師恩難忘作文大全15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

師恩難忘作文1

　　我已經(jīng)上六年級(jí)了，教過(guò)我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級(jí)的李老師。李老師是我們的`班主任，她溫柔體貼，對(duì)工作非常認(rèn)真，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，在我心里是最好的老師。

　　李老師有烏黑烏黑的頭發(fā)，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。

　　記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學(xué)們都捂住口鼻，不耐煩地說(shuō)：“可真臭啊！”李老師見(jiàn)了，連忙讓一位同學(xué)扶我去辦公室休息，再去拿來(lái)拖把幫我收拾著“殘局”。

　　下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問(wèn)：“怎么樣了？有沒(méi)有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無(wú)力地?fù)u著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來(lái)，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅(jiān)持一下，馬上就到醫(yī)務(wù)室了。”我看著李老師背影心里漸生出一股暖流。

　　到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說(shuō)道：“你在這兒好好休息，我先回教室?guī)湍惆褧?shū)包收拾一下，再給你媽媽打電話(huà)，讓她過(guò)來(lái)接你。”“謝謝你，李老師�！蔽疫叢林�眼淚邊跟李老師說(shuō)。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地?fù)崦�著我的頭，“傻孩子，好好休息休息�！甭�慢的我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到媽媽來(lái)接我，我才醒過(guò)來(lái)。

　　老師是大樹(shù)，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得李老師，老師，謝謝你！

師恩難忘作文2

　　老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我；是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功。

　　送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。

　　我有許多位老師，其中的`林老師對(duì)我的恩情深刻。

　　林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn)；您如一根樹(shù)枝，您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。

　　有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文后回答問(wèn)題，您提出的第一個(gè)問(wèn)題，就是最難的問(wèn)題�！罢l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容�！蹦�叫我起來(lái)回答，我回答錯(cuò)了，您就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，是人就會(huì)犯錯(cuò)，坐下再想一想吧�！蔽蚁氲胶�，再次舉手起來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了，我認(rèn)為我不可能在被您叫了。可是，您還是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng)，我真的是無(wú)以回報(bào)。所以，我只能用我最好的成績(jī)報(bào)答您。

　　記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話(huà)給我母親，您打完之后，就開(kāi)始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了�！敝钡轿业哪赣H來(lái)接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車(chē)太快，以防傷口裂開(kāi)�！边@句平常的話(huà)讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛(ài)保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛(ài)，您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌，把我捧在手心里，細(xì)心的呵護(hù)我愛(ài)惜我。

　　老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國(guó)的兒女快樂(lè)成長(zhǎng)；您是一位偉大的園丁，祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣�更加燦爛。

師恩難忘作文3

　　雄鷹能展翅，是因?yàn)橛H人教會(huì)了它飛翔；石塊能成為道路，是國(guó)為有石匠的打磨；樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng)，是國(guó)為園丁的栽培。老師就是我們前進(jìn)道路上的燈光，照亮我們眼前的黑暗，照亮我們前進(jìn)的方向。老師教會(huì)我們飛翔，使我們能遨游在藍(lán)天；老師打磨我們性格的棱角，使我們個(gè)性分明卻又能與人融洽相處；老師修剪我們的枝丫，使我們健康成長(zhǎng)。

　　影響我最深的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師胡老師。那件事雖然已過(guò)去了四年，可它仍然深深地印在我心里，我牢牢地記著每一個(gè)心情，每一個(gè)動(dòng)作，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　那天早晨，天陰沉得可怕，窗外的雨點(diǎn)擊打著玻璃的鼓點(diǎn)清令人感到心慌。數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上復(fù)習(xí)著學(xué)過(guò)了許多次的知識(shí)。老師講課的聲音混和著窗外的雨聲，莫名地使我煩躁。我從抽屜里拿出草稿本，自顧自地在上面無(wú)聊地畫(huà)畫(huà)。許是我過(guò)于專(zhuān)注，連胡老師越來(lái)越近的腳步聲都未曾發(fā)覺(jué)。直到手下一空，才意識(shí)到情況不妙�？蓜偡磻�(yīng)過(guò)來(lái)，零碎的紙片卻已從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)�！澳闫鹆�！”胡老師陰沉地能滴出水的聲音在頭頂響起。我慢慢地從座位上站了起來(lái)。老師往講臺(tái)走去，那熟悉的講課聲又響了起來(lái)：“我們接下來(lái)講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)……”我低著頭，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)。地上那些碎紙片仿佛在嘲笑我此刻的狼狽。雨下得更大了，雨點(diǎn)擊在地面和屋檐的聲音淹沒(méi)了講臺(tái)上老師的聲音�！芭尽保�水漬在書(shū)上暈開(kāi)了一個(gè)個(gè)小圈。我越發(fā)地低頭，怕同學(xué)看見(jiàn)我此時(shí)狼狽的模樣。

