初中記憶作文（實用15篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初中記憶作文，歡迎閱讀與收藏。

初中記憶作文1

　　人心齊，泰山移。

　　“咣當”一聲巨響，一塊輪胎大小的大石頭從一輛裝滿石頭的重型卡車上掉下來，蠻橫地躺在了馬路的中間。

　　周末的清晨，人們都在休息，很少有人這么早出現(xiàn)在馬路上。石頭依然那樣靜靜地躺著，過了不久，一位頭發(fā)花白的晨練老人奔跑過來，在這塊蠻橫的石頭前停下了腳步。只見他蹲下身子，兩只手抓住石頭的.邊緣，憋了一口氣，努力地想要站起來。盡管臉已經(jīng)漲得通紅，頭上與手臂的青筋也如蚯蚓般爬滿額頭與臂膀，豆大的汗珠從他的臉上滑落了下來，但這石頭太重了，老爺爺反復了幾次，汗水已經(jīng)浸透了他的衣服，依然沒能將石頭移動半分。

　　一位路人急忙跑了過去，與老人一起，一人一邊，試圖將石頭搬起來。只見兩人吃力地站了起來，想要將石頭往路邊搬運。但還是石頭太沉重了，他們搬一會兒，歇一會兒，在反復了兩次后，只挪動了很短的一段距離。時間在不知不覺中流逝了，路上的車輛也因此堵住了，但車上的人們使勁地按著喇叭，沒有人下來幫忙，只是不耐煩地嚷嚷著，路旁圍觀的人也對他們指手劃腳。在一片噓聲的人群中，第三個人出現(xiàn)了。只見他快步跑過去，用一雙有力的大手扶住石頭，他們搬起石頭，一口氣將石頭搬離了路面，放到了路邊的草叢中。三個素不相識的陌生人用手擦著額頭的汗水，互相對望了一眼，臉上露出了滿足而又得意的笑容。仿佛在對石頭說：“哼！你再沉重，我們三個人的力量也超越了你的重量，看你再囂張！”好一幅和諧而又充滿人情味的畫面�。�

　　三個人的齊心，換來了三十乃至三百個人的方便；三個人的力量，換來了交通的順暢；只要人人都獻出一點力量，世界就會變得更加美好！愿這美好的畫面常駐人間！

初中記憶作文2

　　角落里蜷縮著一直粉筆，塵為他編織了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走進，駐足，拾起。凝視著掌間的粉筆，不由地，想起了過去的回憶，一點一滴。也不知是何時遇見了你，認識了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見你，心中都會升起一絲敬意。依稀記得小學時期的你。就像是一部寶典，記載著無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時，若是能夠撫上你，譜寫你，是一件多么自豪的事�。〉�或許是我練習不多、學習不佳，所寫之字一直難登大雅之堂，所以譜寫你的次數(shù)屈指可數(shù)。好像也沒有為你擦洗的殊榮，使得這一路下來，只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個體，你是那笑起來使人如浴春風的語文老師，是那聲音尖細卻如熊貓般憨態(tài)可掬的數(shù)學老師。你和我的曾經(jīng)融為一體。

　　步入中學生活兩年有余，你煥然一新，愈加豐富。因為你，我認識了紅鼻子叔叔；因為你，我認識了巾幗須眉、性情豪爽的現(xiàn)代女性；因為你，我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生，“把阿基米德他老人家請來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時地在耳邊想起。而現(xiàn)在，你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的.證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現(xiàn)在視線里。如今我有了更多的機會接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這，又想了前段時間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明，而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字體！你收藏著我的點點滴滴。過去、現(xiàn)在、以后都是由你記載，由你憶起。

　　抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去……

初中記憶作文3

　　美好的時光總是太短暫，轉眼我就要離開值日組。雖然我萬般的無奈，但那卻已成為事實。

　　值日組是我們學校的一個部分，屬學生會管轄。學生會管轄的部分包括有值日組、廣播站、生活部、文娛部和體育部。而我的值日生涯大致分為三個階段。

　　第一階段

　　在本學期的`第三周，我加入了學生會值日組。在剛值日的第一天，我就被投訴了，因為我在值日過程中看電視，結果被批評。值日組組長警告我說：“你是不是想退出值日組工作？”我聽了十分傷心，為了能繼續(xù)留在值日組，我不斷改正我的缺點�；侍觳回撚行娜�，我總算成功了，在值日組站穩(wěn)腳跟，也為我在值日組贏得威望。

