圓圈變變變作文（通用19篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的圓圈變變變作文，歡迎大家分享。

　　圓圈變變變作文 篇1

　　語(yǔ)文課上，老師在黑板上畫了三個(gè)圓圈，它打開了我的智慧大門，讓我想起了紅彤彤的燈籠，又大又圓的西瓜和金燦燦的太陽(yáng)。

　　我把圓圈變成了燈籠。首先把圓圈涂成紅色，然后畫上花紋，最后畫上拉手和穗帶。我把它送給孤零零的老人，讓他們感受到節(jié)日的快樂。

　　我把圓圈變成又大又圓的西瓜。首先畫上深綠的花紋，然后在沒涂顏色的地方涂上淺綠，最后畫上瓜柄，綠葉。我把它送給辛苦的媽媽解渴。

　　我把圓圈變成紅彤彤的太陽(yáng)。首先把它涂上紅色，然后再畫上金燦燦的光芒。我要把它掛在高高的`藍(lán)天上，讓它灑下溫暖的陽(yáng)光。

　　這普普通通的圓圈竟然有這么大的魔力，真是太神奇了！我給圓圈變的臉，你也喜歡嗎？

　　圓圈變變變作文 篇2

　　今天，我們來(lái)到了小桔燈實(shí)驗(yàn)室。要做一個(gè)神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，老師拿一張長(zhǎng)紙條，一把剪刀和一圈雙面膠，將紙條兩端貼住，接著從中剪了一下，笑瞇瞇地問(wèn)：“剪完后，會(huì)變成什么樣兒呢？”說(shuō)完，教室里面炸開了鍋，議論紛紛，有的不假思索地說(shuō)是兩個(gè)圓圈，有的正在思考，還有的一句話也不說(shuō)。我們帶著疑問(wèn)進(jìn)入了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師小心翼翼地吧紙條剪開，同學(xué)們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)，生怕沒看見最重要的部分，剪到最后一刀了，可老師又停下來(lái)，問(wèn)：“確定嗎？”同學(xué)都急壞了，讓老師快點(diǎn)兒剪�！斑青辍币娮C奇跡的時(shí)刻到了，萬(wàn)萬(wàn)沒想到竟是一個(gè)圓，我們都目瞪口呆，嘴巴都能裝下一個(gè)鴨蛋了。

　　該輪到我們了，老師慢慢地把材料發(fā)給我們，我躍躍欲試，迫不及待地剪好了，可沒想到竟然是兩個(gè)圓。第二次，我接受了上一次的教訓(xùn)，開始沉思，想來(lái)想去還沒有找到結(jié)果，眼看時(shí)間就要到了，不管三七二十一，剪了，當(dāng)然，還是兩個(gè)圈。

　　最后，老師揭曉了這謎底，就是要在貼的時(shí)候把一個(gè)頭轉(zhuǎn)一下，再去剪就能獲得成功，我恍然大悟。這個(gè)圈叫做莫比烏斯圈，是由德國(guó)數(shù)學(xué)家莫比烏斯在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)的，莫比烏斯已經(jīng)被廣泛使用在生活中，電扶梯，過(guò)山車，打印機(jī)的.色條……都是采用了莫比烏斯圈的原理。

　　一個(gè)小小的圓圈就能變的那么神奇，所以我們要做生活中的有心人。

　　小作者就是生活中的有心人，將本次活動(dòng)詳細(xì)、生動(dòng)地描寫了下來(lái)，用詞十分恰當(dāng)生動(dòng)。棒！

　　圓圈變變變作文 篇3

　　風(fēng)呼嘯張狂得厲害，像烏鴉般黑暗的云朵被壓得很低，一部部公車緩緩而過(guò)。

　　腦子里裝了很多東西，抽不出來(lái)時(shí)，心就煩了。腦里的那個(gè)海無(wú)限制擴(kuò)張、放大，心也就負(fù)荷了。

　　她想有個(gè)溫暖的家，她想有個(gè)圓滿的家，她想……，想。越想越難成現(xiàn)實(shí)，心更壓抑。誰(shuí)想？她想，只是她在想。他們都覺得無(wú)所謂，放棄了，而她，還在想。

　　骨頭里有一種液體在流淌，它替換了血液的位置，它是零下度數(shù)的冰水。經(jīng)過(guò)心臟時(shí)它想冰封，經(jīng)過(guò)大腦時(shí)它想凍結(jié)。它也在想。她也希望它有這能力，但究竟是她太強(qiáng)大還是它能力有限？

　　被撕碎的紙，她期望能粘到看不到痕跡。被支離的杯，她希冀回到最初的模樣。被滅亡的人，她希望毫發(fā)無(wú)損。如果能力允許，她也想這么做。

　　既然不是相生相愛，為何要結(jié)婚？為何要破壞下一代人的笑臉？為何還要同居？她對(duì)家的要求很簡(jiǎn)單。她只想回到家有熱噴噴的飯吃，她只想睡覺時(shí)聽不到你們的爭(zhēng)吵，她只想你們能成熟點(diǎn)想想她們的家。她的要求很簡(jiǎn)單，她只想你們能和睦相處，讓她能感覺到家的存在，別讓她連回家的路都覺得畏懼，好嗎？

　　她喜歡將家比喻成圓圈，她喜歡在這個(gè)圈里涂上暖色調(diào)的顏料并灑上清爽點(diǎn)的香水，在圓中心點(diǎn)上一支蠟燭。她會(huì)看著這樣的場(chǎng)景憨笑。她想：她的家終于是暖入心窩的，是讓人心情舒暢的`是光明的。但這一切，卻只是個(gè)妄想。

　　當(dāng)一切都被你們毀滅之后，你們有什么想法？你們有覺得對(duì)不起她嗎？有覺得對(duì)不起這個(gè)家嗎？她望著黑夜哽咽，她經(jīng)常如此，望著黑乎乎的天空哭。

