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孩子高中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的孩子高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子高中作文1
垮塌的教學(xué)樓，損毀的桌椅，碎成磚瓦的墻，一次次，憤怒的大地撕碎了往昔的美麗，吞噬了你的巧笑嫣然，壓蓋了你的活潑頑皮。孩子，遠(yuǎn)離重災(zāi)區(qū)的我，透過(guò)電視機(jī)，透過(guò)無(wú)數(shù)關(guān)切的眼睛，看到凄涼的廢墟在狂暴的風(fēng)雨里寂寂的，像蒼涼的冢，像肅殺的冬。
不，不應(yīng)該這樣的，孩子，我是多么難過(guò)，為在你稚嫩的.生命里，遭遇這突發(fā)的災(zāi)難，為在你年輕的年華里，苦苦游走生死的邊緣。
多么希望只是一場(chǎng)夢(mèng)魘，多么希望時(shí)光可以追回，搶在大地的咆哮以前，拉著你遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)危險(xiǎn)�？墒俏易霾坏�，胸口灌滿了無(wú)奈和痛苦，心房隨著校園的倒塌而倒塌，摔碎成無(wú)數(shù)的白蝴蝶，滿載祈愿，滿載希望，滿載祝福，飛越千里，只為了來(lái)到你的身邊，告訴你：
孩子堅(jiān)強(qiáng)些，像那墻角的蒲公英吧，生命是韌性的，只要充滿信念就能夠堅(jiān)持，哪怕是廢墟重重下的黑暗，也會(huì)像一捧沃土，讓頑強(qiáng)的種子生長(zhǎng)發(fā)芽。
孩子不要怕，無(wú)數(shù)救援的手就在你的身邊，大家堅(jiān)守只要有一絲的希望，就會(huì)付出百倍的努力，絕不放棄的信念。
孩子，每一個(gè)親人都心疼著你，每一雙眼睛都關(guān)注著你，每一顆心兒都牽掛著你；孩子，我們來(lái)了，在第一時(shí)間，在分分秒秒，在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；孩子，我們點(diǎn)燃了蠟燭，傳遞著愛(ài)心，奉獻(xiàn)著關(guān)懷……只為了你，我們親愛(ài)的孩子，平平安安。
孩子，我看見(jiàn)鮮血沾濕了你的衣裳，我看見(jiàn)磚瓦劃破了你的身體，我看見(jiàn)災(zāi)難奪去你的家，你的親人，你的學(xué)校，你的一切一切，我看見(jiàn)你滿目的淚光，尖利的針頭扎在你的手腕，雪白的紗布包裹你的臉龐，你迷茫無(wú)聲的哭泣，你眼中殘留死亡的影子，孩子……多想抱著你，代替你失去的親人，多想抱著你，安慰你恐懼的心，多想抱著你，告訴你：
在這個(gè)溫暖的世界，人們歷經(jīng)災(zāi)難牢牢站在了一起，共同面對(duì)死亡肆虐的大地，共同期待、共同祝愿、共同分享人間偉大的愛(ài)。
孩子，擦去你臉頰的淚是鼓勵(lì)，落在你額間的吻是祝福，我們手搭著手，為你奠起回家的路基；我們心連著心，為你展開(kāi)新生的未來(lái)。
孩子，你是死神手下的勝利者，你是生命的奇跡，快些勇敢的抬起頭，看向新的生活，堅(jiān)強(qiáng)的露出笑顏，笑傲嶄新的人生。
我們，將永遠(yuǎn)陪在你的身邊。
孩子，你看到了么，天使的燭光在飄搖，孩子，你聽(tīng)到了么，心靈的歌聲在吟唱：
輕輕的捧著你的臉／為你把眼淚擦干／愛(ài)的心永遠(yuǎn)屬于你／告訴我不再孤單輕輕的握著你的手／無(wú)論在海角在天邊／真誠(chéng)的為你祝愿／祝愿你一生平安
孩子高中作文2
我是一個(gè)任性的孩子，我想涂去一切不幸。我想在大地上畫(huà)滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。
每一個(gè)人都可以是任性的小孩，無(wú)論世事，只求快樂(lè)。任性不論容顏，不論富貴，只要你快樂(lè)，只要你樂(lè)意，你就可以成為任性的孩子。
