【推薦】畢業(yè)作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)作文8篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
夏天總是來的那么快，悲涼留卻在那夏天。
挺喜歡夏天，又有一絲厭惡，怕是怕蚊子翁嗡嗡，整夜不得意眠。歡喜是夏天啊，夏天晚夜星星很美啊。知了編織這歌曲，唱著不失眠。
一直挺喜歡的，也是最近才意識到，要走了啊。自然知道小學畢業(yè)后便很難相見了，覺是不舍，想留又留不住。也知道，花開總有花落，人聚終有人散。一年級入門，花了六年才了解身邊人性格，迎來的卻是分別，自然沒有驚訝，只是憂傷，默然留下眼淚。
他們說，沒有悲歡分別，就不會成長了。老師又要我們“不負韶華，只爭朝夕”我也知道“乾坤未定，你我皆是黑馬”，但還是不舍。
還沒分別大多人的目標就定好了，要四分五散了。他們好努力，我雖然不如，但我也在努力啊。迎來的是老師的嚴厲要求，也挺好啊。畢竟嚴師出高徒……
意憶往事，誰不是一臉懵逼呢？
一年級，因為眼界狹窄，來了一個較大的學校過六一，居然找不到廁所，跟著她看其他女生往哪邊走，這才跟著去上廁所。后來巖頭小學拆了，不得已才轉(zhuǎn)學，到了金竹，田老師他卻走了，后來才知道他去了塘壩，當了上級領(lǐng)導。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)都是那些故事，慢慢長大開始學會寫日記，便以日記記錄了生活中點點滴滴，都挺美好。日記寫了兩年，記錄的美好與心酸，算不上心酸，不過是生活中瑣碎雜事罷了。小學沒什么勾心斗角，只不過是有時候一些普通吵架罷了。
驀然回首，也是不舍。喜歡上課鈴聲一想，頓然安靜。喜歡姚老師講課時打瞌睡，被笑話驚醒。喜歡和姚老師扯淡，一下子扯到了火星。喜歡汪老師讓我們看僵尸片，我們便是吆喝著。更喜歡下課鈴聲，想起況老師的`“吃飯不積極，腦子有問題”。有點討厭嘮叨的校長，婆婆媽媽的，煩死了，“注意安全，注意安全，安全第一……”但是一想到馬上畢業(yè)，聽不到了，心里莫明難過。
馬上畢業(yè)了，意難平的，便是不舍�？�，時間易逝難留，在匆匆里就逃走了。長大，真的好難。成長之間，總經(jīng)歷冷暖悲歡。這個夏天總是下雨，你我走在雨里，經(jīng)過雨的洗禮，最終四分五散。
畢業(yè)作文 篇2
拿起一張畢業(yè)照，看到了53個天真的笑臉；拿起一張畢業(yè)照，回憶起大家開心的合照過程。
快點兒，不要吵鬧大家安靜的下樓，馬老師一聲令下，同學們早就按耐不住，一個個飛奔下樓，照相師根據(jù)高矮個排起隊來，左看看，右看看，老師們也全力配合，把大家一隊一隊的`領(lǐng)上臺子，大家好像突然之間都長大了，沒有喧嘩和吵鬧聲，一個個顯得都很紳士，細心的馬老師又幫我們進行了最后換做，才露出滿意神態(tài)。
開始照相，大家都露出開心笑容，都想把自己的美麗留在這張畢業(yè)照上，給彼此留個好印象；照相師拿起攝像機非常認真的開始拍照，兩臺攝像機的鏡頭照下我們的身影，還不是的發(fā)出美麗的咔嚓咔嚓聲，我們的微笑定格在這張畢業(yè)照上，美麗有純真，是我們永遠的珍藏。
拿起這張畢業(yè)照，看到一個個熟悉的身影，拿起這張畢業(yè)照，同學之間的友誼銘記心中，拿起這張畢業(yè)照一個個感人事跡就在眼前，同學們我們在一起的日子只有六天，讓我們珍惜最后的時間。
畢業(yè)作文 篇3
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意；陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。
