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【薦】風(fēng)箏與線作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
涼爽的風(fēng)輕撫著路人的臉龐,金黃的落葉伴著微風(fēng)翩翩起舞;遠(yuǎn)處,風(fēng)箏沒有線的羈絆,飛的更高了,在天幕的映襯下,優(yōu)哉游哉地飄向遠(yuǎn)方,想望著親吻地平線的美妙瞬間。
——題記
第一次看到風(fēng)箏是在四歲的時候,在家鄉(xiāng)的原野上。
那時,我與父親矗立在肥沃的田野上,不羈的風(fēng)吹拂著我那瘦弱的身軀,我瞇著眼,仰起頭來,看著父親那不算高大卻十分健壯的身軀,在田野中奔跑,漸漸地,一只如同蝴蝶般的風(fēng)箏便飛上了云端,飛得越來越高,似乎想要飛到世界的彼端,去探尋那個我還未知的`世界。父親熟練地操縱著這個在天際間游蕩的精靈,來來回回,收放自如。
好景不長,本來還算溫順的風(fēng)開始變得越來越大,我竭力仰起頭來,極目望去——那架風(fēng)箏如同在波瀾不平的大海之中千瘡百孔的一葉小舟,又像是在風(fēng)雨之中搖搖欲墜的雄鷹,開始左右飄搖,似乎十分孤立無援。父親竭力地把控著它,如同就是他在駕駛著一葉孤舟,在蒼茫的大海中尋求生機(jī)。可是,它卻再也沒能回來——線斷了,它也不知去向。
傍晚,我們父子倆悻悻而歸,父親的臉上似乎透露出令人難以察覺的頹唐,我此時也并沒有注意到更多。我回頭望去,望著那可望而不可即的地平線,那一線美麗的紅光照耀著我的臉龐——它是去追逐地平線了嗎?
時光飛逝,如今,我也已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)時代了;叵肫鹨郧暗姆N種美好的時光,嘴角還總是會泛起甜甜的笑容。又站在老家的田野邊,遠(yuǎn)處的白云在天際游蕩,似乎是在外的游子,異鄉(xiāng)無依。麥子很早就收割了,留下稀稀拉拉的麥稈,倒是平添了些凄涼。
遠(yuǎn)處,一個火紅的小點(diǎn)吸引了我的注意——是風(fēng)箏,似乎是無意之間,童年的記憶又一次涌入了腦海。我卻不禁有些想笑,都快過冬了,怎么還有人在放風(fēng)箏?想必,還是幾個頑皮的孩子不依不饒的追著大人,讓他們陪自己一起放飛漂亮的風(fēng)箏吧。
望著遠(yuǎn)處那個忽起忽落的小點(diǎn),我霎時明白了許多。我?guī)е┎簧岷透兄x的向那只風(fēng)箏告別,我也不知道為什么,就是想這么做。我轉(zhuǎn)身離去……
寒風(fēng),呼嘯著。如同樹枝在抽打著我的臉龐,我急急忙忙地趕回家去——想對父親說一句:對不起。走近了,竟看見父親正站在門口,安靜卻又略顯疲態(tài)的佇立著——他的身影,似乎比任何人的都要高大,如同一座大山一般,屹立不倒。
我釋然了,嘴角微微上揚(yáng),朝父親快步走去……
風(fēng)箏與線作文2
小時候,我喜歡放風(fēng)箏。記得,每次放風(fēng)箏,我都會想象一番。我在想,如果我是風(fēng)箏,振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體,當(dāng)它飛到一定高度時就開始沾沾自喜,嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉!它又何嘗知道,如果沒有了線,它又怎可能華麗的高飛。它怎么知道天氣反復(fù)無常,風(fēng)吹雨打正在等著它┉┉努力,吧!風(fēng)箏!
不敢脫線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,它就帶著害怕,膽怯的心,緊緊的抓著那不華麗的線,嘗試著起飛。因?yàn)樗肟锤鼜V闊,更大的世界,雖然害怕,但它還是努力的起飛,緊緊抓住那根不起眼的線。
我就是那只想要翱翔卻又害怕的風(fēng)箏,而我的母親就是那根不華麗的線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個目不識丁的村婦,但是她給我的是生命的教育。她教會我做人,教會我做事,教會我生活。教會我;何時須沉默,何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大,依偎有這條線上。她教會風(fēng)箏很多很多……
“需要自由的風(fēng)箏”
風(fēng)箏越飛越高,一種不安分的`情緒充分地暴露出來。“我需要自由,我已經(jīng)能飛啦,也不再受你那根線的束縛!弊源蟮娘L(fēng)箏堅(jiān)決地說。高飛的風(fēng)箏自認(rèn)為自己可以了,再也不需要那根丑粈的線了,可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。
現(xiàn)在的風(fēng)箏:,母親的“道理”讓我厭惡,所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨(dú)立啦,我有我的主張。我的事不用你管!拔倚枰杂伞憋L(fēng)箏對長空大聲喊道。然而,我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生口角。線,你理解風(fēng)箏嗎?
“風(fēng)箏在線的眼底下永遠(yuǎn)都是個孩子”
風(fēng)箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?
