【推薦】鼓勵(lì)的作文合集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文8篇，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　她是我們的語文老師。一位年輕又漂亮的新老師，深受同學(xué)們的敬佩與愛戴。

　　她講課生動有趣，節(jié)奏很快。同學(xué)們都深深地被吸引住了，然而一開始我卻有點(diǎn)漫不經(jīng)心。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的語文成績?nèi)圆槐M人意。窗外之景擾亂了我的思緒。突然，一個(gè)甜美的聲音打破了我的胡思亂想：同學(xué)，你來回答一下這個(gè)問題吧。我回過神，驚慌地朝四周望了望，無數(shù)目光都聚集在我的身上。我慌忙地看了一眼題目，慢吞吞地輕聲說出了不確定的答案。同學(xué)，你在說什么？老師側(cè)著身子，仿佛在努力聽清我說的答案。我緊張地擦了一擦手心的汗，重復(fù)了一遍答案。什么？能再大點(diǎn)聲嗎？老師的語氣有些嚴(yán)厲，可卻似乎又夾雜些其他的東西。我偷偷地抬起了頭，老師的眼里滿是鼓勵(lì)和肯定，并用語言慢慢引導(dǎo)著我。我又整理一下思路，鼓起勇氣，重新大聲說出了答案。這時(shí)，一陣掌聲響起，我居然回答正確。老師臉上漸漸露出微笑，示意我坐下。

　　這次之后，我再也沒在語文課上走過神，并對語文充滿了熱愛，繼續(xù)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)語文。遇到問題時(shí)，我總會第一時(shí)間想到帶給我鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)熱情的語文老師。面對我的各種疑惑，她總是細(xì)致又生動地進(jìn)行講解，而我的語文成績也越來越好。一次考試，我有了巨大的進(jìn)步，考到了班級前幾名的好成績。老師又露出了欣慰的微笑，我對老師的敬愛之情更深了。

　　時(shí)光飛逝，幾年的.相處很快就結(jié)束。我們紛紛表達(dá)了對老師的不舍之情。而平凡學(xué)生之一的我，一邊表達(dá)對老師的感激，一邊默默地擦掉了眼淚。老師慈祥地安慰著我們，含淚對我們說了新學(xué)期寄語。經(jīng)過幾年的相處，我們已和老師成了好朋友。我們最后向老師鞠了一躬，希望成為永恒的朋友。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　你，擁有著得天獨(dú)厚的嗓音；你，懷揣著渴望怒放的生命；你，誠然孤獨(dú)又不肯郁郁而終；你，你的每一首經(jīng)典歌曲都帶給了我無與倫比的鼓勵(lì)和信念。你，就是——汪峰。

　　升上了初中，我才真正地認(rèn)識到你的歌曲，一曲終畢，大有相見恨晚之意，你畢生所追求的最勵(lì)志的歌曲和你鐘愛的獨(dú)一無二的爆破聲，正是我心中對最美音樂的理解，我喜歡在你粗獷豪放的爆破聲中解放我自己，你那掙脫生命的勇氣給我無盡的鼓勵(lì)和信念，你的歌永遠(yuǎn)響徹我的心扉。

　　初中的學(xué)習(xí)壓力很大，在第二次學(xué)校組織的考試中，我的排名落在了29的位置上，這無疑是一響晴空霹靂。我不甘心，帶著滿腹的怒氣和自責(zé)，我打開了你的《怒放的生命》，急促的鼓點(diǎn)是內(nèi)心的律動，鏗鏘的旋律奏出我心中的'郁燥。但“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀。”卻使我渴望“如今我已不再感到迷惘，我要超越這平凡的生活�！弊罱K釋放了“我想要怒放的生命。”

　　我重拾心態(tài)，回到了學(xué)習(xí)，又迎來了期中考�？贾形移诖�著可以“矗立在彩虹之巔。”但當(dāng)成績出榜，又不敢直接問老師。夜自修上，同學(xué)們都攛掇著要去看成績，而我卻說：“反正都要面對這么殘酷的現(xiàn)實(shí)，不如再開心兩節(jié)課�！钡搅宿k公室后，我又莫名地緊張起來。和幾個(gè)同學(xué)圍在老師旁，手卻有點(diǎn)不爭氣地抖起來。看著老師的手在鼠標(biāo)上輕輕滑動，雙眼直勾勾地盯著屏幕，企圖從前二十中找到自己的名字。令我喜出望外的是，我的成績竟排在了第八名，不想手為何又抖得更加劇烈。

