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我能行作文精華15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我能行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我能行作文1
在現(xiàn)實生活中，往往會因為許多事而遇到挫折，而在挫折中你又會怎樣面對呢?如果讓我來回答的話，我一定會豎起自己的大拇指，大聲說：“我能行，我一定可以”。
不是講吹的，我遇到的困難還少嗎?每次正當我要放棄的時候，正當我要退縮的時候，我便會想到我的大拇指，并豎起我的大拇指，說也奇怪，一種堅定的信念油然而生，好像在激勵這我前進，對我說：“加油，不要放棄，你一定可以，你一定行!”說完，我便對自己充滿信心，一直沖刺到最后，獲得勝利。
記得有一次，我正參加學校的數(shù)學競賽，做到一半時，突然有一難題像攔路虎似的擋住了我的去路我絞盡腦汁，可越想就越糟糕。我吧其他題目做好后便全心思投入到這只"擋路虎”身上，可無論怎么想，也還是想不出，我?guī)缀跻艞壛�，我用手使勁地拍打這我的腦袋，無意中豎起了我的大拇指，奇跡出現(xiàn)了，我感覺到一股強大的信念激勵這我前進，我仿佛看到了我身體里有兩股強大的.暖流正在激烈的搏斗，我知道強烈的暖流一股是正義的，而一股是邪惡的，邪不勝正，到最后還是正義的一面取得勝利~“還剩5分鐘”，監(jiān)考老師提示。我再次望了望我的大拇指，恩，好好利用這短短的5分鐘吧，爭取吧這道題給做出來。終于，正當要交卷時，我把那道題給做出來了。
現(xiàn)在，無論是我遇到多大的困難，我都會豎起自己的大拇指，然后大聲說：“我能行，我是最棒的!”
相信你也一樣吧!
我能行作文2
＂金李，你能行嗎？你能把面條煮好嗎？＂媽媽疑惑的問，這也難怪，這叫我一直不在家燒飯！＂媽媽，我能行！不就是幾碗面嘛，根本就是張飛吃豆芽－－小菜一碟！好了，我開始煮了�。⑽覐谋淅锬昧藟K不大不小、色澤紅潤的肉塊，把肉一小塊小塊地切好，再把油倒入鍋中，把肉一塊一塊放入鍋中炸．在這段期間，我急忙拿出另一個鍋來，往鍋里放了小半鍋水，并把火給打開了．不一會兒，肉便炸好了，我把它翻了翻，把火調(diào)到了小．當水沸騰時，我面條貼著鍋，輕輕地慢慢地放下去，用筷子拌了拌，蓋上鍋蓋．接著，我拿出三個碗，在里面分別半勺雞精，幾滴油、醬油，然后把煮好了的'面里一一撥進去．最后，再把肉塊給放進去，當然，還要插上筷子．面條就好了．我高興地問：＂媽媽，我做好了，作為＇家庭特級廚師＇的你，快來嘗嘗吧�。⑽覄傉f完，媽媽便以＂迅雷不及掩耳之勢＂－－＂刷＂地伸出她那粉紅舌頭，伸向面．還沒等我回過神來，媽媽就吃完了一碗面，并且笑著說：＂味道好極了……＂沒等媽媽說完，我就樂得一蹦三尺高！瞧，我能行！
我能行作文3
曾經(jīng)聽過這樣一個故事：師傅劃了一根細長的火柴，火苗歡快地跳著，我很激動。遠處的風眼看著單薄的生命即將結(jié)束，覺得可惜，飛快的跑著，突然吹滅了燃燒的火柴。熄滅的火柴對風說：“風媽媽，你是怎么把我吹滅的？”風回答說：“孩子，我不忍心看到你的生命這么快結(jié)束！”聽完火柴，她嘆了口氣，“唉，風媽媽，我短暫的生命最大的價值在于燃燒，而你卻扼殺了我短暫生命中的閃光點。有時候，愛也是一種傷害。”
這個故事讓我想起了我上幼兒園的`時候發(fā)生的事情。
我的家庭很普通，父母很照顧我。我從小就被視為他們的掌上明珠。我一放學回家，爸爸就用毛巾擦臉，媽媽拿來拖鞋幫我換；吃橘子的時候，父親剝了皮；吃蘋果的時候，我媽媽已經(jīng)把它們切成小塊了。
如《詩經(jīng)》所說：“父親生我，母親向我鞠躬，照顧我，恢復我，進出我的胃。”我覺得世界上所有的父母都是這樣的！
但是，隨著年齡的增長，當我意識到父母給我的愛是一種溺愛時，我不再想戴上“小皇帝”的金冠，開始有意識地告訴父母，我能處理好身邊的事情：早上起來，父母總是把我的洗漱水倒掉。現(xiàn)在早起自己做事，想讓父母知道我能行。
朋友，如果你和我一樣被家人寵愛，我希望你在接受愛的同時不要被愛淹沒。因為溺愛會毀了一個人的未來。古人云：“父母之愛子，影響深遠。”所以，我想對父母說一句話：“如果你真的愛我們，就讓我們鍛煉自己吧！”同時要用行動證明“我能行”！
我能行作文4
在我們的生活中和學習中，經(jīng)常會碰到困難與挫折，在那一剎那間，你是裹足不前呢?還是相信自己能行?鼓起勇氣揚起自信的風帆，為自己喝彩呢?
