隨想的作文集合15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的隨想的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

隨想的作文1

　　我，是一個(gè)天生零食狂，媽媽也常常說(shuō)我好吃懶做。不管何時(shí)何地只要有吃的，我就會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅似的飛身?yè)溥^(guò)去。

　　一天走在街上，不自覺(jué)地，一個(gè)“吃”字進(jìn)入了我的眼簾。我依然停住了腳步，扭過(guò)頭朝剛才的方向一瞄，“怪難吃”三個(gè)字清晰地出現(xiàn)在我的眼球里。

　　“這里的老板沒(méi)事吧！怎么把名字改成‘怪難吃’？難道就不怕沒(méi)有客人嗎？”這次是我對(duì)吃的`產(chǎn)生懷疑。

　　就是因?yàn)楹闷嫘淖魉�，我把心一橫，依然走如了這一家燒烤店。

　　點(diǎn)了幾種小吃嘗了嘗，不錯(cuò)嘛！便取笑老板：“老板你的小店真是一點(diǎn)也不名副其實(shí)��！”老板也似乎聽(tīng)懂了我的意思，“小朋友（身高問(wèn)題），你多來(lái)幾次就知道什么意思了�！�

　　自從那以后，我一旦有空，就買杯果汁然后到燒烤店里頭坐坐，每次總是人頭涌涌。

　　一次，我無(wú)意間聽(tīng)到剛進(jìn)門的幾位客人說(shuō)：“這名字這么奇怪，還真要好好品嘗一下有多難吃了�！�

　　霎時(shí)間，我明白了為什么這家小店要用一個(gè)這么奇怪的名字。

　　就因?yàn)橐粋�(gè)奇怪的名字讓它站穩(wěn)了陣腳，其中真有不可言喻的過(guò)人之處，兩字記之曰：“高明”。

隨想的作文2

　　寢室里輪到我負(fù)責(zé)這個(gè)星期的衛(wèi)生。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，我厭煩這個(gè)工作。當(dāng)然每個(gè)人都不喜歡。但，職責(zé)所在，道德所求。我還是盡心盡力地每天好好搞衛(wèi)生。

　　除此之外，每天我都能看到那里。哪里呢？

　　聽(tīng)我說(shuō)來(lái)。

　　當(dāng)我第一次提著垃圾去扔垃圾時(shí)，也是我第一次遇見(jiàn)那位收垃圾的大叔。帶著口罩，穿著工作服，開(kāi)著一輛垃圾車擋住了所有的垃圾桶。所以來(lái)來(lái)往往的學(xué)生只能將手里的垃圾直接扔在車?yán)�，而這，仿佛也正是那位大叔所想要看到的。因?yàn)榭偣菜膫�(gè)垃圾箱擺在那里，學(xué)生們不一會(huì)就可以將它喂飽。而他的責(zé)任自然是要保證這四個(gè)垃圾箱能夠堅(jiān)持一天的吸收，因此，他得在早上將過(guò)多的.垃圾直接帶走。所以，他在那里等著。

　　然而我去了那么多次，卻從未見(jiàn)過(guò)有人隔了幾米遠(yuǎn)直接扔過(guò)去的，大家都是面目從容地走向垃圾車，微微上拋，伴隨著優(yōu)美的曲線垃圾袋便進(jìn)了車?yán)铩Ｒ磺惺悄敲春椭C，柔美……或許，國(guó)人的素質(zhì)還未似他人所說(shuō)的那般無(wú)可救藥。

　　或許，惻隱之心和同情心才是這個(gè)世界莫大的力量吧。

　　那么可以一定的是：人皆有善，大小之別罷了。

隨想的作文3

　　幾天前，又下了一場(chǎng)雨。這已經(jīng)是這城市的第五場(chǎng)雨了。今天天氣也不好，傍晚時(shí)分，天空中的氣息都是潮濕的。我感覺(jué)很不舒服，就好像有個(gè)人想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)。說(shuō)真的，城市的雨下得不好，噼里啪啦的'，又好像一個(gè)人把滿腔的痛苦都發(fā)泄出來(lái)似的