比起一個(gè)讓生命輝煌的時(shí)刻，讓心靈寧?kù)o而淡泊是汪國(guó)真一秒永恒的快樂(lè)。這又何嘗不是一種鉛華洗盡，返璞歸真的任性；“乍可刺你眼，不可隱我腳。”有何嘗不是一種收斂自如的任性；“素其位而行，不為乎其外。”亦是一種堅(jiān)韌的任性。
任性使我們?cè)谌魏我粋�(gè)粗鄙的時(shí)代保存著個(gè)性。孔子用周游列國(guó)，顛沛流離的姿態(tài)宣傳在當(dāng)時(shí)格格不入的仁政思想，保存了時(shí)代的任性；他人之竹定是堅(jiān)韌挺拔，但鄭板橋的竹則是三兩依偎，東倒西歪，這又何嘗不是一種獨(dú)立的任性呢？蔡?hào)|藩用受彈頭威脅也決不曲筆的任性促成《歷朝通俗通義》，揭露了時(shí)代的詬病。
這些任性的人在歷史的長(zhǎng)河里暢游，但請(qǐng)不要忘記這長(zhǎng)河中除了風(fēng)平浪靜，亦有波濤洶涌，若汝不慎，定是萬(wàn)丈深淵。
剛愎自用、自矜功伐的任性引項(xiàng)羽入萬(wàn)丈深淵；飲酒解憂而怒欺下屬的任性帶張飛走向雜草叢生的墳頭；和珅亦因蝸角虛名、蠅頭微利而步入泥潭。他們都因過(guò)度任性和放蕩而溺斃于歷史長(zhǎng)河中。
在這任性的時(shí)代中，或因“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”的任性而卒于利；或因貪慕虛榮的任性而敗于名；亦或因泄憤于世而折于怒。這些人生而任性，死以任性。
欲念之人，猶如執(zhí)炬，逆風(fēng)而行，必有燒手之患。《四十二章經(jīng)》很好的詮釋了這種現(xiàn)象。
我所說(shuō)的.任性并不是對(duì)個(gè)性和欲望無(wú)限的拓展，而我所說(shuō)的不可任性亦不是說(shuō)壓抑自我，無(wú)追無(wú)求。我們應(yīng)該在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)，讓發(fā)生的一切都恰如其分。該任性的時(shí)候張揚(yáng)個(gè)性，不該任性的時(shí)候低吟淺唱就好。
“庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城�！敝挥腥缒档ぐ悴贿^(guò)分妖艷亦不過(guò)分清高的恰如其分地盛開(kāi)任性，才能在這流動(dòng)的過(guò)程中自得其樂(lè)地做一個(gè)任性的孩子。
孩子高中作文3
陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根本，沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有生命同樣，在我們的社會(huì)之中，也有一些像陽(yáng)光一般純真無(wú)私的人，給我們帶來(lái)福音！
那是在初一寒假的一個(gè)雨后初晴的早上，我哼著小曲走出家門(mén)，準(zhǔn)備出去玩突然，我看見(jiàn)進(jìn)出的必經(jīng)之路--巷道上一個(gè)爛泥坑里好像有人不停地?fù)]動(dòng)鏟子在干什么，“誰(shuí)在那里？”我疑惑的問(wèn)了一句話說(shuō)完后，我見(jiàn)無(wú)人回答，就朝著泥坑走了過(guò)去我仔細(xì)地一看，唉，原來(lái)是兩個(gè)小姑娘在挖爛泥坑呀！就是因?yàn)樗齻儽粻�泥搞得十分的臟，我才看不出她們的面容不過(guò)說(shuō)起這個(gè)爛泥坑，真是讓我們這些居民費(fèi)了不少的心；雨天一坑水，晴天一攤泥居民們給有關(guān)部門(mén)說(shuō)了不少次，就是沒(méi)有用居民們也沒(méi)有人愿意為它多動(dòng)一下手沒(méi)有想到這兩個(gè)小姑娘卻能一聲不吭的為我們這些人除去這個(gè)‘大害’，能不讓身為比她們高，比她們大的大哥哥，大姐姐的我們臉紅嗎？想到這個(gè)，我的臉紅到了脖子根，我連忙走上去對(duì)她們說(shuō)：“兩位小妹妹，你們?nèi)バ菹⒁幌掳�！這個(gè)爛泥坑讓我這個(gè)大哥哥來(lái)挖吧！”我的語(yǔ)音剛落，兩個(gè)小妹妹都不約而同的抬起頭來(lái)，打量似的.