有關(guān)生活作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的生活作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生活作文 篇1
當(dāng)“春風(fēng)有綠江南岸”之時,是語文,它讓我得以品味江南的韻味;當(dāng)“墻角一枝梅,凌寒獨自開”之時,是語文,它讓我得意領(lǐng)略花中四君子的傲骨:當(dāng)“舉杯妖明月”之時,是語文,它讓我得意理解詩人那灑脫不羈的情懷。對生活多了理解,因此而更美麗!
語文,裝飾著我們的生活。
冷清的街道,又不時穿梭在喧鬧的城鎮(zhèn),兩旁不可能缺少的是那形體各異、大小不一的`店名或是宣傳,眼花繚亂。在那目不暇接的文字之中,不僅包含了語文,而且蘊(yùn)涵了語文的靈魂與精髓,它們被文字所體現(xiàn),裝飾那似乎缺點東西的大街與城鎮(zhèn)。缺少她,世界也許會變得乏味,沒有底蘊(yùn)可言,而一旦有了她,世界將是另一番模樣,情趣增添不少,生活因此而更美麗!
語文,豐富著我們的生活
從五六十年代的叫賣,到八九十年代的廣告詞,再到如今的推銷語,久久得融入了我們的生活,一句被誤解的話,因為語文,化解了矛盾;一句優(yōu)美的旋律,因為語文而配上歌詞,使其悅耳……語文無時無刻不在我們生活中穿行,她如一縷春風(fēng),經(jīng)過之處,遍地五彩繽紛。生活因此而更美麗!
語文,指示著我們的生活
從“思而不學(xué)則殆”,到“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也”,再到“窈窕淑女,君子好逑”是它們在指示著我們的人生道路?錯!是語文,她以文字的形式在我們思想中穿梭,讓一位童心未泯的少年變?yōu)橐晃幻髦堑那嗄,讓一顆走向歧途的心靈回頭是岸。語文給一個自慚形穢的人自信,給一顆無法自拔的心以方向和指示。生活因此而更美麗!
生活,無處不在,語文,遍布生活。她裝飾生活,她豐富生活,她指示生活。她讓我們的生活充滿人文氣氛,讓其絢爛多彩。
南昌五中初二:熊炎冰
生活作文 篇2
一眨眼,我已經(jīng)是一位六年級的小學(xué)生,馬上將要走進(jìn)初中的大門。我們的老師也一改往日的溫柔,變身成了一只“殺人于無形”的猛獸。這不,我的生活多姿多彩,五花八門,酸甜苦辣樣樣俱全。光陰似箭星期一的早餐總是那么的快,都說“一日之內(nèi)在于晨,一年之計在于春”。但在星期一的早晨,剛剛還在回味著假期的美好時光的我卻要在早晨背上書包趕向?qū)W校,而我總是急急忙忙地,望著路邊的小鳥歡快的唱著歌,看見廣場上的老人們在晨練,他們是那么地從容不迫,而我卻是緊趕慢趕,與時間奔跑。
終于,在鈴聲響的'最后一分鐘,我來到了目的地—————教室。在這個風(fēng)和日麗的早上,我又回到了痛苦的學(xué)習(xí)之中。作業(yè)滿天飛在剛剛適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的我將要迎來如天空中無數(shù)星星的作業(yè),當(dāng)然作業(yè)是沒有星星那么美好,它只會讓我在題海掙扎,解開一個個簡單而又復(fù)雜的題目。這不!你看,我那小桌子上放滿了五花八門的作業(yè)。一本《語文課堂作業(yè)本》,一本《數(shù)學(xué)同步課時特訓(xùn)》,一張英語試卷,一本《語文抄寫本》……一本接著一本,讓人叫苦連天,每當(dāng)你做完一樣作業(yè),總是以為做完了,可最后總是發(fā)現(xiàn)還有一樣沒有做完。
我廢了九牛二虎之力才將真幾本作業(yè)做完,做完后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在離放學(xué)就只差一步,就是等老師來布置作業(yè),一想到布置作業(yè),我就會在腦海中浮現(xiàn)一張紙白花花的試卷,一個個白色的空格;一本本張牙舞爪的作業(yè)本。我的額頭上就直冒冷汗。
哎!作業(yè),你什么時候才能消失?心花怒放有首歌唱得好:“陽光總在風(fēng)雨后”。當(dāng)我們經(jīng)歷了許許多多的磨難,最后總是能看見黎明的曙光。
瞧,我們多開心!體育老師帶著我們走向了操場,我們每一個人的臉上都有著燦爛的笑臉。我們的心情是多么的愉快,我們看到了一切景物是多么的愉快,我們看到的一切景物都是那么的美好。路上的鳥兒的歌聲格外的好聽,路邊的花兒格外的艷麗,各邊的柳樹格外的翠綠。一切的一切都是那么的美好。
來到了操場,我們就像獲得自由的小鳥一樣。在操場上飛奔,歡呼著,貪婪地呼吸著清新的空氣......
