【精選】敬佩老師的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的敬佩老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

敬佩老師的作文 篇1

　　在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)敬佩的人，也許是爸爸；也許是媽媽；還可能是科學(xué)家。但在我的心里，我最敬佩的是我的老師。

　　我最敬佩的老師叫侯老師，她雖然是一位普普通通的老師，但在我的心里，她是我最敬佩的人。因?yàn)槲乙郧翱傉J(rèn)為老師就是“真理”，但就在那一次，我的.想法改變了。那一次就是侯老師像往常一樣在講臺(tái)上寫著板書，我們?cè)谙旅娉�著，我們抄著抄著，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)侯老師字寫錯(cuò)字了，就舉手對(duì)侯老師說：“侯老師，你的“拿”字寫錯(cuò)了，里面應(yīng)該還有一橫，你沒寫。”我本以為侯老師會(huì)吵他一頓，沒想到侯老師卻看了看字，確實(shí)發(fā)現(xiàn)“拿”字寫錯(cuò)了，就說：“就是，老師沒發(fā)現(xiàn)，謝謝你，這位同學(xué)請(qǐng)坐。同學(xué)們，老師把字寫錯(cuò)了，老師要謝謝這位同學(xué)給老師指出來老師的不足，老師虛心接受�！崩蠋煹呐e動(dòng)讓我大吃一驚，我真的沒想到，侯老師居然接受了！就是因?yàn)檫@一件事，讓我對(duì)侯老師的看法改變了之后侯老師再也沒有事情了。

　　我的老師不像其他老師一樣，認(rèn)為自己就是真理，而侯老師卻卓爾不群。這就是我最敬佩的老師。

敬佩老師的作文 篇2

　　我的腦海里有許多使我敬佩的人，可如果你問我，你最敬佩的人認(rèn)識(shí)誰？我一定會(huì)毫不猶豫的說，當(dāng)然是我們的班主任劉老師啦！我特別敬佩她全心全意為學(xué)生服務(wù)的精神。記得有一次，上語文課，李沐陽一直在說我壞話。劉老師發(fā)現(xiàn)了，讓我們站起來，我趕忙解釋道：“李沐陽一直在說我壞話，而且很下流�！眲⒗蠋熉犃耍�向李沐陽走來，憤怒的打了他四個(gè)耳光。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都驚呆了。

　　這時(shí)我才體會(huì)到，劉老師在同學(xué)們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，向嚴(yán)厲的`父親，毫不留情的批評(píng)；在同學(xué)進(jìn)步的時(shí)候，讓我們不要驕傲，繼續(xù)努力；在對(duì)待成績差的同學(xué)面前，向慈母一樣關(guān)懷鼓勵(lì)。還有一次，劉老師生病了，但還是堅(jiān)持來上課，給我們細(xì)心講課文。那天我們紀(jì)律不太好，她批評(píng)我們，給我們講道理，我們這才知道劉老師生病了。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)酸楚，覺得自己太不懂事。

　　雖然這都是小事，可她給我留下深刻的印象，同時(shí)也教育了我，使我懂得了應(yīng)該做一個(gè)盡職盡責(zé)，有愛心，寬宏大量的人。��！我為有這樣的老師而感到驕傲和自豪。

敬佩老師的作文 篇3

　　世界上有這么多的人，可是偏偏，我就能從這么多人中一眼選出你。

　　——題記

　　去年的中秋節(jié)，我過得很開心。雖然知道與中秋節(jié)還有一段日子，可那兩天，卻是我們?cè)趺匆餐�不了的。正趕上周末，周日就是中秋節(jié)。公寓的老師亦是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，特大赦免，準(zhǔn)許我們回家過中秋，可以等第二天再來公寓，并許諾，如果早晨來不了的，他會(huì)告知每一個(gè)同學(xué)的班主任和門衛(wèi)。這是老師對(duì)我們的寵溺，也是老師的權(quán)力。我對(duì)老師一直很有好感，不僅僅是因?yàn)樗�長得像香港的某個(gè)明星，主要是因?yàn)樗麑?duì)我們真的很棒。

　　現(xiàn)在到了初中，也是托了這位老師的`福，現(xiàn)在學(xué)校的宿舍管理者與老師相識(shí)，賣了很大的面子。他是我進(jìn)了初中最想感謝的人，這是我生命中遇到的最對(duì)胃口的一個(gè)老師，很可惜，沒能成為他的學(xué)生。

　　如果問我畢業(yè)后最感謝哪幾位老師，我想說，這其中一定有他，老師，我可知道你家地址喲。

敬佩老師的作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，一位老師滿面春風(fēng)的走來了。他個(gè)頭不高卻風(fēng)度翩翩，一張平淡無奇的臉上一雙眼睛炯炯有神；他的神情，即嚴(yán)肅莊重，又和藹可親，他，便是我的生物老師，也是我最敬佩的好老師—高軍老師。

　　高軍老師是有著鮮明特點(diǎn)的老師。他雖然相貌平平，卻有一張妙語連珠、個(gè)性鮮明的嘴，他的語言，既生動(dòng)有趣，又簡潔明了、通俗易懂，使我們沉浸其中、輕松理解。他雖然吐字不是多么清楚，卻正是這張嘴教給我們知識(shí)，使我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，在學(xué)習(xí)的天空中飛翔。他的.板書，雖然不是那樣工整漂亮，卻明了質(zhì)樸，唯有“平實(shí)之美”。他鮮明的個(gè)性，鑄就了他別樣的風(fēng)格。

　　要說哪位老師的課堂最刺激，最精彩，高軍老師當(dāng)之無愧。他的課堂，緊張又不乏幽默，嚴(yán)肅又不乏輕松，課前提問往往是我們最緊張刺激的時(shí)刻。他總會(huì)一會(huì)手拿著成績單一手端著擴(kuò)音器，認(rèn)真的斟酌每一個(gè)問題。然后忽然抬起頭，快速的點(diǎn)起某一位同學(xué)，又飛快的說出所提問的問題，讓你快速搶答。倘若你回答不正確，他也不會(huì)過分要求，只是說：“一看你回家就沒好好復(fù)習(xí)，坐下吧�！苯又�又開始新一輪緊張的提問。這樣的提問不僅是我們熟練掌握知識(shí)，還活躍了課堂氣氛，這是一舉兩得！

　　高軍老師雖然在課堂上嚴(yán)厲，但下課卻慈愛親切、平易近人。每次考試完成，他是悉心地查看著每一位的同學(xué)的試卷，認(rèn)真分析出錯(cuò)的原因，與你親切地交談，有著父親一般細(xì)致胸懷。他那與你說話是微微揚(yáng)起的嘴角和慈祥的神情，是她立即喜歡上這位魅力十足的老師。

　　課上，他眼里幽默；課下，他平易近人。他個(gè)性鮮明，又魅力十足。高軍老師，便是這樣一位別樣的老師，一位正正的好老師。

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