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【優(yōu)秀】老師我想對你說作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的老師我想對你說作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對你說作文1
在這即將畢業(yè)之際，我有太多太多的話想對老師說，但我最想說的是：“老師，謝謝您！”當我受傷時您對我說：”不要傷心，不要難過，堅強。”當我學(xué)習不認真時，您對我說：“學(xué)習下降了，要努力找出原因�！笔悄阄乙徊揭徊匠砷L起來的，在這里我要滿懷感激的對您說，老師，謝謝您！”
記得有一天早上，我邁著輕快的步伐走在上學(xué)的路上，到了學(xué)校，剛放下書包。您就叫我去辦公室，我愉快的心情頓時煙消云散，一下子就開心不起來了。當我懷著忐忑的心情走進老師辦公室時。您看見我來了，語重心長地對我說：“張雨欣，昨天上課你在干嘛呢？”我努力回想著：哦，我想起來了，昨天上課我一直在和同桌說悄悄話，沒有用心聽講。我一言不發(fā)的看著老師�？次也徽f話，老師就對我說：“一直和同桌說話吧！張雨欣你平�？梢钥季攀喾值模缮洗卧驴寄阒豢剂税耸喾�，怎么回事？你都是快要畢業(yè)的人了，怎么沒有一點緊迫感？別的同學(xué)都在緊張的復(fù)習，而你上課不認真聽講還和同桌說悄悄話，以后可不能這樣了！”想到平日自己的行為，我非常的.后悔。我非常自責地對老師說：“老師，我知道錯了，我會改正的�！崩蠋熉冻隽藭牡奈⑿�。老師，謝謝您，是您讓我明白了，時間的緊迫。
還有一次我們?nèi)嘣谏象w育課，體育老師要我們比賽跑步，我是第一撥，“預(yù)備！跑！”我兩條腿飛快的交替著向著終點跑過去�！斑恕钡囊宦暎宜恿�，膝蓋上的傳來一股鉆心的疼痛，我強忍著疼痛回到教室。您知道了之后就到教室查看我腿上的傷，然后就扶著我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生為我簡單的包扎之后。我長舒一口氣“舒服多了”。老師您當時就像我的母親一樣，對我問這問哪還嘮叨著要我以后小心點。
轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了，都要走向新的征程�；厥走^去，許多美好的回憶一點一滴浮現(xiàn)在腦海。而讓我覺得最美好的部分就是和您相處的那段時間。老師，我們就要畢業(yè)了，在這里千言萬語匯成一句話——老師，您辛苦了！謝謝您！
老師我想對你說作文2
申老師是我最好的老師，我一直有很多的話想對您說，今天，我就對您說一說我的心里話吧！
老師，我想對您說：“您可不可以不要破壞我和呂子晨的`情感��！”就來拿今天早上發(fā)生的事情來說吧！
今天早上，我一過來，看見呂子晨來了，我就對他說了一句：“呂子晨，我們?nèi)ソ淌依锩鎭硗嫘惆�。”呂子晨急忙的說：“好�。『冒�！”我們來到了教室里準備一起玩的時候，我和呂子晨剛剛坐下，教室里的位子就滿了，您看還有人沒來，位子就滿了，就對我們說：“位子滿了，還有一些人沒有來，教室不夠坐，我們還是換到一個大教室里去上課吧！”他們?nèi)硕甲吡�，我和呂子晨兩個人還在教室里面繼續(xù)玩秀。一會兒，有人叫我們過去，我和呂子晨不過去，要他走，他不走，我就拿我的舊書，一下子扔了過去，他就走了。稍后，您就來叫我們倆，我們倆人嚇了一下，把書包一拿，趕快跑到新的教室里，又和呂子晨坐在一起，心想：在這個教室里面，我還是可以和呂子晨一起玩秀，可是誰知道，您這個“老狐貍”對我說：“王子倪，你坐左旁去；呂子晨，你坐右旁去，你們倆個人在一起喜歡在那里玩，所以，你們倆個人不可以坐在一起�！边@時，我心里好像被蜜蜂蜇子一下。我心里不想和呂子晨分開，就像一個橡皮蟲一樣，這里躲一下，那里藏一下，可是您一下子把我抓過去，再把我的書包拿了過來，我的心里像被冷水潑了一下，一點都不開心，一個人坐在那里生氣，心里想：我和呂子晨是好朋友，我喜歡和他在一起玩，可是您這個“老狐貍”，竟然把我和呂子晨分開了。我們的申老師就是一個超級大壞蛋，把我給氣死了，我以后再也不理她了。
我想對您說：老師，您以后可不可以別把我和呂子晨分開��！我和呂子晨是好朋友，好同學(xué)，我想和呂子晨坐在一起，我不會上課和他玩，只會下課和他玩，您可不可以別把我和呂子晨分開了啊！
老師我想對你說作文3