　　好不容易熬到了下課，還未來(lái)得及欣喜，老師的.一句話(huà)就把我從天堂打下了地獄：“你下課來(lái)我辦公室�！鞭k公室里的空氣靜得可怕，明明只有幾分鐘，我卻覺(jué)得仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般。雨點(diǎn)在窗戶(hù)上勾勒出一幅幅抽象畫(huà)，辦公室內(nèi)回蕩著雨點(diǎn)擊打窗戶(hù)的聲音。我心中忐忑不安，腦中想象著老師把這件事告訴家長(zhǎng)的后果，甚至已經(jīng)做好被打一頓的心理準(zhǔn)備了�？衫蠋熣f(shuō)出的第一句話(huà)便打消了我的這個(gè)念頭：“我不會(huì)把這件事告訴家長(zhǎng)�！蔽胰绔@大赦。老師又說(shuō)：“有一個(gè)條件，你現(xiàn)在把教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)述一遍�！蔽抑е�吾吾地說(shuō)出了幾個(gè)詞，心中羞愧。老師嘆了口氣：“這就是我要反復(fù)講解的原因。你們剛剛接觸數(shù)學(xué)這門(mén)課程，許多知識(shí)點(diǎn)都不夠牢固，如果不多次講解你們很快就會(huì)忘。”我面上一熱，為自己的煩躁感到羞愧。老師摸了摸我的頭，說(shuō)：“只要你能改過(guò)，我就當(dāng)這件事沒(méi)發(fā)生。你能做到嗎？”我用蚊子般的聲音回答：“能�！崩蠋煖睾偷刂�：“那快回去玩吧！”我走出了辦公室，感覺(jué)整個(gè)人都放松了下來(lái)。外面的雨停了，絲絲陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層照在操場(chǎng)上，就像我現(xiàn)在的心情般明媚。

　　老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但不要怪他們，他們只是在幫我們改正錯(cuò)誤，就像園丁在修剪枝丫，那是為了讓樹(shù)苗長(zhǎng)得正直。也許一時(shí)明白不了老師的用心，但那些道理卻足以影響一生。

師恩難忘作文4

　　黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起那刻，她用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只，船泊在港口的課本。

　　她充滿(mǎn)青春活力；她擁有美麗大方；她總是樂(lè)觀開(kāi)朗；她用一顆真摯的心給予我們鼓勵(lì)和寬容。她就是我們的班主任祝老師。

　　她長(zhǎng)得十分漂亮，大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡。她平時(shí)上課對(duì)我們非常嚴(yán)格，下課跟我們聊聊天，總是嘻嘻哈哈的。祝老師什么課都能上，她是教數(shù)學(xué)的，但她還教過(guò)我們英語(yǔ)、科學(xué)、勞技等，我們還送她一個(gè)稱(chēng)號(hào)“萬(wàn)能老師”。

　　我記得，有一次三跳比賽前，祝老師陪我們一起練長(zhǎng)繩�！跋忍�一遍看看。”祝老師說(shuō)。我們跳著，但斷的很多。“不行，不行，斷的太多。我們先練步伐�！弊＠蠋熜钠綒夂偷恼f(shuō)。我們雙手抱肩，一個(gè)接一個(gè)的跳起來(lái)。過(guò)了差不多15分鐘，“再跳一遍，看看成果。”我們又跳了一遍，祝老師又說(shuō)：“有進(jìn)步，節(jié)奏太慢。應(yīng)該這個(gè)節(jié)奏一二、一二……知道了嗎�！蔽矣悬c(diǎn)累了，想休息一下，但我看見(jiàn)祝老師的臉上留了許多汗水還堅(jiān)持著，我滾到嘴邊的.話(huà)又咽了回去。終于可以休息了，可祝老師卻還在跳著努力思考如何讓我們跳的更好。此時(shí)此刻我多么想給祝老師一把遮陽(yáng)傘�。晃叶嗝聪脒f給祝老師一塊冰毛巾�。晃叶嗝聪虢o祝老師一杯冰水啊。又開(kāi)始練了……經(jīng)過(guò)半小時(shí)的練習(xí)，我們測(cè)了一下居然跳出三分鐘365個(gè)的好成績(jī)來(lái)。我們互相擁抱、喝彩，祝老師臉上也露出了燦爛的笑容。

　　祝老師如果您是園丁，那我們就是您培育出的花朵，這么多年來(lái)，我真想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”

師恩難忘作文5

　　老師，是你，將我教育長(zhǎng)大，風(fēng)雨無(wú)阻，我已長(zhǎng)大，你卻不再教我們了。以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒(méi)有你，我就不會(huì)考到第一名的好成績(jī)，你淳淳的教導(dǎo)，細(xì)心的培養(yǎng)，溫暖的關(guān)愛(ài)……我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，老師，謝謝你。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁！

　　語(yǔ)文老師：教了我們?nèi)�年的語(yǔ)文，怎樣都會(huì)有些感情，更別說(shuō)我們這些好同學(xué)，老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開(kāi)學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，老師那細(xì)心的教育，溫暖的關(guān)愛(ài)，就成為了我長(zhǎng)大后的記憶，優(yōu)美的評(píng)價(jià)，美麗的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心頭！

　　英語(yǔ)老師：只教了我們一年的英語(yǔ)，在別的同學(xué)眼中，英語(yǔ)老師會(huì)是一個(gè)無(wú)敵的女殺手，因?yàn)槟忝看味紩?huì)布置很多作業(yè)，還有你在上課時(shí)嚴(yán)肅的樣子，令人膽戰(zhàn)心驚�？稍谖覀兒猛瑢W(xué)眼中，英語(yǔ)老師卻是一位我們好同學(xué)的朋友，每當(dāng)我們被可惡的男同學(xué)欺負(fù)，英語(yǔ)老師都會(huì)以最快速度趕到班中，把那些同學(xué)痛罵一頓……

　　無(wú)論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的'，無(wú)論你們教不教我們班，我都會(huì)想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，我也心甘情愿，我也高興……老師，謝謝你！！

