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跟著課本游紹興作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的跟著課本游紹興作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
跟著課本游紹興作文1
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們到了紹興古鎮(zhèn)。一到這兒，小販的叫賣聲、小吃的香味、質(zhì)樸的房屋，瞬間吸引了我。稍作停留后，我們跟著導(dǎo)游往魯迅故居走去。
一走近魯迅故居，會(huì)感到時(shí)光彷佛在剎那間回到100多年前。雖然魯迅故里已經(jīng)過(guò)后人整修，里面的這些桌子等是后來(lái)從民間收購(gòu)的，但是我們?nèi)匀荒芨惺艿紧斞赶壬?dāng)年讀書(shū)生活時(shí)的場(chǎng)景。
魯迅小時(shí)候讀書(shū)的地方，已是眾人皆知，那就是“三味書(shū)屋”了。其中最有名的就是魯迅當(dāng)年刻下的“早”字了。聽(tīng)導(dǎo)游介紹，當(dāng)時(shí)因?yàn)轸斞傅母赣H生病了，他為了照顧爸爸，所以上學(xué)遲到了，被先生狠狠批評(píng)了一頓。魯迅便在課桌上刻下了一個(gè)方寸大的“早”字，用來(lái)督促、提醒自己不要遲到。從此，他再也沒(méi)有遲到過(guò)。雖然當(dāng)年的'“早”字已經(jīng)看不清了，但它永遠(yuǎn)刻在人們心中。
接著，我們又順著一條小路來(lái)到了百草園，以前，我讀魯迅寫(xiě)的《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)，印象深刻的一段就是：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……”，魯迅先生能把這普通的菜園寫(xiě)得那么生動(dòng)有趣，真是妙筆生花。
游玩完魯迅故里，看來(lái)真的像介紹中所說(shuō)，魯迅故里已經(jīng)成為一個(gè)原汁原味解讀魯迅作品、品味魯迅筆下風(fēng)物、立體感受魯迅當(dāng)年生活情境的真實(shí)場(chǎng)所。
隨后，我們又走到了東湖，我一走近那里，就被深深地震撼了，那狹長(zhǎng)的烏篷船、劃槳時(shí)的漣漪、船老大的笑聲，當(dāng)然還有那清麗的東湖構(gòu)成了一幅生動(dòng)的圖畫(huà)，使我按快門(mén)的手一刻也停不下來(lái)。
跟著課本游紹興，那么多的美景寫(xiě)也寫(xiě)不完。
跟著課本游紹興作文2
紹興歷史悠久，物產(chǎn)豐富，有著“文物之邦、魚(yú)米之鄉(xiāng)”等美稱，是我國(guó)歷史文化古城之一。紹興，白玉長(zhǎng)堤路，烏蓬小畫(huà)船；紹興，鏡湖水如月，耶溪花似雪。紹興好，名人輩出，有“臥薪嘗膽、復(fù)國(guó)興邦”的越王勾踐，有“三過(guò)家門(mén)不入”的治水英雄大禹，有“文壇巨匠”魯迅，有“文學(xué)泰斗”蔡元培等名人，足以讓古城紹興有著極深厚文化底蘊(yùn)。
踏上去往魯鎮(zhèn)的游船時(shí)，搖擺不定的船兒惹得同學(xué)們驚叫連連，載著一船笑聲撥弄起湖水的漣漪。一路北上，坐在船邊，享受著春風(fēng)的吹拂，望著清澈如鏡的湖面，很愜意！兩岸的楊柳是午后的新娘，舞動(dòng)著身姿挽留著過(guò)往的游客。山丘緩慢地向后消逝，接連著另一片綠色。同樣是春天，紹興的春不是大片大片的綠，不是大片大片的`紅，而是適宜有度的清新，讓人覺(jué)得舒心。
緊接著是一代大家王羲之曾題序的蘭亭，這里崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。雖讀過(guò)有名的蘭亭序，但真正置身其中，那種文化的氣息和藝術(shù)的脈搏，伴隨陶笛輕吟迎合，令人心曠神怡。
漫步在魯迅故居，循著一代作家的成長(zhǎng)足跡，滿足感是不言而喻的。參觀三味書(shū)屋時(shí)，細(xì)節(jié)處處與課本對(duì)應(yīng)，這就是“跟著課本游紹興！”紀(jì)念館內(nèi)，映入眼簾的是一尊青銅坐像，儀態(tài)從容，目光堅(jiān)定，更多地表現(xiàn)了其在日常生活中的原貌�！懊褡寤辍笔囚斞傅拇~，他立下的是“我以我血薦軒轅的”誓言，毅然棄醫(yī)從文，以筆做武器，投入革命戰(zhàn)斗。展覽中通過(guò)大量實(shí)物，書(shū)信，照片等展品，生動(dòng)地再現(xiàn)了魯迅的一生，同時(shí)展現(xiàn)魯迅光輝業(yè)績(jī)及其思想發(fā)展，為后代學(xué)者留下寶貴的精神遺產(chǎn)。
