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關(guān)于初中的我作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于初中的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于初中的我作文1
如果給你一分鐘，你能做什么？很多人瞧不起這一分鐘，就包括我以前也是這樣。
為了證實這一分鐘和作用，我和媽媽做了一個實驗——跳繩比賽，時間就是一分鐘。我心想：“行，不就是一分鐘嘛，有什么難的�！比�、二、一，媽媽的號令一響，我靈巧的甩動著繩子，輕快地跳著，數(shù)到50次，我的手開始有些發(fā)酸，腳有些發(fā)軟，感覺有什么東西綁住腿似的`。心想，應該快一分鐘了，我硬頂著，不停地跳，數(shù)到100次時，我已經(jīng)上氣不接下氣了，責怪媽媽說：“你是不是搞鬼了，延長時間��！”媽媽一本正經(jīng)，斬釘截鐵地說：“還有十秒！”天啊！還有十秒！這時，我突然感覺到十秒簡直就是一個天文數(shù)字，我一邊氣喘吁吁地跳著，一邊想�！�126次，時間到。”聽到這，我一屁股坐在地上，連話也說不出來。這可是要命的一分鐘�。寢尠延嫊r器遞給我，正好一分鐘。
一分鐘對于每個人的生命都是微不足道的，但只要你好好利用這一分鐘，它就會為我們創(chuàng)造出很多奇跡。以前，我也經(jīng)常小看這一分鐘，做事經(jīng)常拖拉，多少個一分鐘在我身邊悄悄地流逝。
通過這次實驗，讓我懂得了時間的寶貴，讓我懂得了好好珍惜時間，因為時間是組成生命的元素。
關(guān)于初中的我作文2
我喜歡夏天的雨，它不像春雨反復無常、時斷時續(xù)，不像秋雨纏纏綿綿、無休無止，更不像冬雨夾風裹雪，寒氣襲人，而夏雨卻是那么豪爽、大方，來時盡情地傾灑，去時卻戛然而止。我喜歡夏雨的性格，喜歡這樣性格的人。
每當炎熱的夏天，沒有一絲風，人好像在蒸籠里一樣，悶熱得透不過氣來。這時候，望著烏云慢慢地覆蓋天空，我就期盼著雨的降臨。開始，稀疏的雨點擊打窗戶，它正在向我走來，我像吃冷飲獲得的一份清涼。天空的閃電劃破了烏云，在隆隆的雷聲中，雨越下越大，我禁不住歡呼起來。
我仿佛走進一個清涼的世界，悠閑地坐在龐大的音樂廳里，聚精會神地聆聽搖滾樂演奏會。雷聲就像是鼓點，風好像也在演奏，雨是擊打樂器發(fā)出的有節(jié)奏的和聲。那高大的松樹搖來晃去，真像一位忘情的.歌手在演唱歌曲。我聽得如醉如癡，直至雷聲、風聲、雨聲離我而去，天空出現(xiàn)一道彩虹。
我喜歡夏天的雨，在你最需要的時候，它會突然而至，像精靈一樣圍著你，替你趕走炎熱，為你送來清涼。它會給你獻上最美的樂曲，為你解除煩悶，給你增添歡欣。我喜歡它這樣的無私，也要做一個這樣無私的人。
關(guān)于初中的我作文3
我有一個大姨夫，他工作認真，愛熱鬧，經(jīng)常做出令大姨無語的事。
大姨夫雖然年紀很大，但是一個老頑童——經(jīng)常和我們這些小孩玩到一起去。小時候我和朋友們喜歡玩一種游戲——打卡。有一次大姨和大姨夫來我家，正好遇到我在樓下和朋友們玩卡。大姨夫興高采烈的跑過來觀看，大姨無奈地搖了搖頭。過了一會兒，他看明白了喊：“這么簡單！我也會，來！給我一個�！彼闷鹨粡埧ǎ芭尽�、“嘭”、“哦——”我們連續(xù)聽到了三個聲音，原來是大姨夫使勁一拍，手打在了地面上正叫呢�！肮蔽覀兇笮ζ饋��！霸瓉砟銈冞@幾個小混蛋耍我！看我回來不教訓你們！”笑著跑開了。
別看他玩起來“沒大沒小”的，但他工作很認真。那個傍晚我去他工作的單位找他玩，快下班了，他正在寫報告，我悄悄推開他辦公室的門進去，他一點也沒有發(fā)現(xiàn)。十分鐘后，他伸個懶腰，把稿子又讀了一遍，發(fā)現(xiàn)有語病，重新修改好，放在了一邊。我看他工作結(jié)束了，就叫了他一聲，他嚇了一跳，說：“你什么時候進來的`，我怎么不知道！”他工作可真認真��！