　　數(shù)學(xué)老師：教了我們?nèi)�年的�?shù)學(xué)，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過(guò)，每次你都會(huì)當(dāng)“警察”，把我抓住；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈，終于找到你了，你知道我是為了什么嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹(shù)后面，偷偷地看著你，悄悄地想聽(tīng)你講電話(huà)，可我卻一句話(huà)也聽(tīng)不到，我雖然聽(tīng)不到你在說(shuō)什么，但我突然覺(jué)得老師你的聲音好悅耳啊，好像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)，直到上課鈴響，我們倆才依依不舍的回到了教室……

　　老師們，敬愛(ài)的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長(zhǎng)，你們?nèi)缤�辛勤的園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們這些小苗苗：

　　語(yǔ)文老師是及時(shí)雨，每當(dāng)我們有燃眉之急時(shí)，她總會(huì)伸出“援水”，為我們解決問(wèn)題，指明前進(jìn)的道路；

　　數(shù)學(xué)老師是陽(yáng)光，總是照耀著我們，給我們溫暖的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；

　　英語(yǔ)老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深厚的基礎(chǔ)，使我們?cè)缛粘蔀閰⑻齑髽?shù)的創(chuàng)造條件。

　　其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長(zhǎng)的外部條件，少了他們，我們都會(huì)不堪設(shè)想！不能夠健康成長(zhǎng)！

　　所以在這里，我要向所有教過(guò)我、沒(méi)教過(guò)我和將來(lái)即將要教我的老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們！”

師恩難忘作文6

　　風(fēng)蕭蕭雨飄渺，情綿綿師恩重。瑟瑟的清風(fēng)吹上臉頰，拭去了以往的沉重。沙沙的聲音在耳畔回蕩，手心中捧著一片落葉，讓我想起了您，夏老師。

　　還記得開(kāi)學(xué)第一天，我們?nèi)�班同學(xué)懷著好奇的心理，在教室里等待著我們的語(yǔ)文老師的到來(lái)。這時(shí)，走廊里傳來(lái)了輕輕而又緩慢的腳步聲，近了，近了，同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情，紛紛議論起來(lái)：“語(yǔ)文老師是男的還是女的?”“肯定是女的，聽(tīng)腳步聲嘛，沒(méi)錯(cuò)的�！薄斑@個(gè)老師長(zhǎng)得啥樣?會(huì)不會(huì)對(duì)我們很兇?”……大家正在猜測(cè)著，老師已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上了，她什么話(huà)沒(méi)說(shuō)，只是靜靜的，笑盈盈的，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們好!”聲音像和風(fēng)般溫柔，又像有魔力一般，深深地吸引了我。

　　您是一個(gè)樸實(shí)，嚴(yán)肅，和藹，幽默，愛(ài)笑并且能和同學(xué)打成一片，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。您為我所做的事情我都?xì)v歷在目，不能忘懷。您就像我的媽媽?zhuān)�不，您就是我的媽媽�(zhuān)�您說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，待人的態(tài)度和對(duì)我的管教都是非常貼近的。您常常與我們一起聊天、談心，與我們無(wú)話(huà)不談，是我們的知音。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤，您不像其他老師一樣地呵責(zé)，總是耐心地開(kāi)導(dǎo)他，教育他，給他改正錯(cuò)誤的信心與決心。您的講課風(fēng)格在內(nèi)心徘徊，雖然您沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫，但您有豐碩的智慧;您沒(méi)有高官厚位，但您有嚴(yán)正的師德。您的學(xué)識(shí)讓同事敬仰;您的恩情讓學(xué)生佩崇。您的眼睛炯炯有神，似乎會(huì)說(shuō)話(huà)，總在不經(jīng)意間流露出慈祥和對(duì)學(xué)生們的愛(ài)護(hù)。每每看到您的眼睛，總感覺(jué)您對(duì)我鼓勵(lì)著、勉勵(lì)著、支持著，總會(huì)心生一些感動(dòng)。

　　您經(jīng)常給我們講許多有趣的'小故事，卻往往包含了許多大智慧。每一節(jié)語(yǔ)文課，我們就像是在知識(shí)的海洋里遨游了一番，既讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握了應(yīng)學(xué)的知識(shí)，又讓我們了解了許多課外的知識(shí)：天文知識(shí)，人文風(fēng)貌、詩(shī)詞歌賦……您是我見(jiàn)過(guò)的最有內(nèi)涵的老師。

　　您雖然平易近人，但該嚴(yán)格的時(shí)候，您從不放寬要求。您經(jīng)常說(shuō)：背誦，不是死記，而是將詩(shī)文牢記于心，流淌在血液里，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。記得有一次，我們沒(méi)及時(shí)背誦，落下了功課，老師生氣了，叫我們當(dāng)天必須完成，我們都不敢違背老師的話(huà)，只好乖乖地背起來(lái)。您的心在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中飛揚(yáng)，您的意在“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中游蕩。嚴(yán)，也不過(guò)是您和藹中所帶的“調(diào)和劑”。我喜歡那種嚴(yán)，嚴(yán)的讓我心服口服，嚴(yán)的讓人墜入深谷。謝謝您的嚴(yán)!悠悠歲月知情切，茫茫人海見(jiàn)真情，您是黑暗中燃燒的紅燭，沙漠中救生的水源，草原中辛勤的牧羊人。

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。感謝您甘醇與苦辛的雨露，被我心靈之根吮吸，伴隨生出希望的光芒。您對(duì)待我們的心如同質(zhì)樸的泥土，已經(jīng)哺育出千萬(wàn)種紅花綠草。歲月如梭人易老，師恩之深永難消。您的每一言，每一行，都牽制著我內(nèi)心的大線(xiàn)。他們?nèi)缤�一根根無(wú)形的針在我內(nèi)心穿行著，伴我成長(zhǎng)。