看了看我，異口同聲的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我們還有體力，就不用去休息了，你如果想來(lái)挖的話，我們就一起拉挖把！”聽(tīng)了這一番話，我情不自禁地想：兩個(gè)小妹妹的心靈是多么的美啊！我連忙加入了她們的‘戰(zhàn)斗’之中。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的艱苦‘戰(zhàn)斗’，我們終于把那個(gè)害人的爛泥坑‘征服’了�！耙院�，我們就再也不會(huì)因?yàn)樗鵁⿶懒�！”我高興地說(shuō)。但是我一看她倆，我就愣住了！
兩個(gè)小妹妹的衣物都是臟兮兮的，臉上滿是汗水，和泥混合在一起，活像一對(duì)泥人。但是她們?nèi)匀皇且荒樀母吲d，我在心中默默地想：她們真是一對(duì)為別人想得多，為自己想得少的好女孩。這時(shí)響起了清脆的聲音“大哥哥，我們要回家去了，再見(jiàn)！”我猛的一下子回過(guò)神來(lái)，大聲說(shuō)：“你們是什么學(xué)校的，叫什么名字？”“我們都叫紅領(lǐng)巾！”我還想再說(shuō)一些感謝的話，但是她們已經(jīng)手拉手朝著太陽(yáng)有說(shuō)有笑的走遠(yuǎn)了。我望著她們的背影，她們的身上有一種光輝是那么的亮，仿佛比太陽(yáng)都要亮！
再見(jiàn)了，兩個(gè)太陽(yáng)一般的女孩！
孩子高中作文4
我曾經(jīng)是一個(gè)野孩子。
那是我記憶里最快樂(lè)的時(shí)光。
我一直認(rèn)為，一個(gè)人的童年里如果沒(méi)有些許關(guān)于農(nóng)村的記憶，那將是十分遺憾的。
我并非生長(zhǎng)在農(nóng)村，也從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)真正的農(nóng)村生活，但是，在我所出生的那個(gè)小城的四周有著供野孩子玩耍的山野，還有著農(nóng)民的田地以及潺潺的小溪。我曾經(jīng)回到過(guò)那里，也曾聆聽(tīng)過(guò)夏夜里池塘的蛙鳴，體驗(yàn)過(guò)卷起褲腿在小河里捉魚(yú)的樂(lè)趣，就這樣馬馬虎虎也算當(dāng)過(guò)一回野孩子。
小村的西南是一片廣闊的田野，那里有一片池塘，池塘不大，在夏天卻是異常熱鬧。滿滿載載盛開(kāi)的是清麗的荷花，圓盤(pán)一樣擠擠挨挨的是會(huì)滾珠的荷葉，飄浮在水面上的是無(wú)根的浮萍，抖著尾巴四處游動(dòng)的是可愛(ài)的蝌蚪，有著永遠(yuǎn)數(shù)不清的腳的水蟲(chóng)在上串下跳，偶爾蹦出一兩只青蛙，鼓著圓圓的雙眼，呱呱亂叫。這是一群可愛(ài)的生物，是一個(gè)自由自在的生物群落。
而我和這個(gè)可愛(ài)的`生物群落的緣分便是隔三插五地采一朵荷花帶回去插上或是捉一只青蛙養(yǎng)在瓶子里，直到有一天為了捕捉一直極端可愛(ài)的青蛙而一腳踏進(jìn)池塘大喊救命，我才懂得對(duì)這個(gè)生物群落遠(yuǎn)觀勝于褻玩也。
故鄉(xiāng)的山?jīng)]有一座不被密密匝匝的樹(shù)林覆蓋。在那些只知道瘋玩的日子里，我常常在大雨過(guò)后和院里的丫頭一起，為了采蘑菇這個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)而出城十里，爬上那些不高但是很深的山。
雨后的山林濕潤(rùn)而且清爽，四處散發(fā)泥土的芳香。就在那些狹窄而彎曲的小路邊，或是在一棵棵大樹(shù)的腳下，成片成片的蘑菇從雨后松軟的泥土中鉆了出來(lái)，撐開(kāi)美麗的小傘，嘰嘰喳喳，鬧鬧哄哄等著野丫頭去采。
蘑菇的種類有好多，但是直到現(xiàn)在我還是鬧不清，只知道那些看起來(lái)越是艷麗的越有可能是毒蘑菇。所以我從來(lái)只采極難看極難看的，對(duì)于那些好看得令人直流口水，恨不得立即采了放在嘴里的漂亮蘑菇，我往往是左顧右看半天，看夠了賞足了，再一腳踏上去�，F(xiàn)在想想甚是后悔，毒花再毒也是花，可以供人玩賞的，不該無(wú)緣無(wú)故摧殘了她。