時間不等人，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我的印象并沒有隨著時間的流逝而忘卻自己一歲剛會走路的時候�！坝㈨�，你慢點!”媽媽在后邊心急如焚，我那時還不會走路里!還幼稚的說：“我自己走，我自己走!”我信心十足地向媽媽揮了揮手，“哎喲，”我的頭撞到墻壁上，就像雞蛋碰石頭一樣，但是我并沒有哭泣!不聽媽媽的勸，還一樣向前走!
又“哎喲”的一聲，我又被石子絆了一下，這次可是傷的不輕，腿不但磨破了皮，還出了血……媽媽本以為我不會堅持了下去，可固執(zhí)的我，不顧媽媽的話，拍了拍褲子上的灰，又十分勉強地站起來……
還有五級樓梯，四級……還差一點點!一點點!哦，歐也，勝利!雖然我我的頭、腳、手上都很痛!但只要我往后看，看見自己走了這么多的路，臉上洋溢著燦爛的`笑容，露出了甜甜的微笑!
昂起胸脯，為自己喝彩!人生的路途上總會有勞累，有暫時的松懈，但不要輕易地低估自己，不要失去信心，只要堅持不懈，終究會有成果!
我能行作文5
隨著新課程的到來，我們的學習方法也該改一改了。只有用上了新的學習方法，才會有事半功倍的效果。下面，就由我來談談我的“課前、課時、課后”學習三步曲吧。
第一要說的就是預習了，這是學習中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。對于這一步，我可有一招，那就是請教我的好老師——電腦先生了。每次上新課前，我都會根據(jù)上課的內(nèi)容上網(wǎng)找資料，然后根據(jù)找到的資料進行整理。這樣，不僅能對所學內(nèi)容有個初步的了解，還能懂得更多的課外知識，一舉兩得。
第二要談的是上課。課堂上，除了認認真真地聽課外，更重要的是積極參與。新課程的課堂，再也不是呆斑無聊的了，而是一個師生共同交流的大課堂，我們表現(xiàn)出來的應是熱情與積極。我們的品德課和語文課上常有辯論賽、演講比賽之類的比賽，我經(jīng)常參加。不僅是語文，從膽量、表達方面都受益匪淺。
最后要說的是課后，這可是大家最自由的了。復習所學的`知識和每天堅持有一小時的鍛煉時間這就不用說了，最主要的還是要通過各種渠道來學習。上網(wǎng)就是我的一個學習渠道，因為上網(wǎng)的東西多姿多彩。每天，我都會用1—2個小時來上網(wǎng)學習。無論是通過一個精彩的小動畫，還是有趣的小游戲，都能讓我的腦袋飽吃一頓。課后，我還喜歡和同學合作學習，這樣不僅自己能增長見識，同時還幫助了其他同學。
這就是我面對新課程的學習方法，你們覺得好嗎？
我能行作文6
我是一個堅強的小男孩，從小我就特別崇拜我的爸爸，因為他是一名解放軍叔叔。我也要像他一樣，為國爭光，保衛(wèi)祖國�？墒呛髞�，我患了一種病，媽媽說這病叫DMD。我不知道這是什么病，反正每天要吃各種藥，身體力量也越來越小，連走路的力氣也沒有啦。
現(xiàn)在我是一名三年級學生，我的學校有很多很多的臺階，教室在三樓，我根本不能上去，每天上學放學都是爸爸媽媽背著我。他們已經(jīng)背了一年了，很辛苦，我應該不來讀書的，可心里確實想來學校。
有一天媽媽問我為什么要去學校？
我想了一會兒說，學校有很多同學玩耍，有很多老師教我唱歌，吹口風琴，畫畫和各種知識。
媽媽又問我你在學�？鞓穯�？
我說，當然。
后來爸爸媽媽說，我們堅持背你去上學，直到背不動的.那一天我們就不去學校了。
就這樣，我又回到學校，和同學們一起上課了。
在學校我不能上體育課，不能做課間操，不能和同學奔跑，有時候我會很難過。媽媽給我講了個故事：英國有位霍金老爺爺，他只有眼睛和一個手指可以動，其他全部癱瘓，因為他熱愛學習，最后成為了偉大的科學家……
媽媽講的故事鼓勵了我，我也要像老爺爺一樣堅強。雖然我越來越?jīng)]力氣，病情不斷惡化，只能上午讀書，下午在家休息運動�？晌矣幸粋�夢想——當一名童話作家。所以我愛上了看書，比如《十萬個為什么》《昆蟲記》《資治通鑒》。
我相信我的夢想能實現(xiàn)！
我能行作文7
我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次，班級要開班會。我是組長應該上臺作周情況匯報�？墒悄銈儾恢溃业哪懽雍苄�，這次還不把我的膽汁給嚇出來。班會課到了，我的>同桌是課代表，她常到講臺上說話，無拘無束，毫不懼怕，非常的.自然，我好羨慕她的大膽。糟糕！出大事了，