　　如果住在天空上的是神仙那該多好，那么他們就能聽到她的訴苦并哀憐她。

　　桂花香飄散，那是她對(duì)家的渴求。

　　圓圈變變變作文 篇4

　　我提著自己的燈籠在黑暗中張望，我在尋找，可是夜的黑給我的心蒙上了陰影，我開始迷茫，不知所措的我涌出了那傷心而無(wú)助的淚，黑暗中僅存的那一片朦朧的光亮也被黑暗嚇滅了，我失去了我唯一可以依靠的燈。

　　我蜷縮在黑暗的角落，獨(dú)自啜泣，迷茫的我已臨近絕望，揪心的痛將使我凝固。

　　在親情的世界里，我迷失了自我。

　　我不懂愛，我只會(huì)索取，卻不知道如何付出。

　　我愛父親，很小的時(shí)候，在我的心里，他是座堅(jiān)實(shí)的大山，不管遇到什么，只要看到爸爸，驚恐的小臉馬上綻放燦爛的笑容，他是我心中的神。

　　我愛母親，很小的時(shí)候，在我的心里，她是避風(fēng)的港灣，在那兒，她的溫柔慈愛給了我無(wú)限的'溫暖，她在我心中的位置是無(wú)可取代的。

　　漸漸地，幼小的心不再幼小，天真的我不再天真，溫順的我變成了叛逆的我。

　　爸爸媽媽的關(guān)心對(duì)我來(lái)說(shuō)變成了羅嗦，甚至是監(jiān)視。我極力擺脫這樣的“束縛”，可是我越“掙扎”它就越緊，因?yàn)槲业男南腼w了，只有博大的天才是我滿意的歸宿。我無(wú)休止地追尋“自由”。對(duì)父母，不再是童年的依賴了，感覺他們?cè)谖倚闹幸苍S已經(jīng)不那么重要了。

　　人總是要經(jīng)歷蛻變與成熟的。心雖年輕，但終究還是受不了永不停歇地瘋狂。累了，自然要休息，我需要一片寧?kù)o的天地，在那兒，鬧騰了很久的心終于可以靜靜地有節(jié)奏地跳動(dòng)，躺在寧?kù)o的夜中，我想起了爸爸媽媽，一股莫名的暖流涌起，突然如同多年不見父母。我提著我的燈籠尋找我丟掉的親情，可是黑暗中，我迷路了，焦慮渴求仿佛加重了身旁的黑暗，無(wú)助無(wú)奈讓我欲哭無(wú)淚，后悔揪痛了我疲勞的心，我突然感到這段時(shí)間我并沒得到什么所謂的“自由”，相反，卻感到的是空虛。我的思念魂中牽夢(mèng)中繞，我卻終究走不出那一片黑暗。

　　我開始安靜下來(lái)，默默地向我的神祈禱……

　　遠(yuǎn)方的黑暗中出現(xiàn)一線光亮，我仿佛看見了我的救命稻草，飛一般地奔向前方，我看見了希望的曙光，我驚訝的是我的爸爸媽媽在那微笑地等著我，更讓我幸福的是，他們依舊慈愛地看著我，我又一次感受到那久違的愛。

　　原來(lái)，親情圍筑了一個(gè)完美的圓，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，即使我們想逃離，可是在圓心處有永遠(yuǎn)牽掛著我們的父母用他們的愛將我們留住，我們時(shí)刻在享受著父母給的不折不扣的愛。

　　給予的歲月在父母的青絲中添了白發(fā)，在光華的皮膚上刻上皺紋，父母一天天老了，做兒女的怎么能不感動(dòng)、不心酸，那是愛的痕跡……

　　原來(lái)父母的位置在心中從不曾丟掉，只是不懂事的我們忽略了那最珍貴的一角。歲月無(wú)情，我們用盡全力回報(bào)父母，用另一種珍貴的情感來(lái)?yè)崞礁改干钌畹陌櫦y！

　　圓圈變變變作文 篇5

　　小老虎的商店開張了。小猴子、小白兔、小狗、小貓、小豬都帶著一張畫著圓圈的.紙張來(lái)買東西。

　　第一個(gè)是小猴子，小猴子說(shuō)：“夏天到了，媽媽叫我來(lái)買一個(gè)大大紅紅的水果回去吃�！毙±匣⒛昧艘粋�(gè)西瓜給小猴子，說(shuō)：“西瓜可以降署哦!"小猴子捧著大西瓜高興地走了。

　　小白兔說(shuō)：“我們家要去旅游，我怕曬黑，所以我來(lái)買一個(gè)圓圈戴在頭上�！毙±匣⒛昧艘粋�(gè)太陽(yáng)帽給小兔子，說(shuō)：“要拿照片給我看哦！”小兔子擺弄著太陽(yáng)帽興高采烈地走了。

　　小狗說(shuō):“我買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，就差圓圈圈踢了�！毙±匣⒛昧艘粋�(gè)足球給小狗，說(shuō)：“玩得開心點(diǎn)�！毙」放d奮地走了。

　　小貓舉著一個(gè)鐵桿說(shuō)：“就差圓圈了�！毙±匣⒛昧艘粋�(gè)鐵圈給小貓，說(shuō)：“有空我們來(lái)比比看。”小貓笑著走了。

　　最后輪到小豬了，小老虎說(shuō)：“你要什么呢?”小豬說(shuō)：“終于到我了，我要一個(gè)圓圈當(dāng)早餐�！毙±匣⒛昧艘粋�(gè)甜圓圈給小豬，說(shuō)：“要適當(dāng)調(diào)整飲食，不然會(huì)越來(lái)越胖的。”小豬有點(diǎn)反思地走了。

　　小老虎望著它們的背影，會(huì)心地笑了。

　　圓圈變變變作文 篇6

　　你看到過(guò)這樣的場(chǎng)面嗎?在一所醫(yī)院腫瘤科的病房中，患者們躺在病床上，臉上掛滿了痛苦與失望，刻滿了淚水流過(guò)的痕跡。那似乎是一個(gè)人走到生命盡頭時(shí)才會(huì)有的絕望。而在同一所醫(yī)院的婦產(chǎn)科中，清脆的嬰兒啼哭聲和喜悅的笑聲久久回旋不絕。那是一個(gè)新生命降臨的興奮。難道生命就是這樣以極端的形式呈現(xiàn)?