在暑假里,我得了一場大病。只有母親,她騎著自行車載我去看病,這情景,我永遠(yuǎn)忘不了?床』貋,是母親為我煎藥,熬粥。這是,我完全明白所有的一切。現(xiàn)在已經(jīng)高中,、母親對我的嘮叨也少了,但少不了要我保重身體,努力學(xué)習(xí)。也許,我的思想成熟了許多。無論如何,在母親的眼底下我永遠(yuǎn)是個小孩,線為風(fēng)箏的生活指引了方向。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風(fēng)箏也是一樣,風(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文3
春天來了,風(fēng)起了,天上的風(fēng)箏漸漸多了,孩子們都賣弄著自己的風(fēng)箏,有多么好,有多么漂亮,風(fēng)箏似乎也聽到了孩子們的話,在天空中高傲的飛著,孩子們的線也越放越長,風(fēng)箏也越飛越高。
你知道嗎,其實(shí)在生活中,我們就好像那只風(fēng)箏,而父母就是那根線,我們在父母的關(guān)愛中越飛越高,我們在父母的期盼中越飛越高;我們在父母的寬容中越飛越高......
有一天,我想擺脫線的束縛,獲得自由,于是,在天空中拼命的搖擺,請求風(fēng)哥哥再把風(fēng)吹高一點(diǎn),把我從這根讓人煩的線上吹走,吹得越遠(yuǎn)越好。終于有一天,我逃離了這根線,可發(fā)現(xiàn)自己并不快樂。
我在天空中飛著,大口呼吸著新鮮的空氣,我站的真高。我與小鳥一起飛翔,真奇妙,我可以像小鳥一樣飛翔啦。可是,現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,鳥兒丟下我啦,它的媽媽在拼命地叫它回家,可憐的我一個人孤獨(dú)地飛著。不知過了多久,我開始像沒頭的蒼蠅一樣,到處亂飛,不知要往哪飛!稗Z隆轟隆”下雨了,雨水把我打濕,我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的死去活來,閉了眼,想讓這場暴風(fēng)雨快點(diǎn)兒結(jié)束,讓這一切也快點(diǎn)兒結(jié)束。
當(dāng)我醒來的時候,發(fā)現(xiàn)自己正卡在樹枝上,我拼命地擺動,只有樹上的葉子在落,而我卻絲毫沒有變化。我無能為力了,只有反悔和淚水,恨自己當(dāng)初為什么要做這個決定。
時間過得好快,轉(zhuǎn)眼又是一個春天。我看著滿天飛舞的風(fēng)箏,還有地上的孩子們,或許,在某個地方,有一個天真的小孩在想:斷線的.風(fēng)箏,會不會飛的更快樂呢?
可天真的孩子,人是無根草,小小的人兒離開了父母,何處依靠呢?
風(fēng)箏與線,當(dāng)風(fēng)箏被送上天空,不斷升高,不斷在空中蕩漾時,人們抬頭看天,只會驚訝于造型奇特美麗的風(fēng)箏,只顧欣賞高飛在天的風(fēng)箏的驕傲姿態(tài),卻忘記了那根牢牢牽連的線!線就是風(fēng)箏的依托,永遠(yuǎn)做它堅(jiān)強(qiáng)的后盾,讓風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中,盡情地遨游。
風(fēng)箏與線像天和地;山和水……
風(fēng)箏與線相互扶持,缺少了那根線,它們的人生也就不再完整……
風(fēng)箏與線作文4
小時候,我很喜歡放風(fēng)箏,母親也時常帶我著我放,放風(fēng)箏的時候,還時常念叨幾句:“孩子,你看見那風(fēng)箏了嗎?不管它飛的多高、多遠(yuǎn),時刻都被線牽引著,如果沒有了線的牽引,它就會隨風(fēng)逐流,不知會怎么樣。孩子,你現(xiàn)在就是那個風(fēng)箏,而我就是那根線時刻牽掛著你,你懂嗎?”那時的我還很小,只是不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了上小學(xué)的時候了,我肩膀上的小小書包逐漸變沉變重變大,我也感覺到了小學(xué)生的艱苦。那時的我有點(diǎn)想打退堂鼓,回到家后,我就是把書包向地上一摔、向媽媽撒嬌的說:“媽咪呀,你看這書包多重!我這小胳膊、小腿、小身板扛得動嗎?這書包比我都重,累死我了,您忍心看著您的寶貝疙瘩、寶貝兒子受苦受難嗎?”媽媽問:“怎么了?就你書包里的這點(diǎn)書就把你累垮了?那要是你到了初中、高中、大學(xué),那么多書,不就得把你壓的“粉碎性骨折”呀。”我撅起嘴來,躺在床上賴著不起來了。我說:“媽媽你就可憐可憐我吧。如今當(dāng)小學(xué)生難啊,當(dāng)一個不被書本壓著的小學(xué)生更難呀!眿寢寣(shí)在受不了了說:“好好,我明天幫你拿書包行了吧。”我說:“謝謝老媽,看電視去了!钡搅嗣魈焐蠈W(xué)的時候,老媽把書包送到教室,臨走的時候還說了句:“不管你這支風(fēng)箏飛到哪里,我這根線都會牽著你!
