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奉獻優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的奉獻優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻優(yōu)秀作文1
造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。
生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。塞內(nèi)卡說過：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容�！鄙挥袩òl(fā)光彩，方不辱沒生命的意義。歷史長河中，無數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中；一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽殿；以“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。巴斯德說：“生命在最危險的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。
生命有意義才會精彩，精彩的生命才會有意義。凡高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類，他的生命是精彩的；貝多芬的一生奉獻給了音樂，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的；馬克思把他的一生奉獻給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉獻給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的……巴金說過：“寒冷寂寞的'生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒有意義，那么盡早就結(jié)束它”。小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此！
奉獻優(yōu)秀作文2
太陽為我們奉獻了陽光，媽媽為我奉獻了一生。在我的心里老師也給我們奉獻了很多很多。她就是我的班主任耿老師。
她長得美麗又和藹，慈祥的臉上有著一雙充滿智慧的大眼睛，她看著我們時，心里總是感到一絲溫暖與說不出的開心。耿老師是我們的語文老師，她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多發(fā)生在她身邊的'事，每次，我們聽完她講的故事，懂得了很多的道理，得到了啟發(fā)和鼓勵。
記得我們上一年級時，從呀呀學(xué)語，什么都不會寫和不會讀時，是您一遍一遍教我們讀書認字。那時的我們天真幼稚，領(lǐng)悟性特別差，我們不會認的字和弄不明白的作業(yè)很多，是您很有耐心地給我們講解，您不會生氣也不會罵我們，直到我們明白為止。放學(xué)大家都走了，耿老師沒有回家，而是把今天的事認真完成，還要為我們做第二天的準(zhǔn)備，您不管再苦再累，臉上總是帶著笑容，從不抱怨。
我以前是一個調(diào)皮搗蛋的小孩兒，成天亂蹦亂跳，見了老師也不打招呼，更不懂得幫助同學(xué)，是一個自私自利的人，但是，我現(xiàn)在知道怎么做人做事了。這些都是您——耿老師您的奉獻，是您的教導(dǎo)，讓我學(xué)會了如何做人！
您每天不分春夏秋冬，總是早早來到學(xué)校，生怕我們來了進不了教室，您比誰都起得早，和來的早的同學(xué)一起把教室打掃得干干凈凈。為了讓我們在安靜又舒適的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)，您每次聲音都沙啞了，還是站在講臺上認真地給我們講課。我都看到了您的疲勞和難受，但在你笑容里絲毫找不出。
這就是我們的老師，她無私奉獻，讓我們體會到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的精神，這就是人類靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！
奉獻優(yōu)秀作文3
太陽為人們奉獻著光和熱，花兒為春天奉獻著美麗和芬芳，老師為學(xué)生奉獻著關(guān)愛和辛勞，對我奉獻最多的當(dāng)然是老師。
我記得一年級的時候，我們抄寫作業(yè)，不會寫的字打圓、勾勾、XX、框框，老師一看，感嘆到：這真是神仙才會寫的字�。『髞�，老師決定，讓我們走進小學(xué)知識的海洋。先從教我們abcd和字母歌開始，再到教我們學(xué)拼音讀漢字，最后學(xué)寫橫、豎、撇、捺，跟著寫漢字組詞語，閱讀理解課文內(nèi)容。到今天我們可以自己讀完整本書，這都是耿老師無數(shù)個日日夜夜無私奉獻的.結(jié)果。我愛我的老師！