　　記得小時(shí)候最愛(ài)下雨，光著個(gè)腳丫子，穿著開(kāi)襠褲在雨中奔跑。那是在故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的的雨下得很迷人，就像在音樂(lè)大廳里穿梭，我總愛(ài)撐著傘靜靜地觀看著。真的，雨很神奇。一陣雨下過(guò)，似乎萬(wàn)物都是濕潤(rùn)的，雨就好像甘露般，給予大地一片生機(jī)勃勃。

　　記得我還喜歡玩雨，傘上的雨珠。順著傘流了下來(lái)，我一伸手，便接住了一些雨滴。我就這樣接呀接，接了一捧雨水，潑到自己傘上。

　　我，站在窗前，風(fēng)兒調(diào)皮地拂過(guò)我的臉上，落在我的指尖，陽(yáng)光透了出來(lái)，有些刺眼，我拿手去遮擋，指尖也變得透明起來(lái)，有陽(yáng)光的顏色，我閉上雙眼，好像飛上了云端，又回到了童年的游戲時(shí)光，仿佛耳里還充盈著那迷人的雨聲，仿佛又回到了“編花籃”的時(shí)節(jié)……一片葉兒飄落了下來(lái)，在空中打了一個(gè)旋兒，輕飄飄地落在我的頭頂，我拾了起來(lái)，插在頭上。“小時(shí)候也會(huì)這么做吧”？我笑了起來(lái)。

　　童年里，雨，下得迷人……

隨想的作文4

　　看，雨又傾盆而下，嘩啦嘩啦的雨聲令我浮想聯(lián)翩……

　　雨總是那么執(zhí)著。它邁著輕快的步伐，到處奔波。不停留，也不加速，時(shí)而歡快，時(shí)而憂傷。它的心底里似乎有一個(gè)信念：一直走下去！

　　雨總是那么沉穩(wěn)。它不會(huì)心浮氣躁地胡亂播撒雨珠，而是均勻的，飽滿的，似乎每一滴雨都是精華。

　　雨總是那么樂(lè)于奉獻(xiàn)。小草、小花、大樹(shù)都離不開(kāi)它，它也毫不吝嗇自己的雨水，總是用每一滴珍貴的雨澆灌它們。永不疲倦，永不勞累。

　　雨總是那么樂(lè)觀。風(fēng)吹著雨，讓它到處飄散。它或許還沒(méi)實(shí)現(xiàn)愿望就浸潤(rùn)在泥土中。雨會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)樗�雖然沒(méi)能澆灌樹(shù)木，但也成為了養(yǎng)分。

　　世界上還有幾個(gè)像雨這樣的`事物呢？我被硬生生地拉回到現(xiàn)實(shí)。窗外，雨小了，淅淅瀝瀝的。朦朧中，它似乎在朝我微笑。

隨想的作文5

　　藍(lán)色，最近我剛剛整理我的空間，無(wú)意有意把空間弄成是藍(lán)色的背景。

　　我不知道我為什么會(huì)這樣，趕上高三了，周遭的人似乎沒(méi)有那種高三的緊迫感，有的只是麻木。

　　我因?yàn)樯细呷�了，�?dāng)然不說(shuō)上是真正的了，畢竟我只是在補(bǔ)課期間而已。

　　剛剛又沒(méi)有去上課，同學(xué)后來(lái)歲我說(shuō)：校長(zhǎng)有來(lái)！我聽(tīng)完只是笑笑，來(lái)就來(lái)吧。后來(lái)也就是現(xiàn)在我正在做在網(wǎng)吧上寫(xiě)作文吶。呵呵……

　　說(shuō)到藍(lán)色，應(yīng)該大多數(shù)人都會(huì)喜歡吧。我想了想，其實(shí)我也是算其中的一個(gè)，衣服的藍(lán)的，鞋子是藍(lán)色的，就連那些手鏈我也盡量買藍(lán)色的�？傆X(jué)得藍(lán)色看著很舒服，有點(diǎn)安穩(wěn)，又有點(diǎn)憂傷。記得有一段時(shí)間，我瘋狂的喜歡藍(lán)色，跑到商店里看到藍(lán)色的都買回來(lái)。朋友看到我這樣子說(shuō)是我瘋了，也許吧！