那天下午，老師布置的作業(yè)特別多。我到校也特別早，我費了九牛二虎之力，一口氣把所有的作業(yè)全都做完了。
看看時間，馬上要上課了，我得抓緊時間上一回廁所。
我走出教室門，急匆匆向樓下跑。不料由于腳步太急，在樓道的拐角處，一下子撞在正趕往教室的數(shù)學(xué)老師的懷里。我心里想：“這下完蛋了，老師非收拾我不可!”要知道，數(shù)學(xué)老師在我們學(xué)校所有的老師里是最嚴厲的。嚇得我一扭頭，像兔子一樣一溜煙沖下了樓。到了樓下，我的心砰砰直跳。
第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。當然老師對我進行了一番狂風暴雨式的批評，說我上課前亂跑啦，在樓道里慌里慌張啦，撞人不道歉沒禮貌啦……當時我的'心里亂極了。
老師，不管您怎么批評我，我都不生您的氣。只是，那天事情發(fā)生的太突然我都嚇懵了，并不是我沒禮貌。
老師，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好學(xué)生。請老師平時多該我們一些，理解，包容，鼓勵。
彭老師，我想對你說最最敬愛的彭老師，我想對你說：彭老師，我心中有許多話對你說，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。
您還是我們的第二任班主任，我曾經(jīng)做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節(jié)課我來講。”你們糾纏了好久，最后做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學(xué)都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。
彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，想你打了小報告，我被您罰站在講臺上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動作，現(xiàn)在，我真誠的向您說聲，對不起。就說到這吧，其實我還有很多話呢!
彭老師，我想對你說……
老師我想對你說作文4
插柳之恩，終生難忘；播種之育，時刻難舍..... 給予我們教育的老師 ，給予我們知識的老師，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹，不朽在微妙的心田里。
老師您，如同我的兄長，給了我比親人還要甜美的呵護，把我們一個天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹；您的關(guān)心與信賴，如同是為我遮風擋雨的`的一把大傘，伴著我走到了最后的山峰，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜... 是你，給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗，如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道，經(jīng)歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領(lǐng)將，帶著我們勇往直前，我終生不會忘卻您的率領(lǐng)。
老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個知識全無，一個平凡的小學(xué)生，教育成了一個知識淵博、努力向上的學(xué)生，您用了您的知識，傳授了我啟蒙、教導(dǎo)。讓我知道如何學(xué)會了做人，找到了做一個學(xué)生的本分。您如同我的父親，訓(xùn)練了我最嚴格的試驗，伴著我，隨著我，學(xué)習了不計其數(shù)的學(xué)習方法，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您如同我的知心朋友，不高興時與您傾訴，開心時光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發(fā)，堅持不懈的奮斗，就能與同學(xué)們一起到達高峰，去努力，去學(xué)習。謝謝您，讓我們做永遠的師生....