　　一個(gè)人的生命短暫得讓人害怕。從出生的那一刻起，當(dāng)我們站在生命這條杠杠的開端的那一刻起，生命的沙漏便開始倒計(jì)時(shí)了。當(dāng)我們正打算有所作為的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)在不知不覺中已經(jīng)走到了杠杠的中間。終有一天，我們會(huì)從杠杠的盡頭跌下來(lái)，然后結(jié)束自己的生命。

　　我們多么希望把這條杠杠圍成一個(gè)圓圈。

　　生命總是在不斷地結(jié)束，然后再不斷地新生，它就像是一個(gè)圓圈循環(huán)不絕。但是，碌碌無(wú)為的人往往會(huì)在這圓圈般的循環(huán)中被人們遺忘然后丟棄。因此，無(wú)論他的生命是條杠杠，還是個(gè)圓圈，終究會(huì)有盡頭。而對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，他會(huì)永遠(yuǎn)在圓圈上走下去，因?yàn)樗�心中懷有追求，追求使生命永恒�?/p>

　　我敬佩在泥土中生長(zhǎng)的小草。每當(dāng)春天到來(lái)，它便會(huì)悄悄地鉆出，挺直腰桿，朝著太陽(yáng)，為大地帶來(lái)新綠。到了暮秋，再將身軀與大地緊貼，安靜地沉睡。第二年的春天，它又用極飽滿的精神迎接新的'旭日。它的生命永遠(yuǎn)不會(huì)中斷，因?yàn)樗�有追求—每天迎接第一道曙光，用自己的身軀裝扮大地。所以它的生命是一個(gè)圓圈。，讓生命形成一個(gè)圓圈，就像小草一樣。盡管它沒有宏偉的目標(biāo)和高遠(yuǎn)的志向，但是卻有自己心中的追求。

　　我曾聽過(guò)一個(gè)美麗的傳說(shuō)：一個(gè)好人，在他生命完結(jié)后，他的靈魂便會(huì)降臨在一個(gè)新生兒身上，然后永生……

　　圓圈變變變作文 篇7

　　圓圈是一個(gè)小組，學(xué)生們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)和玩耍。

　　在東城第二中學(xué)302班，崔繼志和嬴政是課后的游戲圈。我們一起玩奇跡熱身。啞劇，一起討論有趣的學(xué)習(xí)，一起互相鼓勵(lì)。有一次，我和嬴政發(fā)了脾氣。我試圖在課本上忽略她，但不知何故，我去找嬴政道歉并要求和解。令人驚訝的是，她和我的想法一樣。我們和好了！是的，我們可以再一起玩了！

　　圈子，是友誼，是我與老師的親密交談。

　　從一年級(jí)開始，任老師和我就是最真誠(chéng)的朋友。從春游中我可以看到任老師準(zhǔn)備了很多雞腿、蘇打餅干和飲料，但是如果我們班沒有和第一班坐在一起，任老師就不能和我一起分享。然而，她很聰明，她把和我分享的那份帶到學(xué)校，第二天一早就給了我。

　　圈子是同伴，也是父母的細(xì)心教導(dǎo)。

　　有一次，我不會(huì)做數(shù)學(xué)題。在我媽媽談?wù)摿撕荛L(zhǎng)時(shí)間后，我還是很困惑。我母親太累了，以至于我在深夜失去了注意力，說(shuō):媽媽，我沒心情。請(qǐng)不要說(shuō)話�！彼�說(shuō):這是你被困的.地方。先洗干凈，然后睡覺�！钡诙�天晚上，我媽媽改變了方法，我馬上就想通了。我媽媽笑著說(shuō):請(qǐng)理解。”

　　圈子是朋友的鼓勵(lì)。圈子是師生之間真誠(chéng)的友誼。圓圈是我和我的親戚一起度過(guò)的一段美好時(shí)光。

　　圓圈變變變作文 篇8

　　周日，我和爸爸一起去銀泰玩。一進(jìn)去，我就看上了門口的套圈游戲，那兒可以套可愛的白兔、會(huì)說(shuō)話的鸚鵡、還有紅色的金魚等。

　　我和爸爸商量了片刻，決定玩一下這個(gè)精彩的套圈游戲，因?yàn)檫@個(gè)游戲既可以鍛煉眼力，也可以鍛煉耐心。如果能套上小白兔，我就把它放在院子里，讓它吃草、胡蘿卜和青菜；如果能套到別的東西，也好，因?yàn)橐灿袆e的用處呢！

　　爸爸用20元錢幫我買了12個(gè)圓圈。我站在黃線外，開始游戲了。我看中了一只小兔子，興奮地扔出了第一個(gè)圓圈，“嘭”的一聲，圓圈撞在了水泥地上，什么也沒套中。爸爸說(shuō)：“一一，你應(yīng)該看準(zhǔn)目標(biāo)，站好姿勢(shì)，先挑最近的、比圈小的、容易的物品下手�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，調(diào)整好姿勢(shì)，再一次扔出圓圈。哇！這一次我套中了一條小魚，我開心極了！又扔出一個(gè)圓圈，套中了第二條小魚。我開心得跳了起來(lái)，興奮得不能自已。又扔出去幾個(gè)圈，結(jié)果什么也沒套到。我看著手中余下的`幾個(gè)圈，沮喪極了。想到爸爸剛才教我的方法，平靜了一下情緒，扔出了最后幾個(gè)圈圈，1、2、3我一共套中了6條可愛的小魚。

　　經(jīng)過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理只有耐心、細(xì)心、不驕不躁，才可以做好每一件事，取得成功。

