神奇的魔術(shù)作文集合(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的神奇的魔術(shù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的魔術(shù)作文1

　　大家都知道魔術(shù)吧，我就很喜歡魔術(shù)，因?yàn)樗�很神奇，而且大家也都有自己喜歡的魔術(shù)師吧！我就很喜歡魔術(shù)師劉謙，他的魔術(shù)簡(jiǎn)直比我見(jiàn)過(guò)的所有魔術(shù)都神奇。

　　今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我又看了劉謙的精彩表演。

　　他一上來(lái)就給大家表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目——把果汁倒到一個(gè)大杯子里，倒的很滿，然后不知怎么了，那里面的果汁一轉(zhuǎn)眼——沒(méi)了！不過(guò)這只是開(kāi)場(chǎng)白，更精彩的還在后面。第一個(gè)是三個(gè)硬幣，一個(gè)碗，先是劉謙讓一個(gè)人拿著這三個(gè)硬幣，然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子，告訴大家：“桌子是有機(jī)玻璃的哦！”然后劉謙讓這三個(gè)硬幣一個(gè)一個(gè)的從桌子上穿了過(guò)去，掉到了下面的那個(gè)碗里，這時(shí)全場(chǎng)的人都鼓起了熱烈的掌聲，也都?xì)g呼了起來(lái)，看到這里我驚呆了，實(shí)在太神奇了。但是，最后一個(gè)更神奇，劉謙先讓主持人又敲了敲桌子，問(wèn)了問(wèn)是不是堅(jiān)固，主持人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō);“堅(jiān)固”。然后劉謙讓一個(gè)人拿著那硬幣懸在桌子下面，劉謙把自己的手放在桌子上，用另一只手擋住他自己的那只手，他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面，而且還拿到了桌子下面那個(gè)人手里的`硬幣，“真是太神奇了！”我對(duì)媽媽大叫道，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)又想起了比剛才更熱烈的掌聲，真是神奇。

　　魔術(shù)真是太精彩了，我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師，給大家?guī)��?lái)更多的奇跡！

神奇的魔術(shù)作文2

　　快往講臺(tái)上看——

　　曾老師正拿著一張白紙?jiān)谀莾荷纤λ�、下甩甩、左甩甩、右甩甩，還“吹胡子瞪眼”的，你可千萬(wàn)別以為是出什么事了，這是老師在給我們表演魔術(shù)呢�？此�這樣子，一定是想學(xué)魔術(shù)師的風(fēng)采呢，但她這樣胡亂地瘋甩明顯就是在“作秀”嘛。不知道的還以為老師是被學(xué)生氣得“不知所措”了呢。

　　老師啊，您老人家還是別甩了，趕緊變您的魔術(shù)吧，我這里等得花兒都快謝了！您一直這樣甩，該不會(huì)是變不出來(lái)東西了吧？您看看您，平時(shí)還教育我們“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”，您這次準(zhǔn)備的怎樣�。靠蓜e掃了我們這群“猴兒”的興啊。

　　一頓狂甩之后，紙并沒(méi)有什么變化，正當(dāng)我快沒(méi)了耐心時(shí)，老師把白紙折了起來(lái)……這應(yīng)該就是“見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻”了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那雙手，難道老師要在紙上畫(huà)什么畫(huà)？還是她真能把紙變成什么東西？但是紙又能變成什么呢？正當(dāng)我胡思亂想之際，忽然發(fā)現(xiàn)老師手里展開(kāi)的不再是剛才的白紙，而是一張百元大鈔。我驚訝地盯著這百元大鈔，揉一揉眼，再仔細(xì)看，沒(méi)錯(cuò)，就是百元大鈔��！