今朝，您為我們開拓了未來的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨著我們，照耀著我們，激勵著我們，引領(lǐng)著我們.....謝謝！親愛的恩師，謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實、完美的種子，該收獲時就收獲，該繼續(xù)勞動時就勞動，如同以為農(nóng)夫，給了我們最信仰、溫暖的依賴！謝謝！我會時刻掛在心的中央，永遠聳立著！
老師我想對你說作文5
隔一程山水，轉(zhuǎn)眼又到了開學(xué)時刻，我們欣喜地穿過學(xué)校悠長的走廊，來到了教室門口，推開初中生活的大門。
我們滿懷希望迎來了你——我的語文老師。但你的形象卻讓我給了你一個差評：亂糟糟的頭發(fā)，黝黑的臉龐，微厚的嘴唇，深陷的雙眼迸射出銳利的光，好像要撕裂我們的偽裝、看透我們調(diào)皮不聽話的本質(zhì)�？墒悄汶S即又和顏悅色地和我們討論著開學(xué)的心情，仿佛剛才那個眼神不存在。
因為剛開學(xué)，沒有發(fā)課本，所以你就和我們閑聊，談人生，談理想，最后談到了詩。一提起詩，你的眼睛就亮了。從古時陶淵明拋棄官爵、四壁蕭然，“采菊東籬下，悠然見南山”的豪吟，到近代魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡膱�(zhí)著，身體隨著你的激情演說不停地晃動，僅剩不多的頭發(fā)在一蹦一跳地詮釋著你內(nèi)心的洶涌澎湃，真沒想到你的身軀里沉淀了那么大的能量。
課堂上，你是智者；生活中，你猶如父親。
彼時的我，因為離家遠，星期天時經(jīng)常不回家，就在學(xué)校里住。一次偶然的機會，你發(fā)現(xiàn)了我的異常。從此以后，你每個星期天都毫不意外地出現(xiàn)在學(xué)校。你說學(xué)校給你留了任務(wù)，你還要備課�，F(xiàn)在想想，那時的自己可真天真，竟然沒有察覺到這句話里的漏洞，還在想，做老師真不好。于是，我們就湊在了一起，你完成你的“任務(wù)”，我做我的作業(yè)，熬過了那一個個孤獨的星期天。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。時至今日，我依然記得我們在一起相處的時光，雖然我們之間沒有太多的.交流，您的小小的善意的謊言，卻像一把火，點燃了一個孩子的孤獨的冬天。
親愛的老師，三尺講臺是您華麗的舞臺，尺寸粉筆是您耕耘的犁頭。您不僅傳播知識，還在學(xué)生的心間播下生命的希望。
謝謝您，老師！
老師我想對你說作文6
我對您有千言萬語卻不知從何說起，也許人就是這樣。不能說的時候有一大堆話想說，能說的時候卻又一句也說不出。
我更希望我們之間的關(guān)系是朋友
俗話說的好“良師益友”。好的老師就是一個對你有益的朋友。您是我的老師，也是我的朋友。您在我周記下的留言更像是一個朋友對我說的話。使人感覺到很輕松，看完之后感到很愉快。沒有老師說的話那么嚴肅，那么死板。而我們之間的關(guān)系卻是師生，不是朋友。所以我想說：“我更希望我們之間的關(guān)系是朋友而不是師生�！�
喜歡您的幽默
您的幽默就像冬天里的.一束陽光，驅(qū)散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語文課，那時候我們剛被批評完，所以上課只有幾個人舉手回答問題。您一本正經(jīng)的說：“咱班就這幾個同學(xué)舉手�。∧銈兪Ｏ碌囊粋�個都是來打醬油的嗎？真不怕打回家家長咸著��？”于是課堂氣氛立刻就活躍起來了。是您的幽默帶動了我們的學(xué)習，在這里我想說：“我真的喜歡您的幽默�！�
謝謝您的善解人意