老師要求我們要做一個德、智、體、美、勞的好學(xué)生，要懂禮貌，熱愛大自然，了解國家大事，身體棒棒噠，不讓我們當(dāng)“東亞病夫”所以從小老師叫我們錄新聞和發(fā)運動照片。不管是學(xué)習(xí)還是生活老師都為我們操碎了心，她的奉獻帶給我們積極健康的心理和強健的體魄。我為有這樣無私奉獻的老師感到無比幸福。
不管風(fēng)吹雨打，還是烈日當(dāng)空，老師都準(zhǔn)時準(zhǔn)點到學(xué)校，開門開燈，打掃教室。一走進教室，有種溫暖的感覺，再安排小老師早讀，又不聲不響地走到公區(qū)，一邊拿起掃把掃地，一邊安排同學(xué)檢查每一個角落，把公區(qū)打掃地干干凈凈。最后，到教室給我們上課，哪怕想喝一口水，吃一次藥都沒時間，連自己的孩子都顧不上。
下午放學(xué)后，老師先送我們到班牌處，再默默地回到教室，給我們辦板報，整理教室，弄完后，又匆匆地跑到辦公室，仔細地批改我們的作業(yè)和自己孩子的作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容，寫厚厚的資料，去當(dāng)評委老師，一點放松地時間都沒有。
“采了百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”老師對我們的奉獻是無私。我一定要用更好的表現(xiàn)和成績回報我的老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”老師您辛苦了！
奉獻優(yōu)秀作文4
為了讓火車歌唱著快樂奔跑，枕木默默地躺在鐵軌下。 ——題記 七月的天空悠然地飄滿了潔白的云朵，漂亮的形狀。天藍得如此透徹，如此純粹，萌動著原始的曠遠和深邃。我走在街角的長椅上，看那些翩翩飛舞的花瓣，看光影流連。其實一直都很迷茫，我存在的價值是什么，為什么總找不到快樂的感覺，尤其在面對這隨著高考草草收場的青春的時候。不遠處的野薔薇，熱烈地開出大朵大朵的艷紅，那些像妖艷女子水中容顏一樣絕世美麗的花朵啊，我卻永遠觸摸不到，我只是鐵軌下一根無人知曉的.枕木。什么時候這些時光才會結(jié)束呢？不用面對這不太干凈的空氣、不太悠揚的笛鳴，不用每天望著太陽發(fā)呆，這才是我想要的生活。想到高考，我的憂傷鋪天蓋地地蔓延。汗水沾濕了我的白襯衫。
我起身，隨便走走。火車站，月臺，凌亂。一個小男孩坐在月臺上，他的臉上臟兮兮的，衣服也破爛不堪。可是他的眼睛，竟那么清亮。我走過去，蹲下身來，問他，為什么不回家。他搖搖頭，望著我說：“哥哥，我沒有錢，我想讀書。”他的聲音有點顫抖。我抓住他小小的手，同時掏出了身上所有的錢。一個男孩朝著火車站走來，他的臉上帶著與這個年齡不相符的沉默與憂傷。我看著他，朝月臺上走去，走向一個小男孩。那個小男孩，我知道，是個乞丐。他找出身上所有的錢，放在小男孩的手中。我轉(zhuǎn)身離開的時候，心里忽然布滿了歡樂的音符。有一剎那，我的目光停留在鐵軌下的枕木。
我明白了，我明白了�；蛟S青春的意義在于給予，人生的意義在于奉獻。我愿意從此開始新的生活，我不愿意像一顆長不大的青澀果子，聲嘶力竭的向世界索求幸福，我愿意用自己的力量去創(chuàng)造快樂，自己的抑或別人的。我抬起頭，對著陽光，微笑啟程。男孩要離開了，目光觸及的一剎那，我看見了他心靈的喜悅。我想他是快樂的。原來，最好的生活是奉獻。它帶給別人幸福也帶給自己快樂。他微笑著，我看著他，也笑了。薔薇依然安靜的綻放著。
奉獻優(yōu)秀作文5
天上的星星，總會有最亮的一顆，海底下的珍珠，總會有最大的一顆，盒子里的糖果，總會有最甜的一顆，人生中，總會有最精彩的一刻，最令我感動的是我在網(wǎng)上看到的這件事。
20xx年4月20日，一名歌唱演員叢飛，原名張崇，在醫(yī)院逝世。他是一名平常的歌唱演員，卻做了許多不平常的事。張崇每次演出，總有兩三千人民幣報酬，可是他回到家時卻一分錢也沒有了。他父親疑惑不解地問他：“你演出得來的錢到哪里去啦？”他對父親說：“那些錢全部捐給了山區(qū)的孩子們了。”突然有一天，他覺得身體非常不舒服。他去了醫(yī)院，檢查后才知道得了癌癥晚期。家人全都不讓他演出了，但他不顧家人的反對，堅持演出，并把演出的錢又捐給了貧困的孩子們。他的病越來越重，終于住進了醫(yī)院。在臨死前，他對醫(yī)生說：“死后把我的眼角膜捐給盲人孩子……”據(jù)統(tǒng)計，他一生累計捐款捐物共計300多萬元。他被評為了中國最感人的人物。
叢飛用自己的實際行動唱響了一曲《愛的奉獻》，同時唱出了很多人的心聲。中華民族是一個具有偉大奉獻精神的民族。奉獻，是一種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界;奉獻，是一種高尚的情操，又是一種平凡的`精神;不僅包含著崇高的境界，又蘊藏著不同的層次。在今天，叢飛為了失學(xué)兒童能夠上學(xué)，馬不停蹄地靠演出來支付這些費用，他那種執(zhí)著也是一種奉獻。奉獻，不是痛苦，不是喪失，不是剝奪，而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。
我們的生命需要這樣的感動。感動如夜晚空中的星星不停地眨著它那閃閃發(fā)光的眼睛，照亮整個世界。讓我們的心靈騰出一點兒小小的空間，來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!