　　第二階段

　　在我贏得同學們對我的信任同時，一件事發(fā)生了。我們組的組長染上重病，不得不請病假。這時，我們組群龍無首，怎么辦呢？我們組的成員一致推選我為代理組長。一開始，我推辭了，組員們再三請求，我答應了。在當代理組長期間，我一絲不茍的工作，把自己有限的精力投入到無限的工作中，同學們因此愛戴我。由于我表現(xiàn)突出，還被評為優(yōu)秀值日生。在這個階段，雖然很辛苦，但卻是我人生最快樂的一個時期。

　　第三階段

　　好景不長，我們組的組長病好了，我依依不舍地告別值日組長這個職務，繼續(xù)當回值日生。不久，我們全體八年級學生退出了學生會，因為我們差不多要上九年級。全部工作由七年級學生接任，我一直悶悶不樂。

　　這些回憶一直在我心里回味，如果上天給我一個愿望，我的愿望是回到學生會，回到那個值日組，我要把有限的精力，投入到無限的工作中，繼續(xù)為同學們服務。

初中記憶作文4

　　嘀嗒……嘀嗒，坐在房間里的我在寫作業(yè)，不久倦意從指間漫上全身，放下筆抬起頭看著。窗外被雨水沖刷得梧桐樹，拾起被遺忘的的記憶碎片陷入了回憶……

　　記得那時候，天陰沉沉，不久下起了瓢潑大雨，望著腳下未好的傷，想起回家時泥濘有彎曲的路還有現(xiàn)在沒帶傘的處境我仿佛就像在熱鍋上的螞蟻，那么燥動，那么慌亂。

　　放學了，同學們都陸繼被家長接走了，生下了孤零零的一人。過了許久，依晰看見有個模糊的影子在朝我走來，緩緩地走近了，這不是陳老師么。他來干嘛？還沒來的`及想陳老師便開口了？你怎么還不走？語氣里充滿了焦急：是不是沒帶傘啊，我送你回家，你腿上的傷還沒好，不能碰水，我來背你，陳老師個子不高但卻很瘦，略顯很瘦土氣的眼鏡懸在矮塌的鼻梁上，整個人都顯得那么弱不禁風，有氣無力，回家的路那么滑，怎么能讓他背我呢？老師卻彎了腰我調上去，我也只能讓他背著了。踏上回家的路。泥濘的路，那么滑，起來更吃力。老師一步一個腳印，漸漸地汗水濕了衣襟，背著我身子也不盡的發(fā)抖，此時鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里鬧騰著，嗓子好象被一股氣堵住了，想說什么卻又說不出只能在心里無數(shù)次的默念到一位老師啊，你快點停下吧！這時候我是多么希望回家的路能短一點！能直一點。

　　天色漸晚，到家了，那一晚我和老師在梧桐樹下聊了很久，在老師的諄諄教導下，梧桐樹的葉子仿佛更加綠得發(fā)亮，老師也顯得那么挺拔。

　　一聲鐘聲將我拉出回憶，雨還在下，卻沖刷不掉我這段難過的回憶。

初中記憶作文5

　　生活中總有幸運的和不幸的人,這很不公平,憑什么人與人之間會有如此大的差距?直到遇上他,我才終于明白了,生活不是童話,不是所有的結局都很美滿。

　　我認識一個人,和我一樣的年齡,卻很不幸地被上帝捉弄了——他因腦溢血不能讀書、上學。還記得和他一起學習時,他的計算快得讓人目瞪口呆;課余時間唱歌,他的歌聲引得我們連連發(fā)笑;他會為一場小小的演出而認真準備,而我們也會送上最善意的鼓勵�，F(xiàn)在一切的一切都被封進了記憶。這么久過去了,我現(xiàn)在與同學交談到他都會依然心生憐惜。一樣是剛剛蓬勃起來的生命怎么就如被水滴中的火焰一樣滅了呢?聽他的朋友說他是先天性血管畸形,18歲才能再次上學。我問:“他當時昏倒了嗎?”他朋友說:“是的,但我去看過他,他說他好怕�！蔽颐靼椎�,在死亡面前,誰不畏懼呢?這讓我想起和他在一起時的一件事。