師恩難忘作文7

　　九月的暖風(fēng)不像六月的風(fēng)那樣悶熱，也不像十二月的風(fēng)那樣刺骨，涼涼爽爽的很舒服。就是這樣愜意的日子里，而我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。

　　“叮叮，叮�！濒[鐘在一旁響著，我厭煩地把它按下，轉(zhuǎn)身一看，壞了七點(diǎn)二十五了，我急忙從床上跳起來(lái)，洗漱完后，拖著書(shū)包就往樓下沖，僅聽(tīng)到“嗒嗒”腳步聲在樓道里回蕩。送孩子的車(chē)輛排到學(xué)校的西門(mén)，我抱怨道：“怎么這么多車(chē)啊，真是屋漏偏逢連夜雨�。俊闭f(shuō)完，我猛地關(guān)上車(chē)門(mén)就往校門(mén)口跑，一個(gè)高年級(jí)的身影穿梭在一二年級(jí)的隊(duì)伍中，想想就格外顯眼，不免臉上火辣辣的。

　　結(jié)果總是不出意料，我還是遲到了，我后悔：為什么不提前把鬧鐘調(diào)好，為什么不早起。我站在教室門(mén)口，把頭探進(jìn)門(mén)框里，班里的同學(xué)既陌生又熟悉，新班主任可真漂亮，棕色的頭發(fā)直披到肩，勻稱(chēng)的身材配上碎花長(zhǎng)裙，那就是一道風(fēng)景線(xiàn)。我連忙把頭縮回來(lái)，唯恐被老師發(fā)現(xiàn)。我徘徊在走廊上，急得像熱鍋上的螞蟻，進(jìn)去的話(huà)少不了一頓痛批，不進(jìn)恐怕就會(huì)被按逃課處理吧？真是進(jìn)退兩難，令人頭大。在這時(shí)，老師爽朗的聲音從教室中傳出，是在點(diǎn)名。我慌極了，雙手合并祈禱老師不要叫到我。那天就像是霉神附體了一樣，第二個(gè)就點(diǎn)到了我，“某某同學(xué)來(lái)了嗎？”老師第二遍叫我的名字，我鼓起勇氣，硬著頭皮進(jìn)了教室。小心翼翼的把手舉起來(lái)回答道：“老師，我在這兒！”班里瞬間一片哄笑，老師安撫同學(xué)們安靜下來(lái)，我溜溜的跑到空位上，頭埋在胳膊里不再抬起來(lái)。

　　下了課，老師來(lái)到了我的座位前，我心想：肯定要面臨“暴風(fēng)雨”了。卻出乎我的意料，老師的眼睛笑瞇瞇地彎成了一道縫，問(wèn)到：“今天遲到是誰(shuí)的原因？”“對(duì)不起老師，是我的原因�！蔽冶�歉地說(shuō)道�！班�，你是誠(chéng)實(shí)的孩子�！闭f(shuō)完揭下來(lái)一張貼畫(huà)給我，“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)。”老師說(shuō)道。我驚奇的看著老師感到很懷疑：為什么遲到了還給獎(jiǎng)勵(lì)？老師說(shuō)：“因?yàn)槟愀矣诔姓J(rèn)錯(cuò)誤�！苯又�老師又和藹的問(wèn)：“你那會(huì)兒來(lái)了，為什么不進(jìn)教室？”我的臉一紅，低下頭支支吾吾的說(shuō)：“因?yàn)槲液ε逻t到您訓(xùn)我�！崩蠋熡纸蚁铝说诙�張貼畫(huà)�！斑@是給你的第二個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，你是一個(gè)敢于表達(dá)心聲的'孩子，我欣賞這種孩子�！闭f(shuō)完，老師輕輕地摸了摸我的頭，給我講了許多大道理。我開(kāi)始有點(diǎn)慶幸今天的遲到，讓我這么近距離的感受到老師的寬容與教導(dǎo)。我也暗暗下定決心，定不辜負(fù)老師這份爽徹心扉的愛(ài)意。

　　每每上語(yǔ)文課，都能看到老師繪聲繪色的在講臺(tái)上講著，每每看到她那會(huì)笑的眼睛，那就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。她就像那九月的風(fēng)，讓人感到溫暖，撫平我的心靈，給我自信與鼓勵(lì)，師恩難忘！

師恩難忘作文8

　　人生當(dāng)中總有這樣一種人，當(dāng)你彷徨無(wú)助時(shí)，給予你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì)，如黑夜中永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖地閃亮。老師，我的人生因有您們而煥發(fā)出芬芳的氣息。

　　記得小時(shí)侯的我，調(diào)皮而搗蛋，是父母眼中的“淘氣包”，同學(xué)們眼中的“混世魔王”，老師們眼中認(rèn)定沒(méi)出息的“馬虎鬼”，但自從遇到了老師您，我的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化，您沒(méi)有對(duì)一無(wú)是處的我失去耐心，而是循循善誘，我那顆對(duì)學(xué)習(xí)幾乎心灰意冷的心，又奇跡般地漸漸蘇醒，自信悄然升騰，加上你無(wú)微不至的關(guān)照，學(xué)習(xí)仿佛易如反掌。