　　藍(lán)色你會(huì)想到什么？海洋？藍(lán)天？還是……看了電影，不知道你們會(huì)不會(huì)想到藍(lán)色也是一種血？

　　曾經(jīng)有人告訴我，獨(dú)角獸血液是藍(lán)色的，看過(guò)哈里波特就會(huì)知道我說(shuō)的'是什么了，獨(dú)角獸的血能讓伏地魔生存下去。就因?yàn)檫@樣，因?yàn)樘貏e所以迎來(lái)了死亡。好像有點(diǎn)離題了？這是題外話了。

　　似乎說(shuō)的有點(diǎn)太多了，藍(lán)色代表的不僅僅是海洋和天空，有時(shí)候也代表死亡。當(dāng)然這就要看你怎么看了。

隨想的作文6

　　下雨了，人們可以去躲雨，或是拿雨傘來(lái)遮雨，可是動(dòng)植物怎么躲呢，它們只好接受風(fēng)雨，植物接受了風(fēng)雨，才會(huì)變得更美麗、鮮亮，才會(huì)盛開(kāi)和綻放，這就是所謂的不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。

　　抬頭仰望天空，蜻蜓在空中揮動(dòng)著翅膀，轉(zhuǎn)著圈，這是在告訴人們，要下雨了。這個(gè)地方轉(zhuǎn)完了，它又到另外地方去告訴人們要下雨的消息。就算已經(jīng)開(kāi)始下雨，它也還會(huì)在那飛啊轉(zhuǎn)啊，淋點(diǎn)雨又算得了什么呢！

　　在那叢綠色的葉子中，有一朵紅色的薔薇，在風(fēng)雨中挺立著，堅(jiān)持著，好像在說(shuō)，再大的風(fēng)雨我也能承受。而相反，有些花朵一下雨就被折斷了，枯萎了。那些堅(jiān)持住的'花就迎來(lái)了風(fēng)雨后美麗的綻放，如此美麗，如此鮮艷。有些花看著很美，但也很脆弱，一場(chǎng)大雨，就會(huì)讓它們失去生命，失去了未來(lái)。

　　世間萬(wàn)物都有自己的未來(lái)，而未來(lái)應(yīng)該由自己把握。風(fēng)雨中有各種各樣的生命，蜻蜓還在空中飛舞，薔薇繼續(xù)挺立著。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠雨水，雨水是萬(wàn)物的本源。

隨想的作文7

　　吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽一起玩撲克。注意：我們可不是賭博，而是玩智力游戲------算24點(diǎn)。

　　望著手中的撲克牌，我突然發(fā)現(xiàn)撲克“A”特別有意思，在打牌時(shí)，“A”可以當(dāng)作1也可以當(dāng)作老K的哥哥。我把這個(gè)奇怪的'現(xiàn)象告訴了爸爸媽媽，他們微笑著告訴我，“A”的作用可多了，在新華字典中，“A”是音序查字法的第一個(gè)字母。在數(shù)學(xué)中，“A”可以代表任意數(shù)。在英語(yǔ)中，“A”是26個(gè)字母中的第一個(gè)字母，它的發(fā)音可多了，如可以發(fā)[ei]、[]、[a:]……在計(jì)算機(jī)編程中，“A”代表十六進(jìn)制中的數(shù)字10……

　　聽(tīng)著爸爸媽媽對(duì)“A”的多種不同解釋，我聽(tīng)得云里霧里，不知所以然。但我明白“A”的作用非常廣，我們看待每一樣事物，都要放開(kāi)視野，舉一反三，靈活應(yīng)用。

