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【精選】陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文3篇,希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇1
我們都是祖國(guó)的花朵,都要在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。我們需要陽(yáng)光的生活,就要多參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。我參加過(guò)的活動(dòng)有很多,但是我印象最深的就是跳舞了。
兩年前,媽媽為了讓我會(huì)點(diǎn)舞蹈,就給我報(bào)了舞蹈班。一開(kāi)始我很高興,對(duì)舞蹈有好奇心和很大的興趣。隨著時(shí)間的推移,我對(duì)舞蹈的興趣越來(lái)越淡,甚至覺(jué)得舞蹈很無(wú)聊,不想學(xué)了。但是媽媽的.一句話卻提醒了我:你連這個(gè)都堅(jiān)持不下來(lái),還能做什么呢?我想,是啊,我這個(gè)都不行,還能做什么呢?我一定要堅(jiān)持下來(lái)!于是,我努力練功,每天練習(xí),成為了老師看重的學(xué)生,每次有活動(dòng)都優(yōu)先讓我參加,每次和家長(zhǎng)談話都說(shuō)我表現(xiàn)很好,我知道,這都?xì)w功于那一句話!
一年前,我參加了一場(chǎng)比賽,那次比賽,讓我又明白了一個(gè)道理。我很重視那場(chǎng)比賽,為了它,我付出了很大的努力,可是,我卻連一個(gè)第一,一個(gè)第二都沒(méi)得到!那一次,我哭了,哭的好傷心!很多人都來(lái)安慰我,可那是我第一次比賽,第一次比賽,就這樣,會(huì)讓別人怎樣看我!別人會(huì)說(shuō)我不配當(dāng)老師重視的人,比賽成績(jī)這么差。可這次我真的是發(fā)揮失常,不能怪我!爸爸的話又讓我明白了一個(gè)道理:既來(lái)之,則安之。比賽重在參與,不要只看成績(jī),參加比賽主要是鍛煉自己。你再看看那些成績(jī)不如你的人,他們不是都面帶笑容走出比賽場(chǎng),商量著下次再努力嗎?所以,你也要像他們一樣!來(lái),笑一個(gè)!我想了想,覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理,別人怎么能笑著走出來(lái)呢?這次發(fā)揮失常,下次還可以再努力!于是,我破涕為笑,昂頭笑著走出比賽場(chǎng)!
每個(gè)人都有陽(yáng)光的經(jīng)歷,每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵,讓我們都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)吧!
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇2
有個(gè)詩(shī)人說(shuō)?“父母的愛(ài)是汪洋的大海。”我說(shuō):“父母的愛(ài)是一副良藥,是一串悅耳的零聲。
當(dāng)我感冒發(fā)燒時(shí),一個(gè)忙著給老師請(qǐng)假,一個(gè)忙著給我買(mǎi)藥。不停地倒開(kāi)水給我喝,守著我閉上眼睡著,在睡夢(mèng)中我能感覺(jué)到兩雙手輕輕撫摸著我的額頭。
我睜開(kāi)眼時(shí)看到他們坐在我的床前,眼里充滿了關(guān)愛(ài)地問(wèn):“好了點(diǎn)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“舒服多!”
他們輕輕地對(duì)我說(shuō)些讓人感到溫馨的話,我的眼淚禁不住流出來(lái),爸爸媽媽著急地問(wèn):“又不舒服嗎?”我趕緊搖頭說(shuō)?“不是!”他們那緊張神情松懈下來(lái)。我心里暗暗對(duì)自己說(shuō),長(zhǎng)大以后我也會(huì)好好愛(ài)你們。
這時(shí)我的病也好多。當(dāng)我不小心摔倒時(shí)他們關(guān)切地問(wèn):“疼嗎?”其實(shí)很疼的我會(huì)搖搖頭說(shuō)?“沒(méi)事!”他們高興地說(shuō)?“你真勇敢!”聽(tīng)了這話我似乎感到不疼。你說(shuō)父母的.愛(ài),難道不是一副良劑嗎?