　　我?guī)е�小魚們回家了，下一個(gè)周末，我還會(huì)去套一次圈圈，我相信，我會(huì)套中我最喜歡的那只小白兔。

　　圓圈變變變作文 篇9

　　頭頂?shù)奶炜�，是追尋未知的飛鳥，劃下一個(gè)又一個(gè)圓圈，終在空氣的對(duì)流里，吹散不見，暈旋，暈旋……

　　——題記

　　當(dāng)生與死終于銜合在時(shí)間的末梢，全世界便開始落英繽紛。是誰(shuí)撒下一地的悲傷，開這一季的燦爛？所有因?yàn)橥杲Y(jié)而譜寫的贊美詩(shī)，在自以為是的浪漫里高奏。冥冥之中，是誰(shuí)的呼喊把這回環(huán)往復(fù)的無(wú)奈強(qiáng)加在你們身上？殷紅的花朵注定要被灰土掩埋，恢弘的繁盛注定要被虛無(wú)取代。生命被套上了死亡的環(huán)形陰影，上帝卻又在預(yù)備新一輪的美麗游戲。

　　緣起緣滅，花生花落。前生若是用盡五百次的回眸一視，才換得今生偶然的一次相遇。來(lái)世的輪回里，又需再錯(cuò)過(guò)幾百，哪怕是幾千次的相對(duì)一笑。天鵝公主還是會(huì)在王子的掌心舞起一道絕美的芭蕾；縱使黑夜不被破曉撕碎，卻依舊展不開一世的柔情；蝴蝶精靈還是會(huì)癡迷于愛人的玫瑰；縱使空間不被時(shí)間搬離，卻早已飛不過(guò)誰(shuí)的滄海桑田；月亮還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)地?fù)浞埙烀�；縱使完美勝過(guò)殘缺，卻根本無(wú)法抗拒一夜繁華后僅剩的落寞。

　　是誰(shuí)的年輪深深地重疊在誰(shuí)的命運(yùn)里？擺不脫，掙不開的是感情對(duì)彼此的束縛，難以釋懷的過(guò)往究竟把誰(shuí)丟進(jìn)了無(wú)法忘卻的思念。上帝偶爾的一次玩笑，居然讓我們自己困在了自己的圈套里。圈外是殘酷得讓人不肯接受的現(xiàn)實(shí)，圈內(nèi)卻是虛假得讓人迷失的幻想。被困住的不是身體與自由，只是心靈的逃避和靈魂的懦弱。當(dāng)別人掄起重重的錘子狠狠地砸下來(lái)，所有的一切在一瞬間灰飛煙滅，該面對(duì)的還是要面對(duì)，容不得我們?nèi)我馓颖苊�運(yùn)的捉弄。

　　時(shí)間終于逼迫著我們向回憶屈服。在所剩不多的日子里，為了茫茫不可知的未來(lái)，不斷地奔跑，不斷地奔跑。等到終于可以停下來(lái)的那一天，才發(fā)覺自己只是在不斷地繞圈，是勝利，是失敗都已無(wú)所謂。簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的.日子，像壞了的留聲機(jī)，一刻不停地重復(fù)記憶中殘缺的片斷。時(shí)間是最偉大的獵殺者和治愈師，殘忍地抹殺過(guò)去又輕柔地?fù)崞絼?chuàng)傷。

　　然而，圓圈究竟為何物？若是焰火在空中的盛大死亡，又何以套住世人的眷戀；若是傷懷的眼神偽裝自己的武器，又何以希望得到旁人的理解；若是視而不見的幸福被無(wú)可救藥地拋棄，又何以淚流滿面地訴說(shuō)不真的童話？

　　思考，思考，我詮釋不了。

　　相信流淚是最小心的錯(cuò)誤，放在圓圈里的是一成不變的心情，而這一次，很不幸，是永遠(yuǎn)的忘記……

　　圓圈變變變作文 篇10

　　今天，我們來(lái)到了小周實(shí)驗(yàn)室，來(lái)做有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，小周博士拿出了紙、剪刀、雙面膠，用雙面膠將兩端粘住，接著神秘地問(wèn)：“我從中間剪開會(huì)變成什么樣？”話音剛落，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“會(huì)變成兩個(gè)大圓�！庇械恼f(shuō)：“會(huì)變成一根長(zhǎng)條。”還有的'說(shuō)：“會(huì)變成一個(gè)大圓�！蔽覀儙е�疑問(wèn)開始做實(shí)驗(yàn)。小周博士小心翼翼地剪著，我們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛地盯著。生怕漏了個(gè)細(xì)節(jié)。只見我同桌的脖子伸到了小周博士面前，只剩下最后一刀了，我們屏住呼吸，只聽見“咔”一聲，終于完成了，結(jié)果是個(gè)大圓圈出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們都呆住了。

　　然后，小周博士給我們分組讓我們自己試一試。小周博士給我們發(fā)了材料，教室里像菜市場(chǎng)一樣熱鬧，同學(xué)們迫不及待想做。我們組分工明確，我是監(jiān)督的，趙宣江是粘紙的，胡心奕是剪紙的，可我們?cè)郊粼讲粚?duì)勁，我們剪出了兩個(gè)圓，我們打了一個(gè)打問(wèn)號(hào)，這時(shí)老師說(shuō)：“這是莫比烏斯圓�！边@是德國(guó)的一個(gè)數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)的。他偶然在玉米地拿了一片玉米葉，隨著葉子轉(zhuǎn)了180°然后粘住，我們廣泛的動(dòng)用了莫比烏斯圈在生活中；例如：垃圾桶、過(guò)山車......