在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳。我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么；走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活；課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……
我們努力著！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智；有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華；我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃；因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。我們在學習中成長著。我們在成長中學習著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的'時光；當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪。有的是對美好未來的憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
畢業(yè)作文 篇4
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧！現(xiàn)在又到了哪里呢？”
正如《匆匆》中所言：“我們的日子為什么一去不復返呢？”一轉(zhuǎn)眼，近六年光陰即將飛逝。六個春夏秋冬，近兩千個朝朝暮暮就要過去了，沒有聲音，也沒有影子。
看看時間，還有一個月多點，我們就要離開相處六年的老師和同學了，可我總覺得：六年的時間，還是太短了些……
六年前，四十幾個天真可愛、懵懂無知的孩子，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)成了快要畢業(yè)的六年級學生了。
六年的時光，還是太短了。我還想再看校園的桂花飄香一次；操場邊的楓葉再紅一次；花壇里的杜鵑再綻放一次……
六年時間，我們在老師的精心栽培下漸漸長大了。
記憶中，春游時的我們總是充滿歡聲笑語，連平日里嚴厲的老師們也會露出燦爛的笑容，每一次春游都是滿滿的歡樂。
記憶中，每一次運動會，運動員在操場上揮灑汗水，為班級增添光彩，其余同學總是那么熱情滿滿地為運動員加油鼓勁。勝利了我們一起笑，一起樂，一起迎接屬于我們班的勝利；失敗了，我們一起流淚，一起相互鼓勁，一起去迎接下一個項目的挑戰(zhàn)。每次操場上有自己班的同學在比賽時，因?qū)W校場地小，為了安全起見，非運動員留在教室不能去樓下吶喊助威的時候，大家也總會不顧老師的'規(guī)定，齊刷刷地趴在走廊欄桿上，扯著嗓子大喊“加油、加油、加油……”連老師都被感動，選擇默認大家的集體犯規(guī)。
記憶中，生日時的祝福；記憶中，考試考砸時的安慰；記憶中，受傷時的關(guān)心……
六年的朝夕相處，早就把這個班級的我們?nèi)诔闪艘患摇?/p>
曾經(jīng)，我認為“畢業(yè)”二字離我是多么的遙遠，可轉(zhuǎn)眼，卻離畢業(yè)只剩短短一月多時光了。
每一次作業(yè)，每一次聽寫，每一場考試，都載著我們滿滿的回憶。我們爭過、吵過、打過、罵過、鬧過、笑過，每一個點點滴滴都是回憶。在學校的日子，每一天都有故事。我們一起學習，一起歡笑，一起成長。
我花了六秒走進教室，花了六分鐘認識了老師，花了六小時認識了同學，花了六天熟悉了校園環(huán)境，花了六個月了解了全班同學，卻花了六年，才知道，什么是分別。
九月，這個教室將再度坐滿學生，只可惜，物是人非，坐著的人卻不再是我們了。