　　哇塞，這個(gè)魔術(shù)可真厲害，竟能把白紙變成錢，如果我能學(xué)會(huì)這個(gè)魔術(shù)，那我以后就……

神奇的魔術(shù)作文3

　　我從小就喜歡看魔術(shù)表演。

　　今天，我姐姐要給我們變一個(gè)魔術(shù)，院子里的小朋友們又驚奇又高興，都在問(wèn)：“什么魔術(shù)？”“什么魔術(shù)，快點(diǎn)表演！”姐姐從包里拿出一個(gè)鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下松開(kāi)，鐵圈竟然掛住了鐵鏈！她又表演了一次，又成功了，簡(jiǎn)直太神奇了！一個(gè)小朋友學(xué)著姐姐的樣子試了一下，沒(méi)有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個(gè)小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒(méi)成功，成功了的小朋友對(duì)他說(shuō)：“要把鐵圈傾斜一點(diǎn)！”沒(méi)成功的那個(gè)小朋友聽(tīng)取了他的.意見(jiàn)，把鐵圈傾斜了一點(diǎn)，可還是沒(méi)有成功。第三個(gè)小朋友試了一下，差點(diǎn)兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。

　　我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù)，姐姐認(rèn)真地教我，可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈，我氣的直跺腳，姐姐鼓勵(lì)我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又試了一次，哇！掛住了！小朋友們都為我鼓起了掌。

　　最后，姐姐說(shuō)出了套環(huán)的秘密，原來(lái)，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來(lái)的一瞬間轉(zhuǎn)一個(gè)圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來(lái)如此，這套環(huán)的秘密！

　　雖然魔術(shù)游戲結(jié)束了，但當(dāng)時(shí)的一幕幕場(chǎng)景還浮現(xiàn)在我腦海里，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。

神奇的魔術(shù)作文4

　　上課了，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天咱們來(lái)玩?zhèn)�有趣的游戲�！庇谑牵�我在心里嘀咕，玩什么游戲呢？好不好玩��？

　　老師叫俞黎杰去挑兩本厚厚的書(shū)，俞黎杰仔細(xì)地挑了兩本遞給老師。這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍上去，老師拿起書(shū)本，這本翻一頁(yè)，那本翻幾頁(yè)，象是在洗牌，突然，老師的嘴像是一個(gè)大和尚在默默地念經(jīng)，最后重重壓一下。嘭，一個(gè)強(qiáng)大的聲音刺破了我的耳朵，老師問(wèn)；“誰(shuí)來(lái)把這兩本合起來(lái)的.厚厚的書(shū)拉開(kāi)來(lái)？”

　　平靜的教室霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉起小手來(lái)，老師說(shuō)讓女將來(lái)，同學(xué)們都很好奇這個(gè)女將是誰(shuí)。呂婉穎走了上去，拿著書(shū)本用力扯了扯，卻沒(méi)有任何效果，喪氣走了下來(lái)。

　　丁翃和張?jiān)�昊走了上去，一人一邊，使出吃奶的力量，張�(jiān)�昊費(fèi)了九牛二虎之力，沒(méi)一會(huì)兒，結(jié)果出來(lái)了，書(shū)還是毫發(fā)無(wú)損，他倆的臉像一個(gè)熟透的大蘋果。

　　又有兩個(gè)人興沖沖地上來(lái)，開(kāi)始往兩邊拉，還是拉不動(dòng)。全班出動(dòng)，一起拉，像饑餓的小獅子搶食物，還是紋絲不動(dòng)。

　　同學(xué)們很好奇，有的說(shuō)老師施了魔法，有的說(shuō)肯定用了雙面膠。胡澤雨裝成科學(xué)家，神秘地探索著她一面，又翻著另一面。

　　老師詭異一笑，張著嘴巴說(shuō)出了答案，原來(lái)是摩擦力。老師那樣子，像是在說(shuō)笑話。

神奇的魔術(shù)作文5

　　風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。

　　春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著，河邊的柳枝立刻探出無(wú)數(shù)個(gè)小腦袋，輕輕搖晃著，好奇地欣賞著岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，一陣細(xì)雨過(guò)后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長(zhǎng)著。它們望著充滿生機(jī)的世界，好像在說(shuō)：“你瞧，這世界多美呀！”

