那年的作文(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的那年的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

那年的作文1

　　吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

　　——題記

　　月是別在蒼穹上的一枚相思玉。

　　中秋本是最思念的，而今卻變得最傷感的。月好像依舊是當(dāng)年的月，人卻不是當(dāng)年的人。

　　又逢一年中秋，淡了，酒肉飯食，月餅都沒(méi)了什么滋味。當(dāng)年共賞月的花兒哪去了，恐怕再也找不到了。

　　那些年，家里并不算富裕，但在月圓之時(shí)人亦圓，小小兒童手捧著盛著爺爺奶奶愛(ài)的月餅，啃的是那么美味。從前，我們還為搬進(jìn)城里，我們都還小，爺爺依舊健在，晚飯過(guò)后我家五口人總會(huì)去爺爺家聊天，共同度過(guò)美好的中秋夜。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤的年紀(jì)，無(wú)暇美玉仍勾起了我的仰望，屋內(nèi)一家人的笑聲，被溫和的月光吸收了去，我把它們寄在了這一塊玉中，我認(rèn)為這將成為永恒，亙古不變，成為我今生最美的回憶。院里爺爺親手種的三棵棗樹(shù)，吸引著我，我有亞當(dāng)那時(shí)的心情，雖然不是偷吃，但也得到了懲罰，尖銳的刺劃破了愚拙的手指，以淚沃面了一次，但我很幸福，那時(shí)有爺爺粗糙混有泥土香的手的包扎。時(shí)光不解催人老，昨夜青霄何處尋？月如約而至，但人呢？唯有此景，何有此情？從當(dāng)年土臺(tái)階上的仰望到今天陽(yáng)臺(tái)上的嘆息。風(fēng)不再是那年的涼爽，它是殺人的。月光不再是那樣柔和，我聽(tīng)不到當(dāng)年寄存的笑聲，它是蒼涼的。那年的風(fēng)吹落了那年的棗樹(shù)上結(jié)的果實(shí)，又是誰(shuí)派你來(lái)破壞我最后的思念，吹散了我的思緒，變成了沒(méi)有根的蒲公英。

　　棗樹(shù)上的`棗比那年更多了，刺依舊劃破了手，它好像變得柔軟了，沒(méi)有讓我滴一滴淚水，但我不是幸福了的。

　　那年的月有我們姐弟三人的共同許愿，從未想過(guò)會(huì)各執(zhí)一方，共同仰望。那年溫暖的土房子，變成了冰冷的樓房，時(shí)光又成就了誰(shuí)的美？悄悄帶走了那年的月，帶走了那年的愿望，唯恐會(huì)驚起我千絲萬(wàn)縷的追憶。凜冽的風(fēng)啊，吹的人散了，憔悴了，沒(méi)有吹走今時(shí)的月，因?yàn)樗麄冦戾�一氣�?/p>

　　淚添九曲黃河溢，恨壓山峰華岳低。

　　那年的月是圓的，美的，優(yōu)雅的。

　　那年的月有嫦娥的舞衣，那舞衣的裙裾，又飄到了誰(shuí)家，化作了誰(shuí)的淚沾巾，又成就了誰(shuí)孤獨(dú)的葬禮。

那年的作文2

　　十歲的天空，天很藍(lán)，沒(méi)有烏云擱淺下的陰影，很美好；十二歲的夢(mèng)想，夢(mèng)很淺，不含一絲雜質(zhì)，很單純；十三歲的我，已不再是曾經(jīng)的那個(gè)孩子，有了自己的思維，自己的想法，而十四歲以后的路，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)......十五歲以前的你，很天真，很幼稚，不懂事的小孩子。而現(xiàn)在，你微笑著迎接了十五歲，開(kāi)始了美的十五......

　　人生，就像在不一樣的十字路口做出無(wú)數(shù)個(gè)荒謬的選擇，不管對(duì)與錯(cuò)，都沒(méi)有回頭路。一二三四五。。一直到現(xiàn)在的十五歲，我們做出了數(shù)不盡的選擇。那些選擇，有的溫暖人心，有的難以忘懷。

　　時(shí)間，像一顆抓不住的流星，只是寥寥的劃過(guò)天際，永遠(yuǎn)不會(huì)停留在那一瞬間。那些我珍惜的，留戀的，都在那一剎那間被掠過(guò)。也許，那些本來(lái)就不是屬于我的，只是被我自私的占有罷了。

　　從一開(kāi)始，直到現(xiàn)在，我們都有所改變了，可永遠(yuǎn)都改變不了的，是身上泛著的少許孩子氣。這些，是永遠(yuǎn)抹不掉的依賴，是媽媽眷顧你給你的禮物。

　　十五，一個(gè)看似平常的數(shù)字，內(nèi)心里卻隱藏著少許期待。它帶給我了幸福，亦給了我無(wú)限的美好。如果時(shí)光可以倒流，那我選擇留在這里，留在十五的憧憬。

　　曾經(jīng)想要做一朵永不言敗的花，是那種有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的牽�；�，有著很簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，我想像它們會(huì)想夜空中綻放的星星那樣的.好看，還帶著精致的微笑。

　　曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)比喻：“我們一直都是背著雙肩包的孩子，沿著高高的墻壁不停地奔跑。直到有一天，我們停下來(lái)回頭觀望時(shí)，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的夕陽(yáng)那么好看。”其實(shí)曾經(jīng)走過(guò)的地方，就是天堂；曾經(jīng)約定要不離不棄的人們，都是生長(zhǎng)在三生石上的花朵。

　　曾經(jīng)有段時(shí)間很想寫日記，很短就好，甚至只要幾百字，就成為了我的全部。這樣我就可以記錄下我一直以來(lái)最為珍貴的東西。一些文字，一些音樂(lè)，一些電影，一些人和一些事。然后我就能像驕傲的公主一樣，看著這些有著深刻記憶的文字，微笑和感恩。

　　永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，十五歲那年留下的快樂(lè)和悲傷。那些我的，我們的逝水、流年。還有很多很多的東西，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。

那年的作文3

　　那年八月十五，記憶之中，最甜美溫馨的中秋節(jié)。

　　那時(shí)，我不知日子的清苦，有的吃，有的玩，就心滿意足了。院中，父親躬著身在桌上揉著面團(tuán)。母親變戲法似的在鍋屋里端出炒熟的花生米、白芝麻，每人發(fā)兩�；ㄉ�米，一小撮白芝麻。白白的芝麻炒熟后，個(gè)頭似乎比生時(shí)胖了一倍，顆粒鼓鼓的，肥肥的，捧在手心里，還有點(diǎn)溫和和的感覺(jué)，用舌頭輕輕地去舔，在嘴中細(xì)細(xì)地嚼，滿嘴的噴香。吃時(shí)，就見(jiàn)母親給花生米去皮、敲碎，花生的清香如滿地的.月光，灑滿了院落，母親找來(lái)一只青花小瓷盆，把細(xì)碎的花生粒、白芝麻、白沙糖、炒面，放進(jìn)瓷盆里，澆上些許菜油拌勻，這樣月餅的餡就做成了。