隨后又過了幾個年頭,我上了四年級,成為了一名住宿生,一開始的時候,覺得很有趣,就很隨和的`融入了四年級。可到了晚上,到了該睡覺的時候了,由于沒有了媽媽的陪伴、呵護(hù),使我難以入眠。第二天,我頂著一雙國寶的大眼睛,走進(jìn)了電話亭,給媽媽打電話讓她來,媽媽拒絕了。因?yàn)閶寢屨f風(fēng)箏飛的越遠(yuǎn)越好,線不能隨便收呀。我聽了重重的垂下了頭。
而如今,我已經(jīng)是一名初中生了,回想四年級的第一天,還好母親當(dāng)初拒絕了我,不然,我也許到現(xiàn)在還是離不開父母的。
最近,我給媽媽打電話,她說她現(xiàn)在在北京。她問我怎么樣,我就說還好啦,就是你這根線倒是跑了,把風(fēng)箏留在原地。雖然線牽掛風(fēng)箏,但是風(fēng)箏也牽掛線呀……”
現(xiàn)在我明白了,風(fēng)箏線牽引的是風(fēng)箏,是母親對兒女的牽掛,是兒女在傷心時的慰藉,是兒女對母親的思念。
我喜歡放風(fēng)箏,更喜歡風(fēng)箏與線。
風(fēng)箏與線作文5
星期六的早晨,女孩懶懶地起床了,卻發(fā)現(xiàn)心愛的洋娃娃不見了,日記也似乎被動過,一問才得知是母親的杰作。
女孩那委屈和憤怒的淚水情不自禁地從眼里涌了出來,母親卻仍理直氣壯地責(zé)罵著女孩不夠堅(jiān)強(qiáng),女孩一氣之下跑出了家門,心里憤憤的想:哼,不回家了,看你還怎么管教我!女孩傷心地跑著,途經(jīng)游樂園,路過了公園,最后選擇了一片軟綿綿的草地,狠狠地躺了下來,心里還在責(zé)罵著母親的不近人情,責(zé)罵著母親的無知與無情;想著被扔掉的洋娃娃,想著被偷看過的日記,她的淚水又如泉水般從心里冒了出來……“哇,風(fēng)箏好高呀!”“我的'風(fēng)箏好漂亮噢!”她被一陣歡呼吸引過去。望著蔚藍(lán)的天空:幾只美麗的風(fēng)箏成了點(diǎn)綴,風(fēng)箏下的細(xì)線帶著他們翱翔在這片屬于他們的天空。草地上,孩子們高高興興地跑來跑去!鞍パ剑业娘L(fēng)箏……”一聲驚呼在她的身旁響起來,一個女孩的蝴蝶風(fēng)箏墜落在一棵矮樹上,小女孩著急的又拉又扯,可風(fēng)箏線被扯斷了,風(fēng)箏仍然掛在樹枝上,女孩“哇”的一聲哭了起來,哭的是那么的傷心,也許是“同病相憐”吧,她抹干眼淚走上前去,幾經(jīng)折騰,風(fēng)箏終于取了下來,她把風(fēng)箏舉到小女孩面前說:“小妹妹,別哭了,給你!”小女孩沒有接她手里的風(fēng)箏,仍然嗚嗚的哭著,她詫異極了:“你怎么還在哭呀!你看,風(fēng)箏都已經(jīng)幫你取下來了,你看!彼扬L(fēng)箏舉到小女孩眼前,小女孩卻傷心的哭著說:“風(fēng)箏線都沒有了,它飛不起來了。”她低頭看看手里的風(fēng)箏,是啊,這風(fēng)箏的線已經(jīng)斷了,它飛不起來了。她心里沒來由的咯噔一下,斷了線的風(fēng)箏是飛不起來的,只有在線的牽引下,風(fēng)箏才能飛得高,飛得遠(yuǎn)。她幫小女孩接好斷了的線,幫小女孩把風(fēng)箏重新放飛天空,小女孩把手中的線舉得高高的,揚(yáng)起笑臉對她說:“風(fēng)箏又飛起來了,謝謝大姐姐!”她蹲下身來,拉著小女孩手中的線說:“我們都得謝謝它才對呀!沒有它,風(fēng)箏就上不了天吶!
小女孩拉著線跑遠(yuǎn)了,她抬頭望著天空中飛翔的風(fēng)箏,似乎明白了什么,轉(zhuǎn)身朝家的方向走去,她也想在線的引領(lǐng)下翱翔她的天空……
風(fēng)箏與線作文6
我喜愛放風(fēng)箏,喜愛那風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔的景象,那風(fēng)箏就像我自己一樣。
當(dāng)我初次趔趔趄趄地翱翔在蔚藍(lán)的天空中時,我并沒有急于去欣賞這新奇世界的模樣,我望向身后那根細(xì)細(xì)長長的線,是她,牽引我來到這片藍(lán)天。
“媽媽!牽!”
兒時的記憶并不清晰,在那不清晰的記憶中,總有一雙手緊握這我的小手。那雙手不大的手算不上細(xì)膩,甚至有些許的粗糙,而正是那雙普通的手,就是我兒時的整片天空,我習(xí)慣于依賴她給的溫暖。
我在成長著,我開始去擁抱這世界,逐漸的,我不再完全依賴著那根細(xì)線,我會在天空中尋找自己的小天地。
“媽媽你放學(xué)不用來接我了!我和朋友約好一起去她家寫作業(yè)!”
小學(xué)的時候,我已經(jīng)不再滿足于那雙手給我的溫暖,我開始拓寬自己的朋友圈,開始花更多的時間在與朋友的相處上,她從我的整片天空似乎變成了我在有需要時才去停靠的港灣,那時的我對這樣的生活心滿意足。
花季的我能飛向更高的地方了。我渴望著自由,自由的穿梭在無邊際的云層中;我渴望著獨(dú)立,獨(dú)立的飛翔在復(fù)雜的天空中;我渴望著掙脫,掙脫那早已束縛我許久的細(xì)線。
“媽你煩不煩你都說了八百遍了!”
“媽不是說了不要給我收拾東西嗎!”
“媽我一會兒就回去了你別老給我打電話行么!”
