人物作文匯編六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的人物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物作文 篇1
今天，預(yù)料中，注定，又是激情難耐，雞血滿滿的一天。
C546的每一次活動(dòng)都不曾讓人失望。第一次活動(dòng)都是如此滿載而歸，心情激蕩!感謝管理團(tuán)隊(duì)的精心準(zhǔn)備，感謝各位專家名師的無私分享!
這一天，我們聽了一節(jié)課——《在情景中細(xì)描人物》，聽了一堂講座——《作文教學(xué)的“五五”法則》，收回來一堆廖老師和付老師贈(zèng)予的極品“干貨”。
一整天，我的思維如狂風(fēng)中的.風(fēng)車極速飛轉(zhuǎn)，如脫韁的野馬縱情馳騁，又如一臺(tái)亂了程序的影像機(jī)走馬燈似地播放著二十多年來作文教學(xué)中的種種……我一會(huì)兒拍照，一會(huì)兒記筆記，一會(huì)兒又急急在本子上寫下我對(duì)一節(jié)新課的新構(gòu)想。思與想，在電光火石間，無數(shù)個(gè)輪回，無數(shù)個(gè)閃念!
原來，二十多年，從不曾去反思，從不曾去回望，從不曾細(xì)考量!作文教學(xué)竟有如此多道道!作文教學(xué)中竟可以有如許眾多奇法妙招!
回來后，我用朱永新教授傳授的“投保”法認(rèn)真反思，仔細(xì)整理了下。我發(fā)覺，在我一向的作文教學(xué)中雖有種種不是不足，亦還是有一些想法做法與吳春來老師的主張和觀點(diǎn)是相契合的(好孩子是夸出來的，要激勵(lì);好老師也是夸出來的，我先自己夸一下)。整理一下，挑幾條重點(diǎn)說說：(加了我自己的理解和想法哦!也不知道對(duì)不對(duì)。)
一、教學(xué)如人，過瘦則弱，過肥則害，需繁簡(jiǎn)得宜。
吳老師說：教學(xué)內(nèi)容“以少勝多”才是境界。又說：與其蜻蜓點(diǎn)水，不如斷其一指。這都在啟示我們，作文課，老師講得太多，學(xué)生反而不知所從。關(guān)鍵在“精”，精心設(shè)計(jì)主題，精要設(shè)置環(huán)節(jié)，精選范文佳作。(當(dāng)然，像我從前那樣為了省事，出個(gè)題目就寫是萬萬不可再!)
二、學(xué)高為師，身正為范，教作文就是教自己。
曾經(jīng)聽很多人說過：學(xué)生語文成績(jī)好與老師沒有嘛關(guān)系。這話讓我們語文老師很是不服氣。學(xué)生寫作文的興趣濃不濃，寫作文的水平高不高，語文老師的引導(dǎo)指導(dǎo)至關(guān)重要。(這句改了又改，還是現(xiàn)在這樣略委婉些吧?大家不要拋磚頭過來。)語文老師的語文素養(yǎng)，語文老師的文學(xué)修養(yǎng)，語文老師的寫作熱情，是陣陣桂子香，習(xí)習(xí)晨風(fēng)揚(yáng)，濡染滿園學(xué)子，催發(fā)百花競(jìng)放!
教作文就是教自己，還體現(xiàn)在教學(xué)中，老師用自己的作品去為學(xué)生垂范，老師用自己寫作的心得去作學(xué)生的引領(lǐng)，老師用自己發(fā)表的作品去激起學(xué)子心中的豪情。
三、放下身段，激發(fā)生命，讓作文課堂充滿情、趣、樂。
嚴(yán)謹(jǐn)了，靈感從何來?規(guī)矩了，率性從何來?作文課堂應(yīng)是語文教學(xué)的自留地，應(yīng)是學(xué)生抒寫性靈的新大洲。放下身段，放下師道，或情景感染，或幽默點(diǎn)燃，或以妙思搭橋，讓學(xué)生的思與寫，在美麗中浸染，在自由中迸發(fā)吧!