　　莫比烏斯圓還讓我們明白了細(xì)心觀察生活。

　　圓圈變變變作文 篇11

　　黑夜，又是黑夜，又是一個(gè)充滿惆悵的黑夜。仰望蒼穹，沒有昔日之明月，更不具昔日之星辰，卻獨(dú)昔日之瀟風(fēng)。望天地之悠悠，欲語(yǔ)淚先流……

　　聽一曲《神思者－故宮的日暮》，獨(dú)自行走在風(fēng)中，獨(dú)享天地之寂靜，獨(dú)思生命之意義，獨(dú)沐瀟風(fēng)之間，獨(dú)聽心靈之聲……是誰(shuí)？是誰(shuí)把我困在這兒，又是誰(shuí)把我遺棄了？

　　在風(fēng)的指引之下，我在這不知名的地方行走著，這究竟是我的夢(mèng)還是我的命運(yùn)輪回？一路上，一位憔悴之人吐出滄桑之詞，聽其一句春花秋月，便知他是李煜，一位嘆出“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的`南唐后主，只見他獨(dú)自徘徊于深院之中卻時(shí)不時(shí)回頭一探，不難知道他是在想“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改�！彼�在獨(dú)自苦惱著，為亡國(guó)而愁，為命運(yùn)而悲。驀然，我垂下頭來(lái)，思索著我的失敗，我接下來(lái)的漫漫長(zhǎng)路應(yīng)該如何走。

　　隨著步履的移動(dòng)，我來(lái)到了一棵梧桐樹下，一只大雁時(shí)不時(shí)在上空一越而過(guò)，一曲“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”像在埋怨什么，又像在嘆息什么，一句“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！北惆阉�的心聲訴盡，她是李清照吧？是一位受盡世間滄桑仍然屹立于文壇頂峰而千年不倒的巨人嗎？她在尋覓，但無(wú)形的宿命卻把她永遠(yuǎn)留在無(wú)限的憂愁之中，怎一個(gè)，愁字了得！而我的宿命又是什么，難道也是一個(gè)愁字？如果不是，那為什么每一次，每一次都是這樣，屢不得志呢？這個(gè)謎底究竟是什么！

　　繼續(xù)走著，一句“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，遙望滾滾之長(zhǎng)江，獨(dú)思成敗之所在。鷹擊長(zhǎng)空必有待飛之時(shí)，魚游深海必經(jīng)淺水之歷；換言之，我欲成功來(lái)昧必先經(jīng)得失敗之考驗(yàn)，但失敗與挫折給余考驗(yàn)之多已成摧殘！我不能像陶潛一樣采菊于東籬之下以拋開一切之煩惱，更不能像蘇軾那樣面朝長(zhǎng)江而高唱大江東去以嘆息時(shí)光之匆匆，由吾觀來(lái)往之人，成也，不因其資高，卻因其慎行，此乃細(xì)之功也。而吾之?dāng)�，不因吾之質(zhì)劣也，必為吾之散而不聚，躍而不收，此乃粗也。然則必曰：非一切之罪，心細(xì)哉！

　　原來(lái)答案竟是如此之言簡(jiǎn)而意賅，并非李煜之悲哀，也非李清照之惆悵，而是細(xì)節(jié)決定成敗也……

　　抬頭一看竟是原地，我竟在一圓圈之內(nèi)周而復(fù)始，被粗心形成的圓圈所困，而獨(dú)自憂愁。一直行走在這圓圈之內(nèi)的我，終于明白了這謎底是什么，此時(shí)便縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，更與何人說(shuō)！惟有窮吾之力以沖出圓弧……

　　曾記否？昔日聊齋先生之語(yǔ)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　圓圈變變變作文 篇12

　　二十歲，弱冠之年，正值青春華年；三十歲，而立之年，事業(yè)拳腳大展；四十歲，不惑之年，辦事精明強(qiáng)干，五十歲，天命之年，祈禱美夢(mèng)甜甜；六十歲，花甲之年，渴望兒孫滿園；七十歲，古稀之年，期待快樂明天；八九十歲，耄耋之年，準(zhǔn)備頤養(yǎng)天年；一百歲，期頤之年，等待命歸自然！

　　弱冠之年，流連流年，似個(gè)圓圈，轉(zhuǎn)出精彩。那么何為精彩呢？金錢？地位？情感？亦或是只可意會(huì)不可言傳？還有要用什么來(lái)衡量自己的生活精彩與否呢？針對(duì)這類問(wèn)題，聰明的人類卻不能用考試和比賽來(lái)給出答案，這，是流年中的無(wú)奈！

　　弱冠之后，流年之中，種瓜得瓜，種豆得豆。上帝何等公平，女媧從不厚待。生活，是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)，時(shí)間，是給每個(gè)人的饋贈(zèng)，觀音撒下同樣的種子，給人們培育，有的結(jié)出碩大的果實(shí)，有的卻還未萌芽就已夭折一分耕耘，一分收獲，這，是流年中的必然！

　　弱冠之后，流年之外，奇跡雖奇，卻是個(gè)謎。如來(lái)雖不食人間五谷，卻仍有調(diào)皮幼稚的動(dòng)作。偶爾，拋繡球似的扔下一顆代表奇跡的蘋果，因此，才有了牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的結(jié)果。然而，沒有人知道下一個(gè)奇跡蘋果是否會(huì)砸到我，這，是流年中的`未知！

　　弱冠之后，流年似水，涓涓向前，永不回頭。風(fēng)吹年華，時(shí)不我待，時(shí)間老人的左右護(hù)法——皺紋和白發(fā)會(huì)告訴你我�？菽倦m會(huì)再逢春，時(shí)間一去不回頭，失去了觀看今天日出的機(jī)會(huì)便再也無(wú)法找回，這，是流年中的嘆息。

　　弱冠之后，流年如花，花開花落，花落花開。萬(wàn)物循環(huán)再生，花兒開了，自然會(huì)落，花兒落了，又會(huì)從開。人必須學(xué)會(huì)豁達(dá)，放棄患得患失的想法。命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求，一切順其自然，不是隨波逐流，而是隨遇而安，笑對(duì)生活，笑對(duì)人生，笑對(duì)一切！這，是流年中必有的泰然！

　　弱冠之后，各行各為，各施其職，各得其所！

　　弱冠流連的圓圈，人圓，夢(mèng)圓，心圓！

　　圓圈變變變作文 篇13

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，圓圈正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。愜意的陽(yáng)光使圓圈很舒服，不一會(huì)兒，他就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在夢(mèng)中，圓圈看到自己正在和一群家人開心地玩耍。突然，他被驚醒了。因?yàn)�，他想到自己還沒有一個(gè)家人或朋友呢！