六年級的生活有苦有甜,但是我們依然有著一顆活力的心。
生活作文 篇3
生活就是無常的四季,時而春色滿園、時而驕陽酷暑、時而落木蕭蕭、時而水凍寒涼。而我們則掌握著它的調(diào)味大權(quán),不時加入一些糖,總能使原先的平淡變得如飲甘蜜。
晉時的五柳先生時近晚年,家中早已貧困不堪,遠(yuǎn)離官場的隱士生活雖然帶給他一段“采菊東籬下”的悠然安逸,卻無法躲避天災(zāi)帶來的禍患。一度向往著“世外桃源”的田園領(lǐng)袖并未因此意志消沉,每日依舊以飲酒為樂、以賦詞助興,雖是貧窮卻擁有著精神的富裕。有時,生活就是如此一杯醇苦的咖啡,給生活加點糖,便掩去了入口的苦澀,留下咽喉的香濃回味;也濾去了世間的'艱苦污漬,支撐起屹立不倒的脊梁。
那位曾說要扼住命運咽喉的音樂家貝多芬,在人生最為得意的時光失去了聽力,離開了昔日輝煌而矚目的指揮臺,他沒有放棄對音樂的創(chuàng)作——那一個個在人們耳畔跳動的音符便是他生命中的甘糖,盡管已無法聆聽,他卻用心在感受那已融入生命的甘甜;海倫凱勒盡管已逝世多年,她的自傳卻已成為不朽的經(jīng)典,令人們?yōu)橹畡尤莸牟粌H僅是她身殘志堅的意志,更是那些如甘糖般的文字中充滿著的對光明的渴望,將文字作為甜糖融入生活的海倫,最終在浩瀚的世間定格了自己沐浴陽光的身影。
給生活加點糖,那是在艱難時永不言棄的笑靨、對自己的鼓勵、不放棄的奮進(jìn),都如飲下咖啡后苦盡甘來;是平淡的隨身的幫助,換來誠摯的謝意與授人玫瑰的余香,感受那份片刻的恬靜生活。
給生活加點糖,那一刻,我分明看見名為幸福的精靈眉眼彎彎,明媚似江南三月里春光如畫。
生活作文 篇4
生活中有許多浪漫、輕松,也不乏激流、險難;生活中有許多閑苦、艱辛,也不乏鮮花、掌聲。
生活就像李白的灑脫,生活就像杜甫的哀嘆,升華就像李清照的婉約,生活就像劉邦的豪壯,生活就像勇士雄壯的呼號!生活什么也不像,生活就是生活!
曾幾何時,我也覺得,用青春的能量,用歌聲的吶喊,讓我的生活閃光,讓青春在生活中留下最美的一頁。
曾幾何時,我也覺得,我的生活就像在和時間賽跑,生命短暫,歲月難留。
曾幾何時,我也覺得,生活就像一顆光芒四射的明珠,就是人生中一道最美的風(fēng)景線。
在三月的窗前,追尋春的神話,雨的音韻,風(fēng)的腳步,電的音符,一個人獨釣夕陽,欣賞“親自無窮,飄向無垠”的憂愁,這就是生活!
