有關(guān)我的座右銘作文（精選12篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的座右銘作文（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的座右銘作文1

　　我的座右銘是莎士比亞的一句話：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”這句話不是沒有根據(jù)的。

　　在我讀一年級的時候，“字典”里根本就沒有“書籍”這兩個字。因此，被譽為“營養(yǎng)品”的書籍沒有給我補潤腦袋，使它變得生銹，轉(zhuǎn)不過彎。腦子生銹對我來說可是個大問題：考試作文，不會，扣分；作業(yè)作文，不會，沒分。

　　三年級偏末的時候，我不知不覺地對書籍有了一點薄薄的興趣。四年級時，可能是認的字多了，我就對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。不知道為什么：看了書以后，好像書籍給我的腦袋補潤了營養(yǎng)，讓它開始會轉(zhuǎn)彎、讓我有想象力了。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級的小學生，我已經(jīng)看了各式各樣、幾乎是“五湖四海”的書了。這樣日積月累，我的腦子就像涂了層潤滑油似的'，滑溜溜的，不管到什么樣的境遇里，總會轉(zhuǎn)彎。

　　有人會問我：“成果拿出來看看�！焙玫�。我的成果就是：“至今，我的作文各個都是優(yōu)加，而且告訴你們個小秘密：‘我已經(jīng)寫了三部小說呢！’

　　我的座右銘作文2

　　我們每個人都應(yīng)該有一個屬于自己的座右銘。座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言，我就有一個座右銘：“世上無難事，只怕有心人�！蔽业倪@句座右銘可不是現(xiàn)想的，而是我從一個事例中知道的啟示。

　　放學了，我像平常一樣，先把語文和英語作業(yè)寫完，才開始慢悠悠地寫數(shù)學，因為數(shù)學是我最苦惱的一個科目，天天都要寫“應(yīng)用題”“計算題”“填空題”“判斷題”和“選擇題”。每當我遇到了難題，我都會去喊爸爸來教我，可是，每次爸爸正在細心地教我時，我卻三心二意地聽，等到爸爸講完了，我便糊里糊涂地把自己認為正確的答案填寫了上去，但并沒有再次地讓爸爸給我看一遍。

　　第二天，老師把作業(yè)發(fā)給我們之后，我看見我寫的那個難題上的答案被打上了一個鮮紅的`叉。我想來想去，想到了兩個原因：1、是爸爸講錯了；2、是我自己聽錯了。

　　放學回到家，我又想了想那道題，最后我也想了一種方法，并把這種方法寫了上去。結(jié)果，老師把答案講了一遍，居然和我第二次的方法完全一致。

　　通過了這次的作業(yè)，我的啟示是：只要肯下決心去做某件事，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。這就是我的座右銘。

　　我的座右銘作文3

　　座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。我的座右銘是：“機會總是留給有準備的人�！庇奕送�往錯失良機，抱怨命運的不公平。智者則善于抓住機會，成功者會創(chuàng)造機會利用它走向成功。所以說機遇總是偏愛有準備的'人。

　　現(xiàn)實生活中有一些人總是坐等機會，看上去像守株待兔�？墒悄芊褡プ�機會、利用機會，關(guān)鍵在于人們的準備，善于觀察、勤奮努力。如眾所周知的三國時期蜀國軍師諸葛亮，他以聰明、機智而聞名，善于用兵。赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮抓住機會借箭成功。周瑜命他十天造十萬支箭，諸葛亮卻借來20只快船用布蒙上，堆滿干草。借助江上大霧天，利用曹操多疑的性格，只叫士兵們擊鼓吶喊，就成功的從曹軍手中借到了十二三萬支箭。諸葛亮正是這樣善于觀察，才抓住機會借箭成功。

　　生活中有些人總是抱怨，為什么別人總能幸運的抓住改變命運的機會，而自己卻一再錯過。其實很多時候，機會就擺在我們面前，可是常常只有少數(shù)人能抓住這些機會并取得成功。所以說成功絕非偶然，能抓住機會的人都是有準備的人，背后一定埋藏著長久的努力。