　　漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)是猛烈的，它呼呼地刮過(guò)，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著雨勢(shì)，把一棵棵參天大樹(shù)連根拔起，狂風(fēng)過(guò)后，地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。

　　盼望著，盼望著，涼爽的秋風(fēng)終于來(lái)了。它開(kāi)心地在田野上奔跑著，跳躍著，好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來(lái)，瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個(gè)好價(jià)錢。

　　當(dāng)人們還沉浸在豐收的喜悅中時(shí)，冬爺爺不知不覺(jué)來(lái)到了。它全身穿著雪白的`棉衣，對(duì)著大地猛地一吹，整個(gè)世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進(jìn)了樹(shù)洞里，魚(yú)兒藏在了湖底，小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來(lái)。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它�？墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意，他們?cè)谘┑乩锟旎畹囟蜒┤�、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在雪地上空久久回蕩。

　　風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛(ài)四季的風(fēng)。

神奇的魔術(shù)作文6

　　在一天課間，我后面的巴方城說(shuō)他會(huì)變魔術(shù)，我不信，就讓他給我變變。他先拿出十五張撲克，讓我記住一張牌，我記好了，魔術(shù)開(kāi)始了，他先把撲克分成五份，拿起第一份，問(wèn)我有沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，拿起第二份，我說(shuō)有。

　　他把撲克收起來(lái)，又把撲克分成三份，拿起第一份，我說(shuō)有，他又把第二份拿在手里，把有的那一份拿上面一張，蓋在上面，還要出頭，再拿一張，蓋在下面，也要出頭，反復(fù)蓋，蓋完為止，再拿第三份，蓋在上面，把上面的往下摁，再把下面的'往上摁，推出一張牌，翻過(guò)來(lái)，正是我記的牌。這個(gè)魔術(shù)太神了！

　　今天我們來(lái)到小百花作文班上課了，老師微笑著說(shuō)：“今天我來(lái)教你們變魔術(shù)�！蔽覀兟�(tīng)后高興的一蹦三尺高。

　　老師拿出八枚硬幣說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)的名字叫八仙過(guò)海�！崩蠋煱寻嗣队矌艛[成梯形，首先老師捏起兩枚硬幣，快速拋出去，然后拿回。就這樣反復(fù)四次之后，老師問(wèn)：“我手里有幾枚硬幣？”我沒(méi)異口同聲地說(shuō)：“四枚”。老師笑了笑說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！敝灰�(jiàn)老師手里的硬幣全都跑到左手里了，我們很驚訝。后來(lái)老師把秘密告訴了我們，還讓我們每人練習(xí)了一下。我終于學(xué)會(huì)了，我很開(kāi)心。

　　這節(jié)課真有趣呀！我們喜歡上了魔術(shù)。

神奇的魔術(shù)作文7

　　“咚咚!咚咚!”誰(shuí)在敲門呢?我疑惑地打開(kāi)了門，驚奇的發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來(lái)，放在了桌子上，然后打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面有張紙條，寫著： “快來(lái)吧!比利亞”

　　我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說(shuō)：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰(shuí)拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰(shuí)的頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望�！闭f(shuō)完之后，精靈比利亞突然消失了。

　　我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢?對(duì)了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的.衣裙;第二個(gè)愿望讓落后貧困的地區(qū)的小孩能夠健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的上學(xué);第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來(lái)，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明;第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。

　　我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦!我的魔術(shù)盒呢?原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。啊!時(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。

神奇的魔術(shù)作文8

　　今天，方老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的。”有人說(shuō)是白糖，有人說(shuō)是鹽，還有人說(shuō)是味精。

　　首先，方老師拿著一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接著，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說(shuō)什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿著轉(zhuǎn)一圈，讓我們看或摸一下。我摸了說(shuō)：“好軟哦！”

　　正當(dāng)我們滿臉迷惑時(shí)，方老師把真相告訴了我們：“神仙呢！有嗎？當(dāng)然有，神仙其實(shí)就是科學(xué)老人。我剛才只是借用了科學(xué)老人的一些智慧來(lái)變魔術(shù)剛才那個(gè)是造雪粉，它加上幾滴溫水就會(huì)讓水變成雪一樣美麗無(wú)比！”