　　想到這兒，圓圈便打算動(dòng)身去尋找自己的家人。他走啊走啊，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他走累了，突然他腳一滑，一不小心摔進(jìn)了河里。“救命��！救命啊！”他大聲的呼救。突然，一個(gè)聲音傳入他的`耳朵：“別急，我來(lái)救你�！彼�一看，原來(lái)是一個(gè)游泳圈啊。只見游泳圈奮力的向這邊游來(lái)，圓圈一看，可樂了！原來(lái)，游泳圈也是一個(gè)圓�。∮谑�，他大叫道：“兄弟，我們是一家人��！”“兄弟？一家人？”泳泳圈迷惑不解�！皩�(duì)呀，我們都是圓的呀！”“啊，原來(lái)是這樣，兄弟，我來(lái)救你啦！”游泳圈把圓圈就上了岸以后，他們便相約一起去找更多的家人。

　　走啊走啊，他們倆都餓了。這時(shí)，他聽到了一個(gè)聲音：“餓了吧？快來(lái)吃我吧！”他們一瞧，原來(lái)是一個(gè)圓圓胖胖的甜甜圈啊。他們互相看了一眼，便大口大口的吃了起來(lái)。突然，圓圈發(fā)現(xiàn)甜甜圈也是圓的，于是他說(shuō)：“原來(lái)，甜甜圈也是我的家人啊！”吃飽以后，他們帶了一個(gè)甜甜圈往回走，他們仨一起回到了沙灘上。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一個(gè)圓圈，一個(gè)游泳圈和一個(gè)甜甜圈在沙灘上曬太陽(yáng)。不一會(huì)，他們便慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　圓圈變變變作文 篇14

　　生氣的人說(shuō)“0”就是一顆炸a8a8彈，快樂的人說(shuō)“0”是一顆糖。而我確認(rèn)為“0”是一個(gè)大句號(hào)。

　　在我們生活中經(jīng)常會(huì)看到這個(gè)句號(hào)。當(dāng)一句話寫完的時(shí)候就畫上一個(gè)句號(hào)，當(dāng)一件事或一個(gè)活動(dòng)圓滿完成之后也就畫上了一個(gè)句號(hào)。而我們的一生就像一句話、一件事，當(dāng)我們的一生過(guò)去了以后，我們就為自己畫上了一個(gè)句號(hào)。

　　但是有些人卻把自己的一生胡亂浪費(fèi)，讓自己人生的句號(hào)無(wú)法完整的.畫上。寫到這里讓我不禁想起了一件往事。

　　有一次放學(xué)回家，我和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)網(wǎng)吧，這個(gè)網(wǎng)吧的門用一塊門簾遮掩著，充滿了神秘。帶著好奇的心理，我慢慢走進(jìn)了這個(gè)網(wǎng)吧。突然一股撲面而來(lái)的的煙味把我弄得嗆咳起來(lái)。我趕緊飛一般地逃出了這個(gè)恐怖之地。

　　離開這個(gè)恐怖之地后我在想，這里面的人可真愚蠢，為什么要把自己埋沒在這種烏煙瘴氣的地方，這會(huì)讓他們后悔一輩子。而他們也不能把自己人生的句號(hào)畫完整。還有這家網(wǎng)吧的老板，他們?yōu)槭裁匆�開這家網(wǎng)吧，為什么要賺這黑心錢，埋沒這么多的人？他這樣做也是讓他自己的句號(hào)不完整。

　　所以我希望大家不要向他們那樣，要做一個(gè)好人，要充分發(fā)揮自己的人生價(jià)值。最后我祝福大家都給自己人生畫上一個(gè)完整的“0”

　　圓圈變變變作文 篇15

　　一次，古希臘哲學(xué)家捷諾的學(xué)生問(wèn)他：“老師，您知識(shí)比我們多許多，您回答的問(wèn)題又十分正確，可您為什么對(duì)自己的解答總是又疑問(wèn)呢？”捷諾用手在桌子上畫了大小兩個(gè)圓圈，并說(shuō)：“大圓圈的面積是我的只是，小圓圈而是你們的知識(shí)。我的知識(shí)比你們多。但是，這兩個(gè)圓圈的外面，就是你們和我的無(wú)知的部分了。大圓圈的周長(zhǎng)比小圓圈的周長(zhǎng)長(zhǎng)，因而接觸到的無(wú)知范圍比你們多，這就是我常常懷疑自己知識(shí)的原因。”

　　或許，你們不太明白捷諾所說(shuō)的意思，經(jīng)過(guò)我深思才明白其中之意。比如說(shuō)，當(dāng)我們還小時(shí)在家里，什么都不知道。等我們長(zhǎng)大了，到各個(gè)地方求學(xué)，就感嘆世界如此之大。如果有誰(shuí)當(dāng)上了宇航員的話，就感嘆宇宙好大。知識(shí)也不例外，每當(dāng)我們接觸一個(gè)新知識(shí)是，都會(huì)感嘆到那些我們不知道的知識(shí)是多么的神奇，而也明白自己知道的東西實(shí)在是太少了！

　　其實(shí)，我們要明白，知識(shí)這個(gè)海洋是沒有邊際的，里面的知識(shí)是你學(xué)也學(xué)不完的，想也是想不透的！蘇格拉底的知識(shí)面很大，但是他不會(huì)去炫耀自我聰明、有學(xué)問(wèn)。尋找學(xué)問(wèn)的人很多，但是知道自己無(wú)知的人卻是少之又少！一個(gè)人，如果自認(rèn)為有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)，那么他就會(huì)為自己的自大而付出了沉重的代價(jià)！尤其是那些領(lǐng)導(dǎo)崗位的人！不知道大家還記得“臥薪嘗膽”這個(gè)故事么？里面的吳王夫差是因?yàn)槭裁床艜?huì)讓他自己慘敗終生的么？對(duì)，就是他那自以為是的心理！盡管是皇帝，但是，在這個(gè)朝廷里面，未必皇帝就是最有學(xué)問(wèn)的，夫差因?yàn)槁犘糯蟪紓兊囊庖�，不�?yīng)該如此武斷！他總以為自己的判斷會(huì)比那些大臣們準(zhǔn)，知識(shí)會(huì)比那些大學(xué)士們高，其實(shí)并非如此！如果當(dāng)初夫差愿意聽信大臣所言，把勾踐快刀斬亂麻的'殺了，早就可以統(tǒng)一天下了！

