【實用】敘事的作文匯編7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的敘事的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　天越來越冷了，寒風刮得人睜不開眼睛。路上的人大多行跡匆匆，目不斜視。這種天氣，誰還有心情欣賞路上的風景�；氐郊覝蕚鋼Q棉拖，卻發(fā)現(xiàn)已不見蹤影。棉拖是去年買的，雖然因為種種原因沒怎么穿，不知怎么兩只鞋底上都已經(jīng)裂了很深的口子，我還曾抱怨現(xiàn)在超市的東西質(zhì)量不過關(guān)，老是忽悠人。又找了一圈沒找到，我心里開始猜測準是婆婆不知給拾掇到哪里去了。猛然發(fā)現(xiàn)在一旁的椅子上，其中一只拖鞋正隱蔽地躺在那里。拿起來，卻發(fā)現(xiàn)裂了口子的舊鞋底已經(jīng)不見了，取而代之的是看上去剛換上的嶄新的白色鞋底。我頓時聯(lián)想起這樣的一幅畫面：婆婆把我的拖鞋放在自己腿上，戴上老花鏡細細觀察一番后，拿著剪子把原來上面的線一點一點挑下來，又把自己到集上挑好的新鞋底放上，然后用花線一圈一圈的縫上。光看周圍這層厚厚的花線，就知道是婆婆生怕不結(jié)實，一層又一層地釘上的。雖然線很厚，針腳卻很勻?qū)�，一點也不含糊，一看就是婆婆的手筆。再尋找另一只棉拖呢，竟然呆在婆婆的床上，上面也已經(jīng)釘了一層密密的花線正待下一步繼續(xù)加工呢。兩只親密無間的伙伴被婆婆無意間給分開了，這個情節(jié)忽然讓我覺得溫暖和有趣。婆婆是個再普通不過的農(nóng)村婦女，我一直認為她是個大大咧咧的人，有時候卻也有著如此心細的一面。拿著這只被婆婆換過鞋底的棉拖，我心里暖呼呼的。曾經(jīng)我們的相處，也不可避免地存在婆媳間慣有的瑣碎和誤會。可是日復一日，婆婆卻用實際行動證明她是愛我們和包容我們的，尤其是對我，就算是一種愛屋及烏的感情，我想也無可厚非。

　　想到這里，我走進廚房，看見婆婆正在煙霧中忙活，我輕輕地說：“媽，我來吧�！薄安挥貌挥�，就熟�！�’。我一直認為熱情卻又粗心的婆婆，其實也有著最細膩的地方，愛的方式大多是不動聲色的，但只要是充滿真情的東西，哪怕是一層最質(zhì)樸的`鞋底，也會激蕩到我們心靈深處最柔軟的地方。

　　真感謝我那付出最多的、有時候也會有些啰嗦卻最最容易滿足的婆婆，她用自己的方式告訴我：幸福不是得到的多，而是計較的少；不管歷經(jīng)多少不如意，我們的生活依然有很多溫暖的情節(jié)可圈可點。

敘事的作文 篇2

　　在人生的道路上，總會有成功和失敗，有時一招不慎，就會導致滿盤皆輸。

　　還記得那一次拔河比賽，我幸運地被選入拔河運動員的隊伍，讓我暗暗興奮。在賽前，我們做好了充分的準備。這鞋子也換成了摩擦力強的抓地鞋，我們還進行了準備賽。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了比賽那天。我們信心十足地走上了比賽場地，只等待發(fā)令員那一聲號令了�！伴_始！”發(fā)令員終于發(fā)令了。我們用力拔起來，啦啦隊在使勁助威。我們先用了一半力氣，正好能消耗他們的力氣，我們的計劃順利進行。不出所料，一會兒他們沒有剛才那樣大的力氣了，我們的雙腳牢牢地抓住地面，他們根本不能把我們向前拉動一步。這時我們馬上用盡全身之力，大舉反攻。他們還在做無用的.抵抗，就在他們離中線還有半步時，我突然踩上了一塊異常光滑的石頭，我一下子絆倒了，敵方乘虛而入，我們輸了！

　　我覺得隊員們一定會埋怨我：“你怎么這樣……”可是，出乎我意料，大家都找原因，爭取下一次成功！

　　我從這次比賽中明白，每個人的做事不可能一帆風順，一定會有失敗。失敗并不可怕，我們一定要從失敗中站起來。

敘事的作文 篇3

　　“虛心萬事能成，自滿十事九空�！边@句話使我一生受益。

　　有一次，我和同學們一起下象棋，我是全班下象棋最好的一個，第一局開始，我覺得很快就可以贏得這場比賽的勝利，所以只用了一半兵力，可是，出乎我的意料，在同學強大的攻擊下，我輸?shù)袅诉@場比賽。