大姨夫在我眼里就是一個老頑童，但他工作起來從不馬虎值得我們學習。
關(guān)于初中的我作文4
我是一副多痘的臉，在這片平地上，總是石頭最多，那些石頭總是遮住我原本的容貌，甚至連我的表情都看不出，別人自然也猜不出我的想法。
一綹綹深棕的頭發(fā)，凌亂的散在頭頂，頗有些懶散。粗粗的眉毛像是這平地和石頭上唯一的植被，但并不顯得很美觀。在眉毛下面，又粗又大的朝天鼻，讓人不禁聯(lián)想到《西游記》中的豬八戒。但在這整個平原上，又不顯得突兀。緊接著，鼻子下面并不是櫻桃小嘴，而是跟鼻子如出一轍。仿佛大嘴猴一般，拉低了整個平地的美觀。
但唯有那一雙眼睛，很是明亮。那樣的有神，那樣的閃亮。從面部看不出心情，但可以從這雙眼睛中看得真切。
一個燦爛的笑容，使它彎成了一個月牙，看上去好不可愛。從那黝黑的瞳孔中射出一道智慧的光芒。當然，那是在想出難題答案的時候。平常的'眼神，不像列夫·托爾斯泰般的犀利，但卻別有一番滋味，使人感到隨和、溫柔。當旁人看到我的面龐時，認為我是一個神秘的人，當他們再將視線移到我的眼睛時，立馬撥開云霧，看到了一片光亮。我心里想的什么，全都一一呈現(xiàn)。所以，我當然是個平凡，卻又藏不住秘密的人。
關(guān)于初中的我作文5
從前有一個雙目失明的年輕人，開始的時候因為不懂事，也不知道自己為什么看不見，所以他不介意，不過到后來，他慢慢的長大了，開始懂得了失明，覺得自己是個有缺陷的人，還覺得上帝對自己有些不公平。但他懂得周圍人對他的關(guān)愛，也很尊重他身邊的人。
但是后來他聽了他的老師讀了兩篇文章，寫的是關(guān)于要懂得生活美，要開朗：假如你的衣袋里被火柴燒著了，你不應該傷心，你應該高興，應該想，哎呀，幸好我的衣袋不是炸彈庫;假如你的手被針刺了一下，你不應該傷心，應該高興，想，幸好沒有刺中我的眼睛啊。生活要快樂，就應少找一些悲傷纏繞你……
另一個故事是說每個人身上都有一些缺陷， 只不過是他們的程度不同而已，假如你缺陷得越多，表明你這個蘋果越芬芳，上帝被你蘋果的芬芳所吸引，從而把這個蘋果多咬了幾口，所以……
過了很多年以后在一份報紙上登了《盲人的故事》。這個故事一傳十，十傳百，不知怎的就傳到一個我們不大相信的上帝那里去了。
上帝非常喜歡這個故事，但是他說：“這個缺陷指的只是生理上的，決不是心理上的.，那些心理上有缺陷的蘋果不是被我咬的，而是被蟲蛀的!”
關(guān)于初中的我作文6
如果你不認識我，我可以給你一個找到我的方式。
當你來到汽車區(qū)第二實驗學校A4樓，找到四年四班。你會看到一個坐得筆直，戴著一副小眼鏡，眉宇間散發(fā)出一種正氣的小男生，他聚精會神的聽著老師講課，非常的引人注目，你一定會以為是我吧。但是，對不起，他后面的那個長著一雙小小的眼睛、正在東張西望的人才是我。
你還可以到操場上，踢足球的人群里來找我。那個剛剛傳球進門的`同學，干得太漂亮了，贏得了大家一陣熱烈的掌聲。但是，他也不是我！如果你仔細觀瞧，場外那個哭喪著臉，想著球滾到自己腳下的小男孩，才就是我。不是因為自己體力差，而傳球不好的典型失敗人員，被我的同學給推出了場外做拉拉隊。此時，我正在做美夢，希望有朝一日能一鳴驚人呢。
雖然我長得并不夠帥氣，我的的球技也很糟糕，但是我的成績很棒。有一次，老師給我們出了一道數(shù)學題：12名同學去拿360本書，每人每次只能拿一本，要幾次才可以拿完？同學們正在瞑思苦想，突然，有個人舉起了手，沒錯，那就是我。我將答案說了出來，老師連連夸我思維敏捷呢。
看，這就是我，怎么樣，我是不是一個名副其實的聰明小男孩呢。
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