期末考試時，作業(yè)有點兒多。為了我們的成績，老師都會多留點兒作業(yè)，每科都多留一點，于是作業(yè)就多了很多。語文作業(yè)不僅不多，而且作業(yè)太多的時候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次，刪了兩次……刪了五次，有時甚至刪了一半兒，您都沒有說我們，只是點點頭，說只要作業(yè)認真做就好。謝謝您這么善解人意。
唉，真是紙短情長�。≡V不盡我的心里話，我的故事都是關(guān)于您呀！感謝命運讓我在最美的年華遇見了一個最可愛的你，感恩有你。
老師我想對你說作文7
千言萬語，卻不知道想要對你說什么。你在同學(xué)們心目中有著母親般的溫柔，又有著父親般的嚴苛。你的諄諄教誨，你的苦心栽培，我們都銘記在心。從牙牙學(xué)語到學(xué)有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象。
不知什么時候開始，您就變成了我們的偶像。您是偉大的，如果沒有您，我們就不能成長，您那無盡的焦慮和汗水都是為了我們。
老師，您如我們?nèi)松囊粋�匆匆過客，直至我們長大成人，也許會把那兩個字忘卻吧！每次交作業(yè)本給您，總能隱約看到那烏黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā)，真讓人心疼！當每次看到您批改作業(yè)時，那焦慮的心情，手上的.紅筆不停地劃差，才知道您對我們有多失望。每次看到您一次次被領(lǐng)導(dǎo)批評，才知道我們有多差勁。您不僅不責備我們，還處處幫助我們，這樣的恩情，我們怎能忘？
老師，您還記得嗎？在一個冷得刺骨的早晨，透過窗戶，隱約看見您風塵仆仆地從家里到學(xué)校。據(jù)說那時您家離學(xué)校很遠，您要頂著這嚴寒的早晨到學(xué)校，是多么不易。今天，您來得很晚，教室里沒有您的指引，當然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈，大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場跑10圈。當時，我覺得你真冷酷，太無情同學(xué)們要么凍得手通紅，要么臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們在操場上讀書。
老師，我理解您的心情，是我們不夠好，是我們對不起你的悉心教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名言，更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么，但是我由衷地感謝您�！袄蠋�，您辛苦了”，我們一定不會辜負您的期望，在不久的將來，我們不僅能茁壯成長，還能將自己所期盼的，逐一實現(xiàn)。
老師我想對你說作文8
偶爾地看了一下我的數(shù)學(xué)作業(yè)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：前半部分都是B左右的等級，但后半部分卻都基本上為A，有時甚至還有A+!不禁覺得奇怪，怎么前面與后面差別如此的大呢?再認真一想，哦!原來是我們親切的陳老師用她的心改變了我的`作業(yè)，我的成績。眾所周知，我上半學(xué)期的狀態(tài)啊，成績啊等都不是太好，分數(shù)經(jīng)常徘徊在75分左右，令我很是苦惱。
雖然我每一次拿到70多分的卷子時，我總是在心里暗暗發(fā)誓：我一定回努力的，不會再有下一次!可我認真聽課沒個三兩天，便又浮躁起來，有開始開小差了。我作業(yè)也就只是應(yīng)付了事，連批改都沒有，不會的題也就空在那，自然作業(yè)不可能得到A的成績。但是有一次，老師與我的談話，令我有巨大的改變。上完課后，陳老師拉住正要跑出去玩的我，說：“來我辦公室一下�！蔽液闷娴母蠋熑チ�。
