古詩(shī)作文集合五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩(shī)吧，古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。古詩(shī)的類型多樣，你所見過的古詩(shī)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的古詩(shī)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

古詩(shī)作文 篇1

　　讀了十幾年的華夏經(jīng)典，背了那么多的古詩(shī)詞，我們是否會(huì)有些感悟呢？當(dāng)然！是對(duì)理想的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷呢？不管是什么，我們總是有自己的看法，范仲淹說的好：“覽物之情，得無異乎？”

　　這些先賢的靈魂融入了這些樸實(shí)無華的古詩(shī)詞中，向我們展示著一個(gè)個(gè)人生哲理。想要擁有一個(gè)像先賢們那樣的別樣人生，我們難道不應(yīng)有“不以物喜，不以已悲”的`寬闊胸襟嗎？樹立理想，難道不應(yīng)有“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的氣度嗎？追求理想，難道不應(yīng)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的恒心嗎？人生路，不可能是一路平坦的，面對(duì)困難，我們?cè)跄芡藚s？“不經(jīng)嚴(yán)冬徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，沒有像梅花這樣的人生態(tài)度，又怎能擁有一個(gè)別樣人生呢？

　　人生，網(wǎng)。人的一生不可能只為了自己，我們也要擁有歐陽(yáng)修“與民同樂”的氣度。面對(duì)邪惡勢(shì)力，更應(yīng)有賈島的“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事”的勇氣。對(duì)待朋友，難道能少得了一顆真誠(chéng)的心嗎？“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”，對(duì)待朋友，正應(yīng)像曹操所寫下的《短歌行》中的胸襟��！我們不僅應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)對(duì)待朋友，更應(yīng)當(dāng)像范仲淹那樣勸告朋友，讓朋友從你身上得到高尚的人生態(tài)度，“噫！微斯人，吾誰與歸”。一個(gè)正義的人，應(yīng)當(dāng)有一顆愛國(guó)之心，就應(yīng)像文天祥那樣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，就應(yīng)有這樣為國(guó)而死，置生死于度外的愛國(guó)情懷。危難時(shí)刻，我們更應(yīng)像陳毅爺爺那樣： “大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”對(duì)敵人，要像岳飛那樣：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！�

　　做到了這些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的別樣人生，就像那句古詩(shī)詞一樣——驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　中華文明，博大精深。仰慕中華文明的人有千千萬，感悟也自然有千千萬。還是那句話——

　　覽物之情，得無異乎？

古詩(shī)作文 篇2

　　假期讀崔顥的《黃鶴樓》，眼前浮現(xiàn)出“芳草萋萋鸚鵡洲”的黃鶴樓優(yōu)美景象，頓時(shí)心生向往。這時(shí)腦海中又浮現(xiàn)出毛主席《水調(diào)歌頭·游泳》中的詩(shī)句“才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚”，想到荊楚大地都是楚文化的薈萃之地，一個(gè)跟著古詩(shī)漫游長(zhǎng)沙武漢的計(jì)劃悄然成型。

　　說走就走，我馬上拿出電腦做了一份攻略：從廣州乘高鐵到長(zhǎng)沙，先飲長(zhǎng)沙水，品嘗長(zhǎng)沙美食，順便游覽橘子洲，然后再乘高鐵到武漢食武昌魚，登高黃鶴樓。

　　來到長(zhǎng)沙，我和爸爸媽媽便直奔聞名遐邇的火宮殿，這里不僅是長(zhǎng)沙集傳統(tǒng)民俗文化、火廟文化、飲食文化于一體的大眾場(chǎng)所，其風(fēng)味小吃更是享譽(yù)三湘。

　　早已聽聞火宮殿的臭豆腐“聞起來臭，吃起來香”，所以一到火宮殿便要了一盤臭豆腐。上桌的臭豆腐像一塊塊被熏黑的橡皮方塊，整塊豆腐看不到一點(diǎn)黃色，但當(dāng)我一口咬下時(shí)，醬汁從烏黑而堅(jiān)韌的外皮上溢得滿嘴都是，又能看到它內(nèi)部顏色依舊淺黃的嫩豆腐，簡(jiǎn)直是人間美味。炸得外脆內(nèi)嫩的臭豆腐被我一口一個(gè)，這火宮殿臭豆腐果然名不虛傳。

　　吃完當(dāng)?shù)匦〕�，我們便前往湘江江心的橘子洲。橘子洲不大，但它是一個(gè)有著1700年歷史的小島，島上種滿了樹，走在橋上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見這長(zhǎng)條形的小島上覆蓋著一片濃濃的綠色。到了橘子洲，暑熱感隨著樹蔭的出現(xiàn)而消散，讓人感到非常舒適。