我們等大頭兒子長大了；等蠟筆小新六歲了；等湯姆抓到杰瑞；等灰太狼抓到喜洋洋了；等……再畢業(yè)好不好？！
我，不想畢業(yè)！
畢業(yè)作文 篇5
人生花季，有著太多太多的紀念，最懷念的就是我們的初中生活�！}記
窗外的陽光暖暖地照了進來，照在桌面的玻璃上，投下了幾道淺淺的影子。此時已是春意臨近的二月。再想想，還有三個多月就中考了。中考的臨近，也就意味著我們同窗三年的同學就要分別了，仔細想想，還真是有些舍不得啊……回想三年，我們擁有太多的紀念……
還記得我們剛?cè)雽W的時候，大家都還不適應，我們都很靦腆，不敢與周圍的同學講話。但學校舉辦了很多文藝活動。比如詩歌朗誦，卡拉OK，作文競賽，數(shù)學競賽等等。于是我們開始喜歡上我們的初中生活。我們也不再靦腆。
時光老人總是走得那么快，一轉(zhuǎn)眼，我們進入了九年級。九年級的步伐開始變得匆忙而又沉重。我們不再嘻嘻哈哈，代替它們的只有無休止的練習……
這些日，我們多多少少還有一點空閑的時間。于是，一些“離別該有的東西”出現(xiàn)了！課桌上可謂“滿桌盡待同學錄”。同學們寫同學錄的方式也不一樣了，有些不再是短短的祝福語，而是開始長篇大論，不僅懷念這三年的一點一滴，還有對未來的暢想。這足夠體現(xiàn)出同學們分別時的依依不舍……
香港作家?guī)酌渍f過：“生命中，不斷有人離開或進入。于是，看見的，看不見了，記住的，遺忘了。生命中，不斷有得到和失落。于是，看見的，看見了；遺忘的，記住了�！笔前�，初中三年是記憶中最深刻的部分，或許隨著時間的`流逝，它會遺忘了一些什么，但是我們會記得，那是我們邁向青春的第一步，是如詩如畫的花季……
我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信我們有美好的未來，只要我們可以振臂一搏，在今年的夏天綻放最燦爛的笑臉！或許那時會有離別的悲傷，但天下沒有不散的宴席，我們就把初中生活留在記憶里，成為我們最美的紀念……
畢業(yè)作文 篇6
我本以為四年很長很長，今天好多畫面略過，才驚覺，只不過是一眨眼的瞬間，我本以為都是過客，才發(fā)現(xiàn)數(shù)大深根到這樣的畢業(yè)的季節(jié)，感情已經(jīng)散不掉了，曾經(jīng)那些那些記不清的名字，現(xiàn)在卻在心里銘記了，一場青春夢再見了，明天你是否還是記起我？
輕輕的過完，這學校的四年，我不懂時光怎么一下子那么快速，讓人抓不住歲月的尾巴，這一刻的離別或許就很少再見到，離別的腳步在倒計時中臨近，只有隨遇而安的面臨畢業(yè)季的小傷感，這一刻，我說不出口再見，我怕我沒勇氣，但是離別的這一刻還是來臨了，好吧，雖然我討厭說再見，但是我還是要在這一刻說，四年的母校再見了，那個108永別了。那個來不及告別的你再見了！
當著最后的一刻靜靜的坐在教室在回溫一下往日的氣息，安安靜靜的在教室練一會字，就真的再見了，回想四年經(jīng)歷的一切，心里不知道什么感覺，四年來教室的一點一滴每一刻回憶都在這一刻在腦海想起，有太多的美好和幸福，淚水與歡欣，那些往日的所有，都是如此的幸福而痛心，靜靜的.在黑板上寫完我們畢業(yè)了，卻沒有一個人講話，這一刻的承諾無言以對，是所有心思的凝合吧！大家都在用離別的承諾在等待著再見！
我討厭和朋友說再見，因為或許就永遠都看不見了，每一次每一次或許我只能用無言來代替一切了，我不想和你說再見，因為也許就再也見不到你們，今天就離開，熟悉的地方和你們，要分離沒有太多的言語，我會牢牢記住你們，我會珍惜往日的回憶，這些日子在我心中永遠都不會抹去。
走在操場的每時每刻，回想起那些手牽手一起壓操場的點點滴滴，不知道什么感覺，夕陽西下，總有些回憶值得珍藏，或許有些東西該去說再見，那些溫暖的回憶，那些青澀的努力，都在白紙上銘記了，再見了那個走了四年的操場。那些甜蜜的回憶。