到了辦公室，老師叫我走到他面前，我緩緩地走了過去。走到她的面前，我才第一次感到陳老師真的有一點老了，額頭上的“大隊長”皺紋(三條皺紋)，馬尾辮里的一些白發(fā)……這些就是老師對我們關(guān)愛的結(jié)晶嗎?這時，老師深吸一口氣，語重心長地說：“楊威啊，你不能讓時鐘總是‘滴答滴答’的空響，你要在這‘滴答滴答’聲中，結(jié)出一串串豐滿的果實來!”這是我第一次聽見數(shù)學(xué)老師說出如此富有哲理的話來，可見陳老師對我的良苦用心。
我將會永遠地記住這句話，我會讓時間結(jié)出果實的!也就是這一句話，讓我從75飛到85分，作業(yè)也從B轉(zhuǎn)到A，因為我一直銘記著那句充滿師生情的話。在這一刻，陳老師，我想對你說：“老師，我已結(jié)出了果實……”
老師我想對你說作文9
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也要分離了，在這離別的時刻。還記得您和我們第一次見面您的友好讓我們成為了好朋友，還幫助我們訂閱《讀讀寫寫》。
是您，把家中的那些好書，也是我們從沒有聽過也沒看過的書籍，無私地借給我們閱讀，其中我最喜歡的是楊紅櫻的〈笑貓日記〉。是您，引領(lǐng)我們參加全中國中小學(xué)生作文大賽，為了讓我們更加的.了解大賽的詳情，特地從網(wǎng)站上把通知的內(nèi)容打印下來，讓我們準備好參賽的作文。還慷慨地說：“如果，家里沒有上網(wǎng)條件的還可以到學(xué)校的電腦房里打印并發(fā)送到您的郵箱里，再由您發(fā)到參加小學(xué)生作文大賽的網(wǎng)站上，還要為我們投稿這一來一去要花費您多長的時間那，發(fā)送期間我們有不會打的字，或有找不到的符號，您都會走過來細心的指導(dǎo)我們。
一開始，我們都還不知到應(yīng)該是怎樣去寫，寫的主題是什么，您為了解釋我們的諸多問題，帶我們到電腦房里查閱優(yōu)秀作文，過后您怕我們還不明白又特地把那些優(yōu)秀作文打印出來傳閱給我們看。但回想起以前的我還是一個連讀后感也不會寫的小學(xué)生，這次不但我會寫了，而且還會把寫出來的作文發(fā)送到網(wǎng)上發(fā)表。這些都是您教給我們的。
中午，您叫我們練習寫字，讓我們體會中華文化的博大精深。每天的課間興趣活動，您和我們一起打乒乓球，聽音樂，打羽毛球等。我最喜歡的是中午那次活動，是老師和我們一起拍照片。在那金黃色的油菜花叢中記錄著我們美好童年的照片誕生了。
漫步在學(xué)校美麗的花園，看著我們親手栽下的小樹苗，如今快要和我們一樣高了。此時此刻即使我們心中有千言萬語也抵不上一句“老師，謝謝您！”
老師我想對你說作文10
我是一個住校生。第一次住校的我感到很無助，老師如同家長、朋友一樣給了我鼓勵、安慰和幫助。老師，謝謝您。
老師是細心的。記得那一次，我身體不舒服，老師來到我們寢室，見我不舒服，就立刻對我問長問短的。那時，我很感動，心想：媽媽不在，老師就是我的媽媽。我是第一次自己離開家，雖然每天都給媽媽打電話，可是我還是想家，想媽媽。有老師在生活上給我們無微不至地關(guān)心和照顧，我很快就適應(yīng)了住宿生活，而且越來越喜歡集體生活了。
老師是辛苦的。因為每當我們熄燈之后，老師總是拿著手電在查寢，確保安全�？傄榈绞稽c左右才能回去睡覺，明早五點又要早起帶領(lǐng)我們晨練，以保證我們有個好身體。早課前，老師總是讓我們學(xué)英語，教給我們良好的學(xué)習習慣和好的學(xué)習方法。這樣一天天，老師總是默默地堅持著，我在心里暗暗地佩服老師的毅力。“有志者事竟成”，從老師身上，我看到了堅持的榜樣。老師，我想對您說：您的言行潛移默化地影響著我們，感動著我們，激勵著我們。
老師是和藹的。班級里，有同學(xué)犯錯誤，老師總是顧及同學(xué)的感受，減輕懲罰，并承擔責任。同學(xué)因為老師的`無辜挨學(xué)校批評，自責和內(nèi)疚就加強了自我約束。我們開心的時候，老師同我們一起開心;我們難過的時候，老師會給我們安慰和鼓勵。我們不再疏遠老師，而是可以把心里話對老師說。老師就象我們的朋友，了解我們的苦與樂，分享我們的一切感受!