　　老師笑著說(shuō)：“我會(huì)水杯倒過(guò)來(lái)，杯子里的水不流出來(lái)，你們信嗎？”有人信，有人不信，還有人半信半疑。

　　老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開(kāi)倒入第二個(gè)杯子。接著，把上到入杯子，用手捂住杯口，說(shuō)：“孫子，給爺爺翻個(gè)跟頭兒，走你。”說(shuō)著，就把杯子倒了個(gè)個(gè)兒。我們吵著讓方老師把捂住杯口的手移開(kāi)，他拿我們實(shí)在沒(méi)有辦法了，就把手拿了�！鞍�！太神了！水不見(jiàn)了？一點(diǎn)也沒(méi)灑！”我們大家驚嘆不已。

　　他說(shuō)：“沒(méi)什么！這叫吸水粉，它會(huì)把水吸走貼在杯子上，所以不會(huì)掉下來(lái)�！�

　　這次的.課真神奇��！

神奇的魔術(shù)作文9

　　今天下午，我剛一進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師戴著一副眼鏡在整理?yè)淇伺�，我有點(diǎn)納悶：“老師整理?yè)淇伺聘墒裁�？難道今天要玩撲克？”這 時(shí) 老師說(shuō)：“今天我要表演魔術(shù)，我請(qǐng)一位同學(xué)任意抽一張牌給其他的同學(xué)看，然后放回?fù)淇伺评�，我就能把那張牌抽出�?lái)！”

　　大家都說(shuō)不相信，我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌，老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽，小霖抽了一張黑桃5給我們看，然后放回到牌里，讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽(tīng)了聽(tīng)，好像那張牌能告訴她哪張是似的，然后說(shuō)：“這張不是�！比缓笥殖槌鲆粡埛诺蕉�邊，“這張也不是�！彼�輕巧地抽出一張，果斷地說(shuō)：“就是這張了！”哇，真的.是那張黑桃5！隨后，老師又讓我和小霖合作表演魔術(shù)，我抽了一張黑桃A展示給別的同學(xué)看，然后放回到撲克牌里，因?yàn)橛谥辛貨](méi)有掌握竅門，所以找了半天也沒(méi)找到。

　　最后，我們一起找竅門，我一邊看牌一 邊回想 老師表演時(shí)的情景，突然，一位同學(xué)大叫一聲，說(shuō)出了原因：“這邊都是雙數(shù)，而那邊的都是單數(shù)！”老師夸他說(shuō)：“你真棒，這么快就發(fā)現(xiàn)竅門了！”

　　這個(gè)魔術(shù)看起來(lái)真神奇！

神奇的魔術(shù)作文10

　　今天，老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，叫做“穿杯”。

　　任何東西在魔術(shù)師手中，都會(huì)千變?nèi)f化，在陳老師手中也是如此，魔術(shù)的材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)碟子，一個(gè)瓶子，一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿起兩枚硬幣，問(wèn)光耀喜歡哪一枚？光耀選擇了一元的硬幣，老師又讓郁軒向硬幣吹了一口氣，再把硬幣放在手中捏了一下，然后摩拳擦掌。我們把眼睛瞪得像銅鈴那么大。都想自己看的更清楚，有些人干脆跑到前面去看，而陳老師繼續(xù)做著他的魔術(shù)。硬幣在他的手中磨了好久，還不夠，還要繼續(xù)磨。最后，只見(jiàn)老師自己向硬幣吹了一口氣，然后喊了一聲：“看我的，嘿！”“咣當(dāng)”一聲，碟子里竟出現(xiàn)了兩枚硬幣！我們?nèi)�都驚叫了起來(lái)：“哇！”“這是怎么回事？”“到底發(fā)生了什么？”“不曉得！”