美麗的往事猶如一杯清茶，越是細(xì)細(xì)品味越能品出其中甘美。在有陽(yáng)光的日子里，如果你躺在開(kāi)尾巴草的山坡，風(fēng)在你耳畔低吟，睜開(kāi)眼，白云悠悠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有什么東西在你的心間緩緩流淌。這時(shí)你就會(huì)想起那些往事，那些如清茶般沁人心脾的往事。
他們?cè)诘饶闶嬲埂?/p>
孩子高中作文5
從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來(lái)這鷹逃走了。
幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會(huì)無(wú)緣無(wú)故的死去，在守林老人的指引下，他剖開(kāi)鷹腹，才恍然大悟。
原來(lái)鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。
孩子是一群終究要離開(kāi)籠子的鷹，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法逃避的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生，父母無(wú)法去替代，去承擔(dān)。
然而，試看今日之中國(guó)，哪里沒(méi)有鎖在籠中的“鷹”？他們從沒(méi)有經(jīng)過(guò)歷練，他們從來(lái)都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛，有父母接送，有父母幫助背書(shū)包；生活嘛，有父母幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶；甚至去夏令營(yíng)，也有父母準(zhǔn)備好足夠的'食物，足夠大的裝臟衣服的袋子。
試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，要如何生活？他們除了感覺(jué)到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服、系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō)，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的。奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。
并非用甘蔗汁澆灌出來(lái)的甘蔗就是甜的。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見(jiàn)血地說(shuō)：“過(guò)分的溺愛(ài)，對(duì)孩子而言是一種毀滅�！边@并非聳人聽(tīng)聞。
可曾見(jiàn)過(guò)傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)？那是由于他從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。
可曾見(jiàn)過(guò)翩躚飛舞的蝴蝶？在陽(yáng)光下它的雙翅為何那么雄��？那是由于破繭而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳��！
有人說(shuō)：國(guó)家的前途與其說(shuō)握在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下父母把孩子從籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。
孩子高中作文6
白云蒼狗，世事變遷，人生的路途遙遠(yuǎn)而坎坷，遙想未來(lái)的漫漫道路，不得不令人在惋惜過(guò)去的同時(shí)對(duì)未來(lái)感嘆一句：還能孩子多久?