感恩吳老師，是您，讓我這鄉(xiāng)間的頑石，有了一點(diǎn)點(diǎn)靈性。
人物作文 篇2
我們學(xué)校又要評(píng)風(fēng)云人物的人選啦！我要選誰呢？這一屆可真難選，每天學(xué)校里最忙碌的，起得早睡得晚，那就是保安叔叔呀！
保安叔叔雖然每天的工作枯燥乏味，但他們?nèi)阅軋?jiān)持工作。每天早上，我都是全校15名以前到校的，就已經(jīng)看見他們穿著制服，大步地走在校門口。我走過去問了一聲好，保安叔叔也微笑的想我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著便有轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)站在自己的崗位上。課上，“咚咚咚！”這是敲門的聲音，老師打開門一看，是保安叔叔送東西來了。我們丟三落四的.習(xí)慣已經(jīng)改不了了，每天都要保安叔叔拿著東西“挨家挨戶”尋找主人。
晚上放學(xué)后，保安叔叔還要在漆黑無聲的校園中巡查是否有同學(xué)未回家，電器未關(guān)等情況。確定完畢后，才走到保安室去休息。多么忙碌的一天�。∫俏颐刻於冀�(jīng)歷同樣的事情，我早就不干了，可保安卻還堅(jiān)持著，不怕苦，不怕累，值得我們這些晚輩學(xué)習(xí)。
保安叔叔，謝謝你們！我心中的風(fēng)云人物。
人物作文 篇3
一雙炯炯有神的大眼睛，對(duì)人總是和藹可親，她就是我四年級(jí)的班主任——白老師。
同學(xué)們都稱白老師有三愛，愛運(yùn)動(dòng)，愛看書，愛學(xué)生。
白老師經(jīng)常跟我們說：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才嫩專心致志，一心一意地學(xué)習(xí)。”陶行知說過:”以教人者教己。“ 白老師就是那么以身作則。她不僅每天堅(jiān)持繞學(xué)校操場(chǎng)跑十圈，而且每個(gè)周末都會(huì)在黃橋跑十公里，讓我佩服得五體投地。
所謂愛看書，那可是說來話長(zhǎng)呀，那時(shí)候我問同學(xué)殷凌志借了一本限量版《野馬歸野》，恰巧被白老師看見了，她兩只眼睛立刻放射出“貪婪”的`目光，集體晨會(huì)時(shí)，她把班交給了數(shù)學(xué)老師，向我借了書，立刻迫不及待地看起來。集體晨會(huì)結(jié)束了，白老師仍在看書，那樣子，恍如身臨其境。到上課時(shí)間了，白老師這才依依不舍地離開了野馬群的“世界”。唉，白老師呀白老師，你可真是書蟲呀！
談起愛學(xué)生，那可是全班出了名的。有一次，我因?yàn)橛悬c(diǎn)兒頭暈無精打采地趴在桌子上，白老師看到了就追著我問：“吳與倫，你那兒不舒服，跟老師說，老師帶你去醫(yī)務(wù)室檢查……”還有一次，同學(xué)葉旻昊剛做完手術(shù)，來學(xué)校的時(shí)候有一些咳嗽，白老師立即給他倒了一杯水，還把他請(qǐng)到辦公室里休息。白老師，你真是愛生如子呀！
想不想認(rèn)識(shí)我的“三愛”白老師？如果想，那就到我們黃橋小學(xué)來吧！
人物作文 篇4
20世紀(jì)20年代初，鄭振鐸在上海結(jié)婚，新娘為商務(wù)印書館元老高夢(mèng)旦之女高君箴。婚禮采用當(dāng)時(shí)最為時(shí)髦的“文明結(jié)婚”儀式。按儀禮規(guī)定，結(jié)婚人的雙方家長(zhǎng)，均須在結(jié)婚證書上加蓋私章，以昭信守。婚禮前日，鄭振鐸才想起他母親還沒有印章，于是去信請(qǐng)瞿秋白代刻一方應(yīng)急。當(dāng)天收到瞿秋白的'回信，并無信箋，只一張“秋白篆刻潤(rùn)格”，內(nèi)言：“石章每字二元，一周取件。限日急件，潤(rùn)格加倍。邊款不計(jì)字?jǐn)?shù)，概收二元。牙章、晶章、銅章另議。”鄭振鐸一見，以為這是瞿秋白事忙不能代刻的托辭，乃另請(qǐng)人急刻一方備用。次日上午，婚禮即將開始之際，有人送大紅喜包一件，上書：“振鐸先生君箴女士結(jié)婚志喜，賀儀五十元。瞿秋白。”喜包內(nèi)并無現(xiàn)金或禮券，乃是三方田石印章。一方是鄭老夫人的;其余為新郎新娘各一方。鄭老夫人是單章稍大，新郎新娘的兩方合成一對(duì)，邊款分刻“長(zhǎng)樂”二字，祝賀新人長(zhǎng)樂永康，白頭偕老。鄭振鐸與高君箴皆為福建長(zhǎng)樂縣人，取意雙關(guān)。三章均玲瓏雅致，主人把玩欣賞之后，才悟出所書“賀儀五十元”之緣由。原來三章共刻12字，潤(rùn)格應(yīng)為24元;急件加倍，則為48元;邊款2元，故曰“賀儀五十元”。瞿秋白這一出人意料之趣舉，給鄭高二人之婚禮增添了特別的喜慶氣氛，一時(shí)傳為佳話。