隨想的作文8

　　上周的一次簡(jiǎn)單公開(kāi)課，讓我學(xué)到了很多課里課外的其他知識(shí)。首先，要向我身邊最好的老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)了陳老師的課后讓我領(lǐng)悟出很多：一堂課，教師不僅是引領(lǐng)者還是參與者，有了師生之間的.互動(dòng)交流會(huì)縮短師生之間的距離，陳老師的課讓學(xué)生敢于參與和體驗(yàn)，這樣，就為教學(xué)的展開(kāi)搭建了很好的橋梁。在整個(gè)教學(xué)中，我始終感覺(jué)到陳老師的音樂(lè)帶給我和學(xué)生的美好和快樂(lè)。使她的教學(xué)輕松有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程積極愉悅。他們把創(chuàng)編音效變成興趣，把哼唱旋律轉(zhuǎn)換成自己的音樂(lè)。在課堂上的這種駕馭能力是我深深要學(xué)習(xí)的。

　　課后我們一起探討小學(xué)音樂(lè)該怎么教？我想主要就是在課堂上40分鐘的有限時(shí)間內(nèi)，我們通過(guò)“聽(tīng)、做、想、”等幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力。只有“聽(tīng)”了，才可以有感知，在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上面，我們?cè)賮?lái)進(jìn)行“做”與“想”的結(jié)合。個(gè)人認(rèn)為，音樂(lè)在教學(xué)上面“聽(tīng)”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、輕重之分，把握好了事半功倍，否則事與愿違。

隨想的作文9

　　剛上完自修，隨手抽了本書(shū)就出了教室。剛剛考完一次區(qū)統(tǒng)考，神經(jīng)并不是很緊張。

　　分?jǐn)?shù)早已拿到了手，比預(yù)料中還要差，但也沒(méi)有過(guò)于頹廢，竟有一絲豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，甚至有一些幸災(zāi)樂(lè)禍。

　　考試前和母親吵了一架，一怒之下對(duì)母親宣布這次考試決不會(huì)考好，不會(huì)再讓她像上次那樣光榮地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　說(shuō)到上次考試，自己破天荒地拿了個(gè)全級(jí)第五名。老爸老媽非常高興，自己也挺高興的，覺(jué)得周圍的人和事都很好，自己的位置也由教室的后面一舉躍到了前面�？赡苁橇�(xí)慣了坐在后面吧，忽然覺(jué)得自己不屬于前面的世界。這次考差了，也可以說(shuō)是幫了自己一個(gè)忙。

　　今天晚上的月亮出奇的明亮，不需要路燈也可以堪清整個(gè)世界；相反，路燈的開(kāi)啟卻又顯得如此的`不和諧。說(shuō)是回家的，可自己卻鬼使神差的來(lái)到河邊。站在堤岸，望著波光粼粼的水面，竟有在此露宿一晚的念頭。

　　優(yōu)等生也當(dāng)過(guò)了，后進(jìn)生也當(dāng)過(guò)了，感受了這兩種身份的天壤之別。也許，學(xué)生唯一的悲哀，就是他在他人心目中的形象和地位都取決于試卷上那些刺眼的分?jǐn)?shù)。甚至更多。

　　優(yōu)等生也好，后進(jìn)生也罷，我都不在乎，我只是想學(xué)一些知識(shí)，充實(shí)一下自己，不讓自己的人生留下一絲遺憾。

隨想的作文10

　　等我老了，孩子會(huì)不會(huì)跟我現(xiàn)在一樣對(duì)我的嘮叨厭煩？等我老了，我的孩子會(huì)不會(huì)像我一樣不耐煩的重復(fù)他們問(wèn)我的.問(wèn)題？我老了，孩子會(huì)不會(huì)像我一樣不喜歡我的思想，跟不上潮流？當(dāng)我老了.我不敢再想了。

　　趁我還年輕，兒子，我想對(duì)你說(shuō)：等我老了，你能不能耐心一點(diǎn)，就像我耐心地請(qǐng)你說(shuō)話走路一樣；孩子，我老了，你能不煩我嗎，就像你小時(shí)候，你一直問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我不厭其煩的一遍又一遍的給你解釋；孩子們，我老了，你們能不能別再嘲笑我不會(huì)用現(xiàn)代科技，就像你們小時(shí)候我教你們用筷子一樣？