　　此時(shí)，父親手里的面團(tuán)，已被他搓成了細(xì)長(zhǎng)的一條。他直一直腰桿，打量著桌面上的那條細(xì)勻的面條，似乎躊躇滿志，然后，把面條揪成一塊塊小面團(tuán)，按扁，趕皮。父親趕皮，母親包，圓圓的月餅就這么誕生了。

　　包好后，把它們放在平底鍋里去煎。閉目而思，煎月餅的情景就在目前

　　父親把月餅上鍋之后，母親就開(kāi)始生火。不一會(huì)兒，父親用清水點(diǎn)在鍋里，只聽(tīng)哧——哧一聲，頓時(shí)，水霧騰起，父親迅速蓋好蓋子。我們圍在鍋邊，嘰嘰喳喳著如一窩小燕，眼巴巴地望著，嘴里不停地問(wèn)，熟了嗎？母親笑著說(shuō)，別急，快了。父親揭開(kāi)鍋蓋子，澆上一層油，此時(shí)的聲響溫柔了許多，之后，父親把月餅翻個(gè)個(gè)，兩面煎。那香味，從此就漂浮在我的記憶里了。煎好后，父親還很認(rèn)真地在月餅上貼一方小白紙片。

　　小院里，清柔的月光撒在熱騰騰的月餅上，我們圍坐在桌前，人手一塊月餅，父親端起小酒盅，話匣子就打開(kāi)了，許多故事大都隨風(fēng)流散了，只是有關(guān)月餅上的那方小紙片的傳說(shuō)，留給我的印象最深。

　　元朝時(shí)，蒙古族統(tǒng)治中國(guó)，那時(shí)，漢人的地位極其低微，與奴隸無(wú)異，統(tǒng)治者為了鞏固其統(tǒng)治，害怕漢人的反抗，幾家人合用一把菜刀，官逼，民反，在中秋節(jié)，在月餅里夾藏反元信息，相互傳遞，相約大年三十造反。從此，月餅上便有了貼紙片的風(fēng)俗。小小的月餅，竟有如此豐厚的蘊(yùn)涵。

　　團(tuán)團(tuán)的月餅，圓圓的月亮，每至八月的中秋，我就會(huì)想到那個(gè)溫馨的十五，那時(shí)，父母正如一輪滿月，我們猶如眾星，家熱鬧得如同堂前嘰喳的群燕，而今，父母獨(dú)守空巢，常是月圓人不圓，那年中秋的情景，讓我復(fù)習(xí)不知幾多遍，在心底默默地念著，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

那年的作文4

　　那一刻，時(shí)間止步、黃桂花落，滿天星和雨，盡唱?jiǎng)e離歌。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

　　畢業(yè)，是沉重的動(dòng)詞，讓人望而卻步；畢業(yè)，是友情的殺手锏，斬?cái)嗲榻z。

　　只有幾顆灰色的埃塵隨著微風(fēng)飄揚(yáng)在空寂的校園里。

　　六年，向微露的陽(yáng)光般轉(zhuǎn)瞬即逝。我曾經(jīng)最好了準(zhǔn)備，可沒(méi)想到--時(shí)間過(guò)得那么快。

　　母校，多么美麗的家園；老師，多么親切的稱呼；集體，多么溫馨的詞語(yǔ)�？墒牵�這一切都要離我而去，塵封在歲月中，埋藏在記憶里。而淚水和感情就是封條。欲辭別，無(wú)語(yǔ)相言。

　　如今，一根粗繩和那褐色的泥濘勾起我所有的回憶。一年之前，陽(yáng)光教育中心的拔河比賽，我們班輸了。可是，我們不甘心。一個(gè)同學(xué)情愿拉著繩子被別班拖了七八米遠(yuǎn)，弄得身上滿是泥濘，但卻無(wú)怨無(wú)悔。他的眼中折射出堅(jiān)定的光彩，理直氣壯地看著對(duì)方。這是一種怎樣的至高無(wú)上的思想啊!我的心中，除了感動(dòng)，唯有震撼了。他的表情一直印刻在我的腦海里，歷歷在目，直到如今也揮之不去。

　　以前，看著高高年級(jí)的大哥哥大姐姐畢業(yè)時(shí)候痛哭流涕，總是撇撇嘴，說(shuō)他們無(wú)知�？墒牵�六年之后，輪到我了，心里總是有一股惆悵，說(shuō)不出、道不盡。也許，悲傷是我們這個(gè)年齡段必定要承受的，分別愁苦、有誰(shuí)能懂。

　　老師那燭光里的微笑--半年前。老師因身體原因要休假。說(shuō)是休假，其實(shí)再也不能教我們了。從那個(gè)時(shí)候起，我們就有了一種貌似大人、卻不同于大人的難過(guò)。在老師給我們上的最后一節(jié)課，我們將它改成了一場(chǎng)令人難忘的歡送會(huì)。抑揚(yáng)頓挫的朗誦、飽含深情的獻(xiàn)花，不再是歡樂(lè)、高興的了，而彌漫著一股難舍難分的`氛圍。教室里光芒閃閃爍爍，紅燭亮光閃閃、恩師淚光爍爍。我們用行動(dòng)向老師詮釋了什么叫做感恩，同時(shí)也讓我們自己懂得了感恩。

　　繁花仍然盛開(kāi)，綠蔭依舊如蓋。而教室里的一張張面孔卻各奔東西，物是人非。

　　畢業(yè)，是成長(zhǎng)的必經(jīng)路，不可避即；畢業(yè)，是痛苦的交響曲，令人淚珠如雨。

　　母校的聲音印刻腦海，老師的教導(dǎo)諄諄銘記，同學(xué)的微笑珍藏心中。在那個(gè)蒼茫的夏天，我們一起畢業(yè)。

　　母校!您的孩子在桂花樹(shù)下向您致敬!恩師!您的學(xué)生在晚霞的余暉中向您鞠躬!同學(xué)!你的知己在米蘭旁向你道別。別了，校園中，我的一切!