美好的時(shí)光雖然短暫但卻很充實(shí)，放松過(guò)后，我們的重心也該回到我們的主業(yè)上了。同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快半高考也迫在眉睫，希望同學(xué)們把握好時(shí)間，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，做好當(dāng)下的事。最后祝大家越學(xué)越開(kāi)心，也謝謝老師們的耐心陪伴。
跟著課本游紹興作文3
正月初9的下午，我和爸爸還有兩位紹興網(wǎng)里的兩位網(wǎng)友一起去了東湖。我們坐著車沿著人民路向東一直開(kāi)很快東湖就到了。過(guò)了一座很大的石橋，就進(jìn)入了東湖景區(qū)。
放眼望去東湖一片綠色，到處是崖壁、巖洞、石橋、和清澈的湖面如同仙境一般。我們坐著烏篷船游覽了東湖的幾個(gè)著名山洞，劃船的是一個(gè)50多歲的.老頭子，滿口紹興普通話給我們介紹東湖名勝。第一個(gè)進(jìn)入的是陶公洞，洞口非常窄小呢，進(jìn)去后感覺(jué)很寬闊，石壁上刻著許多我不認(rèn)得的詩(shī)句和文字，其中陶公洞三個(gè)字最大了。船老大說(shuō)這里叫做坐井觀天，我仰頭觀看，天果然只有井口那么大，怪讀不得坐在井底的青蛙老是說(shuō)天很小。接著我們又游覽了仙桃洞和另外一個(gè)我記不得名字的洞。
岸邊的茶室里的服務(wù)員在拼命招攬我們進(jìn)去吃冰糖藕粉呢，旁邊也是一個(gè)賣旅游紀(jì)念品的商鋪，門(mén)口有一位在米粒上微刻的阿姨呢......我們坐著大船擺渡到了對(duì)面山腳。開(kāi)始登山了，我一鼓足氣就爬到了半山腰，往下看去爸爸在下面扶著腰喘大氣呢!終于爬到了山頂，往下一看，東湖就像一個(gè)大盆景，山襯著水，水映著山，美麗極了!
雖然有點(diǎn)累，但是我的心里還是很高興。跟著課本游紹興實(shí)在是過(guò)癮呀!
跟著課本游紹興作文4
前幾天，我們班親子活動(dòng)一起去了千年古鎮(zhèn)——紹興游玩。
我們首先去了魯迅時(shí)期上過(guò)的私塾“三味書(shū)屋”，去上了一堂課。我們穿上了寬衣大帽，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的�！扳忊忊彙毕壬鷵u起上課鈴鐺，開(kāi)始上課了，前面幾節(jié)課講得都是魯迅的事跡，我聽(tīng)得津津有味。后面幾節(jié)課就十分有趣，最好玩的就是對(duì)對(duì)子了，前面幾個(gè)都不難，我都回答出來(lái)了，還得了三味書(shū)屋的書(shū)簽?zāi)�！到最后一個(gè)的'時(shí)候，先生問(wèn)：“獨(dú)角獸對(duì)什么？”這時(shí)，書(shū)屋里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)正在細(xì)細(xì)思考......而我，絞盡腦汁，掙扎地試了幾個(gè)，結(jié)果全是錯(cuò)的，最后，先生公布了答案：“獨(dú)角獸對(duì)比目魚(yú)，因?yàn)閷?duì)對(duì)子一般是反義詞對(duì)，這里的比在古代表示有好幾個(gè)，所以它對(duì)獨(dú)，角對(duì)目這是正常的，最后是走獸對(duì)游魚(yú)。”同學(xué)們這才恍然大悟。
接著，我和趙鈞溢他們一起去了繁華的步行街，步行街上人來(lái)人往。突然，我聞到了一股我無(wú)法解釋的香味，我順著香味快速地“飄”了過(guò)去，原來(lái)是臭豆腐，我看著炸得金黃又油而不膩的臭豆腐，這時(shí)我不爭(zhēng)氣的肚子“咕”的一聲叫了起來(lái)，看來(lái)是真饞了！隨后我們買了幾盒，我把臭豆腐放進(jìn)嘴里嚼啊嚼，嗯！實(shí)在是太好吃了！我們一陣風(fēng)卷殘?jiān)凭桶阉o消滅了。
最后，我們?nèi)チ颂m亭，最好玩的就是“飲酒背詩(shī)”了。我剛喝了一口，就覺(jué)得醉呼呼的，幸好我背出了一首詩(shī)，否則，再罰酒三杯的話，我可真的要醉了！
這次游紹興不僅參觀了許多景色，認(rèn)識(shí)許多名人，還拓展了知識(shí)！
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