　　命運(yùn)是作弄人的，父母的離異使我不得不暫時(shí)與年老而體弱多病的奶奶一起生活，沒(méi)有父母的襁褓、家庭的溫暖，每每看著別人一家其樂(lè)融融的情景，心中總是如刀絞一般。終于，我忍受不住這打擊，終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您，用那雙慈愛(ài)的手輕輕拭去我眼角的淚水，如母親般地給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)、心靈的安慰，把我又帶回了課堂，望著同學(xué)們溫馨的笑容，我仿佛又擁有了一個(gè)家。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，換了個(gè)新老師。新來(lái)的老師您常常是一臉嚴(yán)肅，并沒(méi)有對(duì)我顯示出特別的喜愛(ài)，學(xué)生犯錯(cuò)后，總會(huì)被你留下，第二天的他（她）們，總會(huì)如脫胎換骨般的倍加聽(tīng)話(huà)，終于有一天，我明白了原因，那時(shí)我犯了個(gè)大錯(cuò)，因而被你留下�？湛盏慕淌依飻[著兩張凳子，我坐了下來(lái)，可你并沒(méi)講我犯錯(cuò)的事，而是和我慢慢開(kāi)始談心，時(shí)而一臉微笑、時(shí)而又嚴(yán)厲地說(shuō)：“這可不行！”，談完后，您是一臉期待地朝我說(shuō)：“加油吧！”，望著老師您懇切的眼光，我暗下決心的點(diǎn)頭。之后的日子，我經(jīng)常和你聊天，失敗時(shí)，拍拍我的肩，充滿(mǎn)激勵(lì)的說(shuō)：“下次讓他們看看你的實(shí)力！”，心中忽涌起一股股自信，再也沒(méi)為失敗而煩憂(yōu)；成功時(shí)，望著欣喜若狂的我，你總會(huì)一臉嚴(yán)肅的`看著我的眼睛，當(dāng)我回有一望，害羞的紅著臉，恍然大悟地沖您一笑，便逃的沒(méi)了蹤影。

　　到了初中，突然多出來(lái)的這么多科目使我有點(diǎn)措手不及，細(xì)心的班主任老師您發(fā)現(xiàn)了漸漸開(kāi)始偏科但又想學(xué)好的我，于是把我叫到辦公室，拿出我偏科的書(shū)，原以為要挨罵，心里正念叨著老天保佑，可出乎意料的是，老師您竟把我平時(shí)一些苦惱不懂的地方幽默風(fēng)趣地講解了一遍。聽(tīng)完，忽覺(jué)原來(lái)這么簡(jiǎn)單！驚嘆中，您又教了我?guī)追N方法，還不停的說(shuō)有問(wèn)題來(lái)找您，心中頓時(shí)涌起一股感激之情。正是通過(guò)您的悉心教導(dǎo)與別具一格的學(xué)習(xí)方法，我受益至今，偏科現(xiàn)象從此如人間蒸發(fā)般離我而去。

　　我的人生是幸運(yùn)的，漫漫人生路，也不過(guò)數(shù)十載，但因有了您們，可敬的老師們，我的人生才點(diǎn)綴的豐富多彩，或許以后還將遇到許多對(duì)我有深刻影響的人，但不管何時(shí)何地，您們給我的寶貴財(cái)富，將永遠(yuǎn)在我心中閃閃發(fā)光。

師恩難忘作文9

　　在我上一、二年級(jí)的時(shí)候，有一位溫柔體貼的教師，她就是我們的語(yǔ)文教師田婷教師。

　　在我的記憶當(dāng)中，一年級(jí)一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就生了一場(chǎng)病，需要住半個(gè)月的醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我十分害怕：這可怎樣辦呢？這可是一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，教師們講的資料必須十分重要。就在這時(shí)，田教師正好走過(guò)了我的身邊，看到了我憂(yōu)傷的表情，便和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，這些都是難以避免的困難。不要那么悲痛，等你的病好了，我必須會(huì)把課上講得資料再給你講一遍的�！碧锝處熌且痪渚潢P(guān)心的話(huà)，讓我心中的傷感就減去了大半。之后我的.病好了，田教師就真的利用課余時(shí)間耐心地給我講解，從第一課開(kāi)始，一課又一課，講得面面俱到。

　　在我的記憶中，田教師不僅僅是一個(gè)在生活上對(duì)我們溫柔體貼，并且在教育上也十分得法。為什么要說(shuō)教師“教育有方”呢？因?yàn)椋�有一次，我們班上的兩個(gè)淘氣包課間打起了架來(lái)，并且其中的一個(gè)還受了一點(diǎn)輕傷。田教師明白后，就把他們倆叫到辦公室里，并沒(méi)有在教室公開(kāi)斥責(zé)他們。放學(xué)后，兩位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到了辦公室里，他們都低著頭，看上去準(zhǔn)備好理解教師對(duì)他們的批評(píng)，再看看田教師，她微笑著，對(duì)兩位同學(xué)說(shuō)：“你們明白自我的錯(cuò)誤嗎？”兩位同學(xué)還是低著頭，沉默不語(yǔ)。田教師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看來(lái)你們都明白了自我的錯(cuò)誤，不愿說(shuō)。你們要明白拳頭是打在敵人的身上，而不是打在同學(xué)的身上��！以后下課要禮貌游戲，不能夠打鬧，要把心思放在學(xué)習(xí)上�！蹦莾晌煌瑢W(xué)在走出辦公室時(shí)，臉都紅了！

　　田教師您就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自我。您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、教育，我將會(huì)終身難忘！