　　孩子，當(dāng)我老了，如果我忘記了你的名字，請(qǐng)不要難過(guò)，即使你不存在于我的腦海里，你依然在我的心里；孩子們，當(dāng)我老了，如果我開(kāi)始茫然地看著我的來(lái)訪者，請(qǐng)微笑著告訴他們，我很好；孩子們，當(dāng)我老了，如果我忘記早起，整天躺在床上，請(qǐng)給我講講過(guò)去和你們的故事。

　　孩子，等我老了，像孩子一樣幫我。

隨想的作文11

　　窗外霧蒙蒙的一片，下雨了。幾滴水珠掛在窗上，晶瑩剔透，一會(huì)兒便順著窗子無(wú)聲地滑落了。落在大地上的雨，則放聲高歌，猶如這是它們初次體驗(yàn)這種刺激的經(jīng)歷一般。

　　待雨漸漸小了，我緩緩地推開(kāi)窗，一陣清新?lián)涿娑鴣?lái)。樹(shù)上的葉子經(jīng)過(guò)雨水的洗濯后仿佛更青翠了，水珠還掛在葉子上，映著一個(gè)個(gè)笑臉，對(duì)著大地天空微笑。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，一滴水珠不知道從哪兒吹落到我的手上。此時(shí)，太陽(yáng)挪動(dòng)著身子暖暖從云層中鉆出來(lái)，水珠折射出七種不一樣的顏色，真是美極了！

　　我想，每一滴水珠大概都是隨著云兒，伴著風(fēng)兒，一路歌著、舞著飄到這里。它們有的翻過(guò)高山，為松柏爺爺梳理鋼針?biāo)频捻毭�；有的奔向了大海，為魚(yú)兒們講述動(dòng)人的.神話故事；有的淌過(guò)小河，一路輕歌奔向遠(yuǎn)處；有的滲入大地，成為了無(wú)私的奉獻(xiàn)者……當(dāng)陽(yáng)光照耀大地，植物們都會(huì)抖擻著精神醒來(lái)，而雨，將重新回到天空的懷抱，醞釀下一次的旅行。

　　又一陣風(fēng)兒吹來(lái)，水珠從我的手上滑落，滲入了大地的心靈。

隨想的作文12

　　在冷峭蕭瑟的冬天，在南方是很難見(jiàn)到雪的。然而，雪姑娘卻經(jīng)常光顧北方哥哥家，為北方勾畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)卷。

　　一場(chǎng)大雪過(guò)后，城市上空由渾濁變?yōu)榍逍拢�整個(gè)建筑如玉瓊宮一般。各種各樣的樹(shù)撐著玉石般的傘，巍峨聳立的山脈向冬姑娘展示她的嫵媚，令我想起那首膾炙人口的詩(shī)句“山河如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰�！背鞘薪值郎系暮⒆觽�?nèi)�三兩兩一邊堆著雪人，一邊追逐嬉戲，踩著鵝毛般的雪，發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲，仿佛在奏響《金蛇狂舞曲》。雪一片緊挨著一片，好象一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家族。 雪使莊稼蓋上厚厚的`被子，使莊稼像一個(gè)嬰兒睡在熱和的襁褓里，做著成長(zhǎng)之夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)春天，它們?cè)谒{(lán)天下跳集體舞；農(nóng)民伯伯喜氣洋洋在陽(yáng)光下唱豐收之歌，多么動(dòng)人的一幕��！

　　每當(dāng)雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地來(lái)到人間時(shí)，就像一位粗心的仙女撒下的珍珠一樣美麗無(wú)暇。我捧起一把六瓣型的雪花，我猛然醒悟過(guò)來(lái)，它讓我想起了生我哺育我的媽媽。她那一頭黝黑亮麗的頭發(fā)已經(jīng)有很多像雪一樣的銀絲，一天天，一年年的伴我成長(zhǎng)，這銀發(fā)包含了母親對(duì)我的愛(ài)，就像那雪，是大自然的凝聚。