還有一個人就該輪到我上臺了，這可怎么辦？雖然我的>發(fā)言稿已經(jīng)準備好了，可是我害怕臺下那一雙雙眼睛，他們都在盯著我看。同桌好象看出了我的心思，便對我說：“徐丹，你不要害怕，你要向屠格涅夫所說的那樣：先相信你自己，別人才會相信你�！蔽衣犃怂脑挘谛睦飳ψ约哼B說三聲“我能行！”便踏著穩(wěn)健的步伐走向講臺。發(fā)言時，雖然我還有些緊張，但最終我的發(fā)言得到了老師和同學們的好評。他們給我熱烈的鼓起了掌，這掌聲使我看到了自信的力量。
天生我材必有用！其實，我們每個人都是好樣的，都有自己的優(yōu)點，只要我們能夠在遇到困難或>挫折時仍能保持自信，敢于面對，就一定會成功的。
我能行！
我能行作文8
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界。她—海倫.凱勒，一個生活在黑暗中又給人類帶來光明的女性。她出身在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城，當她19個月時，因一場重病，成為失明、又聾又啞的殘疾人，她是不幸的，又是幸運的，她迎來了改變她一生的安妮.莎利文老師。她以她的聰明、伶俐，考上了哈佛大學。海倫的一身以慈善為伴，她在全世界建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。 在海倫的世界里，到處都是黑暗，在生機勃勃的春天里，她看不見挺拔的大樹，蔥綠的小草，也聽不見小鳥的歌聲，當我們在媽媽的懷抱里時，她看不見媽媽的臉，只能用手去感覺。這一切是多麼痛苦。當我們閉著眼睛去做事，非常不舒服，我只是感覺了幾分鐘，而海倫卻這樣度過了多少春秋？
在《假如給我三天光明》中，海倫感嘆道：‘‘假如給我三天光明，我會看到多少東西啊！第一天我要看人，看他們的善良，看我的老母親和改變我一生的老師安妮.沙利文。第二天，我要看各種博物館，看世界名著，和五顏六色的塑像。第三天，我要看風景，看綠油油的小山，看綠色的'大湖，看藍藍的天空。三天的光明對于常人來說只是人生中的一刻，而對于海倫來說，那是神圣的，是幸福的。
而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，有什么理由不去奮斗呢？生命是寶貴的，珍惜自己的每一天吧！用心去感受這個世界！
我能行作文9
“��？下周月考！”聽到考試的消息，媽媽驚呆了。這么算下來，確實到了該月考的時間了，“是啊，是時候了�！蔽医又鲎鳂I(yè)，媽媽又被驚呆了，“好有自信吶！”是什么時候變得這么相信自己了呢？我也一直在揣測。
是開學的時候罷？這是我最向往的學校，就要開啟新生活了，還有新同學等待我去認識，一想到這里，就信心倍增。加油，你能行！
是軍訓的時候罷？那時，同學們站在陽光下，安靜地像一只只貓，只是耳旁的.呼吸聲像是嘀嗒走的鐘，一秒、兩秒……休息時間，大家跑的跑、鬧的鬧，就像是認識很久的朋友，一點兒不拘束，一點兒不矜持。在碩大的操場上，歡樂是我們擁有的最珍貴的東西。坐在塑膠跑道上，閉上眼睛，感受風拂過面頰、發(fā)絲，“以后的四年又會發(fā)生什么呢？競爭、斗嘴、驚喜……但更多的是快樂吧！”我這樣想著，對未來充滿了信心。
也是現(xiàn)在罷？我們在家里學著，誰也不知道誰的努力，隨筆是我們交流生活的唯一通道，但什么又能阻擋那顆向陽的心呢？只要能一直進步成長，下周的月考又算什么！相信自己，我能行！
青春是用來奮斗的，我們在最好的年紀一定要努力充實自己，不負美好年華，而自信能讓我們充滿激情。
不論是月考還是學習，我永遠相信自己，你呢？
我能行作文10
如果說人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花;如果說人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云;如果說人生是一道五彩繽紛的彩虹，那么失敗就是在彩虹出現(xiàn)前的風風雨雨。