當(dāng)我一人留在家里時(shí),他們會(huì)打電話關(guān)照一下,有時(shí)我會(huì)覺(jué)得煩,不耐煩地“哼” “哈” “嗯”敷衍一下。但是有一天我忽然明白它的意義——記得有一次,我津津有味地看著《哈利波特》時(shí)。
“門(mén)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨,我開(kāi)門(mén)時(shí)不由得愣住,站在我面前居然是爸爸。他滿臉通紅,豆大的汗水滴下來(lái),衣衫不齊,樣子有些狼狽,見(jiàn)到我問(wèn)?“風(fēng)兒,你沒(méi)事吧?”“我怎么會(huì)有事呢?”我有些迷惑看著氣喘吁吁的爸爸。
“那我和你媽打了好幾個(gè)電話沒(méi)人接?我以為是……”我不好意思低著頭,不敢看著爸爸!皼](méi)事就好,我去接你媽?zhuān)〉盟龘?dān)心!蓖职蛛x去的背影,我心里十分的慚愧。每次我獨(dú)自在家時(shí),那悅耳的電話鈴聲一響,我知道那是愛(ài)的問(wèn)候。
我們是相親相愛(ài)的一家人,我就在愛(ài)陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)著,我很幸福!我也祝愿你們也和我一樣能在關(guān)愛(ài)中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇3
就如天空的云端,沐浴著鮮艷的陽(yáng)光,我們成長(zhǎng)在身邊美好的陽(yáng)光之中。身邊的陽(yáng)光處處綻放,處處絢爛,處處感染著我們。
太陽(yáng)溫暖著世界,任何人都能給我們陽(yáng)光,也都能令陽(yáng)光來(lái)感染我們。
呵,這就是陽(yáng)光。國(guó)家為了我們的學(xué)習(xí),一步步加強(qiáng)了學(xué)校的建立,增強(qiáng)學(xué)生文化程度。原來(lái)的教室還只是在一間小木屋里放上幾個(gè)板凳,還有一塊兒石臺(tái);而現(xiàn)在,學(xué)習(xí)桌、黑板、多媒體一件件推入學(xué)習(xí)。有了這些的增加,課堂增添了樂(lè)趣,質(zhì)量得到了保障,文化得到了傳播。
呵,這就是陽(yáng)光。社會(huì)有心人——雷鋒叔叔的行動(dòng)無(wú)不證實(shí)著這一點(diǎn)。泥濘的小路邊,有他背著老奶奶的身影艱難邁步的腳;交通車(chē)上,有他頻頻讓座的挺拔身影;暴雨臨風(fēng),有他撐著傘為別人擋雨的背面;食堂吃飯,是他把好的留給別人……“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)”這就是雷鋒,那個(gè)永遠(yuǎn)把別人放在第一位的雷鋒!
呵,這就是陽(yáng)光。老師的付出就像太陽(yáng)一般明媚。為了讓更多的人學(xué)到知識(shí)、增強(qiáng)文化,讓他們以后能在社會(huì)中站住腳,而放棄自己優(yōu)越的條件,放棄自己的美好生活,跑到偏遠(yuǎn)的山村的邊疆支教。他們明知道那里的環(huán)境惡劣,仍去那里扎根、生活。就和邊疆風(fēng)沙里的白楊一樣,在大自然的黑暗肆虐的里扎根生長(zhǎng),依然不屈不撓,茁壯成長(zhǎng)。
呵,這就是陽(yáng)光。同學(xué)的細(xì)心鼓勵(lì),讓我不得不去訴說(shuō)。剛開(kāi)始上學(xué)草草莽莽、無(wú)知、稚嫩,還很脆弱,動(dòng)不動(dòng)就哭。同學(xué)的'陪伴和所作所為,深深地震撼著我。說(shuō)謊時(shí)的敢作敢當(dāng),磕破手時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),拾到金幣的時(shí)候主動(dòng)上交,遇到困難時(shí)團(tuán)結(jié)互助。漸漸地,我也從中有所感受,有所了解,有所領(lǐng)會(huì),有所啟發(fā)。
呵,這就是陽(yáng)光。家人的潺潺教誨,讓我銘記在心。當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,是他們讓我懂得了堅(jiān)持;當(dāng)我遭受欺騙時(shí),是他們讓我一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)信任。是他們教會(huì)我學(xué)習(xí),是他們教會(huì)我成長(zhǎng),是他們教會(huì)了我做人。我不在一受傷咬牙痛哭,不在一遇到難題就空著,不在碰上意外就抱怨命運(yùn)的不公……不管何時(shí)何地,家人的話永遠(yuǎn)是陽(yáng)光,撫慰著我的心靈。
呵,這就是陽(yáng)光。生活中的頂天立地、堅(jiān)忍不拔,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)——全都來(lái)源于那些不會(huì)說(shuō)話的人們。野百合從不抱怨,一心一意追求自己的夢(mèng)想,用自己的行動(dòng)告訴我們:一心一意的追求,才會(huì)成功。生命的化妝,用一個(gè)化妝師的感受、體驗(yàn)和領(lǐng)悟,用智慧的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái):化妝的最高境界是生命的化妝。棗樹(shù)并不在意自己有多么多么的美,而是為給人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。
呵,這就是陽(yáng)光……
你看,陽(yáng)光多么奇妙,多么溫暖!你看,陽(yáng)光多么廣闊,多么自在!你看,陽(yáng)光多么美麗,多么絢爛。成長(zhǎng)在陽(yáng)光下,我能不幸福,不自豪嗎?
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