那年的作文5

　　“媽媽，親愛(ài)的媽媽。你的腰身，已經(jīng)不再挺拔……哦媽媽，親愛(ài)的媽媽……”

　　音樂(lè)的調(diào)子是激烈地，唱歌的人兒帶著微微哭腔激動(dòng)而悲傷。

　　我定然是能夠聽(tīng)出這首歌所展現(xiàn)出的悲傷，卻是不能將這種濃重悲傷所理解的淋淋盡致。

　　畢竟與我朝夕相處的母親，沒(méi)有像這歌中的母親那般蒼老。她過(guò)于年輕，還是一朵正開(kāi)地爛漫芬芳的嬌花。她用纖細(xì)的手牽著大了的我走在街頭巷隅中，像是一個(gè)漂亮懂事的姐姐領(lǐng)著俏皮的妹妹；或是小姨領(lǐng)著侄女。沒(méi)有多少人會(huì)認(rèn)為這是一對(duì)甜蜜的母女。

　　我沒(méi)有在無(wú)中生有瞎編亂造，我的母親的確是年輕且美麗的。消瘦的瓜子臉，皮膚光滑緊繃，嫩的像是能捏出水來(lái)。眼睛雖然大，卻黑白分明、明亮有神。小鼻小嘴，顯得其嬌小賢淑。身材高挑挺直，干練之至。

　　不僅模樣上年輕，心靈上更是孩子似頑皮�？偸窃诖笊嘲l(fā)上抱著枕頭看著搞笑節(jié)目，笑的前仰后合、身體直顫。過(guò)了許久后還是沉浸在剛才的.快樂(lè)中無(wú)法自拔。

　　還總是與我同樣好玩的爸爸拌拌嘴，在家中也不顧及我在旁邊，抱在一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……直到暈眩了才肯罷休。

　　面對(duì)家中的兩個(gè)活寶，我也只能無(wú)奈地抽搐嘴角，心中卻是幸福的。

　　媽媽喜歡吃甜膩膩的糖，剛買沒(méi)幾天的巧克力一旦找不到了蹤影，定是進(jìn)了她的肚里。

　　此類事情頗多，定然不能去詳細(xì)講解了。

　　當(dāng)然，媽媽雖然年輕頑皮，我卻能感覺(jué)到她的成熟。如果不是因?yàn)樯�了我，我敢確信她現(xiàn)在依然是一個(gè)啥啥不懂初入社會(huì)的大女孩。她雖然有些粗心，卻對(duì)我的事情毫不大意。對(duì)我的關(guān)心入微到不可思議。她與許許多多的母親一樣，“望子成龍、望女成鳳”。她希望我長(zhǎng)大后能有一番出息。十分注重我的學(xué)習(xí)成績(jī)。卻對(duì)我一點(diǎn)都不過(guò)分。當(dāng)周圍同學(xué)們周末時(shí)整天泡在補(bǔ)習(xí)班中，我卻得以在家中自由玩樂(lè)；當(dāng)同學(xué)們?cè)诩抑凶鲋�整摞整摞的題時(shí)，我卻得以看著精彩的書(shū)籍……

　　她處處都想著我，每當(dāng)我有不好時(shí)，焦急萬(wàn)分，找我談話。

　　本是想自己逛逛街的，可回來(lái)時(shí)的收獲基本上都是為我而買的。

　　明明在商場(chǎng)時(shí)候說(shuō)好了不給我買書(shū)，卻在我苦苦哀求下軟下心來(lái)，為我買了好多飄著淡淡墨香的書(shū)籍。

　　生病時(shí)，她半夜三更去為我買藥。陪伴在我床邊。

　　……

　　回憶起往事，只感覺(jué)太久沒(méi)有觸及到的事情都一一重現(xiàn)。才發(fā)現(xiàn)記憶的黑洞甚大，卻塞滿了母親窈窕的身影。

那年的作文6

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，20xx年是難忘之年，更是我成長(zhǎng)之年，在這一年所發(fā)生的事情，實(shí)在是刻骨銘心。

　　春天的時(shí)候，我在苗族山村愉快地度過(guò)了自己的九歲生日。清明節(jié)的前一個(gè)晚上，爺爺為我主持了生日晚會(huì)，他微笑地舉起酒杯，破例地給我敬酒：“松子，喝了這杯酒，你就進(jìn)入了少年時(shí)代，你就是我們苗家的小松哥。從此，你就可以自由地參加年輕人的各種社交活動(dòng)�！蹦翘焱砩希�我和村里的小伙伴們，就在苗家木樓上，打油茶，吃蛋糕，做游戲，一夜未眠。我就是在這樣一個(gè)快樂(lè)的夜晚，與苗家的小伙伴們，一起開(kāi)啟了美妙的少年時(shí)代。

　　夏天的時(shí)候，我背著行囊，和姐姐乘上飛馳的列車，作人生的.第一次遠(yuǎn)行。在江門，我訪問(wèn)了融水苗族自治縣四榮鄉(xiāng)衛(wèi)生院，那是我姐姐的出生地，那里藏有我姐姐甜蜜的記憶；在榮地，我參觀了榮地水電站，游覽了著名的龍女溝風(fēng)景區(qū)，觀看了精彩的侗族風(fēng)情表演節(jié)目；在小桑，我參觀了苗族生態(tài)博物館，參觀了“石上人家”——這里是全國(guó)著名的漓江畫(huà)派寫生基地，“石上人家”這四個(gè)大字還是廣西藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)黃格勝先生所親筆題寫。站在石上，白云飄浮在眼前、垂手可摘，祖國(guó)的河山生機(jī)勃勃、欣欣向榮。

　　秋天的時(shí)候，我走進(jìn)了小學(xué)四年級(jí)的教室。在金色的陽(yáng)光下，我和同學(xué)們?cè)诠砰畔掠懻摂?shù)學(xué)三位數(shù)除法，在玉蘭花叢中朗讀語(yǔ)文課文，在桂花樹(shù)旁背誦英語(yǔ)單詞。原來(lái)好動(dòng)的我，忽然收住了野性；原來(lái)魯莽的性格，忽然變得文靜起來(lái)，做事細(xì)心，說(shuō)話用心。老師和同學(xué)們都說(shuō)我變了，我也覺(jué)得自己慢慢地變得穩(wěn)重起來(lái)。

　　冬天的時(shí)候，我對(duì)閱讀越來(lái)越感興趣。過(guò)去，只要有空，我就上網(wǎng)玩游戲；現(xiàn)在，我把自己喜歡的書(shū)籍堆放在枕頭邊，當(dāng)月落西天的時(shí)候，我仍然在星星陪伴下閱讀著，我的思緒常常隨著書(shū)本飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。姐姐讀過(guò)的小說(shuō)集，那故事情節(jié)深深地吸引著我；父親讀過(guò)的散文集，那崇高的精神境界悄悄地改變著我。每閱讀完一本書(shū)，我的認(rèn)識(shí)便提高一點(diǎn)，我的思想也在不斷升華，我現(xiàn)在才真正懂得，閱讀是人生最快樂(lè)的事情。