師恩難忘作文10

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。我們已經(jīng)在小學(xué)上四個(gè)年頭了，九月份我們就要離開(kāi)母校去楊峪河初級(jí)中學(xué)上五年級(jí)了。一聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)不知所措，有的同學(xué)歡呼雀躍，還有的同學(xué)眼淚奪眶而出。因?yàn)槲覀兩岵坏梦覀冇H愛(ài)的老師和我們美麗的學(xué)校。

　　我們舍不得我們的班主任張老師，她是一位和藹可親責(zé)任心極強(qiáng)的老師。她不但熱愛(ài)寫(xiě)作，作品經(jīng)常在不同平臺(tái)發(fā)表，而且為了培養(yǎng)我們班同學(xué)的寫(xiě)作興趣，專(zhuān)門(mén)建立微信公眾號(hào)平臺(tái)，經(jīng)營(yíng)《我的作文》欄目，把我們班好的作文在平臺(tái)上發(fā)表，現(xiàn)在我們班同學(xué)個(gè)個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作，爭(zhēng)著搶著寫(xiě)出好作文盼望在平臺(tái)發(fā)布。我覺(jué)得我們的張老師就像一只大天鵝帶領(lǐng)我們這群小天鵝破冰前行。

　　張老師不但傳授我們知識(shí)，而且教給我們做人的.道理。她經(jīng)常教育我們“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”“夢(mèng)想始于學(xué)習(xí)”、“幫別人就是幫自己”，教育我們做一個(gè)正直、善良、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。

　　張老師對(duì)待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，尤其對(duì)待學(xué)習(xí)困難的同學(xué)更有耐心。每次她都犧牲休息的時(shí)間給學(xué)的慢的同學(xué)補(bǔ)課，她對(duì)待我們就像他對(duì)待自己的孩子一樣，一心為著我們著想。

　　我們也舍不得幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，他教學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)我們很好，每次都會(huì)以游戲的形式來(lái)給我們上英語(yǔ)課，每節(jié)課我們都覺(jué)得妙趣橫生、非常有趣，讓我們從小愛(ài)上英語(yǔ)。

　　我們舍不得我們的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)極為認(rèn)真，每道題都深入淺出的給我們講解，不厭其煩，直到我們聽(tīng)明白為止。我們都很喜歡她。

　　敬愛(ài)的老師們，我們舍不得你們！不管我們走到哪里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教育之恩！我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處、生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭永遠(yuǎn)的四年級(jí)二班。

師恩難忘作文11

　　人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接著要感謝老師，讓我們空蕩無(wú)知的腦袋日漸豐盈起來(lái)……

　　記得剛上幼兒園時(shí)，周?chē)�陌生的環(huán)境，讓我哭著喊著要回家，過(guò)了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說(shuō)：“小朋友，你怎么總是一個(gè)人在一邊呢？”“我想回家�！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！芭�，原來(lái)是這樣啊，小朋友你只要把幼兒園當(dāng)成你的第二個(gè)家園，與小朋友們交往�！崩蠋熯@句話(huà)就像一陣清風(fēng)，將我心中的膽怯吹走了�！班�，謝謝老師�！币院�，我主動(dòng)與同學(xué)交往，漸漸地，我融入了這個(gè)集體，老師的話(huà)讓我明白了，在陌生的環(huán)境中或與陌生人交往時(shí)，要注意表示有好，不要居促不安。

　　告別了幼兒園，我背著小書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)一年級(jí)的教室。有一次，我投了懶沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被老師留下來(lái)責(zé)備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應(yīng)該不做作業(yè)，我一定每次都按時(shí)完成作業(yè)。從此我無(wú)論作業(yè)有多少要做多久一定要做完。從老師那責(zé)備中我明白了：做于一個(gè)學(xué)生，一定要學(xué)好，因?yàn)槟阈�時(shí)候如果不學(xué)好，長(zhǎng)大以后能變好嗎？我感謝這位老師。

　　時(shí)光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級(jí)的小學(xué)生。在五年級(jí)下冊(cè)期末時(shí)，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)一連考了幾個(gè)59分，我很自卑：我怎么了，這么考的`這么差啊！突然，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是不是很失落，沒(méi)關(guān)系的，下次一定要加油�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)如同一顆消憂(yōu)丸，讓我一下子又充滿(mǎn)了自信，在下一次語(yǔ)文考試中我取得優(yōu)異的成績(jī)。這時(shí)，我又再一次感悟老師的話(huà)：在自卑時(shí)不要一撅不起，要充滿(mǎn)信心，因?yàn)樗�有人都難難免免會(huì)犯錯(cuò)誤的。

　　��！老師你就是一位導(dǎo)演，帶著我們領(lǐng)略著無(wú)窮大的知識(shí)世界，帶著我們走向未來(lái)之路……

師恩難忘作文12

　　當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰(shuí)拉著你的手開(kāi)始了知識(shí)的旅程?當(dāng)你迷惑于某一事物時(shí)，雖誰(shuí)用和藹的言語(yǔ)使你茅塞頓開(kāi)?當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地?他，就是我們的老師。是他，搖下了知識(shí)的種子;是他，孕育了知識(shí)的`碩果;是他在這無(wú)邊的原野上辛勤地耕耘。為此，他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，老師們的形象又一一重現(xiàn)在眼前，它像一個(gè)烙印，深深地熔在了我的心底。記得那是四年級(jí)時(shí)，家中，由于父母感情不合而常常吵架。終于，他們走到了盡頭，他們離婚了!我跟了爸爸。當(dāng)時(shí)有人常常問(wèn)我我有什么感受時(shí)，我總是不以為然，滿(mǎn)不在乎地暗暗一笑。久而久之，漸漸地，無(wú)形中我感到我變了，我變得內(nèi)向、孤僻起來(lái)。

