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小學的老師作文

時間:2024-11-10 04:34:45 專題作文 投訴 投稿

小學的老師作文四篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的小學的老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學的老師作文四篇

小學的老師作文 篇1

  當我牙牙學語時,是父親母親教會我;當我蹣跚學步時,也是父親母親教會我。當我拿起筆桿開始學寫漢字時,它就重重的靠在我的虎口處,但不再是我的父親母親教會我,而是一名不到30歲的女老師耐心教會我的。那一年,我五歲多,就要上學了。父親母親將我領(lǐng)到了學校,是您接待了我們。您的聲音很好聽,像鳥兒一樣歡快,您的容貌很好看,似向日葵一般陽光。就是這樣,我成了您的學生,也成了您的又一個孩子。

  年輕的您,每天穿梭在一群頑皮當中,還要為這群搗蛋上課,多難啊?開學第一個星期,我們學規(guī)矩。只記得您每天說著,小手桌上放,小嘴要閉嚴。但總有一些不聽話的'男孩子,您就用自己的午休時間、下班時間將他們留下,陪著他們練坐,見他們學課文、識字,自己卻總是在辦公室累得睡著了,但還依舊堅持著。您即是我們的班主任,又是我們的語文老師,每天不僅要解決一大堆雞毛蒜皮的小事,還要批改八十多本作業(yè),那一本本不堪入目的作業(yè),您卻總是鼓勵我們,寫得真棒!

  那天早上您遲到了,看著您拖著沉重的身體慢慢地走著——您病了。您走進教室,鴉雀無聲的教室,落一口針都能聽到聲音。困難的說著:“把練字本拿出來吧,們因失敗而喪氣時,她會激勵,給予鼓勵讓我們重拾信心。

  愛因斯坦說過:“使學生對老師尊敬的惟一源泉在于老師的德和才”。老師是全身裝滿智慧的人,博學多才,常常與學生討論學習方面的問題和生活上的煩惱。在課堂上,是學生與老師的關(guān)系,但在課下,我們應是良師益友。

  這就是我心中的好老師,也是我最敬佩與尊敬的老師,她會在廣闊的大海上不停地滑動著船漿,帶著我去游覽知識的海洋,遨游文學的世界

  嗎,我們也不放心您啊。

  在和您相處2年多后,我們才知道您也有一個兒子,只比我們小一點點,但您都把精力和時間放在了我們身上,很少陪他,很小的時候就把他丟給了爺爺奶奶,只有周末才會和他游戲玩耍。

  老師似紅燭,燃盡了自己,照亮了一方;老師似粉筆,磨光了自己,孕育了花朵。是老師用無私的奉獻讓無知的孩童感受到了知識的力量,讓無數(shù)的學子走向了成功的道路,鑄就了一個又一個國之棟梁,造就了一個又一個家之晨曦!

小學的老師作文 篇2

  我心中的好老師是誰呢?不是其他人,而是我三到四年級的數(shù)學老師——李艷明老師。李老師,也不是特級教師,也不是班主任,為什么讓我喜歡呢?再說,她已經(jīng)40多歲了。主要并不是在外表上,還要有事例。

  我和同學們調(diào)皮打架時,只要她在場,總會被她攔住,并一個個警告:“不準打架!”她不常用棍子打人,只有某某同學上課不聽講讓李老師忍無可忍時,她只能拿出棍子,把他拎上講臺,使勁地打。

  有一次,一位同學不但考試考砸,講題目時還做小動作,老師大喝一聲,變戲法似的拿出了一根棍子,往他身上一打,那同學立刻叫了起來,叫完,便工工正正地坐在了凳子上。

  每當我考砸時,李老師總是鼓勵我、安慰我,說只要改掉粗心這個毛病,就一定能考到100分。有了她的鼓勵,我更加玩命似的學習。所以,當時我在班上的數(shù)學成績總是名列前茅。但李老師也有嚴肅的一面。

  每當我做練習粗心大意做錯題目時,她總是叫我把錯的題目寫10遍,讓我銘記在心。而每當我把抄完題目的練習本恭恭敬敬地交給她時,他總是把寫的那一頁給撕掉,之后便叫我回座位。我也不知道為什么要這么做,也許是不讓家長看見我被罰抄吧。

  李老師有溫順的'一面,也有嚴肅的一面,她難道不是我心目中的好老師嗎?