　　帶著滿心歡喜再次打開《怒放的生命》一曲終畢，接著是《飛得更高》，歡悅驅(qū)使我與之狂吼，吼出了“我的夢想就在那片更高的天空�！毕胂耄�是不應(yīng)該就此止步，我要捉住這個(gè)契機(jī)，“我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈�！敝钡秸嬲�“掙脫懷抱�！�

　　汪峰，謝謝你，謝謝你在我失落時(shí)給予我鼓勵(lì)，讓我力爭上游，謝謝你在我歡悅時(shí)給我信念，讓我繼續(xù)向前。永不止步。也許你想不到，你的歌能夠改變一個(gè)學(xué)子的生活態(tài)度，有你相伴，我不會讓“歲月留給我更深的迷惘�！奔仁埂盁o人問津”，我也會“在街上，在橋下，在田野中”唱著屬于我自己的歌謠�？傊�，謝謝你。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　在生活中我們都很開心，但是也有的時(shí)候很傷心，我們在成長的路上最需要的就是努力和鼓勵(lì)，我們需要鼓勵(lì)才可以努力的成長。

　　記得那是一個(gè)天氣明朗的.時(shí)候，我們大家都在認(rèn)真的考試，周圍沒有一丁點(diǎn)聲音。大家都很緊張，時(shí)間飛逝，很快就放學(xué)了，我在回家的路上，一直在想我的成績能夠好嗎？回到家，媽媽問我好考嗎？我說很好考。吃完晚飯后，我一直躺在床上幻想我考的成績。

　　可是，老師發(fā)下來的成績讓我難以想象，在我的面前躺著這么低的分?jǐn)?shù)，我很愧疚�；丶疫@么面對，我心里一直這樣亂想�；氐郊伊�，媽媽問我的成績，我原先想像的畫面竟然沒發(fā)生，媽媽竟然安慰我，說“這次沒考好沒關(guān)系，還有下次哦！下次不要讓我失望哦�！眿寢屧谀愫竺鏋槟愦驓猓瑸槟愎膭�(lì)。我很開心，在那天……

　　在期末考臨近時(shí)，我每天抓緊復(fù)習(xí)，不放過任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間過得很快……期末考來臨，大家都在這緊張的氣氛里考試，有的學(xué)生忘記了怎么做，有的學(xué)生手忙腳亂，有的學(xué)生腦子里一片空白……我發(fā)揮最好的學(xué)習(xí)能力來考試……

　　果然功夫不負(fù)有心人，全級第二。我拿著分?jǐn)?shù)給媽媽看，媽媽很開心，鼓勵(lì)我“記著，失敗乃成功之母，失敗時(shí)，不要灰心，要認(rèn)真的對待下一次機(jī)會。在這個(gè)房子里，充滿幸福的歡笑……

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　大叔因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧櫠�高聳挺拔，小舟因�(yàn)橛辛撕ｏL(fēng)的推進(jìn)而快速前行，而探索之花因?yàn)橛辛斯膭?lì)的催化而綻放出動人的光彩。因此，一項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵(lì)雙重作用的。

　　有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索，否則便會如流星般一閃而過，沒有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價(jià)值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象，他并沒有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過，而是提出問題，有了進(jìn)一步的探索與思考，這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此，正是對跳動的鍋蓋的進(jìn)一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機(jī)；對于照亮黑暗的構(gòu)想，使愛迪生經(jīng)過日日夜夜的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了電燈；又正是對時(shí)鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外，都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象，而他們的共同之處便是對于自己的`偶然所見善于分析與思考，對于生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不輕易放過，也唯有這樣，才會有一個(gè)個(gè)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)狈�這種精神，缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進(jìn)一步探索思考的意識，而這也正是凡人與偉人的區(qū)別。因此，面對生活中的細(xì)節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn)，多想一步，也許下一個(gè)彭巴就是你。

