關(guān)于尊重作文（大全15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于尊重作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于尊重作文1
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
今天我就給你們說一下明代的宋濂宋濂是我國(guó)明代一個(gè)知識(shí)淵博的人。朱元璋稱帝后，任命他為文學(xué)顧問、江南儒學(xué)提舉，授太子經(jīng)。洪武二年奉旨修《元史》，正德時(shí)不幸喪命追謚為文憲。他從小喜愛讀書，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來�？墒沁�書的期限快到了他只好連夜抄書。那時(shí)候正是隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看�！彼五フf：“不管人家等不等這本書看，到期就要還，這是個(gè)信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話、做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重呢？”所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的.大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀�。所以�?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
關(guān)于尊重作文2
尊重自己的國(guó)家叫尊嚴(yán);尊重自己的同伴叫信任;尊重自己的老師叫師道。請(qǐng)尊重別人。
古人云：“知之為知之，不知為不知，是知也。每當(dāng)我不懂得如何解決一個(gè)問題的時(shí)候，向老師請(qǐng)教，問一問，老師;‘您好，這道題目怎么做。老師會(huì)親切的語(yǔ)句回答我的委托。然后互相告別。這件事就我于老師互相尊重對(duì)方的`結(jié)果。
尊重別人就是尊重自己。家長(zhǎng)與孩子談話的時(shí)候，家長(zhǎng)不要擺出一副家長(zhǎng)制的架子，家長(zhǎng)要讓自己比孩子一個(gè)高度一起說話，這樣，才是尊重孩子，也是尊重家長(zhǎng)的方式和方法。
尊重別人就是尊重自己。在外面，我們也要去尊重陌生人，當(dāng)你對(duì)別人和合爸爸媽媽問路的時(shí)候，要看著他的眼睛說話，這表現(xiàn)尊重別人。
尊重別人就是尊重自己。尊重自己的國(guó)家叫尊嚴(yán);尊重自己的同伴叫信任;尊重自己的老師叫師道。在單位也是一樣，要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)言，和自己的行為。要時(shí)時(shí)刻刻的約束自己的承受的壓力。尊重別人就是尊重自己。
尊重別人會(huì)的得到一個(gè)微笑;尊重別人會(huì)的得到一種信任;尊重別人會(huì)的得到一種寬容;尊重別人會(huì)的得到一個(gè)理解。
關(guān)于尊重作文3
在外國(guó)，尊重的力量無法形容。
在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”
兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的.手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量��！
尊重其實(shí)也在我們身邊——首飾是一種尊重；態(tài)度上尊重別人，別人約會(huì)尊重你。
關(guān)于尊重作文4
一天，我們正在上數(shù)學(xué)課。
老師提了一個(gè)問題：如何畫三角三角形的高。我滿懷著信心走了上去，找到三角形的直角，開始畫高，可是，我怎么也找不到高。張兀秋看到了在底下“哈哈哈”的笑起來，一個(gè)同學(xué)喊著：“錯(cuò)了，錯(cuò)了�！边@時(shí)，我的胸口像端了只兔子一樣“怦怦”的亂跳，可是心急吃不了熱豆腐，我還是沒成功。
老師叫我叫一個(gè)同學(xué)來幫我，我叫了張妹，可是她也沒成功�！肮睆堌Ｇ镄Φ酶舐暳�，喊：“錯(cuò)了，錯(cuò)了”的'同學(xué)也喊得更大聲了，這時(shí)我聽到了張妹的心也在“怦怦”的跳，看來我倆都心急了。
我又喊了周盛龍來幫我們，這次，他幫成功了。我很開心，因?yàn)�，我聽不到那不尊重人的聲音了�?/p>
我想，也許他們沒發(fā)出聲音我能成功，可是他們卻叫出來了。在這里，我要提醒所有人，也許，你默默觀看是尊重，但是，你一旦發(fā)出了聲音，那么，你發(fā)出的聲音是應(yīng)該下地獄的聲音。