奉獻優(yōu)秀作文6
春天，人們享受春雨潤物無聲，感嘆萬物復(fù)蘇、花開遍野，欣賞蟲魚在林間嬉戲，卻鮮少有人贊美滋潤了萬物的春泥，可春泥并不在意這些，它依舊為提供著養(yǎng)分。
春泥與農(nóng)民結(jié)緣，它是樸素的。在花園，它蜷縮著身軀，將自己藏匿于花草之間，用絢爛的春色掩住自己的面容。只有在鄉(xiāng)野，它才無所顧忌地伸展自己的手腳，從這頭延伸到那頭。那樸實無華、大氣磅礴的身軀是無法用一張有限的畫紙展現(xiàn)出來的，只有農(nóng)民懂得它真正的價值。瞧，那在田間揮灑汗水的農(nóng)民，那在它身上整齊排列的幼苗與它多么親近，大概農(nóng)民與莊稼的根都扎在春泥里了吧！
我爺爺那一輩的人大都是農(nóng)民，沒什么文化，可他們比我們更知道春泥帶給他們一年的希望，更懂得“一年之計在于春”的道理。他們用同樣樸素的心感謝著春泥。在日光下，他們的皮膚大概也和春泥一個顏色吧！
春泥奉獻著自己身體中的水和養(yǎng)分，它是無私的。它懷抱著春天的萬物，溫暖著體內(nèi)的種子，緊握著大叔的根系，托舉著緩緩流淌的小溪……它自己并不美麗，卻塑造著春天的一切美好，作家寫不出、畫家畫不出、歌者唱不出、舞者舞不出的生機在它的軀體上蔓延著……
如同在講臺上傾盡全力的`老師�；蛟S他們以前和我們并不相識，一種責(zé)任，讓他們和我們緊緊聯(lián)系在一起，然后他們化作奉獻的春泥，滋潤著我們，成就了一個又一個花季。
春泥懂得知恩圖報的道理，它感恩著萬物的妝飾與饋贈。它知道自己的外表并不美好，于是它感謝花草樹木與它親近，為它穿上美麗的春服；它知道自己的體液并不充足，于是它感謝春雨悄然而至，為它滋潤粗糙的肌膚；它知道自己的養(yǎng)分并不很多，于是它感謝萬物在生命消逝后躺進它的懷抱，為它補充養(yǎng)料……
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，春泥時刻銘記并踐行著這一點，它把萬物曾給予它的，又都努力地返還給了萬物。
春天的萬物不斷變化著它們的體態(tài)與容顏，百花齊放、百鳥爭鳴。只有春泥依舊樸素著、奉獻著、感恩著……
奉獻優(yōu)秀作文7
捕捉一個瞬間，能看見魚兒在大海中自由游弋。捕捉一個瞬間，能發(fā)現(xiàn)小鳥在天空中歡快飛翔。捕捉一個瞬間，捕捉一個精彩，哪一個瞬間讓我潸然淚下……
初一的生活就像一本厚厚的相冊，每張照片上都留下了不同的回憶……在腦海中一頁頁地翻著這非同尋常的“相冊”，看到一張寒冬跑操的“照片”那個畫面就定格在了我的腦�！�
那是十二月份，我們上下午大課間需要跑操“為老師送健康”只要有老師跑操就加分，聽到這個消息后，同學(xué)們歡呼雀躍，不一會兒，就沉默了，這無邊的沉默帶給人們那么不安，因為我們同時想到了班主任老師那微胖的體型，身體也不大好。剛剛的曙光就消失在了無盡的黑暗里了�？吹狡渌嘤砂嘀魅胃苁嵌嗝醋院腊�。