　　我的座右銘作文4

　　幾周前，我看到一句拿破侖的名言：最困難之時，就是離你成功不遠之日。當時，我對這句話半信半疑。

　　上周，我作文沒寫好，王老師說要重寫。那天的`整個下午，我都忐忑不安，在擔心晚上能不能在9點前睡覺。這時，我想到了拿破侖的話。作業(yè)太多，不也是一種困難嗎？

　　回到家，做完回家作業(yè)，我開始重寫作文。我開始糾結(jié)，寫什么主題呢？寫“竊讀記”？寫的人太多，不行！寫怎么讀書？感覺沒啥東西好寫，估計也不太寫得長……

　　這時，媽媽過來了：“怎么還沒開始寫？要我?guī)湍銌�？”“不行，王老師要求我們自己獨立完成！”我答道。我又想了一會兒，還是只有“竊讀記”可以完成任務(wù)。主題有了，可是要寫下去還是有點困難，我開始“磨洋工”。

　　“快點寫！”媽媽不知什么時候出現(xiàn)了，于是，我連忙加快了速度�？墒侵豢炝艘粫�兒，我被難住，速度又慢了下來。媽媽又向我吼：“怎么又慢了，快點！”就這樣，我終于把作文完成了�，F(xiàn)在我明白了，只要催一催自己，我就能又快又好地完成作文。

　　最困難之時，真的就是離我成功不遠之日。從此以后，我要把這句話當作自己的座右銘。

　　我的座右銘作文5

　　每個人都有不同的座右銘，有的是“驕傲使人落后”。有的是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，有的是“欲要看究竟,處處細留心”……而我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人”。它的意思是世界上沒有什么難的事，只要用心去做,才會成功。

　　記得有一年暑假時里，我到姥姥家去住。一天，舅舅說要帶我們?nèi)ゾ琵埳酵�。我特別高興，來到山腳，我仰起頭，向山頂望去，��！好高的山��！爬山比賽開始了，我一口氣爬到半山腰就覺得很累了，可我還是堅持地挺過去了，快要到山頂?shù)臅r候，我卻走不動了，上氣不接下氣，過了一會兒，我想：我都度過了那么多的“難關(guān)”，如果我現(xiàn)在放棄的`，那以前的努力不都白費了嗎？這時，我想起了我的座右銘：“世上無難事，只怕有心人�！蔽掖蚱鹁�神，艱難地向山頂爬去……

　　記得還有一次，我的一道奧數(shù)題不會做，我思考了好長時間，也沒有想出，一會兒我便想放棄了，可是我想起了我的座右銘：“世上無難事，只怕有心人”。于是，我又仔細想想，終于，功夫不負有心人，我想出了眉目，一會兒我便問媽媽，我做的對嗎？媽媽給了我肯定的回答，我非常高興。

　　“世上無難事，只怕有心人”這句話將激勵我一生。

　　我的座右銘作文6

　　我每次出門上學時，每次看見爸爸的座右銘，我都會更加努力，自信，這句話就是：“世上無難事，只怕有心人”這對我有深刻的記憶。

　　以前。這句話對我來說，我本來一點也不喜歡，后來我才體會到真正的意義。

　　一天，我們開開心心的來到了鄉(xiāng)里，我看見了一個和我同齡的人，在玩他自制的滅火器，我不敢玩，可我又想玩兒，他教會我怎么玩，就這樣我們成了好朋友。有一天，我又一次看見他正在捉雞，我也想玩捉雞，可是我害怕雞，我只好看他捉雞，他走了，可我還在那看那一群雞，剛好被路過的爸爸看見了，于是，爸爸就問我在看什么，我結(jié)結(jié)巴巴的說，我說我想捉雞，可是我又不知道捉雞的方法，爸爸告訴我說，“世上無難事，只怕有心人”然后又告訴了我捉雞的方法，我一遍又一遍的嘗試，經(jīng)過了一次又一次的失敗，從每一次的失敗之中得到了經(jīng)驗，我終于學會了。

　　我開開心心的.來到爸爸身邊，向他，仔仔細細的說了經(jīng)過，他非常高興，又說了她的那句座右銘“世上無難事，只怕有心人，這句話本來是我的座右銘，現(xiàn)在我傳授給你”我高興的說“好！太好了！”

