)個(gè)小燈籠似的。
枯葉從大樹(shù)上落了下來(lái)，仿佛一個(gè)蝴蝶仙子在翩翩起舞。桂花也開(kāi)了，遙遠(yuǎn)的人們都聞到了它濃濃的`香味。一陣陣秋風(fēng)從一戶戶人家門(mén)口吹過(guò)，仿佛在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，快去果園里摘取又大又甜的水果吧！”人們出門(mén)了，一陣秋風(fēng)吹到了他們身上，有吹到了一片片金色的田野中。大伙看到，地上鋪滿了落葉，果園里掛著豐碩的果實(shí)。人們叫著：“鄉(xiāng)親們，我們一起來(lái)豐收吧！”鄉(xiāng)親們聽(tīng)到，拿著工具撒腿就跑到各個(gè)地方摘果子、割谷粒了。速度非�？�，一會(huì)兒功夫，他們打五谷雜糧都收完了。
秋天真的太美了，它就像一位大魔術(shù)師，一下子就把還沒(méi)成熟的水果變成了又大又甜的水果，把綠色的田野變成了金黃的田野。我真是太愛(ài)秋天了！
秋天三年級(jí)作文300字 篇2
今天，我們?nèi)ビ^察秋天的校園，一下樓我看見(jiàn)有幾棵不知名的樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵樹(shù)大部分都是綠色的，綠葉子中還夾著一些紅葉子，走近那棵樹(shù)看，有幾葉子是黃色的.。到了操場(chǎng)，我看到有幾棵桂花樹(shù)，仔細(xì)聞一聞還有一點(diǎn)點(diǎn)桂花香味，要是把桂花樹(shù)上的桂花放到鼻子跟前聞的話那就更香了！再往前面走一走，我看見(jiàn)有一棵柳樹(shù)，柳樹(shù)上有一把掃把，弄得我們后面幾個(gè)女生哈哈大笑。走到桃李園里邊我看到了向朵白玫瑰和紅玫瑰盛開(kāi)著，我心里想哇！秋天還有玫瑰啊。后來(lái)回到教室才知道今天還是初秋，再往桃李園里邊走就沒(méi)什么意思了，不過(guò)出來(lái)的時(shí)候我看到地上有一片土黃色的東西，我仔細(xì)一看，才看到是好多枯黃的桂花落到了一個(gè)地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是一片土黃色。
我們來(lái)到操場(chǎng)的小亭子，我看見(jiàn)亭子后面有幾棵竹子，上面有一層白色的東西，因?yàn)槲覜](méi)有走近看，所以我不知道那層白色的是什么東西。
��！秋天的校園真美��！
秋天三年級(jí)作文300字 篇3
放秋假了，爸爸帶我去爬吳山。我們乘坐525路公交車(chē)到達(dá)城站火車(chē)站，然后步行走了一段路，就到了吳山廣場(chǎng)。
因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹瑥V場(chǎng)上的人并不算太多。廣場(chǎng)上有一個(gè)水池，一些人在水池里劃船或者玩遙控船。因?yàn)閺V場(chǎng)上有全國(guó)人口普查宣傳會(huì)，上山的大路被人群擋住了，我們就從小徑走上去。
哇，吳山原來(lái)這么美呀！小徑旁邊有粗壯的樹(shù)，有突兀的'巨石，有芬芳迷人的鮮花，還有歷代名人留下的石刻。我最喜歡的是山上的小動(dòng)物，有白鴿、松鼠、大黃蜂、山貓、喜鵲……，十分討人喜歡。
山上沒(méi)有小賣(mài)部，所以我們?cè)谏侥_下就準(zhǔn)備好了水和干糧。我和爸爸爬呀爬，突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“要買(mǎi)票才能爬到山頂?shù)��！边@時(shí)我看到一個(gè)牌子上寫(xiě)著“從此處上山免費(fèi)”。我說(shuō)：“牌子上面寫(xiě)著爬到山頂是不要錢(qián)的。”我和爸爸比賽往上爬，終于我先爬上了山頂。站在山頂上，看著山下像螞蟻一樣的人群，火柴盒一樣的汽車(chē)，我情不自禁地歡呼：“我勝利了！”
我喜歡爬山，更喜歡這涼爽的秋天。
秋天三年級(jí)作文300字 篇4
我愛(ài)四季，但相比之下，我更加喜歡秋天。它雖然沒(méi)有春天那么萬(wàn)紫千紅，夏天那么熱情奔放，冬天那么白雪茫茫，但它有一種獨(dú)特的美。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。稻田里一片金黃，稻子笑彎了腰，垂下了一條條沉甸甸的谷穗。田野上，棉花穿上了一條雪白的連衣裙。果園里，蘋(píng)果、梨子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
秋天是個(gè)多彩的.季節(jié)。花園中的菊花有紅的、綠的、白的、黃的、粉的……還有好多叫不出名字的顏色。桂花的香氣，彌漫在空中。秋風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)桂花被吹落在地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪上了一條香香的地毯。
秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)。秋風(fēng)陣陣拂面，吹走了炎熱的夏意�！昂簟簟焙孟袷乔镲L(fēng)婆婆在叮囑那些調(diào)皮的孩子：“天氣轉(zhuǎn)涼啦，大家多穿點(diǎn)衣服吧，免得著涼！”秋雨不停地下著，打在窗子上，落在地上，叮叮咚咚，奏成一支送給大地的歡樂(lè)樂(lè)曲！
秋天真美呀，我想，明年一定也是一個(gè)美麗的豐收年！
秋天三年級(jí)作文300字 篇5
我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。
沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;你如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不夾一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的街道。風(fēng)中飄灑黃葉的.颯颯聲，與清澈透底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而萎頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地崇仰遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待，在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里又怎么會(huì)容得下猜疑與做作呢?