關(guān)于尊重作文5
“尊重別人是一種美德，被人尊重是一種幸�！憋@然尊重別人是一個(gè)非常重要的禮節(jié)。尊重別人就是尊重自己，尊重別人可以讓自己得到溫暖。
從小就說：尊老愛幼、尊重他人……可尊重應(yīng)該怎樣做呢？有的說對(duì)別人要有禮貌、有的說對(duì)別人要關(guān)心愛護(hù)、有的說要聽別人的話、有的'……這些人只不過做到了尊重別人的一半，然而沒完全做到尊重別人。我覺得尊重別人首先從自我做起，自己要做的讓對(duì)方喜歡你，然后你要誠(chéng)實(shí)守信，接著也就是心與心的溝通和禮貌，只有做到這些才能讓對(duì)方尊重你。
尊重，不能先讓對(duì)方去尊重，你要主動(dòng)去尊重他人。尊重他人是中華民族的美德，尊重他人是對(duì)他人的禮貌。待人誠(chéng)懇有禮貌你的朋友會(huì)遍天下。這樣在長(zhǎng)輩眼里你是個(gè)好孩子，在同學(xué)眼里是一個(gè)好朋友，在老師眼里你是一個(gè)好學(xué)生。
我門是二十一世紀(jì)的好少年，要學(xué)會(huì)去尊重他人，做一個(gè)有禮貌的好少年，讓我們邁向成功的一步，就從現(xiàn)在開始去尊重每一個(gè)人，去做一個(gè)文明好少年。
關(guān)于尊重作文6
尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢，不仰不負(fù)的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如人家，我們也不必以自卑或嫉妒去代理應(yīng)有的尊重。
尊重是一縷清風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰；與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)力水火不容。一個(gè)真正懂得尊重別人也懂得尊重自己的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境去面對(duì)所有的事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者，所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的'敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗的東山再起充滿信心。尊重父母是對(duì)父母的孝敬；尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；尊重生命是對(duì)生活的熱愛。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w會(huì)和搜索吧！
關(guān)于尊重作文7
“媽，跟你說個(gè)事兒?jiǎn)h？”我一臉急切地問媽媽�！昂冒�，你說吧！”媽媽答應(yīng)著。我笑嘻嘻地說：“媽，還記得歷史里我們學(xué)的西周分封制嗎？首先是周……”“那個(gè)，孩兒她爸，過小年兒的東西你去準(zhǔn)備吧！”“嗯，好！”“媽！”被曬在一邊的我不滿地說，“能不能聽我把話說完啊？”“好，你接著說�！蔽覔Q掉不滿的表情，開心地接著講：“首先是周天子，其次是……”才沒說兩句，我又被媽媽打斷了：“那個(gè)表格我填過了，你拿去上交吧。”“嗯，好！”爸爸的聲音從臥室傳來�！皨�！”我不滿地喊道，“聽我把話講完不行嗎？”媽媽 轉(zhuǎn)過頭面對(duì)著我說：“好，你接著講�！�
我又接著剛才的話講道：“其次是諸候，再然后是卿大夫……”媽媽又插話了：“今天我去超市，你要什么嗎？”她沖著爸爸的'屋子喊道。我很生氣，站了起來：“為什么都不聽我說話？明明說好要聽的！哼！沒人聽拉倒！”我沖進(jìn)自己的房間，關(guān)上了門。
媽媽，在你忽略我的時(shí)候，請(qǐng)考慮考慮我的感受。我也是人，也有自尊，所以----
請(qǐng)尊重我。
關(guān)于尊重作文8
“ 六一”兒童節(jié)前的一個(gè)星期五，薛美琪的媽媽給我們每人送了一本《安的種子》。這是一本國(guó)產(chǎn)繪本，還有作者的親自簽名呢！
隆冬時(shí)節(jié)，老師父給本、靜和安每人發(fā)了一顆千年蓮花種子，并讓他們種出來。本把種子種在雪地里，種子就在天寒地凍的雪地里死掉了。靜查找了種植蓮花的書籍，又挑選出了漂亮的金花盆還有最溫暖的房間，還用名貴的藥水和花土。過了幾天，靜的'小幼芽發(fā)芽了，但是靜把它當(dāng)成寶貝，用金罩子罩起來，靜的小幼芽因?yàn)闆]有得到陽(yáng)光和氧氣，沒過幾天就枯死了。安只是把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前，他只是做著平常的事兒并沒有因?yàn)榈玫揭活w種子就迫不及待的想要種下去……春天來了，安把種子種在池塘里。