現(xiàn)在的我開始處于叛逆的階段,我對她一遍遍的嘮叨厭惡至極,一點(diǎn)點(diǎn)的分歧都會成為我們爭吵的導(dǎo)火索。我開始討厭她所做的事情,她仿佛已經(jīng)合不上我的節(jié)拍,在我的眼里,她好像只會做些無用功、幫倒忙。我不再依賴著她,她對我的管束對我來說好像也已成多余,那些以往看似溫暖的噓寒問暖,在此時的我的心中,也已成為了妨礙我向前進(jìn)的阻礙。她對我所做的一切在我看來都是束縛我的牢籠,我想要逃離,想要解脫。
而當(dāng)我真正失去了那根線繩的束縛時,面對迎面而來的.風(fēng)霜雨雪,充滿幻想的我被前路的艱難打的遍體鱗傷。我開始驚慌失措,開始懷念那根細(xì)線對我的牽引和保護(hù),開始對我幼稚的想法感到悔恨。當(dāng)我失落的回過頭時,我看到是那根細(xì)線依然在那里伴我左右。她沒有半句怨言,任勞任怨的為我付出著,她在我前路迷茫時給我指引,在我經(jīng)歷風(fēng)雨之后給我鼓勵和勇氣,她的身軀雖渺小,卻總是用寬大的胸懷原諒著我一次又一次的過錯。
感謝你,我成長路上的那根細(xì)線。媽媽,謝謝你用你的一生來陪伴我成長。
風(fēng)箏與線作文7
陽春三月,天剛放晴,天上的風(fēng)箏也多了起來。蔚藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏,它們都爭先恐后地飛向天的最高層,風(fēng)箏越飛越高,線也越拉越長……。
風(fēng)箏淡出了我的視線,但我的思緒卻無法平靜,我想起了我曾經(jīng)看過的一個故事:
小風(fēng)箏與大風(fēng)箏在天空飛翔,小風(fēng)箏問大風(fēng)箏:“媽媽,為什么我們要被這根線束縛著呢?難道我們不可以掙脫嗎?”大風(fēng)箏和藹地說:“傻孩子,線拉著我們,我們才能飛得更高更遠(yuǎn)。所以線對我們不僅僅是一種束縛,更是一條安全帶,還是指向標(biāo),沒有了線的牽引,我們就會迷失方向,甚至跌落下來。”
也許是青春的叛逆,曾經(jīng)我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦,厭煩他們管得太寬,反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴,甚至用各種過激的方式與他們對抗。那段時間曾使父母很傷腦筋,但是我看到了父母眼中的焦慮,更多的是看到了他們的不放棄,始終如一的耐心的給我引導(dǎo)。當(dāng)我讀到風(fēng)箏媽媽的話時,我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的.風(fēng)箏,而父母的約束不正是那根長長的風(fēng)箏線嗎?如果沒有了風(fēng)箏線的約束,我還會飛得高遠(yuǎn)嗎?
還記得我曾經(jīng)我看過這樣一本書,書中也是寫的風(fēng)箏。故事是這樣的:在一個鄉(xiāng)村生活著一群無憂無慮的孩子,他們跟著大人日出而作,日落而息,春耕秋收。只有風(fēng)箏是他們唯一的玩具。春日里,他們到田野里放風(fēng)箏,夏至后,他們把風(fēng)箏收起來,待到秋收之時,他們那風(fēng)箏去招引小麻雀,冬日,他們又把風(fēng)箏收藏起來,在家里烤火取暖。眨眼幾年過去了,孩子也長大了,有出息了。都走出了大山,到國外去生活了,幾年以后有幾個青年重回故鄉(xiāng),看到故鄉(xiāng)春風(fēng)依舊,天上的風(fēng)箏也如往年一樣繁多,把天空點(diǎn)綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發(fā)出感慨:還是兒時的景,一切都是依然。他們的心也如這兒時的風(fēng)景一樣沒變,故土難離。
是啊,人生就是這樣!就如風(fēng)箏不論你走多遠(yuǎn),飛多高,那根線就是你永遠(yuǎn)的牽掛。故鄉(xiāng)和親人就是那根風(fēng)箏線,父母生育了我們,故鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們,帶著父母和鄉(xiāng)親的期望我們越飛越高,甚至漂洋過海,飛向高遠(yuǎn)的地方,但那根風(fēng)箏線卻依然守候在原地,等待著我們回來。
線與風(fēng)箏,永遠(yuǎn)解不開的情緣。
風(fēng)箏與線作文8
當(dāng)我不經(jīng)意抬頭,看見了那只飛在藍(lán)天之上的灰色風(fēng)箏,便又會勾起大段大段溫馨的記憶。仿佛歷歷在目,恍如隔日,像是夏天里化開了的糖果,粘稠而發(fā)膩。
大風(fēng)呼呼的刮著,我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意,我剛吃完飯晚飯,就迫不及待地往往外走,就在表哥問我要不要來一局游戲?我直接了當(dāng)?shù)木芙^了。我那些兒時的兄弟姐妹,F(xiàn)在都在客廳里,一字排開的能坐著的就坐著,懷里捧著大大小小的手機(jī),玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的`風(fēng)箏,只有一張張被手機(jī)屏幕照得發(fā)亮的麻木的臉。