　　有次同學之間談起生死,這是一個很嚴肅的`問題。沒有人會拿生死開玩笑,但是他說:“我不怕,有什么怕的,大不了就一死嘛,還能免了作業(yè)!”大家被他一句話給逗樂了。氣氛活躍了起來。但我想,他真是這樣想的嗎?果然,他不是的。那天事后我問他:“你想過沒,如果你出事了,或者,更不幸你的一切,你的父母,朋友包括你所愛的人和愛你的人都會離你遠去——你真的不怕嗎?你真的還能坦然面對嗎?他沉默了,沒有再說話。我跟他的緣分很淺，只有一年不到的時間,但是這段和他相處的光陰,還是帶給我了很多快樂和收獲�！肚�與千尋》中有一句話,我印象深刻:“人生就是一列開往墳墓的列車,路途上會有很多站,很難有人可以自始至終陪著你走完。當陪你的人要下車時,即使不舍也該心存感激,然后要揮手道別!”

　　愿這段與他相處的光陰會像一顆永不腐爛的種子,埋在我心中,甚至生根,發(fā)芽……

初中記憶作文6

　　輕輕漫步于人生路，可曾回頭，尋訪記憶的花徑，曾經(jīng)的蹉跎歲月，曾經(jīng)的一點一滴，如同一片片花瓣，劃過心田，飛揚妖冶。

　　可曾記得，曾經(jīng)的我，因為一顆糖果而大哭大鬧？可曾記得，曾經(jīng)的我，偷偷將別人的筆塞到帽子里卻不吭一聲？驀然回首，曾經(jīng)的歡聲笑語，還有那聲聲壯烈的口號，在心中溫存。是的，我知道這如夢般的記憶已經(jīng)過去了，可我多么喜歡重溫！

　　生命中有份思念，永遠清澈；朋友中，有份祝福，永遠留念；人世間，有種感情，永遠真誠；心靈中，有種記憶，刻骨銘心。不錯的，在人生路上無論踏過浪花還是編織故事，都不會忘記，曾經(jīng)的天空，是那么藍。

　　鏡頭拉遠，聲音淡出“追求卓越當為先，小虎大家定能行！”稚嫩的聲音緩緩畫出一張張純真的笑臉，我應著聲音的方向望去————那白色的大樓莊嚴而肅穆，五星紅旗迎風飄揚，一棵棵樹木掩著靜思園，看不盡的寂寥，卻因孩子們的存在而熱鬧非凡，這不正是我們以前的學校？

　　教室里，我們全班站在座位上，第一次叫出我們的口號，剎那間，我的`眼角濕潤了。

　　場景轉換：我們手拉著手，笑著、跳著，花朵在我們面前綻放著詩意，沒有什么可憂心、可緊張，只有愉快充盈著我們。一同走過竹林、走過小溪、走過田野，留下一串串銀鈴般的笑聲。

　　場景轉換：“嗨咗，嗨咗！”每個同學額頭上都閃著晶瑩的汗珠，眉頭擰成一條麻，那根決定勝負的紅領巾卻絲毫不留情地往邁進了對方的陣營，可拔河重來都不是我們的強項��！最后所有的同學都象泄了氣的皮球，沒精打采地離開了比賽現(xiàn)場。