　　橘子洲上有許多有名景點(diǎn)，比如百米噴泉、沙灘公園和毛澤東藝術(shù)雕像。我們站在藝術(shù)雕像前，注視著它，就像在注視著一個(gè)青年時(shí)候的毛主席，他眼睛望向遠(yuǎn)處滔滔的長(zhǎng)江水，似乎在描繪著他的遠(yuǎn)大理想，雕刻得栩栩如生。這時(shí)我想起了毛主席的一首詞《沁園春·長(zhǎng)沙》：“書生意氣，揮斥方遒�！毕氲矫�主席年紀(jì)輕輕就有如此理想，我不禁肅然起敬。

　　第二天，我們來到黃鶴樓。三國(guó)時(shí)黃鶴樓是夏口城?t望守戍的“軍事樓”，晉滅東吳以后，三國(guó)歸于一統(tǒng)，黃鶴樓失去了它的軍事價(jià)值，便成為了我們現(xiàn)在這樣的一棟景觀樓。許多文人墨客在此題詩(shī)作詞，使得黃鶴樓聞名遐邇。在黃鶴樓上，我們可以望到滾滾的長(zhǎng)江水奔流而過。在黃鶴樓下在一塊灰色石壁上題著崔顥著名的`詩(shī)《黃鶴樓》，而正對(duì)著石壁的是一閣朱紅涼亭，傳說是李白的擱筆亭。當(dāng)年李白想在黃鶴樓上題詩(shī)，抬頭看到在他之前崔顥已經(jīng)在石壁上提了詩(shī)，便擱了筆“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”。就這樣，崔顥的《黃鶴樓》被人們傳頌。此事真?zhèn)危瑹o從考證，但名樓和名詩(shī)相遇，樓由詩(shī)顯，詩(shī)由樓顯，卻是千真萬確的。

　　我站在高聳的黃鶴樓上，望著那滾滾的長(zhǎng)江水浩浩蕩蕩，向遠(yuǎn)方流去。望著長(zhǎng)江水，崔顥筆下“晴川歷歷漢陽(yáng)樹”再次浮現(xiàn)在我的眼前，而今兩岸的高樓大廈林立，一片繁榮景象，全然沒有了當(dāng)年樹茂草盛的景象。想著古今不少文人雅士在長(zhǎng)江前與我一樣駐足觀賞，品味著崔顥的《黃鶴樓》所賦予的意境。若不是崔顥的《黃鶴樓》，那么黃鶴樓只是千千萬萬普通建筑中不起眼的一個(gè)，早就被當(dāng)作普通樓房拆除，在房地產(chǎn)的發(fā)展中建成新的樓房了。但這首詩(shī)，賦予了黃鶴樓以永恒，使它保存到現(xiàn)在，還依舊閃耀著光芒。這也許就是中國(guó)古代詩(shī)歌的魅力。

　　這次旅行，既是美食之旅，又是美景之旅，更是詩(shī)歌之旅，真可謂不虛此行。

古詩(shī)作文 篇3

　　上學(xué)那時(shí)候最害怕的就是考試和考級(jí)，是什么樣的考試呢？是各種考試。是什么樣的考級(jí)呢？當(dāng)然是古！詩(shī)！考！級(jí)！

　　今天是星期五，上午的語文課，戴老師說了一句讓我們非常害怕的話。那就是今天下午要古！詩(shī)！考！級(jí)！大家一聽到古詩(shī)考級(jí)四個(gè)字，有的高高興興，有的膽戰(zhàn)心驚，還有的從容淡定。我就是那個(gè)“還有的”，因?yàn)橹灰�相信自己，我就一定能成功�?/p>

　　到了下午，倒數(shù)第二節(jié)課。戴老師說：“這節(jié)課我們準(zhǔn)備一下，下節(jié)課我們古詩(shī)考級(jí)”。過了幾分鐘，戴老師提著個(gè)袋子，那里面是古詩(shī)考級(jí)抽簽紙。戴老師問：“誰愿意第一個(gè)來古詩(shī)考級(jí)呀？”我鼓起了勇氣舉起了手，勇敢地向講臺(tái)上走去。當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，就感覺面前有股涼風(fēng)吹來，我在心里不停地念著自己老是背錯(cuò)的幾首古詩(shī)。終于來到講臺(tái)前，我開始一個(gè)接一個(gè)地抽簽，抽一個(gè)，背一首，就舒了一口氣。直到背出了第五首，心里忍不住歡呼著：“耶！過關(guān)啦！”我不敢相信，我居然是第一個(gè)古詩(shī)考級(jí)拿金牌的。

　　拿到了古詩(shī)考級(jí)證書的我，心里高興極了。我回到了座位，好多同學(xué)都向我投來羨慕的目光，此刻我感覺我就是人群里那顆最閃亮的`星星。

　　下課了，戴老師為了緩解我們的緊張情緒，帶著我們來到了紫藤架下，這里有圓桌和石凳，兩邊還有長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅，周圍綠樹成陰。瞬間，大家都覺得心曠神怡，坐在紫藤架下背背古詩(shī)，做做作業(yè)，看看書，真是太愜意了。果然，這下排隊(duì)要考級(jí)的猶如萬里長(zhǎng)城，都好像瞬間有了勇氣。