在灰白的天空中,我望見一只藍(lán)色的風(fēng)箏扯著線在空中飛舞,又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過。或許是線太細(xì)了,承受不住風(fēng)的威力,又或者是風(fēng)太猛了,風(fēng)箏線刷的一下斷了,風(fēng)箏一下就被扯進(jìn)時間旋渦里飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我的思緒也跟著飛了進(jìn)去。
那年的初春我和家里院子里的小孩兒去放風(fēng)箏。大風(fēng)呼呼地吹著,大伙兒個個都裹著大棉襖,個個小臉通紅地看著姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風(fēng)箏,教我們的放。在弄堂里放上舊報紙,又要大伙漫山遍野的尋找細(xì)小的枝條,這是用來做風(fēng)箏的骨架,這些細(xì)小的枝條,不可以太輕。否則會不穩(wěn),也不可以太重,這樣會飛不到天上。大伙兒個個擦亮眼睛,還會上手掂量這個樹枝是不是太細(xì)了?大家忙得熱火朝天,走路跟陣旋風(fēng)似的,跑回來又遛出去,忙得不亦說乎。
這下就要比較誰的風(fēng)箏做的漂亮,有的在報紙面上涂上了各種顏色,做成了小鳥,蝴蝶,花,真是好看極了。最令人激動的,當(dāng)然是放風(fēng)箏時,看著自己制作的風(fēng)箏在空中與鳥兒飛舞,小伙伴們的臉上洋溢著笑容。
又是一陣風(fēng)輕輕地托起了灰色的帶著線的鳥兒便上了藍(lán)天,一張張昂起的小臉期待地看著,得意洋洋的甩著飄帶,我們興奮地指著空中那些飛揚(yáng)的灰鳥,一張張小臉被憋的通紅,當(dāng)時我正興奮的拉長風(fēng)箏線,要與表妹一較高下,我那只灰鳥竟被風(fēng)給帶跑了,大家搶著去找那只跌落的灰鳥。
那些快樂的過往是天上飄揚(yáng)的風(fēng)箏,線斷了,便再也回不來了,回憶就只是回憶了。
風(fēng)箏與線作文9
從前,有一只美麗的風(fēng)箏,由一根既細(xì)又長的線牽引著,在那蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞,它也時常聽見人們對它的夸獎和贊美聲。
有一天,它在空中自由自在地翱翔著,忽然聽見一陣童稚的贊美聲,說:你們快來看,這個風(fēng)箏好漂亮!飛得又高。風(fēng)箏聽后得意洋洋的哈哈大笑起來。突然她聽見一位老奶奶的一席話:孩子們,你看,風(fēng)箏雖然美麗,但是它即使飛得再高再遠(yuǎn),也離不開線的牽引。∪绻坏╇x開了線的牽引,它就會像那迷失方向的小鳥不知何去何從。小女孩們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。風(fēng)箏聽了,生氣急了,于是就自以為是的向線大吼道:你這個丑東西,快給我滾開!我即使飛得再高,人們也以為是你把我給送上來的,你快點(diǎn)滾吧!我不想再看見你。
線被那個驕傲自大的風(fēng)箏罵的傷心極了,但是線假裝沒有聽見,并沒有反駁風(fēng)箏,因?yàn)樵诰的心中,住著一個信念,那就是做好自己的本職工作。
你快滾開啊!你這丑八怪,你怎么可以和我這么高貴的風(fēng)箏生活在一起啊!你快滾啊!人們在稱贊我的時候,會把我的.鼎鼎大名與你這種低級卑微的東西放在同等的位置上,你怎么能與我相提并論呢?
線聽后很是生氣,但是仍然心平氣和的對風(fēng)箏說:我們是站在一條線上的,既然祖祖輩輩都能和睦相處,為什么我。
風(fēng)箏還沒有聽線把話說完,就竭盡全力的掙脫了線,線隨風(fēng)飄動的落到了這一片一望無際的田地上。它剛落地,就聽到了風(fēng)箏的一聲慘叫,原來,它也在半空中栽了下來,掛在了一根樹杈上,成為了一個孤苦伶仃,令人不屑的垃圾。
這不正是因?yàn)槟氵^分的看中自己造成的結(jié)果嗎?你以為自己非常了不起,是一個完美無缺的人,所以,你才栽了個大跟頭,流落到粉身碎骨的下場。線對風(fēng)箏說。風(fēng)箏聽后很是后悔,也認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足。風(fēng)箏對線說:對不起,對不起,是我太高估自己了,是我太驕傲了,是我太不懂得珍惜了。如果我福大命大,有人把我弄下來的話,我一定會和你和睦相處的,可是
話未說完,風(fēng)箏覺得有人在動它,它低頭一看,真的有人救它,它高興極了。那人又把它和線接在了一起,風(fēng)箏歡快的在空中唱歌跳舞,而小朋友們又看見了這個美麗的風(fēng)箏再一次的破繭成蝶的飛舞起來,她們高興地唱起了一首首動聽的歌曲,好不活潑熱鬧!
其實(shí),無論是風(fēng)箏還是線,缺少哪樣都是不完美的,因此,不能只夸大自己的價值而忽視別人的作用。
風(fēng)箏與線作文10
放學(xué)回家的路上我正背著英語課文,前方一團(tuán)黑壓壓的人群圍成個大圈。我生性喜歡湊熱鬧,便看準(zhǔn)人們胳膊肘間的縫隙,猛地一頭鉆進(jìn)。
探出身子,只見一位白胡子的老爺爺端坐在經(jīng)紋縱橫交錯的椅子上。身前是矮桌,桌子中間如白畫盤,老人眼睛瞇成一條縫,右手提勺,在畫盤上方行云流水地、。一抹金色似蜂蜜的細(xì)流,在老人爬滿褶皺的手行經(jīng)之處蕩起一股,再瀉下——順滑地,細(xì)膩地,、地……屏息凝神觀賞多年未留意的糖畫之時,感到背后有人推搡,不知哪個小孩躥到我面前,擋住了我的視線。我又一縮,徑直走到老人身旁。
“女崽(女孩),你要什么樣的?”他帶著濃重的方言口音頭也不抬地對我說。當(dāng)時我腦子里還在想著英語課文中的“kitefestival(風(fēng)箏節(jié)),”便隨口答道:“給我做個風(fēng)箏樣兒的吧!”