時(shí)光荏苒，歲月不饒人，他們足以能夠把母親柔嫩的雙手在年輪的穿梭后刻上一個(gè)個(gè)難以入目的繭，讓那年輕的臉龐在反復(fù)的操心下變得衰老鬢微。甚至連高大威猛的父親也不再是時(shí)間的敵對(duì)，隨著我們的長(zhǎng)大，歲月的輪回，父親呈現(xiàn)給我們的不再是那健壯的背影和高大的身軀，漸漸入眼的卻是那彎曲的脊梁和慈祥的眼神。毋庸置疑，他們把最美的青春澆灌給了我們，或許在那一刻起，我們可以深刻地體會(huì)到自己長(zhǎng)大了，不再孩子了，即將面對(duì)的未來(lái)和承擔(dān)的責(zé)任將會(huì)是無(wú)可厚非的。在暢想大世界美好的同時(shí)，我們也應(yīng)該讓父母收收那對(duì)我們操不完的心了。
人生路漫漫，未來(lái)是無(wú)止境的遙遠(yuǎn)。我們終究會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)離開(kāi)父母的擁護(hù)茁壯地成長(zhǎng)。人生的旅途，妙不可言，或許是美不勝收的，或許是慘不忍睹的，更亦許是棘刺而凝漫坎坷艱難的，但只要在踏向這條遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的道路上經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的沖擊，才會(huì)乘風(fēng)破浪地享受風(fēng)雨過(guò)后彩虹的`洗禮。
就像玫瑰繁華而美麗，它的刺卻是尖銳而繁多的，也正如逆流而上所要承受的壓力也是源源不斷的，。雖然總有人愛(ài)把失敗描述得那么不值一提，但又有哪個(gè)成功人士會(huì)在背后把那曾經(jīng)匯聚成河的努力向人侃侃而談呢?沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功這句歌詞也唱出了多人成功人士心中的感嘆!
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，莫等白了少年頭，空悲切!光陰流轉(zhuǎn)，歲月滲透憂傷，青春不再徘徊。曾經(jīng)的那些人、那些事、那些過(guò)往，千年輪回，隨著云煙倉(cāng)者。滿月風(fēng)華，也許是一曲流觴，祭奠著美好的青春年華，或走，或停，或遙望，青春是用拼搏的汗水釀成的瓊漿，也仿佛是一列坐上了不回頭的火車，隨著我們的成長(zhǎng)，漸行漸遠(yuǎn)......
父母的白發(fā)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，不要辜負(fù)了那些年給予我們青春的汗水，那些愛(ài)雖然會(huì)隨著歲月的穿梭漸行漸遠(yuǎn)，但青春的那些回憶和努力終究會(huì)讓你成為最好的自己，讓長(zhǎng)不大永遠(yuǎn)成為下一個(gè)努力者的代名詞!