在學習中遇到困難時，請別氣餒，要堅信我能行;當生活中遇到挫折時，請別沮喪，要堅信我能行。我能行是一種自信;我能行是一種勇氣;我能行是一種動力。只要我們堅信我能行，一切困難和挫折都會迎刃而解。
在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在小學時期，作為一個被老師和同學們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準備，堅信我一定能贏，可終究還是人外有人，天外有天我，失敗了。當比賽結(jié)束時，我愣了一下，我不能接受這個重大的'打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負了全校師生和家人對我的期望，我不知道要怎樣去面對老師、同學和家人。最后，老師發(fā)現(xiàn)我落下了傷心的淚珠，她并沒有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：成功者會把失敗和困難當作是助人前進的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當作是前進的絆腳石，你愿意做智者還是愚者呢?此時，你一定要記住一句話我能行。從此之后，我能行就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我?guī)砹颂魬?zhàn)困難的勇氣，和戰(zhàn)勝困難的動力。
每天早晨一起床，我便對著遠處的天空大喊三聲：我能行、我能行、我能行。就憑這簡單而有力度的三個字，足以讓我的生活變得更加充實。
我能行，一直伴隨著我前進。
我能行作文11
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因為這句話是我經(jīng)過一件事才得出來的感想，那么我就來講講這件事吧！
那次考試之前我復習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的'時候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過，在家也沒有做過，這可怎么辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎么辦呀！這時一只蝸牛來到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費了10分鐘。
于是奇跡出現(xiàn)了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然后一滾，身子就出來了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！ 通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。
我能行作文12
“我能行！”我對媽媽喊。這一天，我和媽媽吵著要再洗一次帽子。經(jīng)過我的苦心經(jīng)營，媽媽終于同意了�！皨寢屓f歲！”我興奮地大叫。
我開始洗我的帽子。我叫了一壺溫水，把帽子放在水里，反復揉搓。然后開始用肥皂。
我的帽子真的很臟，有墨水，灰塵，顏料……什么都有。我在帽沿上抹了些肥皂，使勁擦了擦。誰知道那頂帽子真的不聽話？我?guī)е粋�“劉彘”從我手里“逃”了出來，跑到它的.“幻境”——盆里，真讓我生氣。通常，我的帽子在我媽媽手里。我怎么這么不聽話？我不死心，從頭再來，這次帽子不再調(diào)皮，讓我乖乖洗澡。經(jīng)過最后一次清洗，帽子終于變白了。
我自豪地給媽媽看那頂白色的帽子，“看，它是白色的！”媽媽什么也沒說，只是開心地笑了笑。
90后，我們大多數(shù)人在家里都是“小皇帝”“小公主”，似乎“衣服來伸手，食物來張口”成了我們的座右銘�；锇閭儯敻改覆蛔屇銈冏鲈撟龅氖聲r，請大聲對他們說：“不，我不需要你們的幫助，我能行！”
我能行作文13
我以前打網(wǎng)球可以說是“渣渣”，連把球打過網(wǎng)都異常困難。過了一段時間后，動作、速度都有了很大的提高，可是我一直都說：“我不行！”