“風(fēng)箏?”他眼瞼簇成團(tuán)的皮膚忽地舒展開,黑眼珠像移動的攝像頭,朝我瞥一下又閃過。我“嗯”了一聲,他的眼睛盯著遠(yuǎn)方,不住地點(diǎn)頭,嘴里還一個勁兒地說著:“好!……好……”
金流跌宕,老人的氣一提一松。他眉宇緊鎖,“風(fēng)箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風(fēng)似的飛走,風(fēng)過之處是已成形的風(fēng)箏。圍攏的人群大幅度縮水,老人卻并不在意。本以為他會草草涂個四角風(fēng)箏就收手,結(jié)果他竟雕了個燕形的大風(fēng)箏,燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個細(xì)節(jié),他都精心完美地處理好,到最后,也不忘添?xiàng)l細(xì)線,像是在等待什么人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風(fēng)箏,遞到我的.手中,突然感覺這糖畫有了些深沉的味道。我贊不絕口地接過它。
迫不及待張口的瞬間,棍子一怵,涼氣還未倒吸,糖畫便重重地砸到地上。細(xì)線與木棍粘連,斷掉的是細(xì)線上端——因支撐不住風(fēng)箏而碎裂。這碎裂從地底驚起,如車輪般、的咕鳴。霎時我回頭,撞見老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸著,略張的嘴唇灰白地、。隨后又慢慢縮回那只枯樹枝般的手,目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。一笑。
我至今仍無法理解那是怎樣的一笑,那笑中似乎飽、太多,無奈?嘆息?亦或是責(zé)備?——我不知道。我畢生不會忘的,是他眼角皺紋包藏著的,一滴渾濁的淚。
我匆忙轉(zhuǎn)回身子,快步離去。迫使自己將注意力放在英語課文的背誦上,“Chineseculture…(中華文化)”——堅(jiān)守著這份情吧,莫讓風(fēng)箏墜入深淵!
風(fēng)箏與線作文11
藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云,和風(fēng)拂過面龐,令人感覺些許暖意,我會心一笑,春天終于到了。
只聽“呼啦”一聲一只風(fēng)箏飛上了天,它在天宇中翱翔,在云層中騰飛?墒秋L(fēng)一吹,它嬌弱的身體便承受不住了,眼看就要向堅(jiān)硬的大地落去。就在這時,那微不足道的身影出現(xiàn)了,是它,將你在墜落之時為你糾正了航向,在你被風(fēng)吹的暈頭轉(zhuǎn)向時為你提燈前行,它控制著你,保護(hù)著你,溫暖著你?吹竭@一幕,歷史的畫卷涌入腦中,如涓涓溪流一般滋潤著我的心間。
我就是那妄想翱翔天宇的風(fēng)箏,總想展翅高飛,掙脫母親懷抱的雛鷹,而母親卻是那微不足道,只是默默地關(guān)心著我的那根風(fēng)箏線,無私的奉獻(xiàn)著。媽媽總是對我說:“好好學(xué)習(xí),好好預(yù)習(xí),好好復(fù)習(xí)。”當(dāng)我有題不會時,還會耐心的教我,開導(dǎo)我的`人生,明確我的志向。而我卻一直想掙脫媽媽的懷抱。就在這時,一直想掙脫線的風(fēng)箏終于做到了。在沒有風(fēng)箏線的牽引下,它瀟灑地直沖云霄,比以前飛得更高了。它以為掙脫了那束縛,自己就自由了,就可以與鳥兒一起歌唱,與云兒一起游走,與太陽并肩,與月亮起舞。風(fēng)兒推著他繼續(xù)前行,大家都投來羨慕的目光。它以為自己自由了,可是,真的嗎?不!他錯了,大錯特錯了。正在它得意洋洋之時,風(fēng)兒暴怒的脾氣發(fā)作了,斷線的風(fēng)箏一會兒便左右搖晃,被吹得暈頭轉(zhuǎn)向,在空中東碰西撞,搖搖欲墜,最終撞向那堅(jiān)硬的大地。直到這時,風(fēng)箏才茅塞頓開:“對啊,我根本不可能在沒有線的牽引下展現(xiàn)出漂亮的舞姿,線雖細(xì),但它卻為我指引方向,人們只注意到了我在天空中翩翩起舞的身影,卻沒有注意那默默付出的線。它拋去了美和物質(zhì)的追求,只為了我飛得更高,走的更遠(yuǎn),而我卻一味的,傻傻的想去掙脫它那溫暖的懷抱!敝钡酱藭r,風(fēng)箏才真真正正的感受到了愛,線對風(fēng)箏的愛,那無微不至,不求一絲回報的愛。
風(fēng)箏與線,線控制著風(fēng)箏,線就像是父母,為你制定各種規(guī)定和規(guī)矩。如果你去遵循他,便會在今后的事業(yè)上乘風(fēng)破浪,鵬程萬里;如果你去破壞它,便會像那失去線控制的風(fēng)箏一樣,無情的墜落。風(fēng)箏線拉的越緊風(fēng)箏飛得越高,父母對你的要求越嚴(yán)格,你的成就就會越輝煌。父母就像線,他們深深的愛著你,他們希望你飛的更高,成就更大。對你嚴(yán)格,是為了你,他們一直無私的奉獻(xiàn),給予你溫暖,但也對你要求嚴(yán)格,讓你在磨練中成長,讓你明白苦盡甘來的道理。風(fēng)箏的成就來自于線的牽引,讓我們?nèi)プ裱怯行位驘o形規(guī)矩,愿我們在今后越飛越高!
