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實(shí)用的水的作文600字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的水的作文600字3篇，歡迎大家分享。
水的作文600字 篇1
什么是淚水?淚水是委屈的結(jié)尾，是幸福的開(kāi)始，是懊悔的過(guò)去，是悲傷的結(jié)束，是喜悅是開(kāi)頭，它既可以靜靜地來(lái)，也可以隨之悄悄地離去。
那一年的冬季，四月四日是我的生日，那一天早上，我早早的起床了，因?yàn)槲抑澜裉焓俏业纳眨遗艿綃寢尨策�，�?wèn)媽媽：“今天星期日，我還要開(kāi)會(huì)呢!快刷牙洗臉去!我的心里立刻冰涼了，媽媽怎么會(huì)忘了我的生日!我有氣無(wú)力地走出媽媽的房間，這個(gè)時(shí)候我想到了爺爺，他一定不會(huì)忘記我的生日的`，我向爺爺走去，我還沒(méi)說(shuō)話，爺爺怒氣沖沖地說(shuō)：“干嘛還不去洗臉，我要去工作了，”啊我絕望了，為什么沒(méi)有人記得我的生日呢?”
這時(shí)，我到外面走了走，看了看藍(lán)天白云，也許心情還會(huì)好一點(diǎn)。我瞎逛了一些時(shí)間，回到家中，我看見(jiàn)桌上點(diǎn)著幾支蠟燭。突來(lái)燈亮了，啊!生日蛋糕!我的弟弟妹妹陸續(xù)跳了出來(lái)，齊唱《祝你生日快樂(lè)》媽媽走到我背后，神秘兮兮地說(shuō)：“猜我給我你買了什么?”“什么東西那么神秘?”媽媽取出了一個(gè)MP3,“MP3”這是我做夢(mèng)都想要的玩具!我舉著MP3驚訝的叫道!一剎那我心中的難過(guò)化為烏有。望著親人們的一張張的笑臉，我哭了，這不是悲傷的淚水，不是高興的淚水，而是幸福的淚水!
有人說(shuō)幸福是你從母親手中接過(guò)飯碗是一瞬間，留下的淚水，那是幸福，如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那是凄涼的淚水;如果你獨(dú)坐在涼亭里，靜靜聽(tīng)歌，無(wú)拘無(wú)束，那就是快樂(lè)的淚水。
淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩都會(huì)折射著你走過(guò)的歷程。
水的作文600字 篇2
放學(xué)回來(lái)，我拿起水杯，去衛(wèi)生間里去洗，當(dāng)我把水倒掉時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子里還有一些水。我使勁向下甩，有水掉下來(lái)了，我把杯子放回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)還有一些水余留，我反復(fù)試了幾次，結(jié)果還是一樣，奇怪！水怎么倒不完呢？
我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了實(shí)驗(yàn)，把手弄濕，先在軟紙上碰一碰，再把另一張紙放上去，果然，沒(méi)掉下來(lái)，像被黏住似得，我又在硬紙上試了試，也一樣。看來(lái)我的推理是正確的，這時(shí)，我喝了幾口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水時(shí)怎么感覺(jué)不到呢？我又陷入了沉思。
哎！我想起了類似的現(xiàn)象：在玻璃上潑水，總有一些水還留在玻璃上。但找不到原因�。∥以�(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)科學(xué)原理：在一個(gè)裝滿水的杯子里放回形針，不管放幾枚，水都不會(huì)流出來(lái)，這是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，而回形針破壞不了表面張力，所以放幾枚回形針�(biāo)疾粫?huì)流出來(lái)。表面張力肯定和這個(gè)現(xiàn)象有關(guān)聯(lián)。
手被弄濕時(shí)，兩個(gè)指頭并攏，再慢慢分離，會(huì)看見(jiàn)水把兩個(gè)指頭連接了，當(dāng)距離大時(shí)，水就消失了。這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該能解釋。
我查了電腦，果真：因?yàn)樗拿芏容^高，表面張力也較大，親和玻璃，很可能最后一點(diǎn)水流也會(huì)被玻璃抓住，而且偏大的表面張力更容易導(dǎo)致水滴斷裂，丟下重量不大的部分來(lái)對(duì)抗玻璃，最終就掛住了。
經(jīng)老師一起交流，老師的觀點(diǎn)是附著在玻璃上的大水滴，雖然水表面多，但是水滴的.重量較大。這樣一來(lái)，水的重力會(huì)大于水的表面張力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，這時(shí)水的重力會(huì)小于水的表面張力，于是就附著在玻璃上了。
想不到，還有這等學(xué)問(wèn)，科學(xué)真是學(xué)問(wèn)大�。�
水的作文600字 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是北海小學(xué)的一名學(xué)生，已經(jīng)在這個(gè)美麗的校園生活了6年。我們這個(gè)校園里有非常多的花朵，還有郁郁蔥蔥的樹(shù)林。除了這些景色，還有一叢從碧綠的草地，可是，我好幾次經(jīng)過(guò)廁所時(shí)，常常聽(tīng)見(jiàn)水龍頭里的水流個(gè)不停，使我們這個(gè)美麗的學(xué)校大大下降了節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施的意識(shí)廁所里的水龍頭盡管沒(méi)人在意，可是經(jīng)常有嘩嘩的流水聲常�；厥幵诙�。
這么多珍奇的水就這樣流進(jìn)下水道了！還有一些同學(xué)洗手，水開(kāi)到，常常水花四濺，浪費(fèi)了很多水。我們都異常明白，地球上的水的體積大約有1360000000立方公里，而海洋占地球的
1320xx0000立方公里（或97、2%）�，F(xiàn)在許多人認(rèn)為地球上的水是取之不盡，用之不竭的，而這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的！美麗的校園中之所以會(huì)發(fā)生浪費(fèi)水的情況，主要是因?yàn)樾W(xué)生節(jié)約水的道理在心中還不深刻，還沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。珍惜水資源，并不是隨口說(shuō)說(shuō)的'，而是要用實(shí)際行動(dòng)去證明的。因此，我提出幾個(gè)建議：
1、在水龍頭旁貼上節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。
2、節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
3、社區(qū)和家庭要全面行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持一水多用，節(jié)約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水，真正做到節(jié)水在身邊。
4、學(xué)校要不斷強(qiáng)化節(jié)水教育，在廣大青少年中傳播節(jié)水理念，學(xué)習(xí)水情知識(shí)，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，努力培養(yǎng)科學(xué)、文明、節(jié)約的用水習(xí)慣。
5、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
6、生活用水可以先進(jìn)行處理，之后排放到河里。
7、讓工廠不排放污水，如果發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)舉報(bào)。
8、洗好腳的水可以沖馬桶，不浪費(fèi)水資源，可以循環(huán)使用。節(jié)約用水需要大家的努力和堅(jiān)持，希望全校的學(xué)生和老師還有全國(guó)勞動(dòng)人民都能珍惜水，保護(hù)水資源。
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