老師，我想對您說：在我心里，您是老師，幫助我克服學(xué)習上的困擾，找到學(xué)習的樂趣;您是家長，給我生活上的鼓勵和幫助，讓我感受到集體生活的快樂;您是朋友，分享我生活學(xué)習里的苦與樂。我尊敬您、愛戴您，感謝您!
老師我想對你說作文11
時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束。回顧往事，尤其是想起了您——袁老師，心里更充滿了無限的依戀之情。
記得六年前開學(xué)的那一天，是您帶著微笑把我們迎進了校門。您當時對我們說了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。
一連串的日子過去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學(xué)會了讀“a、o、e……”,學(xué)會了寫“愛祖國，愛人民”。在課堂上，您是老師；在課外，您是“大孩子”。您給我們講故事，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。
記得一開始的時候，我膽子很小。有一次上課，您提了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著頭，心里不住地念叨著：“袁老師，別叫我，別叫我。”可是，您偏偏叫了我。當時，同學(xué)們的目光都“刷”的落到我的身上，我慌極了，臉發(fā)燒了，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得就像蚊子哼哼。同學(xué)們都笑了。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我索性閉住了嘴巴，不敢再回答了，心里“怦怦”直跳，生怕您會沖我發(fā)火�？墒俏覜]有想到，您非但沒有責怪我，反而親切地說：“你不用害怕，回答錯了也不要緊，應(yīng)該大膽些嘛�！甭曇羰悄菢悠届o，和以前一樣。頓時，一股感激的熱流傳遍了我的全身。我慢慢地抬起頭來，正好看見了您那雙深情的.眼睛。呵，慈父的眼睛不就是這樣的嗎？我鼓起勇氣，流暢地回答了您的問題，您滿意地笑了，眼睛仿佛在說：“這不是很好嗎，以后就這樣�！�
六個春秋過去了，我真想大聲對您說：“永遠忘不了您，敬愛的袁老師！”
老師我想對你說作文12
盧老師，我想對您說：您有時候溫柔，有時候嚴肅。
當您溫柔的時候，您會笑嘻嘻地走進教室。如果我們作業(yè)做得認真又仔細，即使稍微有一點點錯，您也會溫柔地給我們講好作業(yè)，讓我們訂正。訂正完以后，您也會溫柔地在作業(yè)本上打上一個鮮紅的勾。二年級的時候我注音練習，滿分10分每次只能考七、八分，快到期末的時候，我考了九分，去辦公室訂正的時候，您用紅筆在卷子上打了一個鮮紅的勾，又拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“你以前只能考七八分，現(xiàn)在有些提升，希望你下次可以得滿分�！闭f完，把一個又大又黑的楊梅塞到我的手里說：“這個給你吧�！蔽夷弥鴹蠲坊氐浇淌�，心想：盧老師對我真好，我要更加努力，爭取注音拿滿分。