　　就這樣，我也有了我自己的座右銘。

　　我的座右銘作文7

　　世界上的每一個人都應(yīng)該有自己的座右銘，它可能是長輩一句嚴厲的話語。也可能是一句科學家的名言。它能讓我們走向成功大門的過程中克服一個又一個的困難，嘗到成功的喜悅。

　　毛澤東爺爺曾經(jīng)說過這樣一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后。這就是我的座右銘。

　　記得有一次，我看了一篇范文，就模仿它的形式寫了起來，老師看了我寫的作文，認為我寫的非常好，就當著同學的面表揚了我，并讀了我的作文，又把我的`作文貼在后面的板報上，我非常驕傲�；氐郊�，我又向媽媽炫耀了一番，媽媽更加努力地夸獎了我，我更加驕傲了。從那以后，寫作文也不專心了，上課也不專心聽了。

　　有一次，老師讓我們寫一篇作文，我想，我作文水平那么好，不用擔心，結(jié)果就胡寫一番。當老師讀完我的作文，生氣得把我叫進辦公室，對我說：“你瞎寫什么呀！上面全是錯別字，我讀不懂！”我非常慚愧，后悔當初驕傲。

　　后來老師送我一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后。以后，這句話成了我的座右銘，一直陪伴著我，在成長道路上時刻提醒我。

　　我的座右銘作文8

　　每當我考試的時候；每當我做作業(yè)的時候；每當我讀書的時候。我會想起一句格言“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。

　　有一天，快要考語文第一單元的'時候，我以為自己的智商很高，不用看書或?qū)懽志湍芸嫉礁叻帧�—老師叫我看書，我卻看風景。老師叫我寫字，我卻做小動作�？荚嚂r，我打開卷子一看，��！太簡單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過了幾天，發(fā)卷子的時候，我興高采烈地聽老師夸獎我，心想“老師會不會夸我是神童呢”？結(jié)果，我拿回了卷子，打開一看，一個鮮紅的大叉叉呈現(xiàn)在我面前。于是，我看了成績“李河池，86.5分”！老師還在上面寫了“好粗心，學習需要塌實啊”幾個字。天哪，這是我的試卷嗎？

　　于是，我好好學習，等到第二單元考試的時候，我仔仔細細，一點也不馬虎，結(jié)果考了“95.5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來了。我以后要仔細，因為我是學習委員，是同學們學習的榜樣�！�

　　“虛心使人進步，驕傲使人落后�！边@句格言讓我受益無窮，并時時刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒遵守這句話，就等于背叛了我自己。

　　我的座右銘作文9

　　我的座右銘是這么一句名言：世上無難事，只怕有心人。這是毛澤東主席說的一句名言。你明白它為什么會成為我的座右銘嗎？那還得從上次打籃球的時候說起。

　　在那天，很少有空的父親說要教我一樣有本領(lǐng)，那就是──打籃球。我一聽，高興得無法形容。父親帶著我和一個球來到了一個又大又寬的球場，父親指著手中那又圓又結(jié)實的球說：這就是籃球。我似懂非懂地點了點頭。開始教我了，父親先做了個示范，他站在用白色瓷磚鋪成的一條線上，輕輕一跳。并在跳起的.那一瞬間用長長的手指柔軟地把球一投，球準確無誤地進了球籃里。我覺得十分搞笑，就拿著一個籃球到一旁練習去了。因為我那時還小，所以力氣還不夠大。在我不斷重復投球而投不中時，我就有些灰心喪氣了。這時，父親在一旁鼓勵我，我想起那句名言：世上無難事，只怕有心人。雖然我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是受到鼓勵的我，繼續(xù)刻苦練習，最后投進中了

　　透過這件事，我有所感悟：我們做事就應(yīng)要有毅志，有毅志做事就會成功，如果你沒有毅志，那么做一件小事對你來說也十分因難。

　　這一句名言就此為了我的座右銘，總在我喪氣的時候，鼓勵著我。

　　我的座右銘作文10

　　要說起我的座右銘，原來是漂流不定的，常變。唯一不變的就是：不要向后看，前面還有更優(yōu)秀的，應(yīng)當向前看。

　　這一句話是佀老師告訴我們的。每次，當我們考完試，我就會想起佀老師曾告誡我的`話：不要向后看，前面還有更優(yōu)秀的，應(yīng)該向前看。不要把自己的成績和壞的比，這樣，你是不會進步的。