“砰砰砰……”看著李恒希與汪翌楷的'比賽我不禁羨慕起來。李恒希先用左手把球拋起來，然后右手拿拍一板拍下去一個漂亮的上手發(fā)球……
“喂！快點發(fā)球！”吳博雨的一聲叫喊把我驚醒過來。老師讓我和吳博雨打6局的比賽。好，開始！
吳博雨先拋球，然后用力一打這速度仿佛在空氣中已經(jīng)燃起來了。我趕快向后退5步，用拍一揮，接著吳博雨的力量，我一個抽球，吳博雨才招架不�。�1比0。
我發(fā)了一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)球，吳博雨才不管呢，一個抽球退也來不及，我干脆不打了，1比1。
吳博雨一直在贏我。到了3比1，我直接哭了。肖老師一見：“你現(xiàn)在還沒有輸，我們打4局他只要有1局沒贏，你就沒有輸！”
我頓時來了精神，一個上手發(fā)球，吳博雨好不容易擋了個高球過來。我把滿腔怒火發(fā)泄出來，手捏緊球拍，一個扣球，拍子被我的沖擊力打飛了，可我贏了這局球，并且以4比3贏得了比賽。
誰說你輸了，對手有一局沒贏，你就沒有輸，正所謂：“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹！”
我能行作文14
人生猶如一顆百變糖，一會兒酸，一會兒甜，一會兒苦，一會兒辣，只有經(jīng)歷過這些事情，成長才充滿著樂趣。
暑假里的一天，我到公園去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車，我就非常羨慕他們，心想：要是我騎上那輛自行車，該多好呀。于是，我想讓爸爸給我買一輛，經(jīng)過我再三的懇求，爸爸同意了。
剛拿到自行車，我以為很好騎，就飛快地跨了上去，可是，還沒騎呢，就連人帶車摔了下來，腿也摔青了，心想：騎自行車還真不容易啊�？墒�，我并沒有放棄，忍著疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把，腳使勁一蹬，歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手，只聽爸爸喊著：“前面有棵樹！”我猛地一回頭，還沒來得及剎車，就一頭撞到了樹上�？磥�，騎自行車不能三心二意呀。這一次，我讓爸爸扶著我騎，并輕輕捏一下閘，生怕再次撞樹，爸爸彎下腰在后面用力地扶著我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手松開，我感到一種輕飄飄的感覺，猛然間清醒，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)騎得很熟練了。夕陽西下，我們也該回家了。
回家的路上，我高興極了。今天的`夕陽是那么美麗，兩旁的小樹在向我揮手，仿佛在祝賀我學會騎自行車了。通過今天的練習，也讓我懂得了“功夫不負有心人”的道理。
我能行作文15
在我小時候好像五六歲時我和爸爸去散步，我眼前出現(xiàn)了幾輛單車，他們來無影去無蹤，我很羨慕他們。
散完步回到家。我哭著對我媽媽說：“世界上最好的媽媽給我買一輛單車吧”媽媽看我那么真誠的眼神，就答應了我。
單車買回來了，我就讓媽媽把我的單車拉下去，我就說“媽媽你快走吧，我能行的”，媽媽就悄悄地走了，就躲在門后偷偷看著我，我一屁股坐在板凳上腳放在踏板上腳還沒放穩(wěn)，就摔了個四腳朝天，我對自己說：“”我就不信搞不好過你。我又去上去又摔了個狗啃泥，我就哭著跑回家，媽媽，也跟著我我就坐在地毯上生悶氣，媽媽說怎么不是自己說自己能好嗎，怎么這么快就放棄了，我紅著臉說沒有，我只是在保存體力了，我下定決心一定要學好騎單車，我就去查了，騎單車的.視頻，看他們一步一步的，動作，看了幾遍就看清楚了他們的動作。我就又去洗，我坐了上去保持平穩(wěn)單車開始動了，慢慢的我越騎越熟練了。
我跟我上次看見的那幾位騎單車的來比還差的很遠，但是我相信我自己一定能行，只要堅持下去就會有跟他們一樣的。
“我能行�！庇媱澇３煸谖易爝叄还茉趯W習上不還是在日常生活中遇到困難，自己總是要對自己說：“我能行”。
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