　　“追求卓越當為先，小虎大家定能行！”歲月，踽踽而行。

初中記憶作文7

　　溪的美，魚知道；風的美，山知道；你們的愛，我知道。——題記落日回應著西山的召喚，緩緩離去，只留下最后的一抹余暉。

　　月考結束，終于有了一點閑暇時間，便和媽媽去看望姥姥。進門時，姥姥正坐在沙發(fā)上看電視，節(jié)目很有趣，可姥姥似乎心思并不在電視上，而在想著自己的心事。我們沒有打擾她，而是細細打量著姥姥，根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現(xiàn)，臉頰也多了些細紋和暗斑，一個月不見姥姥好像老了很多。過了一會兒，姥姥終于回過神來，發(fā)現(xiàn)了我們。她先是一愣，隨后便滿臉堆笑，眼睛一下有了神采，姥姥驚喜道“哎呀！你們怎么來了，也不先給我打個電話。”“姥——”我親熱地招呼著，姥姥的臉上的笑意更濃了。

　　此時，媽媽滿臉愧疚的說“航航學習比較忙，不能常�；貋砜茨�，你要注意自己的身體，有什么事一定要打電話！”“沒事，我身體還行，不用擔心我。我知道你工作忙，孩子學習也緊張，不用經(jīng)常回來。你顧好自己的小家，我就放心了。”聽到這，眼淚早已不受控制了。怕姥姥看見，我連忙側著頭，假裝看墻上的日歷。看著看著，我慢慢發(fā)現(xiàn)，日歷上有一些日期被姥姥勾畫著。仔細回想，這些日子既不是什么重要的節(jié)氣、紀念日，也不是什么節(jié)日。這引起了我的好奇，姥姥知道我的疑問后，卻不好意思的說：“這是你們回家的日子�！笨粗�這些被圈點的日子，我仿佛看到：當我們不在的`時候，姥姥時常翻看著日歷，回憶著一家人在一起時的歡樂，細數(shù)著兒女離去的日子，期盼著下次于兒女相聚的日子。是��！對姥姥來說：兒女回家的日子，便是他們的節(jié)日，也是她牽掛的起點

　�。∮H情是一條河，河的一岸是父母，一岸是子女，中間流淌的是無盡的愛。這愛像雨，幫助我洗掉煩惱；這份愛像風，幫助我揚起風帆，走向成功。親人的愛，是我人生路上最寶貴的財富。有了這份財富，我會勇敢、坦然的面對前方不可預知的各種經(jīng)歷。因為我知道，他們期待著我的好。

初中記憶作文8

　　記得我剛上小學的一天，早晨還是晴空萬里，到了下午放學時老天就突然變臉了，看著一時半會也歇不了的漂潑大雨，我急得差點哭了，因為我沒帶雨傘。我躲在一個書報亭的屋檐下，妄想自己跑回家，卻又發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，而一俯身衣服就會被淋濕。

　　就在我心急如焚、一籌莫展的時候，遠遠走來一位撐著雨傘的大姐姐。她看見我這副狼狽相，立馬跑過來彎腰問我：“你要不要跟我一起走，我送你回家？”我正求之不得，連忙來個“小雞啄米”。

　　她先俯下身，用纖細的手指飛快地幫我系好了鞋帶，我都沒看清她是怎么系的'，只見一只漂亮﹑利落的“蝴蝶”落在鞋上。她用手摟住我的肩，讓我盡量地往傘里靠。一路上到處是水塘，大姐姐就讓我舉著傘，然后把我抱過去。大姐姐長得并不高大，只是一個文文靜靜、瘦瘦弱弱的小姑娘，我覺得她抱我時幾乎是拼盡了全身的力氣，連額頭的青筋都暴出來了。我問她：“姐姐，你叫什么名字？”但她只是告訴我，她也是城北小學的。正說著，迎面飛馳而來一輛汽車，路邊濺起的巨大水花眼看就要讓我成為“落湯雞”了，姐姐眼疾手快，把我往她身前一摟，猛一轉身，幫我擋住了水花，她自己卻淋了一身的水。

　　最后總算是艱難地把我安全地送到了家。我感激地對她說：“謝謝你，姐姐。”她卻淡淡地說：“沒事兒，應該的。”說完，她匆匆地走了。這時我才發(fā)現(xiàn)，她的衣服已快全濕了……