　　有時(shí)候，鼓勵(lì)而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授并未因?yàn)槠匠５赜^點(diǎn)中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn)，而是進(jìn)一步證實(shí)并鼓勵(lì)彭巴的發(fā)現(xiàn)精神，這是這種鼓勵(lì)促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見，鼓勵(lì)何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個(gè)名不見經(jīng)傳的無名小輩，于是他寫信贊揚(yáng)并鼓勵(lì)這位年輕作家，而這個(gè)年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵(lì)就像催化劑，他可以促成一個(gè)人的成功。如果說人生如風(fēng)箏，那么鼓勵(lì)便如一陣陣清風(fēng)，助其飛的更高更遠(yuǎn)。當(dāng)面對一個(gè)孩子的新發(fā)現(xiàn)，請給與其適當(dāng)?shù)墓膭?lì)吧，因?yàn)檩p視與嘲笑只會挫敗其探索精神，而鼓勵(lì)則可以助他飛得更遠(yuǎn)！

　　善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個(gè)結(jié)局——碌碌無為，而鼓勵(lì)可以促使探索的進(jìn)一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵(lì)中綻放！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　我一生中最難忘的就是媽媽對我的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)不會忘記那鼓勵(lì)。

　　記得國慶節(jié)前，我要參加學(xué)校舉行的講故事比賽，我在做著最后的準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)非常害怕，背故事背得結(jié)結(jié)巴巴。就在我不知道該怎么辦的'時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我："安琪，加油！媽媽相信你能拿第一！"我聽了媽媽的話，一點(diǎn)也不害怕了，認(rèn)真地背起了故事。很快，我就背熟了，并且在相應(yīng)的情節(jié)里加入了動作，更加生動有趣了。最后，我在講故事比賽中，真的獲得了第一名！

　　我很感謝媽媽，是她把第一名送給了我，把自信送給了我。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　快樂的假期到了，我來到了鄉(xiāng)下外婆家。

　　早上醒來，突然想起今天是媽媽的生日。為了表達(dá)對媽媽的祝福，我決定給媽媽發(fā)個(gè)信息。

　　“爸，把手機(jī)給我！”

　　我向爸爸要手機(jī)，開始給媽媽發(fā)消息：媽媽，今天是你的生日。女兒生日快樂！并祝媽媽生活愉快！

　　消息帶著我的祝福飛到了我媽媽那里。

　　過了一會兒，媽媽回了一句話：謝謝親愛的.寶寶！謝謝寶寶的祝福！收到你的留言，我媽很開心，為女兒的聰明和感性感到驕傲！同時(shí)媽媽也祝福我親愛的女兒——學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！早日實(shí)現(xiàn)自己的理想！我相信女兒是最好的，一定會成功的！為了更美好的明天加油！

　　想到媽媽語重心長的話語，我不禁想起了自己的期末考試成績�？赡苁呛猛姘�，結(jié)果掉了。我媽知道后，沒有批評我，只是像現(xiàn)在一樣安慰我，鼓勵(lì)我！

　　媽媽，親愛的媽媽，女兒一定不辜負(fù)您的期望，為您——理想的實(shí)現(xiàn)而歡呼！

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學(xué)都選擇了名人名言，包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。

　　我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。―高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因?yàn)槲胰绻�有一些不會做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會生氣，還會煩躁不安的發(fā)脾氣。有了這句話，我就會靜下心來好好的思考，慢慢的就會解決問題。所以說世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認(rèn)真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的面人生，因?yàn)闃酚^會帶給你滿足，悲觀會帶來痛苦。有時(shí)我就想樂觀的人從災(zāi)難中看見機(jī)遇，困難是暫時(shí)的，總會找到解決問題的辦法。座右銘使我變成樂觀的人。

　　我覺得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的'河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂觀的心態(tài)。在我們的生活中會遇到很多困難，只要在遇到困難的時(shí)候擁有一個(gè)樂觀的心態(tài)，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會找到，只有這樣，遇到的困難才會一個(gè)個(gè)的被解決。

　　我會在座右銘的勉勵(lì)下，堅(jiān)強(qiáng)，自信的面對一個(gè)個(gè)困難并且會很好的解決和克服他們。我相信。

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