　　老師看我們一頭霧水，便揭曉了秘密：原來(lái)老師的碟子是有彈力的，光耀選的大硬幣后還有一枚小硬幣，而那些吹氣等小動(dòng)作是吸引別人注意的'。當(dāng)老師敲懷子時(shí)，硬幣就會(huì)彈起來(lái)，而先師手中三個(gè)硬幣中的其中一個(gè)早已被藏起來(lái)了。我們聽(tīng)了，恍然大悟。

　　魔術(shù)可神奇啊。

神奇的魔術(shù)作文11

　　我們?cè)谌松�的道路往往�?huì)有失敗，但是失敗了沒(méi)有關(guān)系，最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識(shí)、技能。

　　昨天，魔術(shù)師——吳老師，給我們表演了一個(gè)神奇而有趣的魔術(shù)，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會(huì)變魔術(shù)。結(jié)果，吳老師失敗了。

　　今天，吳老師趾高氣揚(yáng)地再次來(lái)到“戰(zhàn)地”，打算卷土重來(lái)。同學(xué)們?cè)幃惖匦χ�，吳老師也信心滿滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請(qǐng)了5、6個(gè)同學(xué)對(duì)撲克牌進(jìn)行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的`交給了吳老師，同學(xué)們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！

　　吳老師笑著看看我們，又笑著看看撲克牌，開(kāi)始了神奇的魔術(shù)表演！

　　吳老師攤開(kāi)那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會(huì)兒左看看，右瞧瞧！一會(huì)兒東望望，西張張！同學(xué)們也盯著吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯著，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個(gè)神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對(duì)呀！太神了！”同學(xué)們都沒(méi)想到，吳老師竟然成功了。

　　這一次神奇的魔術(shù)，不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡，還學(xué)會(huì)了一個(gè)寫作文的技巧！

神奇的魔術(shù)作文12

　　今天，老師神秘地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們聽(tīng)到‘胖大�！�這三個(gè)字會(huì)想到什么呢？”“是不是一片大海呀？”“這個(gè)東西肯定很胖”同學(xué)們正熱烈地討論著，老師笑瞇瞇地從手里拿出一顆褐色的東西：“這就是胖大海！”我們驚訝地睜大眼睛，它就像一顆小小的橄欖，皮看起來(lái)非常粗糙，摸起來(lái)硬邦邦的。它那么小，怎么能叫“胖大海”呢？

　　老師看出了我們的疑惑，他微笑著說(shuō)：“胖大海會(huì)變魔術(shù)，等它泡完澡之后，你們就知道它為什么叫‘胖大�！�了�！崩蠋熣f(shuō)完后，端來(lái)了一杯冒著熱氣的水，然后把胖大海放了進(jìn)去。我緊緊地盯著水杯，生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)有趣的`環(huán)節(jié)。只見(jiàn)胖大海浮在水面上，晃來(lái)晃去的，好像在說(shuō)：“我愛(ài)洗澡，皮膚好好”

　　洗著洗著，胖大海有了新的變化。它的尾部裂開(kāi)了，里面跑出了一些像肉松一樣的東西，還吐出了泡泡，就像調(diào)皮的小魚(yú)在戲水。過(guò)了一會(huì)兒，它的皮膚脹破了，身體越來(lái)越大，覆蓋了整個(gè)杯底，甚至占據(jù)了整個(gè)杯子的半壁江山。我終于明白它為什么叫“胖大�！绷�！

　　老師把這杯水給每個(gè)人分了一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這水的顏色淡淡的，像爸爸喝的茶一樣。我湊近一聞，有王老吉的味道，然后喝了一口，啊，有一種淡淡的苦味。老師告訴我們，胖大海可是保護(hù)嗓子的好能手！

　　胖大�？烧媸莻�(gè)神奇的魔術(shù)師啊！

神奇的魔術(shù)作文13

　　今天下午，老師走進(jìn)教室后，同學(xué)們都以為老師會(huì)像以往一樣，拿出語(yǔ)文書(shū)，講枯燥的課，布置很多的作業(yè)，如流水般滔滔不絕地讀書(shū)�？墒�，這節(jié)課竟是一場(chǎng)別開(kāi)生面的“魔術(shù)課”。