　　直到現(xiàn)在，她的音容笑貌，我都記不清了，只記得茫茫雨霧中她纖弱的背影，還有她胸前的那條鮮艷的紅領巾……

初中記憶作文9

　　記憶中，有很多事在我腦子里回蕩，就像一顆顆美麗的貝殼就讓我找一顆最大的打開來，挑一顆好珍珠來給你看一看，解解悶。

　　小時候，我盼望快快長大，可是，長大了，才知道兒時才是最快樂的。

　　記得那是9歲的六一兒童節(jié)，我們學校這一天開放了家長接待日，我們所有同學要把一年的成績展現(xiàn)給每一位家長，讓他們看看我們的成長。我們班是我和幾位同學表演拳操，那時，我們精神抖擻的做著，個個的`臉上神采奕奕。表演完了，我們又互相送出賀卡，我的賀卡上寫著：“充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬于我們的節(jié)日。讓我們happy吧”之后我們又去了游泳館讓家長來欣賞我們美麗的泳姿，到了游泳館，大家換好泳裝一個個像小鴨子一樣跳入水中，歡快的游來游去。出來以后我們又去了竹園小學聽老師講了“夏洛的網(wǎng)”這篇文章，夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當小豬不可避免地要走向它一生的終點時，夏洛英勇地站了出來，它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣，從而使小豬在展覽會上贏得風光，也僥幸地活了下來。這種奇特而溫馨的友誼感染了無數(shù)的人。夏洛在剩下最后一口氣時，為威爾伯編織了最后一個奇跡，講完這篇文章到了該吃飯的時候，有我們最愛吃的漢堡，里面有酸酸甜甜的番茄醬，我吃了兩個再去拿的時候一箱漢堡已經(jīng)沒了。之后我們又看了焰火晚會，那五彩繽紛的煙火真是太美了，一個小圓球飛上去突然打開來又發(fā)出噼里啪啦的聲響美麗極了。

　　直到現(xiàn)在，我才知道為什么有人說童年是無價的！我第一次聽到這句話的時候，還不明白它的意思�，F(xiàn)在我知道了：隨著時間的流逝，童年會慢慢離我遠去，當你再想擁有它的時候，它已經(jīng)走了！是用任何東西都換不回時光的倒流！當你擁有一個東西的時候，一定要好好珍惜，不要等到失去了才懂得去愛惜它，到那時，一切只能成為回憶…

初中記憶作文10

　　那是一種蘊含了多少絕望、悲凄的聲音��！

　　一天傍晚，我悠閑地漫步在回家的路上，突然被一陣陣狗吠聲驚到了，我循聲望去，只見不遠處有一個男人正站在一只大狗面前，滿臉怒容，惡狠狠地對著那只狗踹了一腳。我驚呆了，這狗與人之間到底發(fā)生了什么？為了弄個明白，我偷偷地躲在樹后面，打量著男人與狗。

　　男人身材高大，穿著一身皮衣服，手中抱著兩只剛出生不久的小狗崽，而一旁的大狗毛發(fā)雜亂，邊吠邊作欲撲狀。只見它吃力地一下下跳起來，那身下的乳房一顫一顫的。我瞬間明白了，原來這個男人在偷狗寶寶，怪不得那母狗會發(fā)瘋地吠他——它要搶回他手中的狗寶寶。

　　男人生氣極了，將母狗踹開，但那母狗的眼神卻越來越堅定了，眼中似乎有晶瑩的物體在夕陽余輝的.照耀下閃亮著。我震撼了，這個母親為了孩子，可以與比她強壯的人進行殊死搏斗，那份勇敢與堅毅，深深地令我震驚，我不禁對這狗媽媽肅然起敬了。

　　很快，那狗媽媽便筋疲力盡了，趴在地上不停地哈著氣，但眼睛卻仍然死死地盯著那個男人，流露出絲絲絕望。男人看到那雙眼睛，心虛了一下，帶著兩只狗寶寶匆匆急走，邊走嘴里還邊念叨著什么。母狗看那男人欲走，瞬間又回光返照似地站了起來，撲向男人。男人被撲得一個踉蹌，瞪了瞪母狗，站直身子又加快了步伐，將母狗遠遠地甩在身后。