風(fēng)箏與線作文12
“我”是一只即將完工的風(fēng)箏,主人給予了我美麗外表,帶著滿懷期待的心情,終于隨主人來到一片空曠的地上,那里,有許許多多的風(fēng)箏正在天空中飛翔。
在“我”急于飛上天時,主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線。難道我也要像其他風(fēng)箏一樣永遠(yuǎn)受到拘束,沒有自由了嗎?我內(nèi)心充滿了失望。終于可以飛了,借著風(fēng),主人手中線一緊一松,我凌空飛起。。★w翔的感覺是如此美妙!天這么高,這么藍(lán),我心中又欣喜上起來。漸漸地,我開始為自己的平穩(wěn)飛翔和外貌沾沾自喜起來,為了更顯示自己多么地與眾不同,我想飛得更高,可是任憑我怎么努力,尾巴上的那根線羈絆了“我”,怎么也掙脫不開,我開始嫌惡起這根線來,擺脫它是我此時唯一的愿望。突然一陣風(fēng)吹來,我奮力一掙,“嘣”斷了!終于如愿以償了!我內(nèi)心狂喜,張開翅膀想大展手腳,可沒等我回過神來,又一陣強(qiáng)風(fēng)經(jīng)過,我瞬間迷失了方向,一番掙扎,我一頭扎下地面,散架了!。頭暈?zāi)垦_^后,世界一下子寂靜下來,所有的輝煌瞬間消失,所有的驕傲蕩然無存!拔摇贝舸敉炜,開始反省自己;如果不離開那根線,“我”就不會迷失方向;如果不離開那根線,我就不會扎下地面;如果……而這一切,卻全被我自己親手毀了,我后悔極了。
說到這,我不禁想起了自己的父母,這風(fēng)箏和線就就正像現(xiàn)在不斷長大的我們和父母嗎?在我們長大的過程中,父母就像系在風(fēng)箏身上的那根線一樣,在我們羽翼未曾豐滿時,是他們推送我們踏上了未知的人生,為我們起飛保駕護(hù)航。當(dāng)我們飛不動時;當(dāng)我們將迷航時,父母手中的線就及時拉一下,時刻默默在身后關(guān)注著我們的一舉一動,而我們,有時卻還埋怨父母干涉我們的自由,怪他們多管閑事,F(xiàn)在想來,我們是多么不明白他們的'良苦用心啊!這根線其實(shí)是父母滿滿的牽掛和愛!我終于明白,風(fēng)箏和線是密不可分的,沒有它,就不是一完整的風(fēng)箏;沒有它,風(fēng)箏就會迷失方向;沒有它,風(fēng)箏就不會有家。即使長大后,我們飛得再高,走得更遠(yuǎn),父母手中的線總將一生和我們緊緊相連。
我,一生都愿那根線與我相隨,直到永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文13
在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像蝴蝶,像飛鳥,一切生物有了它都遨游于天際。但是,一個模板并不能掌控大局,而是靠在空中來回擺動的那條隱約的白線來指引。沒有了這條線,就像機(jī)器少了一個零件無法運(yùn)行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風(fēng)箏。
父母是我們的線。他們是引導(dǎo)我們的第一人。小時候,我們還在父母溫暖的懷抱下,他們細(xì)心呵護(hù),不曾遠(yuǎn)離。慢慢的',我們長大了,學(xué)會獨(dú)立了,做什么事情都有了自己的主見—風(fēng)箏也越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。在碧藍(lán)的天空下,風(fēng)箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來!拔倚枰杂,我已經(jīng)能飛啦,也不再受你那根線的束縛!闭鏇]想到,她是那么不自由!風(fēng)箏線斷了,箏和線就這樣分開了。而風(fēng)箏心中一片驚喜,隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束,就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。 沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。線,已經(jīng)疲乏了,可是最多的是滿滿的失望和傷心,她無力地降到了谷底,但線還一直在那守望著,一直在那翹首企盼著,尋覓著不見蹤影的風(fēng)箏……
老師是我們的線。沒有了他們,風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會怎樣?他們慢慢開始叛逆驕傲了—他們快被飛來的鳥群給叼斷,但還沒有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離,只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著線,跟著風(fēng)向,就不會有現(xiàn)在這一局面。但他們沒有,他們并沒有服從,頂撞,只有頂撞。線也無能為力了……
風(fēng)箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?沒有了線,你就等于沒有了一切。風(fēng)箏,別在掙扎了!