生活給我染色,我正好開個染坊;生活給我一地碎玻璃,我何不將它們制策劃能夠可以跳天鵝之舞的水晶鞋。
如果生活不夠慷慨,我們也不必回報吝嗇,何必要細(xì)細(xì)地盤算,付出和得到的必須一般多?如果能夠大方,何必顯得猥瑣?如果能夠瀟灑,何必選擇寂寞?獲得是一種滿足,給予不夠開闊:不是幸福太少,而是我們還不懂生活。
如果生活是一杯酒,我愿相信,它是世界上最美的酒。它美麗,如盛裝的少女,玉立于歲月的河岸;它芳醉,似夜晚的'玉蘭,侵入靈魂的馨香經(jīng)久不散;如果生活是一杯美酒,我愿做那技藝精湛的調(diào)酒師——
調(diào)進(jìn)去清風(fēng)如縷的晨昏,也調(diào)進(jìn)去雨露多變的雨四季;
調(diào)進(jìn)去人在旅途的暢想,也調(diào)進(jìn)去歷盡滄桑的詠嘆;
還有詩意的花朵,純凈的情懷,幽邃的思想,熾烈的信仰……
讓生活像這美酒一樣歷久彌香,讓不息的追求比這美酒更絢爛閃光!
生活作文 篇5
雨,仍然淅淅瀝瀝地下著……
我一個人孤單地在路上走著,不打傘。一個16歲的中學(xué)生還怕雨嗎?驀地,朦朧中感覺到在雨中有人火辣辣地注視著我。哦,又是你!又是你那雙微泛秋波的眼睛。你打著傘,靜靜地站在那樹下,一雙會說話的眼睛讓細(xì)雨捎來你深深的期待。我慌忙地扭轉(zhuǎn)過頭來,看著那片灰蒙蒙的天空。終于,你一個人靜靜地走了。我望著你遠(yuǎn)去的背影,心里感到一陣不安,真的很想對你說……
還記得嗎?在小學(xué)的訓(xùn)練場上,你總是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),而我卻笑嘻嘻的,由于吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼颖唤叹毚罅R一頓,你卻在旁邊偷笑。之后,我認(rèn)真起來了。
上了初中之后,我們更是彼此鼓勵著對方,有說有笑的。突然有一天,我意外地收到了你發(fā)給我的一條信息——一行娟秀的字,是女生心中的秘密。自從那時候,我的心亂極了,掠起了層層的波浪,這使我猶豫不決,不知如何是好,是回她信呢?還是……想著,想著,更煩了,就像面臨著一個重大的抉擇,稍微有一點差錯,那傷害的可不是我一個人,還有一個善良的她。
我絞盡腦汁地想著對付的方法,卻不知所措,是回信還是不理睬?是找她談?wù),還是告訴老師?我的心亂極了,就像有十五個吊桶打水——七上八下,不瞞你說,每次語文測驗在班上我都名列前茅,上次測驗竟然僅居中游,更失敗的是連文言文的默寫我也寫不出來,更意想不到的是,寫作文時錯別字也開始有了,這是開學(xué)到現(xiàn)在最差的一次。也因為這,我的成績一落千丈。
我很自責(zé),我不能因為這些而影響了我們的學(xué)習(xí),也不能讓我們留下悔恨,更加不忍心耽誤你我的前程。
女孩,對不起!我不能跟你分享雨中的溫馨,也許只能給你帶來雨中的憂傷,使你的`自尊心受到了極大的創(chuàng)傷。我對你說,并非我冷漠無情,因為老師說過:“該秋天成熟的果實,如果夏天去摘,就會變得苦澀難咽”。現(xiàn)在我們升上了初三,學(xué)習(xí)緊張又繁忙,怎麼會有時間去想這些事情呢?
其實,我們真的還小。我未豐滿的翅膀不能帶給你溫暖。讓我們珍惜這個美麗的花季吧!多一份單純,多一份勤奮。走出玫瑰色的誤區(qū),沖出青春的迷惘,讓我們像往常一樣,共同描繪校園生活的多彩畫卷吧!
生活作文 篇6
生活是一道無形的傷,每一個生物都得承受。生活再給人類開著無形的玩笑,假如生活中真的多了一扇窗,是不是每一個為夢想而努力奔跑奮斗的孩子就能如愿呢?
生活是一道高大的屏障,每一個生物都得跨越。生活給我們制造了太多的挑戰(zhàn),假如生活多一扇窗,是不是我們就沒有那么多的煩惱?
生活是一條急湍的`河流,它讓每一個生物都為此絞盡腦汁,假如生活多了一扇窗,是不是我們就很容易翻越,然而欲望是不是更加的得不到滿足?