　　啊！這不平常的雪，給我，給我?guī)��?lái)母愛(ài)與慈愛(ài)。

隨想的作文13

　　一年四季有規(guī)律的變換著，春夏秋冬各有不同的特色，無(wú)論怎樣，都令人如癡如醉！而每位“佳人”的顏色也是五彩繽紛，絢爛多姿！

　　春，當(dāng)然是充滿生機(jī)的綠。嫩綠的小草；淡綠的柳樹(shù)；深綠的小丘……而這些與眾不同的綠伴隨著蒙蒙細(xì)雨，給予萬(wàn)物一種清爽脫俗的感覺(jué)！

　　夏，則是柔情浪漫的.粉紅。桃花帶著幾分羞澀含苞欲放，簌簌地向四面八方撒下粉紅的花瓣，好似桃花雨。微風(fēng)吹拂著花瓣漫天飛舞，好象到了桃源勝地！

　　秋，是燦爛奪目的金黃。金黃的麥浪在風(fēng)兒的伴奏下高低起伏，稻穗沉甸甸的，一片豐收的景象，好不熱鬧。金黃的葉子在空中翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)歡快的精靈！

　　冬，不用說(shuō)，一定是純潔無(wú)私的銀白。北風(fēng)“呼呼”的吹著，田野穿白衣，房屋戴白帽，檐下掛冰條，白雪公主帶著問(wèn)候向我們招手。潔白的天，晶瑩的路。多美妙！

　　我都看到了四季的顏色，你們?yōu)槭裁床蛔屑?xì)觀察？去聞聞四季的味道？去聽(tīng)聽(tīng)四季的聲音？

隨想的作文14

　　雪花飄飄，又是新的一年，在這一年里，我有許許多多快樂(lè)的事。來(lái)到姥姥家，看電視，放鞭炮好不快樂(lè)。我想與人分享，所以把弟弟叫下來(lái)一塊兒玩。到了吃午飯的時(shí)間，媽媽讓我去做飯，可我不會(huì)，但還是想試一試。

　　第一道菜：做雞肉。我把洗好的雞肉放在菜板上，一下一下的`切，可我力氣不夠，只好由爸爸來(lái)。切好后，我在鍋里到了一些油，并迅速帶好手套以防油濺到身上，當(dāng)油冒煙后將以扔了進(jìn)去，油立刻飛濺，但好在間的不厲害，我又放了些鹽，糖和味精，一代菜就做好了。

　　第二道菜：蝦湯。雖然聽(tīng)起來(lái)是不放油的，但也要吵吵。我將事先洗好的蝦往油鍋內(nèi)一倒，又加了些鹽，炒！炒熟后又入一桶水，胡椒和味精，快好了的時(shí)候，放了一些薄荷，蝦湯就這樣出國(guó)了。

　　當(dāng)我將兩道菜端上桌時(shí)，沒(méi)想到所有人都一個(gè)勁的夸我，我心里是多么歡暢啊，從此我一再?gòu)N房就要變成大廚！飯香碎樂(lè)曲飄動(dòng)，蒽，我又想做飯了。

隨想的作文15

　　春，是個(gè)美麗而又多情的季節(jié)。春的美不像夏那么奔放，不像秋那么含蓄，不像冬那么清純，卻有幾分的成熟。每年的三月，春姑娘邁著歡快的舞步就走來(lái)了，在大地上印滿了她的足跡。

　　春的'足跡在春風(fēng)里。柔和的春風(fēng)像母親的手在人們的臉上撫摸，為人們驅(qū)趕寒意。春風(fēng)在柳樹(shù)上拂過(guò)，讓柳姑娘變得更俊俏，要不，怎么會(huì)有“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)句呢？

　　春的足跡在春雨里。每年春天，淅淅瀝瀝的小雨，總是徘徊在剛剛發(fā)芽的小草旁，給予它養(yǎng)料。春也總是喜歡走近脫去冬裝的小朋友的身旁，和孩子們一起嬉戲、玩耍，難怪有詩(shī)人用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這樣的詩(shī)句來(lái)贊美它呢！

　　春，你是多情而美麗的。難怪文學(xué)家韓愈也曾有這樣的感受。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都！”

　　莫喜春色爛漫，只因有春花；莫怪落花無(wú)情，只因有秋風(fēng)！

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