　　20xx年的每個(gè)季節(jié)、每張日歷，都帶滿我堅(jiān)定的步伐，留下我閃光的足跡，我要讓自己的少年時(shí)代變得絢麗起來(lái)。

那年的作文7

　　從童顏到鶴發(fā)，在床榻上憶起飄渺的韶華，茫然一切，還是自己執(zhí)手寫完結(jié)局。也許在山外山，可以在棋盤中做到爛柯忘時(shí)。也許在天外天，在萬(wàn)千悲喜中一探佛祖的拈花一笑。

　　從前，我還是我，你還是你。

　　高中生活像霧一般地蔓延而來(lái)，起初淺嘗，而后包被�？旃�(jié)奏的生活帶來(lái)了日復(fù)一日，像車輪在柏油馬路上回轉(zhuǎn)的令人腹目之感。而那一天，正是我向過(guò)去正式道別的節(jié)點(diǎn)。

　　雨落了一周，殘葉亂紅灑落一地?zé)o從收拾的紛擾，灰色的空氣夾雜下臭的雨，在我翻開(kāi)的課本上留下長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕。人群穿雜，也是那個(gè)轉(zhuǎn)角，并非那個(gè)人。令人不安的緊張仿佛給后事掩下薄涼的一筆。

　　終于在那天，秋雨被凍結(jié)，佛祖仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我窗前的祈禱——艷陽(yáng)高照，一切都染上了鮮橙的活力，在這變化極大的天空下，翻開(kāi)精神的課本正準(zhǔn)備隨數(shù)學(xué)老師那極富跳躍性的思維一起把發(fā)了霉的思想一起掏出在刺眼但溫暖的陽(yáng)光下呼吸久違的空氣。

　　“你奶奶快不行了，快去醫(yī)院……”班主任把我叫出去說(shuō)道。

　　我像三流小說(shuō)中的悲慘女主角，會(huì)在一個(gè)特別的天氣里收到讓人垂淚的噩耗，小說(shuō)中，她會(huì)瞪大眼睛，再踱幾步，梨花帶雨只讓人感到她的傾城容貌。可我，奔跑在陽(yáng)光下，急促地呼吸著，慌忙到忘記了哭泣。如果將那一幅一幅的畫(huà)面回放，我會(huì)想讓背景是瑟瑟秋雨而不是和藹的艷陽(yáng)。推開(kāi)病房，親戚都哭成我想象中該有的模樣，他們來(lái)拉我，抱我，告訴我，但我只看見(jiàn)亮晶晶的吊瓶反射著窗外的光，心電圖上的數(shù)字和變化的線段……世界很安靜，仿佛我聽(tīng)見(jiàn)了他們張嘴說(shuō)話時(shí)帶動(dòng)的灰塵飛舞的聲音。但當(dāng)我見(jiàn)到奶奶的臉時(shí)，萬(wàn)千悲痛一齊涌出，像過(guò)去的`雨，噴薄而出，世界很嘈雜。

　　她只是很虛弱，虛弱到只能瞇著眼盯著我，流下含有化學(xué)成份的淚。怎么能夠意料，一切都在我初始的高中生活中來(lái)了，再痛心疾首也只能忍著啜泣，低頭唉氣，那是我從未見(jiàn)到過(guò)的一張臉，比國(guó)產(chǎn)電視劇中的病危老人的模樣可憐上萬(wàn)倍。唯有灰白二字可以形容，但我無(wú)力的小楷無(wú)法寫出無(wú)可抗拒的黑暗。我握上她冰冷的手，又軟又大，千萬(wàn)條細(xì)紋在我掌心擦過(guò)，她張著嘴發(fā)出細(xì)小的聲音，我的濁淚早已濕透衣襟，來(lái)來(lái)往往的的人前來(lái)安慰，可我只得麻木地跪著。

　　從前奶奶拉著我慢慢地踏著滿徑落花，在梨花雨中，撩起過(guò)往的繁華。從前好慢，慢得我只能慢慢地回憶，聞到“纖手破新橙”的清香，巧遇“流水落花春去也，天上人間”的歡悅。

　　塵世風(fēng)景里，念山河遠(yuǎn)，故人離。在來(lái)年春天，在杏花風(fēng)雨里相聚，我還是我，你還是你。

那年的作文8

　　我盡力睜開(kāi)昏睡的睡眼，無(wú)力的看了一眼鬧鐘，頓時(shí)，我精神抖擻，大聲喊到：“啊!我要遲到了!”我迅速穿衣起床，連臉都沒(méi)來(lái)得及洗就直奔學(xué)校。媽媽在后面不住的叮囑我路上要小心，但我卻沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。 剛出門的時(shí)候天還是晴朗的，可沒(méi)過(guò)多久，云彩就上來(lái)了，云彩厚得似乎快要壓到地面上來(lái)了，天也悶熱得不得了。我愈加用力的猛蹬自行車，心里還不住的埋怨：“什么鬼天氣，說(shuō)變就變，本來(lái)就起晚了，這一下雨不得更晚了，真要命……”我一邊蹬自行車，心里一邊不住的埋怨。

　　就在快要到學(xué)校的時(shí)候，一輛摩托車向我飛奔而來(lái)，我一看這陣勢(shì)可是亂了陣腳，竟不知該往哪邊躲。而那摩托車司機(jī)也絲毫不減速，沖著我就撞了過(guò)來(lái)……我倒了下去，腦袋暈暈的，當(dāng)然也沒(méi)看清撞我的那人的模樣。就在這時(shí)，大雨傾盆而下，打得我睜不開(kāi)眼，模糊中，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，我努力的想使自己頭腦清醒，因?yàn)槲蚁胍�看一看，那個(gè)熟悉的身影到底是誰(shuí)，可不爭(zhēng)氣的我還是昏了過(guò)去。

　　當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。我環(huán)視四周，試圖找到那個(gè)救我的人，可是，病房里除了醫(yī)生，就只有我的家人了。我問(wèn)媽媽：“那個(gè)救我的人是誰(shuí)?”媽媽說(shuō)：“好閨女，你可醒了，咱可得好好感謝你們徐老師，今天幸虧徐老師看見(jiàn)，要不啊……”說(shuō)到這兒，媽媽哽咽了，我知道媽媽不想去考慮那種可能，所以我也沒(méi)再追問(wèn)。我問(wèn)媽媽：“徐老師怎么會(huì)看見(jiàn)我呢?不是已經(jīng)上課了嗎?”媽媽說(shuō)：“你走了以后，我不放心你，就給你們徐老師打了一個(gè)電話，告訴他你可能要晚到，希望他能諒解，可誰(shuí)知你那么晚還不去，于是徐老師就出去看看，結(jié)果就看到你出了車禍，于是趕緊把你送到了醫(yī)院�！薄澳亲参业哪莻�(gè)人呢?”我問(wèn)�！澳莻�(gè)人喝了酒，神志不清，現(xiàn)在在警察局呢�！眿寢屨f(shuō)。我聽(tīng)后長(zhǎng)舒了一口氣。