讓我們沒有想到的是，我們班主任也跟著跑來了，頓時步伐極其整齊，看到其他老師只跑一圈、半圈的時候，我們的班主任還在堅持著。其他老師因為寒冷、疲倦放棄時，我們的班主任依舊在堅持。一圈、兩圈、三圈，她一圈一圈的堅持著，透過冰冷的空氣，我仿佛看到了她的汗水，直到一滴汗水滴落下來。我更堅信了她是疲倦的，他是為了班級榮譽而堅持的，那一瞬，我潸然淚下�！吹脚芡旰�，她發(fā)紅的面頰，零亂的頭發(fā)，因為汗水貼在臉上。“呼哧，呼哧”的大口喘著氣，沒說什么她走回了自己的辦公室。接下來的每一天，她更是天天如此，我至今不明白，她為什么肯為只有三年師生緣的.我們付出那么多的精力。只是每每想到那一瞬，我仍舊會潸然淚下……
捕捉老師日夜備課的瞬間，讓我有種莫名的情感涌上心頭。捕捉老師為我們成績優(yōu)異而舒心的笑的瞬間，讓我不由得鼻子酸酸。捕捉老師為了也許只相處三年的孩子而放棄了自己的孩子的瞬間，讓我有種濕呼呼的液體藏在眼眶里。捕捉老師愛我們的每一個瞬間，就是那一個瞬間，老師的奉獻精神，讓我，潸然淚下……
奉獻優(yōu)秀作文8
為什么他們的眼中常含著淚水，因為他們對這片土地愛的深沉---題記
回憶起歷史，中國經(jīng)歷了多少坎坷，經(jīng)歷了多少艱辛與磨難才有了今天輝煌的成就。
在過往的日子里，一位位英勇無比的中國人民接二連三地倒在了歷史的軌道上，為中國鋪上了堅硬無比的磚石。他們將無私奉獻~大無畏的民族精神表現(xiàn)得淋漓盡致，譜寫了一曲充滿對祖國強烈的愛~鏗鏘有力的歌曲。它值得我們一直傳唱。
著名的軍人董純?nèi)鹗且粋�很好的例子。他與一些戰(zhàn)友和敵人戰(zhàn)斗，可是敵人防御太好，令他們無處下手，開槍也只是徒勞的，戰(zhàn)場上已經(jīng)倒下了許許多多的戰(zhàn)友，董純?nèi)鸩活欁约旱纳溃谧约旱纳砩辖壣狭苏ㄋ�，決定與敵人同歸于盡，最后他的心愿達成了，含著笑離開了這個戰(zhàn)火紛飛的時代。我們深知，雖然董純?nèi)痣x開了，但他對祖國的愛和無私奉獻的精神必定會永駐人心。
這首對祖國充滿愛的歌曲從近代已經(jīng)傳誦到了現(xiàn)代。
王進喜一位平凡的工人。正值隆冬之際，油田已被凍住，但是只要這樣，一大部分工作將無法進行，可是無法使油田融化，所以王進喜便跳進油田，用自己的身體去攪拌。這位平凡的工人也是無私奉獻的良好體現(xiàn)，他用自己的行動在平凡的崗位上繪畫出了不平凡的自己。
歷史的`時鐘任然在滴滴答答的轉(zhuǎn)動，隨著時間的推移會有的人來傳唱這首鏗鏘有力的歌，為這首歌添加奇異的色彩，觸動人們的心弦。
這些可歌可泣的人們是值得我們學(xué)習(xí)的民族精神的良好體現(xiàn)與典范，他們都為中國無私奉獻著，不是因為想得到別人的贊揚，不是因為想得到巨大的回報，更不是想得到一定的社會地位而做這么多，只是因為一顆對祖國充滿愛的純潔的心！
奉獻優(yōu)秀作文9
“長路奉獻給遠方，白云奉獻給藍天，我拿什么奉獻給你我的朋友……”當(dāng)我聽到這首歌曲，一件難忘的往事就像電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前。
10月，老師告訴我們，學(xué)校組織全校師生向貧困山區(qū)捐款捐物，5班已經(jīng)開始了，并且已經(jīng)捐了300多元了。我一聽，心里就默默地想著：我一定要捐，不管多少，也是為山區(qū)的小伙伴出點力啊!