終于有一天，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
這個(gè)故事告訴我們：要遵守大自然的生活規(guī)律，把睡蓮種在雪地里是不對(duì)的，在冬天播種植物也是不對(duì)的，不管是植物還是動(dòng)物沒有氧氣就會(huì)悶死……
關(guān)于尊重作文9
老師是世界除了父母，最重要的人，雖然你的生命不是老師給的，但你腦子里的'一定寫學(xué)問和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，讓社會(huì)尊重你，所以我們隊(duì)老師的尊重肯定不能亞于父母呀！所謂“一日為師，終生為父嘛。”
我是這樣尊重老師的，每天一見到老師，不管班主任還是別班的老師，我都會(huì)敬禮。
我是這樣尊重老師的，老師如果很忙，我會(huì)這樣給老師說：“老師，您需要幫忙，如果需要幫忙可以叫我給你做一些事。”
我是這樣尊重老師的，如果被老師叫進(jìn)辦公室，而有老師也要出來，我會(huì)先敬禮之后，讓老師出來，再進(jìn)去。不像別的同學(xué)，要不就先跑進(jìn)去和老師擠，這都算好，有些學(xué)生使勁和老師擠，不知一點(diǎn)分寸。
我是這樣尊重老師的，每逢教師節(jié)來臨，買老師喜歡的，而且送賀卡也要寫些讓老師開心的話。
每個(gè)人都要尊重老師，也許你的工作，職權(quán)沒有老師你都得不到，應(yīng)該像陳毅，居里夫人一樣你才真正的尊重老師。
關(guān)于尊重作文10
記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，放學(xué)后媽媽來學(xué)校接我，雨水打濕了媽媽的身體，我的眼圈濕潤(rùn)了，淚水流過我的臉頰，我真想撲到媽媽的懷抱里對(duì)她說：“媽媽您辛苦了!”但是我沒有，因?yàn)椴缓靡馑肌?/p>
在以后千千萬萬的時(shí)光里我目睹了許多類似的.情景，每當(dāng)那時(shí)我都想對(duì)媽媽說：'您辛苦了!”，但是我依然沒有，因?yàn)椴缓靡馑迹钡接幸惶彀l(fā)生了一件事情徹底改變了我的想法。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，但是我的情緒卻像黑烏烏的烏云，因?yàn)槲矣锌荚伊�，那天回家，我覺的沒臉見我的母親，回想起母親那勤勞的身影，我的淚水不爭(zhēng)氣的滾落下來。
回家后，媽媽看出了我的情緒，親切的問：“怎樣了?''我頓時(shí)覺無地自容，但是應(yīng)對(duì)對(duì)媽媽的親切的問語(yǔ)，我再也堅(jiān)持不住了，撲到媽媽的懷里大聲痛哭，'媽媽對(duì)不起，您辛苦了!”
在此我忠誠(chéng)的敬告大家，尊重自我的父母吧!不要再讓別人說可憐天下父母心了!
關(guān)于尊重作文11
上個(gè)星期，開始定奶了。老師說：“這次一定就是兩個(gè)月的，希望大家盡量定，喝奶對(duì)你們沒有壞處的�！�
回到家以后，我把這件事告訴了媽媽。我原以為媽媽會(huì)同意，沒想到媽媽一口反駁說：“不行，我們家不是還有兩箱子嗎？”
我說：“我們家的奶全是純奶�！�
媽媽說：“純奶怎么了，純奶比別的`奶有營(yíng)養(yǎng)�！蔽疫@次不和她吵，其實(shí)是為了我們母子之間的和氣。這次，我只能按媽媽的意思了。
還有一次，我考得非常好，媽媽決定和我去買一個(gè)遙控賽車。到了商店，我一眼看中了那個(gè)藍(lán)色的遙控賽車，媽媽卻非讓我買那個(gè)粉紅色的。沒辦法，我也只好按照她的意思去做了�；氐郊�，我一不小心把遙控賽車摔壞了，于是，趕緊找了一把型號(hào)大小完全一樣的工具，但是，媽媽非讓我用一個(gè)比較大的型號(hào)的工具修理，結(jié)果弄得一塌糊涂。
我真希望媽媽能尊重我的選擇。
關(guān)于尊重作文12
在每周的周六周日作文課上,同學(xué)們都會(huì)演講,都要表現(xiàn)自己,如果一位同學(xué)上來演講,下面的同學(xué)便活躍起來,都在想等會(huì)兒輪到自己講什么。老師經(jīng)常提醒我們:安靜,注意聽。如果把那位同學(xué)換成你,下面沒有一位同學(xué)在聽你演講,你的心里一定也不是滋味,所以傾聽也是一種尊重。
由演講我想到了在課堂上,老師在講課,同學(xué)們要是都在專心聽,不辜負(fù)了老師的備課,不辜負(fù)了老師辛苦的成果,不僅是對(duì)老師的.尊重,而且在這堂課也能獲得很多知識(shí)。
生活中有很多事情,我們都不會(huì)向父母訴說,而是常常向朋友來訴說。如果你對(duì)朋友訴說你的苦惱時(shí),你的朋友卻對(duì)你說某個(gè)游戲你玩了嗎?你心里一定不好受,反之,你的朋友來向你訴說他的煩惱,你會(huì)認(rèn)真地傾聽,一起和他解決,他%
關(guān)于尊重作文13
請(qǐng)看!