孩子高中作文7
吃晚飯的時(shí)候，爸爸媽媽邊吃邊聊著天，談著談著不知怎么就談到房子上來(lái)了。咱家里住的房子太小，要是再大一些就好了。說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)了氣，最終當(dāng)然也無(wú)可奈何。 爸爸充滿幻想地說(shuō)起過(guò)去的事來(lái)，他說(shuō)：“我們家本來(lái)有很大一套房子，是在爺爺手里建的，可惜后來(lái)因家里窮，奶奶把它當(dāng)?shù)袅�，后�?lái)當(dāng)票丟了，房子再也贖不回來(lái)了。唉，要是現(xiàn)在在我手上的話，光賣(mài)地皮就能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)�。 闭f(shuō)著說(shuō)著，不免生出許多惋惜來(lái)，口氣中也多了一層責(zé)怪奶奶的意思。
可我細(xì)細(xì)一想，覺(jué)得爸爸的想法其實(shí)是不對(duì)的，先不說(shuō)到底有沒(méi)有房子，就算有，奶奶把房子當(dāng)了那是奶奶的事，跟爸爸毫不相干。丟了當(dāng)票，贖不回房子，雖說(shuō)有些可惜，但這還是奶奶的事呀，你有本事可像爺爺一樣造��！
爸爸現(xiàn)在可以說(shuō)沒(méi)有什么成就，總想上輩給他留下些什么，房子到不了手，就把罪過(guò)歸到奶奶的身上，似乎都是奶奶的錯(cuò)，才使他到這樣的`地步。其實(shí)要說(shuō)錯(cuò)，那只錯(cuò)在爸爸自己，沒(méi)有努力哪來(lái)成就。沒(méi)有成就，一心躺著想吃天鵝肉，這是懶漢思想。爸爸總說(shuō)當(dāng)時(shí)環(huán)境怎么怎么不好�？陀^環(huán)境有沒(méi)有影響？影響當(dāng)然是有的，但最根本的還是要靠自己的努力�？砂职职芽陀^環(huán)境當(dāng)作決定他命運(yùn)的主要原因，這顯然是錯(cuò)誤的。
由此我想到了自己。我總說(shuō)自己學(xué)不好，是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，課程太多，難度太大，沒(méi)必要學(xué)的東西又太多。我找了許多理由來(lái)說(shuō)服自己沒(méi)有錯(cuò)。如作業(yè)做不出，我想少做幾題也無(wú)妨，哪里能把作業(yè)都做遍的。上課沒(méi)聽(tīng)懂。抬抬手也就過(guò)去了，哪里有都聽(tīng)懂的道理。打籃球時(shí)總忘了回家，心想勞逸結(jié)合么，多打一會(huì)兒有何妨，想當(dāng)初爸爸有什么作業(yè)拿回家來(lái)做……
我又想到爸爸對(duì)奶奶的責(zé)怪了。難道我也有那么一天嗎？怪爸爸為什么沒(méi)有給我留遺產(chǎn)？怪爸爸為什么不督促我學(xué)習(xí)，讓我浪費(fèi)時(shí)間？我今天的生活有了爸爸昨天的影子，我的汗流下來(lái)了。
如果有那一天，難道我能跟飯桌前的孩子說(shuō)：“我沒(méi)有文化是因?yàn)楫?dāng)初作業(yè)太多，教育制度不好，高考制度不行�！蔽夷苷f(shuō)這樣的話嗎？既然我不喜歡爸爸說(shuō)的那番話，那我為什么不改變態(tài)度，重新開(kāi)始呢？
不能用爸爸責(zé)怪奶奶的口氣來(lái)責(zé)怪爸爸，我想我一定能夠做到！
孩子高中作文8
在報(bào)攤上看到一本小學(xué)時(shí)對(duì)其評(píng)價(jià)頗高的雜志――《兒童文學(xué)》。一時(shí)激動(dòng)掏錢(qián)買(mǎi)下，想起小時(shí)候常常逢人便稱贊這書(shū)怎么怎么充實(shí)怎么怎么有意義，然后大人們看者書(shū)名就笑了，我趕緊指著封面上一個(gè)不怎么起眼的角落說(shuō)�！翱磪龋思艺f(shuō)了0——99歲都能讀的！”于是他們恩恩兩句就完了。那時(shí)候我想這些人沒(méi)治了挺好一本書(shū)哪能翻翻就了事兒，鄙視一番最后還是只有自個(gè)兒抱著翻。