　　每天的滿(mǎn)腹委屈與不快只能向一堵冰冷的墻而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學(xué)費(fèi)，家里剛發(fā)生這件事，由于家庭貧困，所以我的學(xué)費(fèi)都是欠著的。學(xué)校為了這筆學(xué)費(fèi)催了我好幾回，每次催了過(guò)后，我只能躲在一個(gè)無(wú)人的角落里偷偷的哭泣。為此，我常感到困惑，感到無(wú)奈，再這樣下去，我整個(gè)人都快崩潰了。這天清晨，我照舊來(lái)到學(xué)校。剛上早讀，學(xué)校又來(lái)向我要學(xué)費(fèi)了，而且是當(dāng)著全班的面。我無(wú)地自容，硬著頭皮找父親去了。我知道，其實(shí)這是一種逃避，因?yàn)槲遗驴吹酵瑢W(xué)們異樣的目光。無(wú)奈，父親一時(shí)也拿不出這么多錢(qián)，就這樣，我輟學(xué)了。從那以后，時(shí)間過(guò)得特慢，我無(wú)法形容失學(xué)的寂寞與痛苦。每當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)生放學(xué)后有打有鬧地回家時(shí)，心頭總會(huì)一陣酸楚，兩滴眼淚無(wú)聲無(wú)息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福，想到過(guò)去學(xué)校的快樂(lè)，我是多么地渴望回到過(guò)去呀!一天中午，我回到家中，父親見(jiàn)我回來(lái)，就高興地對(duì)我說(shuō)：“你的班主任老師今天來(lái)過(guò)了。”“她，她怎么會(huì)來(lái)?”我大吃一驚，見(jiàn)爸爸又說(shuō)：“她叫你明天去學(xué)校讀書(shū)�！�

　　“不，我不去，我去了還是會(huì)回來(lái)的�！薄安粫�(huì)的，孩子，學(xué)費(fèi)你班主任老師已替你交了�！蔽毅读�，但還是掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了，在這四年里，老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次，她為了班上一名同學(xué)的學(xué)費(fèi)，偷偷的去輸血。在一節(jié)課上，老師突然暈倒。直到后來(lái)，我們才知此事。而這一次，老師該會(huì)不會(huì)又是……。我不敢往下想，此時(shí)，我的心就像針扎的一般，淚水模糊了眼睛。望著老師離去的方向，我暗暗發(fā)誓：老師，我絕不辜負(fù)你對(duì)我期望，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，回報(bào)大家，回報(bào)社會(huì)。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，是您讓我重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的希望。老師，我永遠(yuǎn)也望不了您的恩情。

師恩難忘作文13

　　您不是演員，卻吸引著我們渴求知識(shí)的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻把一批批青年人的靈魂塑造得純潔高尚……老師啊，我怎能將您忘記，您就像一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)閃耀在我的心上！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬；有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛�湯湯，廣袤無(wú)垠；我還要說(shuō)，師恩是雨，因?yàn)橛曷陡柿�，�?rùn)物無(wú)聲。

　　老師，有人說(shuō)您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)您是春蠶，吐絲成繭，給人溫暖；但是我要說(shuō)，您是船夫，勞累了自己，普渡了眾生。

　　老師，在我心里，您是春雨，滋潤(rùn)大地；您是夏冰，爽人心扉；您是秋風(fēng)，吹來(lái)稻香；您是冬雪；孕育希望。

　　人生的旅途中，總有一大一小兩串腳印，那是您陪伴我們走過(guò)的人生軌跡。人們都說(shuō)您桃李滿(mǎn)天下，可是又有誰(shuí)知道這其中您所承受的艱辛和您無(wú)私的付出？老師，您是海，我是船，沒(méi)有了您，誰(shuí)能將我托載，我又怎能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航？老師，您是山，我是泉，沒(méi)有您的.孕育，我又怎能在大地母親身上涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實(shí)的靈魂來(lái)不斷塑造自我，激勵(lì)自我，完善自我。老師，您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用自己執(zhí)著的信念，鑄成了我生命的光環(huán)……

　　老師，記得那次，我與同桌發(fā)生了矛盾，忍不住打起來(lái)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有讓您知道。由于我們未分勝負(fù)，就約在另一天再戰(zhàn)。那一天，我因?yàn)榍髣傩那�，就從家里偷偷拿�?lái)了一根鋼筋�？蛇�是被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，您當(dāng)時(shí)并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，只是讓我下課后去您的辦公室。是您耐心的教導(dǎo)，我才明白了打架的危害，才能迷途知返，重回正道。老師，經(jīng)過(guò)這件事，我深深地感受到了，您是那么和藹，那么可親。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，它將久久地、久久地印在我心里。

　　老師，自從我們分別，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦海浮現(xiàn)；您的教誨，永駐我的心田。老師，我忘不了您的愛(ài)，忘不了您的鼓勵(lì)，忘不了您的循循善誘，更忘不了您指引我走的人生之路。

　　老師，有人說(shuō)一日為師，終身為父。是的，是您把精魂給了我，把母親般的愛(ài)給了我。老師，您只知道給予而不想得到回報(bào)，我怎能不對(duì)您表示由衷的敬意！