　　只見(jiàn)老師先找來(lái)三個(gè)杯蓋，又找來(lái)一個(gè)一元面值的硬幣，材料就備好了。接著，她對(duì)楊心怡耳語(yǔ)了幾句，楊心怡心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，楊心怡把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中，還隨便換了換硬幣的位置，有些猶豫不決，但最終她還是把硬幣放進(jìn)了第一個(gè)杯子中。“好了！”楊心怡對(duì)老師說(shuō)。只見(jiàn)老師在三個(gè)杯子上聽(tīng)了聽(tīng)，便自信地打開(kāi)了一號(hào)杯子。同學(xué)們都驚訝了說(shuō)不出話來(lái)。接著，楊心怡又放進(jìn)了三號(hào)杯子中，可是老師又猜的'絲毫不差。接著老師向我們說(shuō)出了原因，同學(xué)們恍然大悟：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀！”至于為什么，還是你們自己猜吧。

　　老師又拿起兩個(gè)瓶蓋，口對(duì)口扣在一起，然后順勢(shì)向天一抓，像抓到什么東西似的，握著那個(gè)東西不放。然后展示了空空如也的蓋子，讓同學(xué)們知道這個(gè)蓋子里什么也沒(méi)有，接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃，打開(kāi)瓶蓋，奇跡發(fā)生了：瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔！接著，老師對(duì)這個(gè)魔術(shù)進(jìn)行了大揭秘，同學(xué)們頓悟了，原來(lái)這個(gè)魔術(shù)只是一個(gè)障眼法而已。

　　今天放學(xué)回家的路上，我仍回味著這有趣的一節(jié)課。

神奇的魔術(shù)作文14

　　是什么，神奇而又讓人驚訝？是什么，讓人稱贊而又讓人疑惑？是什么，讓人歡笑而又激動(dòng)？是你，我唯一的真愛(ài)——魔術(shù)。

　　今天，我家進(jìn)行了一場(chǎng)魔術(shù)表演，每個(gè)人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“女士們，先生們，歡迎里（你）們來(lái)到魔術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)！”眾人哄堂大笑，我一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始啦！

　　小舅上場(chǎng)，表演開(kāi)始！所有人的目光緊緊盯著小舅，小舅卻滿臉笑意，從容自若地說(shuō)：“大家一定用過(guò)筆盒吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小舅又接著說(shuō)到：“今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)筆盒可不一樣，不信你看……”

　　小舅用筆在我手心輕松地畫(huà)了一個(gè)小圓，讓我的'手放在鉛筆盒上，又拿起一只藍(lán)色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆里賣的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容，�。∥颐靼琢�，他要把藍(lán)色鉛筆穿過(guò)我的手放入筆盒中，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，只能看著鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心，我的心提到了嗓子眼，立馬轉(zhuǎn)頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見(jiàn)我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個(gè)勁求著小舅傳授“秘訣”。

　　魔術(shù)給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心里唯一的真愛(ài)，是我不可磨滅的記憶！

神奇的魔術(shù)作文15

　　課室傳來(lái)幾聲喊聲：“老師，再來(lái)一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！

　　原來(lái)，老師為了給我們提供習(xí)作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)�，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞我的表演�！蔽覀兌颊啥�和尚摸不著頭腦，老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開(kāi)始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問(wèn)：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對(duì)折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的'是什么藥。

　　老師信心十足地說(shuō)：“我可以把這張紙巾復(fù)原了。”課室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我們都不相信老師有這么大的本領(lǐng)。老師見(jiàn)我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來(lái)。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒(méi)看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。

　　“現(xiàn)在，我要吹一口仙氣了。”只見(jiàn)，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過(guò)了三秒再打開(kāi)，一張完好的紙巾就在老師手里了。

　　全班都鼓起掌來(lái)。老師真是厲害啊！

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