　　有一次數(shù)學考試完，我的成績又不理想，只考了個89分。但是，還有比我更差的，卻經(jīng)常被老師表揚的也只考了70多分，我臉上又露出了得意之笑。

　　當我蹦蹦跳跳回家，高興地向媽媽通告這個“喜訊”時，媽媽一聽，大叫起來！眉毛擰成了一條線，對我說：“貝貝，你怎么一點兒也不求上進呢！你怎么不看看人家馬正光，你忘了自己的座右銘嗎？向前看！你如果這樣，怎么能進步��！”

　　自從媽媽教育了我以后，我更加牢牢的把座右銘銘記在心。再也不換來換去了。

　　還有一次，我們上語文課的時候，高老師就苦口婆心地教育我們：果子要想摘下來，必須每天蹦一蹦，才能摘到。如果你躺在樹下，想得到意外，肯定不行的。

　　這又讓我想起了自己的座右銘。如果我往后看，永遠不會進步；向前看，結(jié)果就會大大不同了。

　　佀老師的話讓我一生受用不盡！不要往后看，一定要向前看。

　　我的座右銘作文11

　　每當我走到屋檐下看見地上凹凸不平的石頭時，媽媽就會說：“水滴石穿——非一日之功，你在學習上要日積月累，每天積累一點，時間長了就會進步！”正當我猜想這句話到底是真是假時，一件事就幫我找到了答案。

　　當時我三年級，我想著媽媽對我說的話，開始堅持每天看書十分鐘，不論到幾點鐘，我都看十分鐘。

　　剛開始，我的作文本上總是寫滿老師的'紅字，最后兩個字“重寫”讓我的心情從高山跌到了深谷。我當時已經(jīng)把答案偏向于是假的了，可是事實告訴我錯了。

　　后來，我的作文本封面上從“重寫”變成了“修改”，從“修改”變成了“良好”，從“良好”變成了“優(yōu)3星優(yōu)4星”時我的心情從深谷慢慢又爬上了高山。還有一次在冬季時我寫的一篇作文登上了報紙，喜悅的心情讓我難以抑制了。

　　看來媽媽說的話太對了，之前還沒有到一定的時間，是我心太爭了。每當我想起這句話時就會繼續(xù)堅持下去，戰(zhàn)勝困難。

　　“水底石穿——非一日之功”這句話在我的生活里起到了重要的作用，我相信這句話能讓我受用一輩子。

　　我的座右銘作文12

　　空氣分子在陽光照耀下回旋上騰，時鐘滴答滴答的回蕩，在秒與秒之間我追求的是一種心靈的解放，然而此時，焦躁的我做在書桌前，任憑數(shù)學公式、理化定律、歷史年代匆匆而過。

　　我總是不情愿的把時間獻給書本，卻又沒有那種瀟灑縱身玩樂，我像只狼狽的羊兒，每天在書桌前準時報到，心卻總不聽使喚，眼中了了，心下匆匆，心中打轉(zhuǎn)的是不安的念頭，眼底涌現(xiàn)的是挫敗的淚水;我慌了，日趨沉重的書包載的.是自我期許的壓力，父母、師長的期許，我滿載他們的期望，卻不知要在哪里靠岸。

　　那枚油黃的月已被黑暗吞噬，只剩滿天星斗與失眠的我對坐，微風輕撫我的臉頰，闔上雙眼，聆聽那震耳欲聾的寂靜，這夜，它教導我體會“安靜的力量”;我發(fā)現(xiàn)我一直在逃避的不是書本，而是那個不想面對而不安的自己，心中漸漸有一分清白，如月光瀉地。

　　“靜”，青山巍峨，堅信自我，歷經(jīng)風雨摧殘，春日盎然，夏季躁動，秋日蕭索，冬季寒凜，卻依然挺立，閑靜不與人爭。

　　“靜”，凡事皆須靜，愿我能在人生四季中，有堅毅的雙眸，靜下心來面對它，克服它，超越它，我將這幀字，夾進生活的扉頁，每當失意時，拿出，警惕。

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