　　老師，我向您致敬！敬愛(ài)的老師，我多想再一次注視您的眼睛，多想再一次聆聽(tīng)您的教誨，多想再回到從前，讓我能常常見(jiàn)到您，我敬愛(ài)的老師！

　　老師，在這個(gè)屬于您的日子里，讓我誠(chéng)摯地祝福您，并為您高唱一曲生命的贊歌！

　　老師啊，我最敬愛(ài)的老師！

師恩難忘作文14

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最永久，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，這就是我的語(yǔ)文老師何老師。她為人非常溫柔，教育我們的時(shí)候更是循循善誘。

　　記得有一次，我放學(xué)回家玩了很長(zhǎng)時(shí)間，忘記了寫(xiě)作業(yè)，第二天早晨組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有交作業(yè)。到了大課間的時(shí)候，何老師叫我進(jìn)辦公室。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你今天怎么沒(méi)有交作業(yè)呀？”“嗯，我忘了寫(xiě)作業(yè)�！蔽业椭�頭滿(mǎn)臉的不好意思�！耙院罂刹荒苓@樣了呀，每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)作業(yè)的，一個(gè)成功的人，他必定是一個(gè)會(huì)管理自己時(shí)間的人。明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，此后我的作業(yè)一次也沒(méi)有忘記過(guò)。

　　還有一次，何老師用非常睿智的`方法為我找到了書(shū)費(fèi)。下課的時(shí)候，我把那300塊錢(qián)的書(shū)費(fèi)放進(jìn)了鉛筆盒，可是到了交錢(qián)的時(shí)候，我的300塊錢(qián)卻找不到了。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，何老師知道后站在講臺(tái)上說(shuō)“同學(xué)們，你們大家都是好孩子，肯定是不小心拿了同學(xué)的錢(qián)。”何老師邊說(shuō)邊拿出一個(gè)箱子放在桌子上，并把窗簾拉好，“請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地在教室里面走一圈，我們給那位同學(xué)一次機(jī)會(huì)，讓他把錢(qián)放在箱子里，這件事就過(guò)去了�！�45個(gè)人都走完之后，我緊張地打開(kāi)了箱子，果真出現(xiàn)了三張百元大鈔，我的錢(qián)終于找回來(lái)了。我真是太感謝何老師啦，她不僅幫我找到了丟失的錢(qián)，而且給了那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事，我們大家都十分佩服何老師的睿智。我想那個(gè)同學(xué)更加感謝何老師給了他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)一定終生難忘。不管是誰(shuí)，遇到這樣的老師都是一種幸運(yùn)吧！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟�您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師，您是園丁，培育了我們，辛勤了自己；老師，您是路燈，給迷茫的我們指引方向。師恩難忘，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您道一聲:“老師，謝謝您，您辛苦了！”

師恩難忘作文15

　　打開(kāi)回憶的記錄，激活記憶的硬盤(pán)，回放兒時(shí)上學(xué)的場(chǎng)景，鏡頭里滿(mǎn)是溫暖，滿(mǎn)是感動(dòng)！

　　我生長(zhǎng)在東北，記得每年冬天，我們東北隔三差五大雪就猛下著，朔風(fēng)更是狂吹著，到處堆積一人多高的雪山。上學(xué)的路上，每隔一段路我們就得翻雪山，翻過(guò)去稍不留神，腳下一出溜整個(gè)人就會(huì)滾到雪坑里，我們這些小雪人剛開(kāi)始還咯咯笑著，但是后來(lái)為了趕上學(xué)，我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪，牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬，一路出溜滑地去上學(xué)，路上根本就想不起來(lái)也顧不上去拍打身上的雪，這樣不知不覺(jué)就到了學(xué)校。

　　一仰頭，一抬眼看到的就是我的班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹(shù)一般固定在門(mén)口接我們。他每每見(jiàn)到我們，總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪，邊拍邊說(shuō)“我們堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁到了”；“傻孩子都變成白雪公主了！”……被寵的感覺(jué)瞬間融化了一路的'狼狽與辛勞。

　　課堂上老師領(lǐng)著我們讀書(shū)寫(xiě)字，記憶猶新的是我有口無(wú)心地朗誦著“公最香，私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了，眼疾手快的老師拿著個(gè)小木條“啪！”就打過(guò)來(lái)了。我余光瞟見(jiàn)老師瞪著眼睛，他厲聲教訓(xùn)一句“好好讀書(shū)”！我立即乖乖地像模像樣地讀起來(lái)……

　　因家距離學(xué)校遠(yuǎn)，我們好多同學(xué)中午都不回家，鄒老師怕我們?cè)诖蠖�天吃壞肚子，就找一間房，支起大大的鍋，撿來(lái)木頭，生起火，提前給我們熱飯菜，中午一放學(xué)，我們就能端起熱騰騰的飯菜，伙伴們?cè)谝黄鹄峭袒⒀�，吃得格外香。我瞬間感覺(jué)媽媽般的關(guān)懷直入心窩，暖流從頭到腳涌遍全身。

　　到小學(xué)五年級(jí)時(shí)我家搬遷河南，臨走時(shí)鄒老師緊緊握著我的手說(shuō)“記得住家鄉(xiāng)，記得住老鄉(xiāng)！”而今鄒老師再也拍不到我，揍不到我，吵不到我，我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了，但是鄒老師的那份愛(ài)心，耐心，細(xì)心一直影響著我，并伴著我一路能專(zhuān)心、用心、盡心，滿(mǎn)懷信心地去做好每一件事！

　　放假在家，師恩難忘！祝鄒老師健健康康每一天！

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