　　我有點不服氣，再次跟這位同學挑戰(zhàn)，這次我用上全部兵力，一半防守，一半攻擊，我的一匹馬和兩只炮，沖了上去，殺個敵人片甲不留，突然，那個同學靈機一動，轉(zhuǎn)攻為守，形成了一個“擋箭牌，”似乎沒有一點可以攻進去的地方，我想道：“有一部電視上說過，再強的盾也有弱點，我就仔細查找，終于一個漏洞被我找出來了。只見敵方的老大的左邊，只有一匹馬保護著，我就把一只炮走到那邊，利用馬來當隔擋物，將了敵方的老大，那位同學無可奈何，只好把這個擋箭牌拆散了。我就趁這個機會將所有的'兵一起沖向敵方的軍營，殺了他措手不及，他只好改變另外的對形，我為了快點結(jié)束這場漫長的比賽，就用棋子形成一個包圍圈，將敵人的帥包圍住了。

　　然后，我用兩只兵將敵方的最后一道防線攻破了，敵方只剩下了一個光桿司令和兩個無能的小兵，敵方的帥被我將死了，兩只小兵也無能為力，這場比賽太精彩了，我說：“我們還沒分出勝負了，三局兩勝，最后一盤絕勝局�！�

　　第三局開始了，我們都是一個攻擊方法，先是防守，上士，再跳象，然后我們再攻擊，全部兵力一起上，經(jīng)過一次又一次的攻擊，雙方全部只剩下了一車，一個大將。比賽進入到了白熱化階段，我想：“這一個車，一個將，可以怎么來利用呢，﹖”我想起了爸爸跟我說的話，就將車走到對方的帥面前，將了對方一次，對方的將向右走了一步，正好走到了我的將正對面的一方，我就用飛天將將他將死了。我很高興，因為我2：1贏了他。我就哼了歌跳著舞走開了。

　　從這次的象棋比賽中，我體會到了，一個人不可以驕傲自滿，做什么事都要認真，不要因為比別人厲害，比別人強就一點都不認真了。

敘事的作文 篇4

　　如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。如果把年月點燃成黑暗里跳躍的光團。

　　———題記

　　每當黑夜降臨，是天使的墜落還是惡魔的來臨，是人間的天堂還是地獄的血淌，是喧囂還是寂靜，一切似乎都與我無關(guān)。只因我，我只能靜靜的佇立，深深地凝望。只為尋找那份慰藉，那道看不到的風景。

　　若成長是淚水的代價，那夢想便是成長的風景。一路的尋找，一路的迷失。

　　我們一路的奔跑是為了前進還僅僅只是為一個所謂追求夢想的尸體，我們一直的錯過是為了放棄還僅僅只是為一個所謂追求夢想的借口。在現(xiàn)實面前我們顯得是那么的渺小，是塵世的沙還是沙漠的水。忘卻、等待是我們的墮落還是我們的無奈。妄想似乎成了我們的權(quán)利，成了我們驕傲的資本。拼搏離我們越來越遠，想抓住留下的卻是空氣，它不像時間的沙漏那樣清晰的記載著我們成長的軌跡，是我們的過錯還是我們不曾奮斗！

　　三年的輪回、徘徊，是夢還是沙，或許只是另一個等待。

　　窗外的風景，錯過的`驛站。是那么的真實又是那么的虛假，想碰又怕它碎。想為它找尋一個安全的港灣，或許又是為自己的成長找尋另一個借口。淚水雖不是我們的權(quán)利，卻是我們成長不得不背負的工具，它雖沒有想象中的那么真實，卻證明我在這世上曾走這一遭。它雖沒有那么的脆弱，卻證明我曾在在成長時的無奈與傷痛。是誰讓我的淚水已不再流下，是誰讓我再痛苦也不愿再淌下那蒼白的晶體？是驕傲的尊嚴，還是偽裝的堅強。是成長的蛻變還是真的我已長大。也許，我們都有該去的未來。

　　忘記與徘徊，躊躇與等待。太陽的初升，向日葵的堅持。讓我們的心中有了一份莫名的信念，在這天地間我們不知該如何運轉(zhuǎn)。是默默的堅持，還是勇往直前。我們一直背著行囊不停地前行，不論是風吹還是日曬。只因我們心中有了一份堅持一份信念。昂首、低頭是我們的明天和腳下的路。四月的風，五月的煙火都已流淌在追夢的年華。

　　每一次我都相信有一雙隱形的翅膀，每一次我都停留在不同的港灣，每一次我都無奈的看著遼闊的天空。我想問天，問地，問宿命。為什么我總有一道看不到的風景？

　　清風拂過我的臉龐，撩起我那散思的愁緒，遺落在世界的角落。只因有道看不見得風景，觸不到的傷口。

　　雖不是冰雪的王爵，不是末世的蒼雪。我們都已走過最美的年華那便是青春，我們都已錯過最美的驛站那便是夢想。一路的走走停停，尋尋覓覓。終有一道風景是看不見的。是淚模糊了眼睛還是世界早已承載我的心？是塵土蒙蓋了雙眼還是我的心已被夢想帶走環(huán)游世界了？