清爽、熱情和真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透出一股沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你，秋之瀟灑，我欣賞你。
秋天三年級(jí)作文300字 篇6
我喜歡大海的遼闊；我喜歡花草的芬芳；我喜歡高山的巍峨；但是我更喜歡秋天的美景。
秋天把葉子輕輕拿了下來(lái)，用它們?cè)诘厣箱伾狭私瘘S色的絨地毯，我們踩上去軟綿綿的，舒服極了。地上嘎吱嘎吱的，加上小鳥(niǎo)唧唧啾啾地歌唱，就像一支天然的交響樂(lè)。秋風(fēng)輕輕地一吹，葉子們就在空中翩翩起舞，有的葉子想看看大地上的景色，所以就迫不及待的落入大地的懷抱。有的`依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)，搖搖晃晃地落了下來(lái)……可愛(ài)的小鳥(niǎo)，有的在觀賞秋天的美景；有的在聆聽(tīng)秋天的交響樂(lè)；有的在思念親人；還有的拍翅長(zhǎng)鳴，往溫暖的南方飛去……
秋天還像個(gè)魔術(shù)師，把大地變的金黃色的了。
秋天像個(gè)催生的天使，它到果園里，蘋(píng)果穿上了紅襖；葡萄披上了紫袍；石榴露出了笑臉。
秋天還像花草的芬芳，在全世界無(wú)處不在。
��！秋天真美�。�
秋天三年級(jí)作文300字 篇7
秋天是一個(gè)大畫(huà)家。他用筆“刷刷”地畫(huà)著一幅美麗的畫(huà)。
圖畫(huà)里的大雁一會(huì)排成“一”字形，一會(huì)排成“人”字形。好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，人們!我們要飛到南方去了!”桃樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)好像張開(kāi)了手臂，讓我們?nèi)L嘗他們的果實(shí)。
大畫(huà)家秋天，用的顏色五彩繽紛�？矗鸭t色給了高粱，高粱像一把把火炬，燒啊燒啊，燒走了夏天的炎熱;她把白色給了胖乎乎的'棉桃，棉桃吐出了一團(tuán)團(tuán)雪白的棉絮，像羊毛一樣柔軟;金色是給稻子的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像鋪了一地金子;沉甸甸的稻穗也笑彎了腰，
好像在說(shuō)：“多美好的秋天啊!你們說(shuō)是不是農(nóng)民伯伯?”農(nóng)民伯伯看著這豐收的景色，笑的合不攏嘴!
這個(gè)大畫(huà)家，想得非常周到。連氣味都很好聞。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果，橘子，好多好多的氣味，都躲在這幅畫(huà)里呢!小朋友的腳常被這香氣勾住。秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友是一首快樂(lè)的歌。秋天真美啊!