但是這么一晃悠三年就過(guò)去了，再次看到它時(shí)已不是三年前的它，我也不是當(dāng)年的我。就是覺(jué)得挺親切的，自己曾經(jīng)喜歡過(guò)的東西。
而現(xiàn)在，現(xiàn)在我看了里邊兒幾篇東西，我的憋著看完的，我就不信每篇都這么無(wú)聊。然而事實(shí)是。確實(shí)無(wú)聊，一點(diǎn)也提不起我的興趣。作為小說(shuō)而言是不能這么無(wú)聊的。然后我突然意識(shí)到這果然是兒童文學(xué)啊，還真是寫(xiě)給小孩看的，隨即我又意識(shí)到我已經(jīng)干了幼時(shí)的我眼中那些不可理喻的大人們干的事了，這書(shū)我就想隨便翻翻扔一邊了事，沒(méi)勁兒，內(nèi)容簡(jiǎn)單幼稚俗套，情節(jié)發(fā)展完全不切合實(shí)際，事情經(jīng)過(guò)破綻百出，好象作者想干啥就干啥，他是思維是一直線不會(huì)打彎停頓的。然后全文表達(dá)了世界的善良美好，教育我們要做一個(gè)積極向上健康活潑的好孩子，著實(shí)天真，沒(méi)意思，異想天開(kāi)騙小孩的。
總之我是對(duì)這書(shū)沒(méi)興趣了。
看來(lái)我老了。
在我的意識(shí)里，再?zèng)]了那樣一個(gè)離譜的`世界，不會(huì)相信并樂(lè)在其中。這些幼稚無(wú)聊不合邏輯且來(lái)歷不明的東西簡(jiǎn)直就是毫無(wú)意義的瞎扯。
總歸是小孩子的東西。
可我一直不愿意這么說(shuō)，不愿意否認(rèn)曾經(jīng)的自己，或者讓曾經(jīng)否認(rèn)如今。
我只是突然感到有種壓力，仿佛我們不過(guò)只是一個(gè)在黑暗中得意的竊笑者所操縱著的玩偶，所有的命運(yùn)早已注定，和最初的軌道慢慢偏離。我不能抗拒，只能一步一步地跟著時(shí)間走。從小學(xué)到高中，不過(guò)三年而已，短短的三年我似乎徹底變了個(gè)人，其間發(fā)生了什么我全然不知。它們的改變雖然緩慢不易覺(jué)察，可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)卻大吃一驚。
已經(jīng)完完全全徹徹底底地變了。
在孩子的眼里，世界那么純粹，黑白分明。所有不可抵擋的誘惑在那里全都失去了應(yīng)有的色彩和形態(tài)。于是世界變得簡(jiǎn)單，生活變得快樂(lè)，人生變得激情。每天都有做不完的事，每晚都有做不完的夢(mèng)。在孩子的眼里，一切都那么干凈。
用曾經(jīng)的我來(lái)作為結(jié)尾，因?yàn)槲疫�認(rèn)同那樣的世界。
孩子高中作文9
孩子，到老師懷里哭吧！讓我為你點(diǎn)燃一盞明亮的燈，讓我為你指明前進(jìn)的方向。
孩子，到老師懷里哭吧！我曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)男孩，我告訴他人的一生，機(jī)會(huì)很多，但有些機(jī)會(huì)一旦失去，就永遠(yuǎn)不會(huì)再有，他茫茫然地對(duì)我說(shuō)：“我渴望生活，渴望在天上飛。”他黯淡的眼神和企盼的話語(yǔ)刺痛了我的心，我放出一首同學(xué)們最熟悉的歌曲，當(dāng)《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》的歌聲以舒緩的方式被一個(gè)小女孩唱出的時(shí)候，這位男孩的心被感動(dòng)了，他的眼睛濕潤(rùn)了，他展開(kāi)了世界上最燦爛的笑臉。
孩子，到老師懷里哭吧！我不提倡規(guī)矩有余，活力不足的孩子，大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己，我生活在這個(gè)世上，從不找失敗的借口，只找成功的理由和方法，孩子，讓我們珍惜每一天，珍惜每一個(gè)人，找到真實(shí)的自我！