　　其實(shí)，像夫差這樣的例子是許不勝許！我們現(xiàn)在應(yīng)該抓住所擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)好好地去學(xué)習(xí)，要不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。你的知識(shí)就像一個(gè)圓圈，一個(gè)在大世界里微不足道的小圓圈，圈內(nèi)是你的知識(shí)，而圈外則是你的無(wú)知了！我們要把這個(gè)小圓圈慢慢地?cái)U(kuò)大，才會(huì)在知識(shí)海洋中金雞獨(dú)立！

　　圓圈變變變作文 篇16

　　我是一名重讀生，在很多同學(xué)欣喜地邁進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候，我進(jìn)入了“高四”生活。有時(shí)，真的會(huì)很想哭，也無(wú)數(shù)次地埋怨自己。但我知道，這些都是沒有用的，我必須找回自信。當(dāng)我寫下這些文字的時(shí)候，心中有一種力量，它告訴我：你真的很堅(jiān)強(qiáng)！

　　天空依舊是那樣的湛藍(lán)，河水依舊是那樣的清澈，樹木依舊是那樣的偉岸……一切仿佛從前，可就在這不知不覺中，我已經(jīng)站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，為自己心目中理想的大學(xué)而整裝待發(fā)。

　　回想高中走過(guò)的.日子，有多少是為夢(mèng)想的執(zhí)著與求索，有多少是對(duì)生活的期盼與熱戀？又有多少是對(duì)未來(lái)的描繪與承擔(dān)？這三年就像大夢(mèng)一場(chǎng)，夢(mèng)醒后只得將無(wú)奈和遺憾一筆勾去，我就在這夢(mèng)中原地打轉(zhuǎn)，只留下一個(gè)圓圈的足跡，重新站在了起點(diǎn)。

　　而如今，我不會(huì)再在夢(mèng)中畫圓圈，我會(huì)用自己的雙腳走出一條通向夢(mèng)想的直線！起點(diǎn)，給我?guī)��?lái)了勇氣，帶來(lái)了自信，帶來(lái)了一次超越自己的機(jī)會(huì)！有時(shí)，甚至暗自慶幸自己回到了這個(gè)起點(diǎn)，因?yàn)樗�讓我明白了很多：努力并不一定�?huì)有收獲，但要想有收獲，卻必須要付出努力，看似不公平卻又不可逆轉(zhuǎn)的命題！原來(lái)，自己一直期望著某個(gè)奇跡的降臨，卻沒有為了理想付出艱辛，所以，我失敗了。很簡(jiǎn)單的理由讓我畫了一個(gè)圓圈又重新回到了起點(diǎn)。

　　我知道，美好的生活需要多次地摔倒和爬起；我明白，人不能總回顧過(guò)去，應(yīng)該勇往直前；我了解，父母會(huì)一直陪著我，朋友會(huì)一直鼓勵(lì)我！所以，我無(wú)數(shù)次地告訴自己：我很勇敢，我很堅(jiān)強(qiáng)，我很幸福，理想離我并不遙遠(yuǎn)。然而，夜深時(shí)，我卻感覺到孤獨(dú)與無(wú)助。也許，正是希望夾雜著害怕構(gòu)成了“起點(diǎn)”，賦予了它如此的魅力！

　　曾看到這樣一段話，令我感觸很深：“人的一生就像是在演戲，自己既是主角又是導(dǎo)演，戲演得好壞，全在于自己。沒有陽(yáng)光的夜晚還會(huì)有月色，沒有月色的夜晚還會(huì)有繁星，沒有繁星的夜晚還會(huì)有明燈！這樣看來(lái)，生活中總是會(huì)有希望的！

　　此時(shí)，你是否和我一樣，正在為理想而奮斗，正在為未來(lái)而打拼？那么，請(qǐng)不要放棄，只要我們?cè)俣鄨?jiān)持一下，終會(huì)迎來(lái)勝利！所以，我們不必再唉聲嘆氣，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，迎接挫折，走出屬于自己的直線！

　　圓圈變變變作文 篇17

　　兩個(gè)圓圈的聯(lián)想

　　望著黑板上的兩個(gè)圈，我陷入了無(wú)盡的遐想：這是什么？?jī)蓚�(gè)球？?jī)蓚�(gè)雞蛋？地球和月球？?jī)蓮埿δ槨�…我的臉變得�?yán)肅了起來(lái)。

　　看著看著，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)臺(tái)球，一個(gè)乒乓球�？粗�這個(gè)臺(tái)球，不由得想起了臺(tái)球名將——丁俊輝，他8歲開始接觸臺(tái)球，可令人驚訝的是13歲他獲得亞洲邀請(qǐng)賽的季軍�！按巳苏婺松裢�也！”我不禁為丁俊輝的戰(zhàn)績(jī)感到驚訝！在他21歲的時(shí)候，他戰(zhàn)勝希金斯封頂。我以丁俊輝為國(guó)爭(zhēng)光而驕傲！

　　乒乓球這個(gè)為我們國(guó)家贏得了無(wú)數(shù)次榮譽(yù)的小球，我們稱之為“國(guó)球”。60年代，26屆世界乒乓球錦標(biāo)賽在中國(guó)舉行，莊則棟獲得男子單打的冠軍，讓全世界看到了中國(guó)的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。一批乒乓球健將脫穎而出，鄧亞萍，張怡寧，王皓……乒乓球運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡了全國(guó)。