　　這時母狗眼中的淚才終于涌了出來，它看著男人的背影，眼中流露出了對狗寶寶的祝福與歉意，以及不能保護好自己孩子的絕望與痛苦。它發(fā)出了一聲長吠！其中夾雜著多少辛酸和悲憤啊！那聲音，穿過花草，透過樹木，被風攜帶著，鉆進了我的耳朵里，烙印在了我的靈魂深處。我忽然想起母親對我說過的一句話：作為一個母親，最痛苦的事情就是沒有保護好自己的孩子。

　　我懷著敬重的心情看著狗媽媽，目送著它在嗚咽中離去。那聲音，蘊含了多少絕望與悲凄！至今刻在我的記憶深處。

初中記憶作文11

　　記憶依然歷歷在目，仍記得在小學一、二年級時，所看到的燦爛煙火，在摩天輪上觸手可及的火花，如花一樣的綻放出繽紛的顏色，如畢卡索畫作的對比色調，出現(xiàn)在黑色的天空，于是，我那時愛上了“彩色”。

　　在如煙似霧的氛圍，我尋找著彩虹王國，那繽紛的光使我愛不釋手，我在尋找那一剎那奪目的驚喜，那分驚喜使我快樂、滿足，使我把滿心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆蟲”是彩色的……。于是：我把它們畫進了我的畫作。

　　三、四年級，我看了一本幾米所著作的`“幸運兒”，運用藍黑等冷色調所勾勒出的凄涼及感傷，吸引住我的目光，瑰爛的顏色渲染出的心境印證了我的孤獨，那年，我正因為當上了班長，當上了登記吵鬧者的執(zhí)務，因此被大眾孤立，我被幾米刻畫出的角色所得到了安慰，更一步的，崇拜起書本中所描繪的顏色，紫色代表出了徬徨，藍色代表出了孤寂及荒涼，而黑色則代表出永無止盡的天，沒有了晴朗的一天。所以，又再次地，我把孤寂帶進了我的畫作。

　　過了一兩年，我心中增加了一點綠蔭的生機，因為我搬到了老家，從望遠過去的高樓大廈轉變成了綠色的農(nóng)地，我在此得到了涼爽的風、金黃的稻穗和所謂“綠色”的生命力。我喜歡到處追逐跑跳，望眼過去的黃綠色，激起了我心中一波波的漣漪，描繪出一個心曠神怡的樂園，我觸摸著竹林里的神秘，踩踏著泥土中的養(yǎng)分，我如一株植物，吸收著陽光及水，到處都有我可探索的樂章，由鋼琴所彈奏的春之歌，便是我的心境。

　　我把在老家夏天到溪中嬉戲的生機，用綠色的深淺描繪在紙張上，對我來說每個畫作就像是我的回憶，它所代表的價值不菲，然而，我也漸漸感受到所謂的顏色，永遠不是一種色光，而是一種獨一無二的狂想曲，而它所彈奏的便是我的故事及一個奇妙的世界。

初中記憶作文12

　　春天，你瘦骨嶙峋。當父親親手把那枝野菊花的枝條插進泥土里時，我不禁啞然失笑，問道：“它會開嗎？”當時那根枝條還未長出嫩芽，如枯枝一般，可以想象到不久它就會永遠躺在泥土里，可父親卻說：“會的，會的，我不也這樣過來了嗎？”我不以為然，父親小時體弱多病，能過到現(xiàn)在全靠奶奶的照料。這野花又沒人照看。此后我便不再過問了。 夏天，你風華正茂。天熱時我躺在椅子上在樹下乘涼，偶爾瞥見井旁長得很瘋的綠色，快比柵欄的黃豆還要高了。仔細一看，原來是春天插下的野菊花。這哪里是春天時的.瘦骨嶙峋，它已然是風華正茂。只見野菊花又從根部長出分枝，分枝上又長出新葉，一派生機。看來我當初下的結論下得太早了吧�，F(xiàn)在正如父親所說的“會的，會的”。聽母親說父親年輕時也挺俊秀，身材高大，與小時相比又是另一番面貌。