不管在哪，見到老師，都要先行一個(gè)少先隊(duì)禮，再對(duì)老師說："老師您好!"不管老師是否有缺點(diǎn)，也千萬不能埋怨老師;不管作業(yè)的多少，都不要抱怨，因?yàn)槔蠋熢跒槲覀兒?在作業(yè)很多，想抱怨時(shí)，想想：我們多寫一本，老師就要多改幾十本子;在老師上課講到你會(huì)的內(nèi)容時(shí)，不要不聽，想想：這是自己學(xué)過的內(nèi)容，正好借此機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)一下;在老師誤批評(píng)了自己的.時(shí)候，想想老師一個(gè)人要處理50多個(gè)人的事，難免會(huì)有些小糊涂;在上自己不喜歡聽得課時(shí)，不能不聽，也不能說話，要認(rèn)真聽課，不能做一個(gè)偏科生;在外邊其它地方碰見一個(gè)你見過，但是又沒見過的老師，不能因?yàn)槔蠋煕]有見過你就不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。
不管是什么老師，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)，但老師在我們心中永遠(yuǎn)是綠葉，永遠(yuǎn)是春蟬，永遠(yuǎn)是蠟燭，永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心目中的那個(gè)"地球"。
關(guān)于尊重作文14
前些時(shí)候市場(chǎng)上流行一種內(nèi)裝小魚、蜥蜴、昆蟲的密封寵物罐，這種包裝雖很精美，但買回家后通常過不了幾天，里面的小動(dòng)物就會(huì)莫名的死亡。這是為什么呢？
列舉魚講一講吧。聽某人說過瓶里的小魚養(yǎng)不了兩個(gè)月，因?yàn)槔锩娴男◆~就會(huì)因缺氧或缺食而死亡。專業(yè)養(yǎng)魚專家會(huì)給其放氧氣釋放顆粒約能活三個(gè)月。而若只會(huì)欣賞而對(duì)魚的研究一竅不通的人來說，這些小魚買回家是養(yǎng)不了幾天的。
一位很有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)魚高手曾經(jīng)介紹說：養(yǎng)魚至少得保證水中氧氣充足，要么每天定時(shí)向水中送氧，要么定期換水。而這種密封瓶只有兩個(gè)指頭粗的小口，還用彩色泡沫塑料堵死，既不透氣通風(fēng)，又不給魚喂食，魚肯定是活不長(zhǎng)的。
用這種方法養(yǎng)魚賣魚，不顧小動(dòng)物死活，只追求利潤(rùn)的做法不太人道，顯然忽視了動(dòng)物的感受，是一種對(duì)動(dòng)物不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，而且用動(dòng)物的痛苦來娛樂自己也是不道德的行為。人和動(dòng)物的生存關(guān)系形同環(huán)環(huán)相扣的鏈條，是以整體的形式共同存在的，這種既缺乏愛護(hù)動(dòng)物的`意識(shí)又不尊重生命的現(xiàn)象，必然導(dǎo)致鏈條的缺失，也必然會(huì)影響到人與人之間的關(guān)系。我認(rèn)為，這種不道德的行為應(yīng)該制止，避免再犯。我們應(yīng)該尊重動(dòng)物的生命，保護(hù)它們，要和它們和諧相處。
關(guān)于尊重作文15
尊重，看似簡(jiǎn)單明了的二字，但在生活中，但在生活中，又有誰(shuí)會(huì)去努力做到呢？今天，我徹底的嘗到了不受尊重的滋味。
下午的第二節(jié)課上，劉老師沒有到教室來，而是讓我讀我的習(xí)作《一字之差》，本是件好事，可卻把我的心情搞的一團(tuán)糟。
我站在講臺(tái)上，清清楚楚的看到：三分之一的同學(xué)像沒事人一樣坐在那里，和前后桌的同學(xué)有說有笑，還時(shí)不時(shí)的扔個(gè)紙團(tuán)、拋個(gè)鉛筆；三分之一的同學(xué)正在奮筆疾書，飛快的“畫”著他們的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)單詞，還不斷地向四周探著腦袋，和人家對(duì)個(gè)答案，傳個(gè)紙條，簡(jiǎn)直無視我的存在；只有剩下不到三分之一的同學(xué)托著腮幫子，用心地聽著我說的每一句話，他們是尊重我的，這是唯一能值得我慶幸、讓我高興的事了。
我不想向劉老師告狀，盡管他們不懂得“尊重”二字，可最起碼還有三分之一的`同學(xué)是明白“尊重”的含義的。
很多道理人人都懂，但真正的做起來，似乎又是那么的不容易。今天的事給我上了生動(dòng)的一課，讓我真正地感受到：己所不欲，勿施于人。
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