秋天三年級(jí)作文300字 篇8
夏姑娘剛剛離去，秋風(fēng)這個(gè)小不點(diǎn)就立馬按捺不住，展露出它那頑皮的本性來(lái)。你瞧！它在草地里打滾，滾了沒(méi)一會(huì)兒，頭上就已經(jīng)插滿了五顏六色的野菊花，無(wú)須靠近，就能聞見(jiàn)沁人心脾的陣陣清香；它在果園里繪畫(huà)，拿著心愛(ài)的畫(huà)筆這兒涂涂那兒抹抹，于是蘋(píng)果紅了，葡萄紫了，橘子黃了……得意地交上了一幅五彩斑斕的畫(huà)卷；它在田野里嬉戲，可一不留神摔了個(gè)大包，逗得高粱笑紅了臉，稻穗樂(lè)彎了腰，大豆開(kāi)心得合不攏嘴，玉米也搖頭晃腦地來(lái)湊熱鬧。
秋風(fēng)正鬧得起勁，空中忽然飄起了清涼的細(xì)細(xì)雨絲，給天地拉上了一層薄薄的簾幕，周?chē)鋈蛔兊眉澎o，似乎世間萬(wàn)物都不忍心打擾這場(chǎng)透著憂郁氣質(zhì)的演出，原來(lái)，這是秋風(fēng)的孿生兄弟——秋雨來(lái)了。雖然他們是兩兄弟，性格卻截然相反，秋雨文靜而內(nèi)向，一傷心起來(lái)就哭個(gè)不停，似乎它的憂愁永遠(yuǎn)發(fā)泄不盡，此刻，它正憂心忡忡地提醒著我們：“秋天已經(jīng)到了，寒冷的冬季就不遠(yuǎn)啦！請(qǐng)大家做好過(guò)冬的準(zhǔn)備�。 庇谑�，松鼠們開(kāi)始忙碌于過(guò)冬食物的'準(zhǔn)備，候鳥(niǎo)們開(kāi)始奔波于茫茫遷徙的旅途，小朋友們也開(kāi)始換上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)袖的秋裝……
走進(jìn)秋天，讓我們左手牽起秋風(fēng)，右手挽著秋雨，一步一步追隨著時(shí)光的腳步向前，共同度過(guò)這豐收的季節(jié)！
秋天三年級(jí)作文300字 篇9
連續(xù)多天晴朗干燥的天氣，似乎抽走了樹(shù)葉的水分，山上色彩紛呈起來(lái)，紅色、黃色、綠色交疊，美麗而蕭瑟！秋天，就這樣不經(jīng)意地來(lái)到了我們身邊。
一大片黃色的稻谷在田野上被劃成方方塊塊，遠(yuǎn)處幾間農(nóng)家樓房錯(cuò)落有致地矗立著，陽(yáng)光透過(guò)樓房灑在田野上，有些朦朦朧朧的感覺(jué)，美得像一幅田園畫(huà)！慶幸生活在江南，
處處是美景，季季有美景。美食也會(huì)在這個(gè)季節(jié)款款而來(lái)。
喜歡在秋高氣爽的天氣，溫一壺黃酒，在家里吃蟹，此時(shí)菊黃蟹肥，黃多油滿，吃起來(lái)別有一番風(fēng)味。吃蟹必須是在家里吃才有味道，不需講究吃相，可以雙手齊上，剝、
咬、挖并用，直至吃得口舌生香，人生之樂(lè)莫過(guò)于此。
秋天的饋贈(zèng)還有農(nóng)家土柿子，國(guó)慶的`時(shí)候在路邊買(mǎi)了一袋土柿子，還很澀，在袋子里放了兩個(gè)蘋(píng)果，慢慢地等待它成熟，每天捏一捏，把變軟的柿子拿出來(lái)吃掉，這樣慢慢地
等待慢慢地品嘗的感覺(jué)很好，成熟了的柿子比市場(chǎng)上買(mǎi)的更好吃。
書(shū)上描寫(xiě)的秋天總是帶了一點(diǎn)憂郁的氣息，但我卻喜歡。因?yàn)橛忻谰懊朗�，生活中從�?lái)不缺少美，缺少的只有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
秋天三年級(jí)作文300字 篇10
夏天悄悄的走了，秋天又來(lái)到了我們的身旁。
廈門(mén)的秋天，夏花還沒(méi)有完全凋謝，但是秋花已經(jīng)開(kāi)放了，比如：黃的秋菊、紅的扶桑、粉色的異木棉……
一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我和小伙伴們一起到大自然中尋找秋天。
我們走到了小區(qū)里，天空送來(lái)一陣輕柔涼爽的風(fēng)。風(fēng)吹到臉上，可舒適了，比在空調(diào)房里還要涼爽。
我們沿著小路走了走，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一個(gè)花壇里盛開(kāi)著一些美麗的花。走近一看，原來(lái)是扶�；�。秋天的扶桑花并不像夏日那么艷麗了，有些花朵開(kāi)始打蔫了，更別提那些小花苞了。那些花苞上還有小螞蟻，不是一只兩只，而是一大群螞蟻和蟲(chóng)卵。
再往前走，我們又看到了一叢四季常開(kāi)的三角梅。不知是否是秋風(fēng)的緣故，上面有一些花開(kāi)得并不濃密，有幾個(gè)花葉已經(jīng)凋謝了！
向前走去，我們又看到一些碧綠的草和樹(shù)。那些樹(shù)不會(huì)像北方的.秋樹(shù)，樹(shù)葉枯落。它們依舊生機(jī)勃勃，好像害怕秋天的到來(lái)。
秋天的圖畫(huà)可真美呀，我愛(ài)這黃金的季節(jié)，豐收的季節(jié)，欣欣向榮的季節(jié)。
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