　　秋天，你傲然開放。放學回家時，只見井邊閃出了幾朵小花。白色的花瓣，小小的黃蕊，看了真叫人喜歡。雖沒牡丹的艷麗，但在這秋天開放，足以證明它有頑強的生命力。聞一聞那芳香真沁人心脾。雖沒有家菊般濃郁，但能承受磨礪長到現(xiàn)在，足以證明它頑強的生命力。看到這花又想起了父親。他雖早年喪父，體弱多病，但在逆境中成長，很快在我這個年紀，他就能做許多我做不到的事。在外打工受食堂老頭欺負，強忍著；孤身一人去崇明島，僅16歲……不管路多難走，他都熬過來了，才有了現(xiàn)在的傲然開放。野菊花，和父親一樣的花。不去想能否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。正因如此，它和他——才是開在我記憶深處的花朵。

初中記憶作文13

　　黛色的夜空星斗顆顆，忽明忽暗；黯色的云團緩緩移動，被吞沒的月亮漸漸露出冷玉般的身影，白色的月光，輕紗一般灑落下來。屋內，仍舊燈火通明，墻上掛鐘的滴答聲仍舊不斷，演奏著夜的進行曲，也叩開了記憶的門。

　　十四年前的一個深夜，一名女嬰呱呱墜地。女嬰身體很差，出世不久就已在鬼門關前徘徊了好幾回……

　　伴隨窗外蟲蛙的和鳴，十四年的歲月似被繪成一張長長的畫卷，帶來的仍舊是那份刻骨銘心的震撼。

　　夜，更深了！只有遠處點點的星光，窗外的景物都被覆上了一層蟬翼般透明的瑩光，更顯神秘述離。揉了揉布滿血絲的雙眼，合上書本，熄燈，睡覺。一切依然那樣平常。

　　天際露出了魚肚白，不一會兒，朝陽升起來了，萬丈金光穿過云層傾瀉而下。調皮的陽光穿過窗簾射進屋內，屋內立即染上了陽光的味道。

　　本應是喧囂的早晨，卻迎來了死一般的寂靜，似乎可以聽到陽光落到地面上的聲音。無奈，睜開惺忪的睡眼，下床來到窗前，輕風拂過，撩起幾縷錯落在額前的黑發(fā)，依稀可見窗外植物上點綴的顆顆露珠，還未完全散去，在陽光的照耀下忽閃忽閃地眨著眼睛。眼前的景物仿佛一幅水墨未干的畫卷，隱隱發(fā)散著水霧般的氣息……

　　陽光灑在身上，暖暖地，帶著陽光的味道，世界反復被重新著色。馬路上的`汽車川流不息，沿著既定的軌道前行，時間的齒輪依舊轉動，鳥兒依舊唱著婉轉動聽的歌……

　　藍的天，白的云，雖然司空見慣，卻似有更深的意義。

　　對，記憶就像是畫師揮筆之下的水墨意象畫。朦朧得似乎籠罩著薄霧般的美好意境。抬起頭，給自己一個釋然的微笑……

初中記憶作文14

　　誰咀嚼了時間，卻未觸動蒼老的記憶；誰摸清了黑暗的底細，卻未讀懂塵封的歲月。

　　秋夜，思你念你，只愿能在夢中，與你相見。多情三月，花開，便是一場輪回，也不必問是劫是緣，此世親情，就是上天的恩賜。然而如今卻只剩夢里依稀。

　　漫步在春風里，品讀著清戴灰朦，炊煙裊裊。抬頭望天，又看到了那久違的風箏。

　　我的風箏是爺爺做的。爺爺用自己種的竹子認真地扎著風箏，也編織著我的美夢。那是只燕子，我瞪大了眼睛問道：“這是什么？”“它是只燕子，會飛的小燕子�！睜敔斝Σ[瞇地告訴我。