　　我這會(huì)兒就是最愜意的那個(gè)，因?yàn)槲铱梢钥磿�、做作業(yè)。這個(gè)下午，我感受到了古詩(shī)考級(jí)帶來的快樂。

古詩(shī)作文 篇4

　　在一座美麗的小山村里，住著一位大詩(shī)人他的名字叫賀知章。

　　賀知章在很小的時(shí)候就離開了自已的家鄉(xiāng)，到外地生活，他勤奮刻苦，在三十七歲的時(shí)候，就考取了進(jìn)士，不久就當(dāng)上了大官。

　　就這樣一年一年的過去了，有一在賀知章早上起來，忽然走到鏡子前看著自己，發(fā)現(xiàn)這么多年過去了，自己的口音一點(diǎn)都沒有變，但是頭發(fā)的倆邊卻長(zhǎng)出了白色的頭發(fā)，他看著鏡子里的自己想：“自己已經(jīng)老了，要不然不能有白色的頭發(fā)，”可想自己離開家已經(jīng)好多年了。

　　從那以后，賀知章無時(shí)無刻的不在想念自己的家鄉(xiāng)，于是他辭去官職，決定回自己的家鄉(xiāng)看一看。他坐上了馬車日夜兼晨，想馬上回到家鄉(xiāng)，經(jīng)過好多天沒日沒夜的趕路，總于到了家，他走下馬車，站在村口，看見家鄉(xiāng)的.景色一點(diǎn)都沒有變，還像當(dāng)年的時(shí)候那樣美，遠(yuǎn)處一座座連綿起伏的高山，山角下的小草碧綠碧綠的，一排排整齊的房子，就連村頭的小溪，還像當(dāng)年一樣微波蕩漾，賀知章來到了村里，有一群孩子在做游戲，他走上前去，想和他們打招呼，可小朋友看見有陌生人來了，都停止了游戲，站到了一旁，有一個(gè)小朋友看了看，笑著說：“老爺爺你是從那里來的，”我們沒有見過你，賀知章聽了小朋友的話，有些傷感了，心想；我真的是走的時(shí)間太長(zhǎng)了，連自己村的人都不認(rèn)識(shí)我了。于是，他回到了家里，提筆寫下這首詩(shī)。

　　回鄉(xiāng)偶書

　　唐賀知章

　　少小離家老大回，

　　鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識(shí)，

　　笑問客從何處來。

　　就這樣這首詩(shī)，一直流傳到現(xiàn)在。

古詩(shī)作文 篇5

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”一縷春風(fēng)飄然而過，才發(fā)現(xiàn)春天已悄然來到。

　　——題記

　　帶著心中期盼和喜悅翻開書，從沁人心脾的書香中感悟和體驗(yàn)醉人的書韻，去尋找那詩(shī)中的春。

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無�！背醮簳r(shí)節(jié)，春雨如細(xì)絲般，淅瀝瀝的下著，把小草喚醒。小草才剛剛從泥土里鉆出來，好像還打著哈欠，遠(yuǎn)看像薄薄一層綠紗鋪在大地上，似有似無，若隱若現(xiàn)。

　　不久，東風(fēng)也趕來湊熱鬧。它的來到，可樂壞了那些天真爛漫的孩子。“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”孩子歡樂的笑聲隨著風(fēng)飄蕩，將春的聲音傳播給萬物。遠(yuǎn)處，幾棵古柳佇立在河岸上，“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃�！绷�芽將舒未舒，越發(fā)青嫩可愛。柳樹下“沙暖睡鴛鴦”，溫和的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)河岸，暖洋洋地照在大地萬物上，流水潺潺，滑過每一塊沙石，奏響春天的贊歌。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”——幾只羽毛豐滿的鴨在水上嬉鬧，洗刷那沉寂了一冬的'灰塵。

　　這樣美好的春光怎能少了“鶯歌燕舞”的陪襯呢?看那邊“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，鳥兒們都在忙著筑新巢，繁育下一代。而在陽(yáng)光的催促下，“亂花漸欲迷人眼”，各種花兒次第開放，姹紫嫣紅，看得人眼花繚亂。如此美好的春色，高高的院墻又豈能關(guān)得住呢?那戶人家不就是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”嗎?郊外的農(nóng)田，人影漸漸多了起來，那是農(nóng)民耕作的忙碌身影，人們?cè)谶@個(gè)希望的季節(jié)，播下希望的種子，等待、期盼著種子萌發(fā)……

　　品味過詩(shī)中的春，我的心仿佛走出了陰冷的冬天，心中的希望也如小草般破土而出。面對(duì)勃勃生機(jī)，心情怎能不激動(dòng)?心里又怎能沒有對(duì)春的感悟和啟迪呢!

　　一縷春風(fēng)拂過，才發(fā)現(xiàn)春天已悄然到來，而我的希望和信心也悄悄燃起，你們是否也跟我一樣呢?

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