離開的時候輕輕的走出校門，不由得紅了眼眶，這一刻心是痛的，回頭看了看生活四年的學校，在心里默默說著再見！母校再見，朝夕相處的同學再見，班主任再見，青協(xié)所有的朋友再見，冬瓜再見，捶捶再見，蛋蛋再見，馬榮老師再見！徐媛老師再見了！一切的一切再見了，希望大家都好好的，努力的找尋屬于自己的夢！ 再見了，那一年那個你。
畢業(yè)作文 篇7
今日我們?nèi)w六年級舉行了一次難忘的畢業(yè)典禮。在兩位小主持人的主持下吳校長給我們做了畢業(yè)典禮的致辭，肖主任公布了這一屆畢業(yè)生的名單，家長委員會的會長也做了熱情洋溢的發(fā)言。
隨后跟隨著大屏幕的播放我們回憶起了小學生活的時光。每看到一張照片，我們都會想起那時的我們。也就想起了那一次我們?nèi)g樂谷春游的情景；也就想起了那一次在游泳池打水仗的情景；也就想起了那一次在拔河比賽中故意放手讓別班同學摔倒的情景。一次次的歡笑，一次次的淚水，一次次的感動，一次次的悲傷也都在六年的時間里過去了。真是時光飛逝��！
接著老師們和我們一起演唱了《感恩的心》。在悠揚的樂曲聲中我看到舞臺上平日威嚴的班主任今日跟著樂曲優(yōu)雅的做起了動作，而且越跳越激動整首歌唱完的時候也像其他老師一樣哭了起來，我知道，這是感動的淚水，這是不舍的.淚水，這也是開心的淚水。肖主任的舞姿并不好看而且有點滑稽，但同學們都笑不起來，都非常激動。甚至很多同學都在偷偷的擦著眼淚。這一刻，我感動了，我的淚水也在眼睛里打轉(zhuǎn)了。
是��！六年啦！要走啦，都要離開啦，真是天下沒有不散的宴席��！再見了，同學們！再見了，朋友們！再見了，老師們！再見了，我親愛的母校！
畢業(yè)作文 篇8
在小學的時候，已經(jīng)上過6年書的我，面臨了一個比較大的現(xiàn)象，那就是擇校。
面對擇校，家長通常都是以一種隨風逐流的心態(tài)去看待，他們希望自己的孩子考上一所比較好的學校，因而選擇了擇校。這雖然看起來是一件平常的事情，因為這些家長，都希望自己的兒子、女兒，能夠成龍，成鳳，讓自己添光添彩。
從歷史方面來看，讓孩子在一個好的環(huán)境里上學，這是人之常情的�？v觀歷史，古有〞孟母三遷〞的事跡，來到現(xiàn)在，就有父母為了讓自己的孩子進入一所好的學校，不惜花費巨資在名校旁邊買樓房。從這些現(xiàn)象中，說明了父母對自己兒女是很重視的，我們都希望自己的兒女選擇一所好的學校，為以后的道路打好基礎(chǔ)，做出一番讓世人嘆為觀止的成就。
從我的屋面來看，我倒是覺得沒有所謂。我是這樣想的：要是有幸考上了一所好的學校，條件比較好，老師的`教課水平也比較高，學生的素質(zhì)也很有素養(yǎng)，在這種良好的環(huán)境中的學校學習，一定是最好的選擇。但在這樣的名校里學習，會面臨學習上比較緊張的競爭壓力，因為這樣優(yōu)秀的學校存在的優(yōu)秀精英實在是太多了，搞不好，反而讓你變得自卑，失去對學習的興趣。對于那些普通的學校，要是考上了，也不是什么壞事，雖然比不上優(yōu)質(zhì)的學校，但只要你肯用心，你的城績必定會往上提，到時候成績拔尖呢？那么你就會成為有用的才人，回報社會，回報祖國。
從更遠的角度來，其實，考上好的大學和在普通的大學里上學，對于每個學生，都是平等的機會，關(guān)鍵的是要看你自己的決心達到了哪里，要是你想學好一點，你便要付出比別人更加多的努力，要是你覺得上大學，只是為了拿到畢業(yè)證，那你只要能夠安安心心地讀完大學就可以了。
其實，擇校是取決與你對自己以后未來的打算，只要你有堅定的決心，有一顆成才的心，那擇不擇校，對于你來說已經(jīng)沒有任何關(guān)系了，因為在你下定決心的那一刻開始，你已經(jīng)選擇了自己以后的道路了。
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