當您嚴肅的.時候，您會皺著眉頭走進教室。如果我們作業(yè)做得不認真又很差，你會讓語文課代表趕緊把作業(yè)發(fā)下來，讓我們看看我們做出來的作業(yè)有多差，我們訂正完以后給您看的時候，會用黑色的筆打上勾。有一次我獨立練習里面的作文扣了五分，我訂正好給您看的時候您說：“這是什么意思呀？我看不懂，你再去改改。”我第二次給您看的時候，您說：“這還是不行，你再去改改�！庇谑俏乙淮我淮蔚馗�，一次一次地給您看，您的怒火也從心里越發(fā)越大，最后您終于爆發(fā)了，說：“欣庭，這樣子不行啊，你要仔細地改，然后自己再去讀一讀，不能一次一次地讓我給你改，我讀到錯的地方告訴你，你才改，這樣子可不行。你必須要自己去讀一讀，有錯的地方你自己改一改，這樣子我就可以少批幾次了�！�
盧老師，我希望您多點溫柔，少點嚴肅，這樣我們會更愛您！
老師我想對你說作文13
我有滿肚子的話想跟您講，可是因為膽小，不敢將。這次我就借這個機會，一下子倒出來吧！
學(xué)校要我們有創(chuàng)新精神，可是每天的作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過氣來，哪里還能去創(chuàng)新呢！我們每天的作業(yè)都要做得很晚，有時寫著寫著就睡著了。到現(xiàn)在我還記得那天晚上寫作業(yè)的情景。
那天晚上作業(yè)特別多，雖說在自修課上做了許多作業(yè)，但是……
唉，不說了，快做吧。墻上的鐘“當當”地敲了10下，我還趴在桌子上寫著作業(yè)�！霸丛�，作業(yè)做好了嗎？明早還得上學(xué)��！”媽媽在催我睡覺。可她哪里知道，我還有作業(yè)沒做完呢！《品讀》上的小字就像一條條蠕動的小蟲；《新課程》上的數(shù)字在對我奸笑：《伴你成長》的字母就好像別人在對我幸災(zāi)樂禍，我心里真是急死了。
夜越來越深了。媽媽已經(jīng)睡著了。屋子里靜得很，只有大掛鐘在“搭搭”地和我做伴，不一會兒，我的手指也累麻了，連筆也握不住了。于是我放下筆。揉揉眼睛，抬頭望了望窗外，靜靜的`夜，月亮露出半邊臉，星星眨著眼。
老師，您小時候上學(xué)也有那么多作業(yè)嗎？您晚上不盹兒嗎？有時候我真懷疑你們沒有童年。當然，我們也知道你們這是為了我們好，希望我們長大后成為有用之才。
可是，我們現(xiàn)在還是一個小孩子，我們白天在學(xué)校學(xué)習7、8個小時，已經(jīng)很累了，晚上回家在熬夜，小小年齡怎么吃得消啊？我從報刊上了解到西班牙政府規(guī)定學(xué)校不留家庭作業(yè)，有的國家還讓學(xué)生們上一天不背書包上學(xué)的課。老師有可能你會說那都是窮人地區(qū)，那英國呢？小學(xué)的作業(yè)10分種就能做完，中學(xué)會有一些作業(yè)但總比我們的作業(yè)少。
老師，你應(yīng)該體察我們的心情，關(guān)心我們。老師，我也不是嫌您們布置的作業(yè)太多，我也知道你們在我們學(xué)習方面花了很多心血，但是能否在適當?shù)臅r間為我們減免一些作業(yè)，讓我們自己有個能展示自己的空間？老師，我把我想說的都說了出來，老師你聽了我的話會想些什么呢？
老師我想對你說作文14
時間飛逝著，轉(zhuǎn)眼間我快要結(jié)束初中的生活了，我渴望能考上理想的高中，可偏偏事與愿違，我沒有考上一中，于是我決定復(fù)讀，我的爸爸也非常理解我，也支持我的決定。
我重新走在母校里，感受著這一切，這熟悉的一切，但我一點都高興不起來啦！我是多么的害怕再次沒有考上一中，我該怎樣去面對那相信我的父母和那些朋友們！
走到教室，我以為老師會瞧不起我們復(fù)讀生，然而班主任是一臉和藹的微笑，是那么的讓人覺得舒適，覺得溫暖。于是我在心里默念著，老師，您可知道我們復(fù)讀生心里的苦惱？因此我想對老師說，希望你可以理解我！