　　原來(lái)那個(gè)救我的人是徐老師，想想以前惹他生氣時(shí)的.情形，我打心底里恨自己。我發(fā)誓今后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再惹老師生氣了。那年夏天下過(guò)的雨，洗滌了我的心靈;那年夏天的那場(chǎng)車禍，讓我懂得了感恩。我要用一顆感恩的心，去聆聽(tīng)老師的教誨。在此，我要對(duì)我的老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝您，守護(hù)在我生命受到威脅的那年夏天。雨還在下著，可我已不再回憶，因?yàn)槲乙�把握現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師，來(lái)報(bào)答社會(huì)，來(lái)報(bào)答所有幫助過(guò)我和默默為我做出奉獻(xiàn)的人們。

那年的作文9

　　時(shí)光荏苒，流年的身影悄悄地被掩埋，我們還來(lái)不及思索，就被凌亂的風(fēng)吹的不知所措。不知何時(shí)起喜歡上了憂愁、傷感，還有些戀舊，也許是自己本身就有些多愁善感，時(shí)不時(shí)就有些小情緒，就像春雨一般，纏綿惆悵，也許是想起了那個(gè)夏天，遇見(jiàn)你們的那個(gè)明媚午后。

　　那年，我們十六，可能是緣分，上天讓我們相遇。驕陽(yáng)似火，大汗淋漓，清一色的軍訓(xùn)服下露出我們稚嫩黝黑的臉龐。一陣清爽的涼風(fēng)，就會(huì)讓我們喜笑顏開(kāi)，頓時(shí)就忘記了剛才還積蓄于心的那份憂傷。我們零星的散落在操場(chǎng)的角落里，那暢談的笑語(yǔ)劃破了黑夜的星光。我們的心情不會(huì)因燥熱的天氣而損耗，依舊是那么堅(jiān)強(qiáng)，不服輸?shù)木�神已深深烙印在了青春這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　我們買了幾件一模一樣的T恤，相約好在同一天穿上。一起走在去餐廳的路上，引來(lái)了無(wú)數(shù)異樣的眼光，我們只是傻傻的笑著。在操場(chǎng)上奔跑，累了就躺在草坪上，說(shuō)著自己心中那神圣的夢(mèng)想。你說(shuō)我單純善良，我說(shuō)我們其實(shí)都一樣。

　　那年，我們十七，我們依舊陽(yáng)光。遲到的我們被罰做俯臥撐，你還笑的那么閃亮。我們翻墻而越，掙脫了這束縛的牢房，只為你心愛(ài)的姑娘買盒口香糖。

　　浪漫的情人節(jié)，你向你暗戀已久的`女神表白，失敗的你喝的爛醉，我說(shuō)你何必癡情，你說(shuō)我不懂愛(ài)情，我嘲笑你是癩蛤蟆站在懸崖上，愣裝蝙蝠俠，你何必勉強(qiáng)，不要忘了自己頭上也有光芒。剛放學(xué)的我們甩掉襯衫，抱起籃球就向操場(chǎng)上跑，技術(shù)不成熟的我們依然樂(lè)此不彼。風(fēng)吹亂了你帥氣的發(fā)型，你瀟灑的用手整理一番，整個(gè)過(guò)程是那么的老練。我們喜歡唱歌，但總是跑調(diào)，我說(shuō)跑調(diào)跑的很和諧，就是原唱也不及你那天籟般的吼叫。還記得你半夜在陽(yáng)臺(tái)上高唱吻別，樓上的一盆涼水頓時(shí)讓你覺(jué)得倍兒爽，就是這個(gè)feelfeel倍兒爽。

　　那年，我們十八，高考的鐘聲已經(jīng)敲響。你說(shuō)你要做學(xué)霸，我看看學(xué)渣的你覺(jué)得沒(méi)什么希望。不知何時(shí)操場(chǎng)上已不見(jiàn)我們熟悉的身影，只有朗朗的書(shū)聲在校園回蕩。從未見(jiàn)我們?nèi)绱苏J(rèn)真，堆積如山的書(shū)本這次也沒(méi)讓你頭暈轉(zhuǎn)向。

　　畢業(yè)時(shí)你紅了眼眶，我也忍不住滿眼淚光。時(shí)光荏苒，我們已不是當(dāng)年的模樣，青澀的臉上透露出幾分成熟與陽(yáng)光。我們已不再輕狂，即將背起走向遠(yuǎn)方的行囊。

　　歲月總是這么無(wú)情，轉(zhuǎn)眼間已看不見(jiàn)那曾經(jīng)熟悉的你，夢(mèng)想的帆是否帶你去了心中那美好的殿堂。

　　你聽(tīng)，那青春的歌聲依舊在耳邊回響。

那年的作文10

　　驀然回首，舊時(shí)光如同舊電影一般早已無(wú)人問(wèn)津。而曾經(jīng)那些在一起哭過(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)的影子成了新時(shí)光的心，一步一步一人獨(dú)自漸漸遠(yuǎn)行。

　　我偷偷把舊陽(yáng)臺(tái)的記憶深藏在那個(gè)被稱為‘心’的盒子里，帶它一起遠(yuǎn)行。誰(shuí)料時(shí)光太過(guò)于殘忍，把那個(gè)舊陽(yáng)臺(tái)給抹滅了，那不再是我們的舊陽(yáng)臺(tái)，而是別人的新天地。不過(guò)，還好我還有深藏于盒中的舊記憶，我有著時(shí)光那也那不走的舊回憶。

　　一級(jí)，兩級(jí)，三級(jí)，四級(jí)……在第三十級(jí)時(shí)我已經(jīng)做好被嚇的準(zhǔn)備（雖然每次都知道你會(huì)從哪來(lái)跳出來(lái)，但我還是假裝被嚇——因?yàn)槲覑?ài)你那滿足的笑容）可幾秒鐘后你并沒(méi)有出現(xiàn)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——我們已經(jīng)畢業(yè)了，你已經(jīng)不在。我略帶苦笑地走向我們最喜歡待的陽(yáng)臺(tái)，雖已不再是那時(shí)的舊陽(yáng)臺(tái)，可曾經(jīng)一起看過(guò)的風(fēng)景并沒(méi)有變。那時(shí)，我們才初次相遇，或許是因?yàn)榫壏�，所以我們才吵吵鬧鬧這么多年。