敘事的作文 篇5

　　新的學期開始了，我們班迎來了新班主任——張老師。當她第一次走進教室時，她的臉上就一直掛著溫暖的微笑，會說話的眼睛仿佛在跟每一位同學打招呼，那淡淡的黑眼圈暴露出為同學們備課和批改作業(yè)的艱辛，無形中又拉近我們與她的距離。第一節(jié)語文課從故事中引入到課本，讓我們感受到她的博學。風趣、幽默的教學方式使我一下就愛上了她。

　　記得第一次開家長會，張老師提出這樣一個問題：如果教室里撒的.是小錢，操場上撒的是大錢，我們是先撿哪里的錢呢？同學們都異口同聲的說撿操場上的錢。張老師大聲地說：“笨蛋，那是舍近求遠，顧此失彼。等你跑到操場上錢早就被別人撿完了�！倍旱么蠹夜�哈大笑，同學們也在笑聲中學到了知識。我們的班主任就是這樣有永遠講不完的故事，永遠吸引大家。她的每一堂課都是一場故事會。

　　張老師幽默的同時也很嚴厲。她告訴我們考試95分以上才是A，85分以上才算及格，這讓許多同學感到震驚。老師告訴我們：“機遇總是留給有準備的人，愛拼才會贏！”同學們聽后都把這句名言記在心理，時刻做個有準備的人，抓住機遇，做個贏家。

　　張老師的獎懲制度也很特別：如果三次不完成作業(yè)的同學，老師會給一面黑旗，而這面黑旗要三面紅旗才能抵消掉，大家都希望自己得的紅旗多，自然不完成作業(yè)的同學也就少了。

　　張老師不僅是我們的班主任，還是我們的朋友。課余和我們促膝談心，聽我們說心理話，給我們解答疑惑。我喜歡幽默、風趣、嚴厲的張老師，你們呢？

敘事的作文 篇6

　　在“六一”兒童節(jié)前天，學校舉行了許多好玩的活動。那一天，我們玩得可開心了！

　　在五月三十一日下午，我們來到后操場，隊伍很快散開了，同學們擁到各個活動項目前，眨眼間，各個活動項目前就排起了一條條長龍。我也不甘“寂寞”，拉著同桌一起去玩。

　　我們首先來到了一個吹球的游戲項目前。抬頭看去，我們前面有許多同學，他們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也十分期待。仿佛過了一個世紀之久，終于輪到我們了。先挑戰(zhàn)的是我的`同桌。只見她動作飛速，一下子就過關(guān)了，拿到了一顆糖�？晌揖筒辉趺礃恿�。因為盆子里裝的是水，所以我一吹，那個球就滑到了一邊。我以為球要掉下去，連忙急急地吹氣。

　　那個球晃悠悠地，總算靠近了第一個碗與第二個碗的連接處。哈哈！掉進陷阱了！我用力一吹，小球一下子“飛”到了第三個碗，成功！接下來，我們來到了“掌上明珠”游戲。這個游戲是用乒乓球拍把乒乓球安全送回“司令部”。我一上場，就慌了：很難掌握平衡！乒乓球在球拍上晃來晃去的，像一個調(diào)皮的小孩，老是跟我作對，沿著球拍邊緣滾來滾去，讓我沒有辦法把它“護送”至“營地”，最終落敗。唉，這個靈活的球！

　　其實那里還有很多游戲呢！有“盲人擊鼓”、“K歌比賽”、“貼鼻子”等等，我們也玩得很開心。這是一次多么令人難忘的活動呀！

敘事的作文 篇7

　　今年，我上六年級。作業(yè)日漸增加，于是我不得不常常坐在書桌旁，于是我也就常常面對鄰居家的那扇窗，常常透過窗看見鄰居一家生活的點點滴滴。

　　一日，我又坐在書桌旁奮筆疾書。寫累了，不經(jīng)意向窗外瞟了一眼――喲，鄰家的父親在為老婆婆梳頭呢！他左手輕輕地捧起老婆婆的銀發(fā)，右手拿起梳子，小心地梳著頭。哎呀，他下手重了，梳子勾住了頭發(fā)，老婆婆皺了皺眉頭，父親立刻俯下身去，大概在問老婆婆痛不痛，老婆婆搖了搖頭。此時的她，滿臉微笑，滿臉幸福，仿佛一下子年輕了許多。

　　考試臨近，我更是一天四五個小時坐在桌前。鄰居家的窗里，常常會出現(xiàn)一個小小的身影陪伴著老婆婆。哦，是小孫女！她似乎在給奶奶講故事。她像小精靈一般蹦蹦跳跳地圍在站在老婆婆的身邊。臉上帶著笑，左手捧書，右手輕撫著老奶奶的`頭發(fā)。老婆婆傾聽著。小女孩的身影消失了，過了一會兒她抱著一床毯子又出現(xiàn)在陽臺上。她拽著毛毯一角，輕手輕腳地蓋在老婆婆身上，還仔仔細細地掖好四個角，柔柔地望著老奶奶。此時的她，多像一位慈愛的母親，而老奶奶也成了一個小嬰兒，熟熟地進入了夢鄉(xiāng)。

　　窗，讓我看見了一個溫馨的家庭。這扇窗的外面，是那么多的親情與快樂，包圍了我。

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