小學的老師作文 篇3

  小草的生長,是因為它得到了陽光的愛;小樹的茁壯,是因為它得到了雨露的愛;而我們快樂的成長,是因為有了老師的愛。

  我們的班主任老師叫杜學娟,她喜歡穿紅色和黑色的上衣;她月芽般的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛;紅潤的嘴唇一笑就會露出潔白的牙齒。

  老師就是我們的媽媽!杜老師教我們已經(jīng)整整四年了,她就像媽媽一樣關(guān)心和照顧著我們。記得剛上學的那年冬天,下雪后,天氣非常的冷,下課后,同學們就像小鳥一樣飛到操場上。哈!操場上可熱鬧了,有人堆雪人,有人打雪仗,還有人干脆在雪地里打滾,大家?guī)缀醭闪恕把┤恕。進教室前,杜老師拿著掃把讓我們在教室門口站成兩路縱隊,我心想:壞了,老師肯定要處罰我們了,此時“淘氣包”王博也被嚇得默不作聲了,空氣都要凝固了。令人驚訝的是,老師并沒有批評我們,她拿著掃把掃去我們每個同學身上和鞋上的雪,還提醒我們出去玩時一定要戴好帽子,別凍感冒了。每次下雪,杜老師都會重復著這樣的動作。

  夏天天氣熱時,正是我們期末復習期間,杜老師經(jīng)常給我們買冰淇淋和西瓜解署。她經(jīng)常給不帶飯的同學買午餐,給落課的.同學補課,給生病的同學買藥,給上廁所弄臟衣服的同學洗衣服……

  剛上學時,我們班內(nèi)向不愛說話的同學特別多,杜老師就帶著我們一起學習口才表演,不到兩年時間,我們班有一半以上同學都考過了口才表演五級,學校大型活動的演員和主持人都從我們班產(chǎn)生,這一切都是杜老師的功勞。

  老師是我們最好的朋友!她經(jīng)常在課間陪我們一起做游戲、跳大繩,我們唱啊跳呀,笑聲撒滿了整個操場……

  有人說師恩如山,因為高山巍峨;而我說師恩如海,因為大海浩瀚。

  老師的愛滋潤著我們成長,這種愛將營養(yǎng)我們一生!

小學的老師作文 篇4

  小學一年級,我的語文成績并不好,每次考試都因種種原因考不好,這是我失去了對語文的信心,漸漸開始討厭語文這門學科.

  一次又迎來單元考,考完后,我預料又將考砸?季戆l(fā)下來,果然不出所料。忽然,在考卷的上方我看到了兩個醒目的大字:加油。!看到那三個感嘆號,我那喪氣的心,頓時涌上一股暖流,一股自信,一股向前的決心!我在心里默默地想:我一定要努力,取得優(yōu)秀的成績!

  轉(zhuǎn)眼間,又迎來一次單元考,那次我格外的認真,一絲不茍的做題。果然,通過我的努力,取得了優(yōu)異的成績,當試卷發(fā)下來時,我注意到考卷上方又出現(xiàn)了字跡,不過這次是三個字:有進步。!我欣喜若狂,又告誡自己:虛心使人進步,驕傲使人落后!

  是翁老師那幾句鼓勵的話,是翁老師那先后六個感嘆號,是翁老師那善于鼓勵學生的'教學方法,使我漸漸又愛上了語文,使我漸漸有對語文充滿信心!

  翁老師,您那兩句簡短的話語,您那五個充滿力量的字,您那是人奮發(fā)的感嘆號,使我終生受益不盡!

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