我,又是什么呢?一個普通的風(fēng)箏,一個懂事的風(fēng)箏,一個還未斷的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線不算什么,重要的是你不斷線的心。你可以高飛,但你不能遠(yuǎn)走高飛;你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞,但你不能與線分開,因?yàn)榫永遠(yuǎn)是你的依托。是啊,父母老師都是為了我們好。正因?yàn)樗麄兊墓膭詈椭С郑L(fēng)箏才可以一直遨游于天際……
風(fēng)箏與線作文14
不止一次,我感覺我像一只風(fēng)箏,一只被線束縛著的風(fēng)箏。我想飛上高高的藍(lán)天,可那根線卻總是束縛著我,使我煩惱。
那根線仿佛消失了。
一直以來,我的成績一直保持在班上前五名。怎么說呢,上課聽講,下課寫作業(yè),看書。除此之外,我沒有做過任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的事。可就是這樣,我的成績依舊不賴。
最近老媽一直沒有管我,我似乎松弛了下來,但我覺得學(xué)習(xí)上的事仍然那么順心。不知為何,最近我的心中有了一股從來沒有的東西,驕傲。有就有唄,又不妨礙我,我還是過著和以前一樣的日子。
可我不知道,一場風(fēng)暴,正在暗處,監(jiān)視著我,仿佛隨時出來把我吞噬一樣,令人膽寒。
還有一個星期就期中考試了,但我一點(diǎn)都緊張不起來,仍悠悠閑閑地過著我的日子。記得那天,同學(xué)讓我和他一塊復(fù)習(xí),我卻說不用復(fù)習(xí),不過一次考試而已。他說,你是學(xué)霸你當(dāng)然不怕。我淡淡一笑,仿佛不在意似得,心中卻有股傲氣擴(kuò)散開來。
被暴風(fēng)席卷前的天空是那樣的安靜。
不知為何,這幾天心里總是很著急,是急切盼望考試嗎?我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的前一天,我也有心情看課外書直到深夜。
做夢也沒想到,我這剛剛脫離了線的束縛的風(fēng)箏,就被這突如其來的風(fēng)暴折斷了翅。
終于考試了!可不知為何,我心里總是很慌張。沒事,這是考試前的正常現(xiàn)象。我為自己找尋著理由。
第一場是語文,這是我的強(qiáng)項(xiàng)。第二場第三場考的也挺順心。嗯,我對自己的成績已有了大概的'判斷。心中有股喜悅,可身體,在打顫!
成績下來了,我的名次是,十四名!
被暴風(fēng)席卷過的天空,顯出無盡的悲涼。
看著這份成績單,心里說不出是什么滋味。忽然,眼淚透過眼眶,流了下來。但隨后取而代之的,是一份堅(jiān)定!
我相信,風(fēng)箏一定會再次飛上藍(lán)天!
“風(fēng)箏”身上的這根“線”束縛著風(fēng)箏,讓他避免暴風(fēng)的洗禮,而風(fēng)箏卻不了解這根“線”,總是想飛上藍(lán)天,久而久之,“風(fēng)箏”恨“線”,當(dāng)“風(fēng)箏”遭受風(fēng)暴的洗禮后,我想,他會理解這根“線”。
愿所有的“風(fēng)箏”能理解束縛他們的那根“線”。
風(fēng)箏與線作文15
我喜歡放風(fēng)箏,親人、朋友都知道。
風(fēng)箏與線有著一種相互依存的關(guān)系:沒有線,風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地;沒有風(fēng)箏,線就沒有絲毫意義。
該收時收,該放時放,不能畏縮不前,否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由,也不能任它掙脫束縛,否則它摔下來最終兩敗俱傷。想要飛翔,不但要雙方和平共處,還要在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)起飛。
我害怕放飛,正如我害怕面對新事物,不情不愿,主觀上的躲避,令人仿佛與之隔了一面墻。
我從沒告訴過任何人,我所喜愛的是風(fēng)箏下的那片土地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,熱情的人兒招手:“風(fēng)箏飛得真高。 庇幸晃焕先丝偸钦f:“放高點(diǎn),不要怕。”我心中害怕,放得太高,線會斷掉,風(fēng)箏飛走,不知去向,摔得支離破碎。我害怕尋找,害怕這個過程,也害怕再與面目全非的它見面。
正如我害怕朋友的分離。初三重新分班,我與好朋友分作兩個班。我沒有新朋友。我本不善交際,只有兩個好朋友——仇媛,楊鴻源。因?yàn)槲业奈房s不前,我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開始,樂觀的我以強(qiáng)勢侵入了楊鴻源的生活。后來跟我一樣的仇媛來了,我害怕離開楊鴻源,即使她說在她心中我永遠(yuǎn)是她最好的朋友,但我依然每天胡思亂想,恐懼著一件根本不存在的事。
終于,有一天,受歡迎的她正在和新朋友聊天,我開心的上前打招呼,她躲開了我。我知道她是不方便,但我不可避免的想起我們在一個中午,在乒乓球臺旁邊的對話。
“我與仇媛你選哪個?”
“可以不選嗎?”
“哦。”
一聲淡淡的“哦”,但我知道我與她不同,她渴望的是大家的關(guān)懷,我渴望的`是一個人的依靠。往日,食堂就餐時的相互安慰,與我的相識相知,只不過是她向來友善的溫馨提示而已。
“我們倆,越吵感情越好。”這是又一次冷戰(zhàn)后我們復(fù)合留下的一句話。一個星期,四天用來冷戰(zhàn),一天用來和好,兩天分開冷靜。我心中不滿,認(rèn)為這句話全在她主觀意識,心中的畏縮沒讓我說出這句話。就像放風(fēng)箏,我在該放線的時候,收線了。
她寫了道歉信給我,我裝作沒看見。該收線時,我又放線了。
我知道友誼的風(fēng)箏反復(fù)的迎著強(qiáng)風(fēng)而飛,線,終于會斷的。在這之后害怕失去友誼的我,表明上樂觀的我,不擅長與人交流,今天我依舊如此。
只是,如今的我敢把風(fēng)箏線放完,讓它隨風(fēng)飄揚(yáng),直至有一天,我也會改變。
我知道,我的改變從風(fēng)箏開始。
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