生活給我?guī)砹颂嗟拇碳,讓我這個新新人類無從接受,望著這青山綠水,望著這急湍的江水我的心也被這急促的雨水沖洗了,我不知道將來會這么樣,我只知道我愛文字,我愛軍旅。
假如我的生活多了一扇窗,是不是我將過著不一樣的生活,是不是我早已實現(xiàn)夢想,是不是我會比現(xiàn)在更加的努力呢?
假如生活多了一扇窗,是不是整夜再也聽不到我的哭泣聲?是不是再也不會望著呼嘯而過的軍車流淚?是不是再也不會望著從身邊而過的軍人痛哭流淚呢?是不是再也不會在夜里哭著醒來,夢見自己成為了軍人而哭呢?
假如生活多了一扇窗,那也只是假如了。
生活作文 篇7
生活中之所以有酸甜苦辣,是因為有許多精彩的事,它們或影響一身,或終生難忘,它們都值得我們回味,回味它們你會發(fā)現(xiàn)不足,回味它們你可以增長經(jīng)驗,這時你會發(fā)現(xiàn)生活需要回味,我就深有體會。
從小我的英語不是很好,記得有一次考試,考的特別差,當(dāng)時我自己對英語這門學(xué)科已經(jīng)不報希望了。但是父母還是相信我,鼓勵我,引導(dǎo)我回味考試,發(fā)現(xiàn)不足,改正錯誤,慢慢的我英語成績上來了,現(xiàn)在回味已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要回味,回味讓我們進(jìn)步,回味讓我們成長。
回味不只能用在學(xué)習(xí),也可以用在生活它讓我們理解父母讓我們家庭和睦。
從小,父親對我要求很嚴(yán)格,作業(yè)字寫的不好重寫,默寫錯一個重默,只要一犯錯就暴跳如雷,從來沒對我笑過,當(dāng)時我特別討厭父親,覺得他要求太嚴(yán)格太嚴(yán)厲了,就拿上次說。
記得當(dāng)時我正在看電視,父親在檢查作業(yè),正當(dāng)我看的入迷是,突然一聲怒吼,把我從電影里拽了出來,我慢慢的走過去,心中早已經(jīng)是十五個吊桶打水—七上八下。父親把作業(yè)拿給我“自己看看,寫的'是什么?錯這么多。”我與父親爭辯著,“這是對的,我沒寫錯”父親更生氣了,連頭發(fā)好像都豎起來了,“好!我去問你老師,是我對,還是你對!
現(xiàn)在回味起來,心中暖暖的,父親也是為了我好,俗話說“玉不啄,不成器”因為有父親的嚴(yán)厲才讓我的成績越來越好。
生活作文 篇8
渴望生活 聽姐姐說,她在這個學(xué)期軍訓(xùn)去了,去了五天,她們很累,每天晚上她在床上寫作業(yè),寫完作業(yè),宿舍里的人就開始聊天,開玩笑,到了深夜,宿舍還是歡聲笑話,連綿不斷,直到已經(jīng)睜不開眼睛,宿舍里就安靜下來,打飯的時候,你擠我,我擠你,有趣極了。
我就特別渴望這樣的生活,沒有家人的打擾,想干什么干什么,沒有任何人的約束、只是,就像在天空自由自在飛翔的小鳥,累了,就回到鳥窩打個盹,受氣了,就跟其它的鳥兒說說話兒。
早晨,吃完早飯,大家就一起去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中,我們有了困難我們就相互解決,教室里可以隨便坐,說說笑笑,這樣的課堂不知在什么時候中國才能有呢?。
上午學(xué)習(xí)完,因為是自力更生,所以,我們要用自己的勞動吃飯,我們就要去打工,一開始就只能當(dāng)一個小小的推銷員,推銷各種各樣的產(chǎn)品,大家的工資結(jié)合起來,就可以過上一個充實的一天,這樣上午和中午的時間就利用起來了,如果這家公司是包中午飯的'哪就更好了。
下午,自然就是該放松放松了,我們可以去滑漢冰,游泳、看電影、去公園等等,男女生都不介意,無拘無束,一下午過的津津有味。
到了晚上,我們還的去打一份工,這樣一個月的生活條件也不差,然后吃完飯,回到宿舍,我相信,我追求和向往的生活就在不久的將來向我招手!。
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