　　突然想起來(lái)什么似的，瘋了地跑向后院的二樓，可到了樓梯口我放慢了腳步。一級(jí)，兩級(jí)，三級(jí)，四級(jí)……到了第三十級(jí)時(shí)我準(zhǔn)備好陪你去小班掃地。噓！我知道我們已經(jīng)畢業(yè)了，讓我再在舊回憶里待會(huì)！向左邊看去是那個(gè)曾經(jīng)第一次鬧別扭的陽(yáng)臺(tái)。記得嗎？那天你哭著對(duì)我說(shuō)，想再聽(tīng)聽(tīng)我唱歌。我呆呆地站著，幾分鐘后我絕情地轉(zhuǎn)了身�！皩�(duì)不起，我的驕傲把我變得討厭了”心里這樣想著，眼眶里的不明物體在打著轉(zhuǎn)。

　　那次鬧別扭是因?yàn)槟憧偸嵌阒�我，我不喜歡患得患失的友誼，就這樣我很心地說(shuō)了再見(jiàn)。我是個(gè)傻子，你是個(gè)呆子，你都不會(huì)挽留我，那時(shí)只要你的一句話我就會(huì)回頭�？墒�，我們都太倔強(qiáng)。

　　后來(lái)，我忘記了是誰(shuí)先低下頭頭說(shuō)了和好的'話，我只記得那次的鬧別扭沒(méi)有留下任何痕跡。別扭只鬧一次就夠了，太多了真的會(huì)痛。今天，你對(duì)我說(shuō)：“我要纏你一輩子！”我不知道你說(shuō)這句話時(shí)是用的什么表情。我笑著將‘我習(xí)慣一輩子’這幾個(gè)字發(fā)了過(guò)去，不知道你有沒(méi)有對(duì)這句話傻笑。

　　她們說(shuō)我太幸運(yùn)，遇見(jiàn)了她這么一個(gè)呆子。我總是會(huì)笑著回答‘我花光了太多的運(yùn)氣只為遇見(jiàn)她’對(duì)啊，我真的很幸運(yùn)，不管我理不理她，她總是在我的邊上一直都不會(huì)離開(kāi)。我絕對(duì)不會(huì)把她的不離不棄當(dāng)做一種理所當(dāng)然，呆子，我在！

　　時(shí)光爺爺，你走慢些，別把那些憂愁印在她的臉上，別把那些影子遺忘在某個(gè)角落，別把我們變得善忘……我還舍不得。

那年的作文11

　　曾經(jīng)，我因花落而悲傷，因樹(shù)枝而流淚，因月色之凄涼而傷感！如今，我已掙脫了曾愛(ài)哭泣的自己，抓住了屬于自己的笑容，但是，唯獨(dú)有她，我止不住的去想，忍不住的去念，卻發(fā)現(xiàn)她已從那棵大榕樹(shù)下走遠(yuǎn)，無(wú)影無(wú)蹤。只記得，她走得是那么的干脆，是那么的不留痕跡，以致我撕心裂肺。

　　小時(shí)候，我因內(nèi)向等原因，朋友是少之又少，幾乎是寥寥無(wú)幾。因此，我和孤獨(dú)的雨成了好朋友。每當(dāng)外面下起毛毛細(xì)雨，我總是往外面走一點(diǎn)再走一點(diǎn)，直到雨水浸濕了頭發(fā)，淋濕了衣服，清洗了心靈，我才到那棵大榕樹(shù)下躲一躲。記得那是大榕樹(shù)花開(kāi)的季節(jié)，我結(jié)識(shí)了她，她美麗、大方、熱情……之后，我們成了最要好的朋友，為此，校園里少了一位淋雨的人，多了一位愛(ài)笑者，由于她做事毛毛躁躁，丟三落四的，因此，我給她起了一個(gè)綽號(hào)叫“毛毛蟲(chóng)”�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，不久她因家庭的原因，轉(zhuǎn)到了外校，我們的約定待下年花開(kāi)，大榕樹(shù)下。可轉(zhuǎn)眼間，到了花開(kāi)的季節(jié)，到了約定的時(shí)間，花開(kāi)了，可她卻沒(méi)有來(lái)。再次見(jiàn)到她的時(shí)候，她已頭染金發(fā)，身穿乞丐褲，而當(dāng)我們目光相視時(shí)，她那不屑一顧的眼神使我悄然淚下，我在心中大聲的'吶喊：那年，我，我們約定的承諾你都忘了嗎？可現(xiàn)實(shí)告訴我：是的，環(huán)境讓她褪去了青春氣息，時(shí)間讓她消失了笑容。這也不由得讓我感嘆：時(shí)間是個(gè)“殺手”，而環(huán)境是她的“幫兇”。此時(shí)，我腦子里全是她對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我因考試不理想她刺激我的畫(huà)面，我因遇到難題她耐心講解的場(chǎng)景，以及她的笑容，他說(shuō)話的語(yǔ)速、她走路的樣子……這所有的所有，全部的全部，她似乎全忘卻了。此時(shí)此刻，我想說(shuō)：鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在她記憶里的東西，喚醒喚醒，喚醒�。�

　　寒冷的夜，孤獨(dú)的雨，遠(yuǎn)方的燈光撒在書(shū)上和樹(shù)下，去年的花開(kāi)是你和我，而這年的雨下，卻是我在雨下孤芳自賞，獨(dú)自品味人生的百態(tài)，五味雜陳。望著樹(shù)上的花和毛毛蟲(chóng)，對(duì)你的想念化作淚水和著雨水一同去滋潤(rùn)大地。

　　這年花開(kāi)，你沒(méi)來(lái)；下年花開(kāi)，我依舊會(huì)在。僅僅為想念曾經(jīng)的你，和我們那逝去的友誼！

那年的作文12

　　常懷一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常美。

　　——題記

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。慈母知我意，哪怕風(fēng)雨來(lái)……

　　流星劃過(guò)天際，勾勒出一個(gè)熟悉慈愛(ài)的面孔，沒(méi)有，震耳欲聾的雷聲和突然出現(xiàn)的閃電，可是總還是那么熟悉，那么令人快樂(lè)，令我無(wú)法忘懷！那么常懷一顆感恩之心吧，不要出現(xiàn)子欲養(yǎng)而親不在遺憾了……

　　時(shí)光匆匆流逝，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，竟是那么的巧合，似乎就是上天對(duì)這份情一種詮釋吧。