分析：大才華者，大幽默也;大幽默者，大才華也。如此才情逸致，當(dāng)為一時(shí)佳話。
話題：“才華與幽默”“風(fēng)趣”。
人物作文 篇5
天地間有無數(shù)的人，有白人，有黑人，有大人，有小人，在這么多人之間，我最愛的只有一個(gè)人，那就是我的媽媽。
媽媽長(zhǎng)得不是多么漂亮，個(gè)子不高不矮，一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)猶如瀑布一般，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的大眼睛。媽媽很聰明，就像我身邊的百科詞典，我提出的任何問題她都能給我一個(gè)滿意的答案。
記得有一次，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著鵝毛大雪，不一會(huì)兒，整個(gè)城市就變成了雪的海洋，雪的`天地。人們都裹著大衣在街上走著。我上樓梯的時(shí)候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在了床上。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發(fā)燙的額頭，看著我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背著我向醫(yī)院走去。一路上，風(fēng)吼得更厲害了，雨下得更大了，風(fēng)雨無情地向我們襲來。到醫(yī)院后，媽媽給我掛了一個(gè)號(hào)，醫(yī)生給我打了針，我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊。見我醒了，媽媽嘴終于露出了笑容，我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發(fā)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動(dòng)地說不出話來。
還有一次，我上一年級(jí)，本來是由爺爺接送我，但是爺爺生病了，那天又下著大雨，我一個(gè)人趴在教室的窗戶上往外望，心里感覺酸酸的，就快要哭出來了�？墒沁�沒有人來接我，這時(shí)，我看見大雨中有一個(gè)熟悉的身影朝教室跑來，我定睛一看，原來是媽媽，媽媽工作那么忙，卻還要騰出時(shí)間來接我……我看著媽媽的影子，高興的笑了。
高爾基說過：世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親。沒錯(cuò)，母愛就像是一團(tuán)巨大的火焰，照耀著我們。我最愛的一個(gè)人就是我的媽媽，我會(huì)永遠(yuǎn)都愛著她。
人物作文 篇6
長(zhǎng)時(shí)間奮戰(zhàn)抗疫一線，發(fā)揚(yáng)軍人不怕吃苦的'硬骨頭精神，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間帶口罩，臉上留下口罩深深的勒痕。被口罩勒出醒目印痕，是她奮斗的勛章，是病人康復(fù)的希望，是中國(guó)人民抗擊疫情勝利的象征。忘我工作，不計(jì)報(bào)酬，無論生死，醫(yī)護(hù)人員梅春麗是其中杰出代表。她們褪去青絲，只為更好救護(hù)；她們與病毒殊死搏斗，只為明天更加美好。勝利屬于她們，屬于武漢，屬于中國(guó)。
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