回到家，我便放下書包，拿起電話撥了媽媽的.手機號碼。在電話里，我和媽媽討論捐什么好，經(jīng)過一番討論后，我決定從自己攢下的準(zhǔn)備買復(fù)讀機的錢中拿出50元和一些書捐給他們。
晚上，我做完作業(yè)后，便把要捐的書整理出來，其中有不少是我最喜歡的，我小心翼翼的把書包好，整齊地裝進袋子里。
第二天，我提著裝滿書的袋子，揣著50元錢來到學(xué)校。走進教室，我便把袋子放在講臺上，把50元錢放在口袋里，過一會就看一下錢是否還在，生怕弄丟了。
上課鈴聲響了，老師來上早讀。上完早讀后，老師發(fā)動我們獻出自己的一片愛心。我便第一個跑上講臺捐錢。老師見我捐那么多，表揚我說：“捐的那么多啊，你真有愛心!”聽到老師的話，我的心里比蜜還甜。
今天我做了一件好事，向有困難的小朋友奉獻了自己的一份愛心，我很高興。我想：世界上需要幫助的人很多，只要我們大家平時少買一包零食，少買一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就讓貧困山區(qū)的孩子與知識拉近一點距離，讓殘疾人與健康拉近一點距離，讓沒錢買東西吃的孩子與溫飽拉近一點距離……
我們和他們都是少先隊員，我們應(yīng)該幫助他。我們應(yīng)該銘記“一方有難，八方支援”的美德!
有太陽世界才溫暖，有春風(fēng)萬物方能充滿生機，關(guān)心他人是社會生活的太陽和春風(fēng)，讓我捧起光芒四射的太陽和溫柔的春風(fēng)，讓人人都生活得美好，讓社會灑滿陽光，讓世界充滿關(guān)愛吧!
奉獻優(yōu)秀作文10
“給，永遠比拿愉快”這是高爾基一生奮斗的經(jīng)驗之談。從這句話中，我們能得到什么啟示呢？
翻開歷史，有無數(shù)奉獻者的遺跡！馬克思從小就立下宏志，不倦地學(xué)習(xí)、工作，終于創(chuàng)立了馬克思主義，為無產(chǎn)階級革命指明了方向。但他為了“奉獻”，付出了多大的代價！他一生貧苦，為了買稿紙竟當(dāng)?shù)敉庖�，七個孩子因無錢治病竟死了四個。多么慷慨的奉獻��！但他感到的不是哀怨，而是無比自豪：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為人類所作的犧牲。那是，我們感到的將不是一點點自私可憐的快樂，我們的幸福將屬于千千萬萬的人�！边@是何等熾熱的感情和奉獻！
且不說我國歷史上不勝枚舉的`感人事例，單說八十年代青年張海迪，她終日忍受殘疾的折磨，埋頭快樂地學(xué)習(xí)生理學(xué)、針灸學(xué)，使一個個患者離開了病床，拿起工具，走向廣闊天地；她用熱情洋溢的信抹去犯罪青年眼前的陰影，使之愉快地重張生命之帆；她以內(nèi)容豐富的譯著向人們提供精神食糧——————她說：“我愿意把自己的一切獻給黨，愿意把自己的青春獻給共產(chǎn)主義事業(yè)。”這是多么樸實呀！
如果人人認為奉獻是幸福，那將是什么情景呢？顯然，大家都能幸福地享受到奉獻的碩果，這是共產(chǎn)主義的情景。奉獻與幸福是辨證統(tǒng)一的，沒有奉獻就沒有也不可能有幸福。但奉獻不是為著滿足自己的精神和物質(zhì)欲望。而是為滿足他人。這種奉獻的幸福不敢于他人而得于自身，因而是嚴(yán)肅、永恒、寬博的。
我們青少年應(yīng)如何培養(yǎng)“奉獻即幸�！钡男袨槟�？首先，要熱愛祖國和人民，明確自己不為私欲而活；而要為共產(chǎn)主義早日實現(xiàn)而奮斗。其次，還要進行扎實、刻苦、有效的學(xué)習(xí)和工作。做不到這一點，“奉獻”的理想就像海市蜃樓，既不實際，又易于消失。
張開雙臂，奉獻出我們的所有吧！讓我們追求這“心靈豐富”的永恒的幸福。
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