　　風箏做好了，爺爺說春天到了就去放風箏。我盼著春天，每日都在期盼中度過。終于，春天在一場場雪覆蓋了大地又一次次融化后姍姍來遲。

　　在一個晴朗的早春日子里，我和爺爺來到一處空地，地上還有殘雪未融，裸露的土地在風中瑟瑟發(fā)抖。爺爺放起了風箏，我拍手笑著叫著，看著風箏在空中飛著，我的心也飛了起來。

　　時光飛馳，到了離開的時候，我和爺爺分別，并約定明年還要一起放風箏�？闪钗覜]想到的是，這約定竟未能完成。

　　第二年回去并不是在放假的時候，回去我也沒有見到爺爺，等著我的只是冰冷的棺槨和一只未完成的風箏。失聲痛哭已是理所當然，那只風箏更加令我痛苦。

　　如今，爺爺已不在，有的只是那風箏，未完成的風箏。后來，我想盡辦法補全了風箏，那也是一只燕子，會飛的小燕子。

　　現(xiàn)在我依舊會放風箏，一律都是燕子風箏，我要讓這些小燕子，帶著我的思念飛到爺爺身旁，用春暖花開的馨香訴說著記憶流芳。

　　每一次花開的輪回都預示著時間的來去匆匆，但這無法磨滅記憶，記憶的`芳馨永世輾轉。

　　有多久，時間拿記憶無奈，悠遠的山谷，翔鷹銜著先人的話，用自己的方式傳遞了這種深度，空谷回響，是那未被風化的記憶；湍急的河流，落葉載著時代的歌，用飄灑的舞姿埋下了澄清的伏筆，粼粼碧碧，是那未被遺忘的記憶。

初中記憶作文15

　　回想軍訓的點點滴滴，別有一番滋味在心頭，僅僅五天，卻成為了我永遠抹不去的記憶。

　　忘不了我們在訓練場上的英姿颯爽，一排排筆直的身影，像一朵朵整齊的小綠花。立正時，抬頭挺胸，一動不動。站得像釘子;像竿子;像挺直的竹子……久久的站立，使我們腰酸背痛，甚至麻木。蹲下時，也少不了腰要直、頭要抬起來，兩眼目視前方，兩手放在兩腿上，不能懶懶散散，左右晃動，要像雕像一樣一動不動，動就會死得很慘，蹲久了，腳累、腿也發(fā)軟，起來時，腳還在不停地顫抖。坐下時，也并不輕松，兩手放在兩腿上，抬頭挺胸，不能東張西望、左右晃動，不抬頭看前面就是死的惡兆。讓我們體驗到紀律的嚴明和軍人的`風格。

　　忘不了我們“八公里拉練”一路上沿著山路上山，一個接一個地走。山路曲折盤繞，坎坎坷坷數(shù)不勝數(shù)，盡管路難走，但精彩還在后頭。陽光普照大地，風景優(yōu)美，鳥語花香，群山像駝峰;像長蛇;像閘門……湖水清澈透明，可以看見湖底的沙石和小魚。有我們一、二、三排的拉歌，梁老師的一段優(yōu)美的舞姿，班主任超哥的“鐵犁牛耕”迎來了全場如雷雨陣陣;似山洪暴發(fā)，響徹云霄的掌聲、歡呼聲……有這么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲勞拋到九霄云外呢?

　　忘不了我們在烈日下鋤田，頂著火紅火紅的太陽，我們三個人為一小組，一個人拿鏟子，使勁地鏟。兩個人拿鋤頭，用力地鋤田，力盡不知熱，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，揮汗如雨。我們把土都往中間放，一塊長方形的土地就這樣在我們三個人的同心協(xié)力下弄好了。我們繼續(xù)接著弄……短短的一個上午，就讓我們懂得了誰中盤中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不能浪費一點一滴。

　　軍訓里的點點滴滴深深地烙印在我的腦海里，忘不了軍營里紀律的嚴明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難，更忘不了因我們而嘶啞的甄教官……轉過身，校車已載著我們緩緩地駛向——鵬權中學，而軍營里的一切成為了我永遠抹不去的記憶。

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