　　“轟轟”雷聲驟起，窗外閃電漂移，閃電縱橫，雨快，要下起來(lái)了！隨著一聲大喊雨終于下起了，像是久別重逢一樣。如此我便無(wú)法回家了，媽媽今天病了，爸爸不在家，臨走前肯本沒(méi)有要下大雨的征兆，心跳加速，臉也是越來(lái)越紅，快要炸了一樣。

　　場(chǎng)外的幾棵大樹(shù)，也像是失了神一樣，突然，一直搖曳個(gè)不停。令我本來(lái)煩躁的心又加重了幾分，又煩躁了幾分一樣，真是樹(shù)欲靜而風(fēng)不止啊。

　　明明就還有那幾分鐘就放學(xué)了，可我像是度過(guò)了幾年那樣，那樣的坐不住，好浮躁……

　　終于下課鈴聲響起，我如釋重負(fù)，快速的跑到校門口前哪個(gè)可以避雨的地方，那個(gè)可以等雨小點(diǎn)再走的地方。

　　這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)極其模糊的'身影，我看好像是媽媽，不，不會(huì)的，媽媽現(xiàn)在生病了，又怎么會(huì)來(lái)接我呢，心里充滿了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　可是他還是慢慢向我走來(lái)，哦，真的，那是我的媽媽。

　　不知道心中是高興還是不高興吧，看看媽媽現(xiàn)在臉色蒼白無(wú)力的站在我面前，手中撐著一把傘，手里還拿著一把傘。只見(jiàn)他無(wú)力的吐出了幾個(gè)字：“孩子你沒(méi)有拿傘啊，我來(lái)給你送傘了，別淋著。”

　　我清楚的看到她緊皺的眉頭松了……

　　媽媽牽著我的手緩緩走出校門，媽媽的手涼的出奇，像一塊冰一樣，冷到我心里，可是媽媽卻像我的太陽(yáng)，把陽(yáng)光給我，照的我心里暖暖的。

　　風(fēng)還在呼呼刮個(gè)不停，雨也不近人情的嘩嘩下個(gè)不停，多想快點(diǎn)回到那個(gè)不大卻暖暖的家，讓愛(ài)洗刷全身��！

　　回到家，如回港的小船，心里好暖。風(fēng)平和起來(lái)，像是在為我們吹干衣服；雨也不調(diào)皮了，乖乖的，平靜下來(lái)；樹(shù)沙沙的響，像悅耳的曲子，驅(qū)趕疲勞。

　　母親，一個(gè)高貴的稱呼，一個(gè)美麗的稱謂，聽(tīng)到這個(gè)詞，心里好暖，好舒服。母愛(ài)，深深的陪伴著我，直到心靈深處，一直在我身邊……

那年的作文13

　　當(dāng)我想起孩提時(shí)第一次捧在手心里的白茉莉，心里還有著甜蜜的回憶。月亮已經(jīng)睡了，但又有一輪新月升起�！缎略录�》就這樣走進(jìn)了我的思想。

　　這本薄薄的讀物，以油墨香味，帶我走進(jìn)了一個(gè)純真美好的世界。在那里，我看到了真善美，重溫了我曾經(jīng)芬芳的記憶。

　　我情不自禁的說(shuō)一聲：“我愛(ài)這里！”

　　我愛(ài)這里的景色優(yōu)美。看，黃昏了，白晝更加深沉的投入黑暗之中，那已經(jīng)收割了的孤寂的田地，默默地躺在那里。一個(gè)男孩子的'歌聲的轍痕跡跨過(guò)黃昏的靜謐來(lái)到了海邊。海水帶著微笑掀起波浪，浪花淘氣的撲打著岸邊的礁石，發(fā)出噗嗤的笑聲。沒(méi)有沙粒不被這笑聲感染，它們迫不及待的隨著浪潮，競(jìng)相涌入海中，也想碰到貝殼，成為一顆耀目的珍珠。不久，男孩的歌聲離開(kāi)了。緊接著就是太陽(yáng)在天空破碎的云衣中微笑。于是，又是光芒萬(wàn)丈。

　　我愛(ài)這里孩子的純真。當(dāng)他見(jiàn)到小販不受事務(wù)的催促，隨意的漫步在街頭巷尾，自由自在，便愿意也當(dāng)一個(gè)小販；當(dāng)他看到一個(gè)園丁在掘地，要怎么掘，便怎么掘，被塵土污了衣裳，有時(shí)曬曬太陽(yáng)，偷偷小懶也沒(méi)有人管他，便愿意也當(dāng)個(gè)園�。划�(dāng)母親送他上床，自開(kāi)著的窗口又看見(jiàn)更夫在街上走來(lái)走去，提著燈去追逐影子，便也愿意做個(gè)更夫。他要做云，要母親做月亮。這樣他就可以用雙手為母親遮蓋，他們的屋頂就是青碧的天空。

　　我愛(ài)這個(gè)充滿想象力的天堂。在這個(gè)天堂里，有花的學(xué)校，不論是六月雷雨紛紛，濕潤(rùn)的風(fēng)在竹林之中吹著口笛，這群花兒還是在綠草上跳舞，在地下上學(xué)。有一個(gè)仙人的世界，那里墻壁是白色的銀，屋頂是耀眼的黃金，公主躺在另一岸沉睡，只有用魔杖點(diǎn)觸她，才能醒。天使也在那里飛，把一絲純潔帶入，在云霞滿天的時(shí)候完成這日間之崇拜。

　　這也許理想化的不著邊際，但卻凝聚了我多少童稚時(shí)期的幻想，多少童稚時(shí)期的向往。

　　我曾經(jīng)有這樣想過(guò)：如果世界上每個(gè)人都有一顆赤子之心，那么世界必定會(huì)美妙、純凈，像雪一樣——潔凈，使人對(duì)未來(lái)，對(duì)他人充滿信心。

　　可是，當(dāng)許多一直追求的愿望成為了泡影后，我也不敢執(zhí)著了。

　　只嘆聲：那年，那月，那純真！

那年的作文14

　　老友一詞包含著太多內(nèi)容，有歡笑有苦痛，有溫馨有祝福，有悲傷有離別……很多種訴不清，道不明的情緒糅合在其中，在歲月的沉淀下，彌足珍貴。

　　世人都愛(ài)把人生比作一條遠(yuǎn)路。而在這條路上，有些人只能陪你一程；有些人可以陪你踏過(guò)山與水，卻也不能陪你到路的盡頭；只有少數(shù)人能夠陪你一起踩過(guò)荊棘蕭索，經(jīng)歷電閃雷，共沐霽風(fēng)暮雨，仰望滿天繁星，最終與你肩并肩在彼此的盡頭望卻人生愜意。