老師，我想對您說，我之所以留級是我上屆九年級的時候，對我最薄弱的科目，我選擇放棄了！我最喜歡的科目數(shù)學(xué)成績也掉了下來，而那時的我居然不以為然，現(xiàn)在想起來覺得多么的可笑啊！可失去的已經(jīng)失去，未來的路還很長很長�？烧驗檫@關(guān)鍵的'一步我走錯了，現(xiàn)在學(xué)起英語來覺得很艱難，我真不知道該怎么辦！老師，我想對您說：“我謝謝您。之所以這樣說是因為，開學(xué)那天，您和我爸爸了解了情況，知道我做事馬虎的毛病，因此你讓我擔任數(shù)學(xué)課代表，首先我感謝您那么信任我，更重要的是您希望我擔任數(shù)學(xué)課代表從而改正馬虎的壞毛病。我感謝您那么用心良苦，感謝您那么為我著想，那么關(guān)心我，呵護我！”
老師，我想對您說：我覺得我分到一個真正可以讓我學(xué)習的班級。首先是班主任您的功勞，您無論做什么事都會親自動手，哪怕掃地您也會親自動手，正因為您的勤奮，我們班級才更加的積極。其次，是班上的學(xué)習氣氛濃厚，還有許多認真學(xué)習的帶頭人，比方說班長金典做事認真，上課認真聽講，他們都是我的榜樣！說真的，我覺得有點壓力，但我會切記一句話：“壓力就是動力”，我一定會向他們學(xué)習，做一個好學(xué)生，在中考的時候考出一個理想的成績，考上理想的高中！
老師，我想對您說的話有千言萬語，讓我都不知從何說起！但我一定要說：“老師，我感謝您！”
老師我想對你說作文15
“你沒長腦子呀？腦子被驢踢了！你沒長心呀？心被狗吃了！你呀，上幼兒園也不合格……”聽了此話同桌哭了半晌。你不愛笑，常說狠話，令一些同學(xué)接受不了。
喬老師，你太武斷了。同學(xué)們之間有矛盾了你不分青紅皂白，統(tǒng)統(tǒng)批評、叫家長，這讓“占理”的同學(xué)很受傷。一次班長和同桌發(fā)生“事故”了，原因是班長的同桌故意踩班長的腳，還說班長是狗腿子。班長大叫了一聲，你聞聲趕來，大聲批評了班長一頓，說：“你這個班長是咋當?shù)�？我看你是這個世界上最差勁的班長……”你的一席話讓很多同學(xué)都替班長憤憤不平。那次你讓班長和他同桌的`家長都到了學(xué)校，還讓班長寫了1000字的悔過書（只讓他的同桌寫了500字的悔過書）。為此班長有了辭職的打算。那次你真的冤枉了班長，他只不過大叫了一聲，并沒有多大的錯呀，錯都錯在他的同桌呀！
喬老師，你太敬業(yè)了。你是老班，教我們語文。你沒課時總坐在教室后或站在我們身邊，讓我們很不自在。一次上體育課，你站在操場監(jiān)督我們，做了一會兒廣播操后體育老師讓我們自由活動，我們都不敢“瘋狂”，只能坐在操場的草地上小聲聊天。其實我們多么喜歡自己能像鳥兒一樣在操場上飛一會兒，釋放一下自己呀！可有你在身邊，有你那張嚴肅臉，我們只能“安安靜靜”了，那節(jié)體育課我們過得很別扭，總覺得自己犯了什么錯似的。
喬老師，我想對你說的話還有很多很多。你為了我們操碎了心，可我看不慣你缺笑的臉，笑一笑，十年少嘛！我希望你能多笑一笑，陽光一點兒。喬老師，請你溫柔一些，少說狠話，處理問題能理智一點兒，等調(diào)查清楚了再下結(jié)論。喬老師，請你多歇一會兒吧，別總粘貼著我們了，我們渴望自由，不希望時時刻刻被你“監(jiān)控”著呀！
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