　　從臺(tái)球和乒乓球中我悟出了人生哲理：做什么事都要勤奮刻苦。

　　從臺(tái)球和乒乓球中走出來(lái)，眼前的'兩個(gè)球變成兩個(gè)蛋：一個(gè)大點(diǎn)的普通蛋，一個(gè)稍小的土雞蛋�，F(xiàn)代科技越來(lái)越先進(jìn)，科學(xué)養(yǎng)雞，雞多蛋多，想吃雞蛋就有雞蛋。在30年前，吃雞蛋憑票買，雞蛋很少。今天，人們講究了，要吃土雞蛋，營(yíng)養(yǎng)，我們的生活水平真正提高了。

　　從兩個(gè)蛋里走出來(lái)，我又想到了兩個(gè)“親密朋友”——地球和月球。它們唯一的區(qū)別是地球擁有水，月球上卻沒有。因此，我們不能指望去月球上居住，我們只能保護(hù)好我們僅存的水資源。讓我們一起保護(hù)我們美麗的地球吧！

　　生活離不開想象力，沒有了想象力，就沒有創(chuàng)造力，生活就不會(huì)豐富多彩。

　　圓圈變變變作文 篇18

　　站在世界的分界線上，我到處眺望，尋找各種各樣的園。只到最后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己身上也套著個(gè)大大的圓圈。

　　看過(guò)一篇小說(shuō)，講的是一個(gè)平凡的男孩子。上學(xué)時(shí)，他是一個(gè)普通的學(xué)生；上班時(shí)，他是一個(gè)普通的職員；成家后，他是一個(gè)普通的丈夫和父親。他普通地度過(guò)了童年，度過(guò)青春，度過(guò)壯年，度過(guò)老年，日子平淡得讓人快要遺忘�？吹竭@里，我只是機(jī)械的讀著，似乎什么也沒有感覺到；可作者結(jié)尾卻寫著：不知道這樣平淡的一生，是幸福還是悲哀。這樣的結(jié)尾讓我猛然一驚，一下子想到了我的生活。早上吃完早飯，背起書包上學(xué)，下課又上課，中午回家吃飯，又到校，上課又下課，放學(xué)回家，寫作業(yè)，然后在睡覺。第二天，又是這樣，反反復(fù)復(fù)。

　　我頓時(shí)新生感慨。這個(gè)男孩和我，甚至每個(gè)人的一生都是一個(gè)設(shè)計(jì)好了的圓，沿著圓圈不停的走，直到麻木，直到忘記了該怎樣逃離這個(gè)生活。

　　生活也許就是一個(gè)圓，它圈住了種種疲憊與無(wú)奈的.心。

　　一天是一個(gè)點(diǎn)，一月是一條弧，一年是一個(gè)圓。于是，生命里，是一輪月與一輪日的周而起止，是一個(gè)又一個(gè)圓與圓的復(fù)合交接。

　　有的人，常常患有憂郁癥，是因?yàn)樗�用水泥將圓圈變成了固體。他又回到了原來(lái)的生活軌道。想跳出圓圈，勇氣就是支持力。有的人，看到了其它的圓圈，想走其它的路，卻沒有勇氣；即使有了，也要處處受挫，又回被迫回到原來(lái)的圈中，走所謂正常人的道路。

　　我的生活就是一個(gè)圓，一切都在周而復(fù)始的進(jìn)行著。不過(guò)，我又在試著朝圓外邁出一小步，因?yàn)槲抑�道，只有跨出，才有另一個(gè)世界，一個(gè)更大的圓圈會(huì)等著你。會(huì)有我從來(lái)沒見過(guò)的生活、驚奇、知識(shí)和絢麗。隨著成長(zhǎng)，我會(huì)治好偏體鱗傷的傷痕。

　　在白色的紙上，我畫了一個(gè)大大的圓，圓里有一輪明亮的太陽(yáng)，太陽(yáng)的身旁有一對(duì)潔白的羽翼……

　　圓圈變變變作文 篇19

　　好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一張紙，記載著那似無(wú)止境的人生，那些彌漫于空氣間卻渺小得比不上一毫升氧的日子，正也是在那上面翩翩起舞到精疲力竭后永遠(yuǎn)的定格下來(lái)，標(biāo)著生活的一張紙，你我都擁有，專屬著自己，可我們卻總無(wú)力留下自己腦海中所憧憬的人生藍(lán)圖，筆明明就緊緊的握于指間，但是否你我都忘了個(gè)活生生的事實(shí)，就如同主角被導(dǎo)演安排，就頗似木偶被幕后控制，就極像我們，被命運(yùn)所牽著，或許吧，手是我的，筆也是我的，那張寫著人生的紙更是我的，可永遠(yuǎn)掙脫不了的，是有那么一條無(wú)形的線在時(shí)時(shí)刻刻的牽動(dòng)著，我的手，包括我的心……而那條線，偏偏就叫做命運(yùn)，捉摸不透卻讓我不戰(zhàn)而敗的命運(yùn)！

　　但慶幸的是，至少我這次還能自己決定畫下個(gè)句號(hào)，然后，再來(lái)開始步上這條或坎坷或璀璨卻依舊迷茫的大道。換個(gè)心情，換個(gè)環(huán)境，過(guò)濾過(guò)濾身邊的人與事，整理整理還不適應(yīng)這節(jié)奏的自己，自動(dòng)屏蔽掉或多或少的外界影響，把持住這顆看似明朗卻依舊留有陰影的心，我會(huì)是好的，自己對(duì)自己說(shuō)晚安，也對(duì)每一個(gè)從我生活中匆匆走過(guò)的孩子說(shuō)，在這個(gè)至關(guān)重要的`分岔路口，我不該是迷茫的那一個(gè)的，更不是還對(duì)身后還抱有留戀的那一個(gè)。輕輕的揮個(gè)手，對(duì)自己說(shuō)眼前會(huì)更好，只要，自己好好走。別怕會(huì)偏離原有的軌道，我深信只要用心去選擇方向，每一步都是對(duì)得起自己的。從不把夢(mèng)輕易掛在嘴邊，亦不需誰(shuí)知道或陪伴，該與我并肩的，就算有天我們擦肩了，我也會(huì)慶幸，至少今生，我們并不是陌生人……

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