　　而這樣的人，恰是“老友”。也唯有這樣的人，才能稱得上是“老友”。很多人的圈子交叉著，日益復(fù)雜的交織成一張網(wǎng)。你認(rèn)識(shí)我，我認(rèn)識(shí)他，他認(rèn)識(shí)你，你認(rèn)識(shí)她，她認(rèn)識(shí)他……于是，世界在我們眼中日益縮小，成為手中巴掌大的網(wǎng)。彼此之間不存在著陌生人，但也算不上十分熟悉，“點(diǎn)贊之交”、“相視一笑之人”，我們把他們歸為一類人

　　可當(dāng)最后傷心失意之時(shí)，往往避開(kāi)的永遠(yuǎn)是這些人。這些人在你春風(fēng)得意時(shí)，或許可以與你舉杯恭祝，可在你哀愁不一時(shí)卻不能做到與你共渡，更有甚者會(huì)落井下石。

　　在此刻，能尋找心靈慰藉的地方，除了家人，那只有老友的懷抱

　　在這樣的懷抱里，你不必束縛自己的眼淚；不必?fù)?dān)心妝畫(huà)成大臉貓的狼狽模樣；不必?fù)?dān)心對(duì)方是否煩惱你啰哩吧嗦的話語(yǔ)；不必?fù)?dān)心沒(méi)有人與你真心相伴。因?yàn)閷?duì)方在過(guò)去的年年歲歲里，見(jiàn)過(guò)你最傻氣的'一面；在過(guò)去的淚水里，感知過(guò)你最難過(guò)的一面；在過(guò)去的回憶里，聽(tīng)到過(guò)你最嚎啕的哭聲。千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話，因?yàn)樗麄兪抢嫌�，你與他們，都在彼此的生命里留下不可磨滅的印跡，在彼此的田野上，播下友誼的種子，在歲月里長(zhǎng)出繁茂的葉，開(kāi)出絢爛的花，生長(zhǎng)不止。

　　有些人說(shuō)怕孤獨(dú)，每到一個(gè)地方會(huì)千方百計(jì)的認(rèn)識(shí)一大堆人，冠以“朋友”的稱呼�？傻筋^來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)仍舊存在，不安仍舊存在。

　　其實(shí)，朋友并不在于多，而在于質(zhì)。人的一輩子，能有多少人能稱為“老友”？

　　老友不是超市貨架上成排成排的商品，你想要的時(shí)候，成打成打的買回家。老友是株風(fēng)霜中的松柏，在人生的晴與雨中，陪我們榮辱與共。無(wú)論走得有多遙遠(yuǎn)，回過(guò)頭來(lái)，都能夠看見(jiàn)他們溫暖挺直的身影，感受他們傳遞的祝福與快樂(lè)。

　　愿你我的人生里，能有幾個(gè)這樣的老友。在風(fēng)清月明間，相對(duì)而坐，泡壺人生的清茶，共飲人生百態(tài)、塵世浮涼，然后相視一笑，共攜手，共進(jìn)退。

那年的作文15

　　每個(gè)人對(duì)于別人終究只是匆匆過(guò)客，再深厚的感情，再濃重的牽掛，也無(wú)法挽留最終的離別。我們所能做到的，只能善待可以把握的時(shí)光。避免未來(lái)的遺憾。

　　——題記

　　匆匆那年，誰(shuí)絕代風(fēng)華，誰(shuí)琴聲黯啞，又是誰(shuí)獨(dú)立墳前，把誰(shuí)牽掛…………

　　清明時(shí)節(jié)，雨紛紛繞繞，直叫人傷置斷腸。路上行人匆匆忙忙，不經(jīng)易間，一頂油紙傘匆匆而過(guò)。

　　他緊了緊傘柄，走上看林間小路。蕭瑟的秋風(fēng)吹不開(kāi)天上密密匝匝的陰云。眼前慢慢出現(xiàn)了一座極為簡(jiǎn)樸的墳堆。定定地矗立任好看的`發(fā)，風(fēng)中的衣袂鼓鼓作響，雨滑下滾燙的液體，劃過(guò)臉頰。靜默地?cái)[好琴，席地而坐。琴聲黯啞，回蕩在那高山流水之間。冥冥之中傳來(lái)這樣的聲音“善哉，峨峨兮……”

　　“善哉，峨峨兮若江河�！�

　　琴聲戛然而止，誰(shuí)？他詫異的回過(guò)頭。那時(shí)的他，行云流水，絕代風(fēng)華。

　　“在下鐘子期�！焙挽愕那镲L(fēng)傳來(lái)了好聽(tīng)如樂(lè)的聲音，溫暖的光灑落在雛菊般的笑顏�！案覇�(wèn)閣下是……”

　　“喚我伯牙便可�！彼�再一次撥動(dòng)琴弦，相識(shí)滿天下知音有幾人。心系江川秀美。只聽(tīng)鐘子期沉聲說(shuō)道：“善哉，洋洋兮若江河�！狈彩撬�心中所念，無(wú)一能逃過(guò)鐘子期的法眼。他們談得投機(jī)，相見(jiàn)恨晚若依伯牙的性子，他準(zhǔn)要與子期暢談幾日�？上�命運(yùn)弄人，偏偏那日伯牙與人有約，猶豫不決時(shí)，子期看出了他的左右為難，便于他約在來(lái)年秋日今朝再回。之后，伯牙望著子期的背影，匆匆離去。

　　那一年，他絕代風(fēng)華，他弦樂(lè)瀟灑。

　　在日復(fù)一日的失望與期待中，終于又見(jiàn)落葉。（時(shí)光是那么匆匆，終于又見(jiàn)落葉黃。）

　　“鐘子期？…。他上個(gè)月就去世了。喏葬在那座山上！

　　他的手無(wú)力地下垂，任愛(ài)琴墜入泥濘。

　　“子期……”又是清明雨上，輕彈那曲高山流水陪在身邊的，卻是墳，不是人。

　　那一年，他琴聲喑啞，他轉(zhuǎn)瞬長(zhǎng)空。

　　一音彈空，把伯牙拉回現(xiàn)實(shí)。

　　心亂，弦斷。物是，人非……

　　他突然狠狠地把琴摔斷，支離破散的木蘭香遮不傷。

　　就讓這琴代我，陪你呤這絕唱，長(zhǎng)眠于地下吧。

　　那時(shí)雨，匆匆了那年時(shí)光，驀然回首，知音卻已遠(yuǎn)去，既相識(shí)，莫相忘……

【那年的作文】相關(guān)文章：

那年的作文05-24

那年的煩惱作文09-02

那年，那天作文09-07

那年芳華作文08-18

那年冬天作文03-02

走過(guò)那年作文05-31

那年春天作文03-03

畢業(yè)那年作文02-20

匆匆那年作文02-04

那年優(yōu)秀作文03-03