孩子，到老師懷里哭吧！為什么家庭教育中存在致命因素和敗筆？在教育改革中，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育還無(wú)法磨合，家庭的各種變革，都會(huì)給你帶來(lái)不小的沖擊。我會(huì)及時(shí)傳遞“真情”和“愛(ài)心”，讓你在我的關(guān)愛(ài)中，點(diǎn)燃進(jìn)步的火花，增強(qiáng)必勝的信心！
孩子，到老師懷里哭吧！你在成長(zhǎng)中難免遇到挫折，受到歧視、打擊和拋棄，走向絕境，因此也會(huì)失去自信，放棄生活。父母只要讓你從小就懂得幫助別人就是幫助自己，這也許是最成功的教育方式。同時(shí)為你創(chuàng)建一個(gè)和諧寬松的環(huán)境，“環(huán)境造就天才，比天才自身努力更重要，”這是顛撲不破的真理。
孩子，到老師懷里哭吧！大海帶給你是溫情與浪漫，然而高山的挺拔與堅(jiān)強(qiáng)卻能支撐起你成長(zhǎng)的.脊梁。家長(zhǎng)們，請(qǐng)堅(jiān)持照著成功人士教育的經(jīng)驗(yàn)去做，您的孩子不僅可以快樂(lè)地成長(zhǎng)，還會(huì)懷揣一顆感恩的心，在關(guān)愛(ài)中逐漸走向成熟，同時(shí)，別忘了告訴孩子，和他在一起是您最快樂(lè)的時(shí)光。
孩子，到老師懷里哭吧！一個(gè)人不管取得了多大的成功，也應(yīng)該保持做人的低調(diào)，做人心態(tài)可以高昂，但行為需要低調(diào)，做人一定要堅(jiān)持低調(diào)方能成就大事，我的母親就讓我接受生活的厲練，享受實(shí)實(shí)在在的低調(diào)做人的境界。
孩子，到老師懷里哭吧！人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。我愿給你理想和智慧的光芒，期望你成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
孩子高中作文10
我是一個(gè)什么樣的孩子？媽媽說(shuō)我是一個(gè)馬虎的孩子�？墒俏艺J(rèn)為我是一個(gè)勇敢的孩子。
我常常留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，戴著藍(lán)悠悠的帽子，背著一個(gè)小巧玲瓏的書(shū)包，炯炯有神的眼睛下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴�？雌饋�(lái)精神抖擻的樣子。對(duì)于那些驚險(xiǎn)的水上運(yùn)動(dòng)、空中運(yùn)動(dòng)和爬山運(yùn)動(dòng)，如沖浪、過(guò)水上獨(dú)木橋、玩高空滑梯、攀高空鐵鎖、坐過(guò)山車、爬巴岳山等等，我不但不害怕，而且非常喜歡去嘗試。可以說(shuō)，我不膽小文靜，我是個(gè)勇敢的孩子。
暑假里，爸爸媽媽到我去重慶南山的加勒比海沖浪。來(lái)到加勒比海，呀！周圍是一片波光粼粼的淺水灘。中下游的水比上游的水要深一些，水底的巖石很滑，水的落差也很大，沖浪口附件的水特別急，是沖浪的.好地方。我們穿好橙黃色的救生衣，帶好安全帽，我就迫不及待地跳進(jìn)水里，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，正當(dāng)我跳進(jìn)池子里還沒(méi)站穩(wěn)的時(shí)候，一股大浪鋪天蓋地地向我涌來(lái)。我的眼睛還來(lái)不及閉上，水就跑到我的眼睛里去了，我揉著眼睛，渾身濕透了，真像一只“落湯雞”。
后來(lái)我吸取了教訓(xùn)，大浪一來(lái)我就把眼睛閉得緊緊的，再也沒(méi)受到水流的“攻擊”。
正當(dāng)我玩得津津有味的時(shí)候，我看了一個(gè)比我大得多的男孩正在他爸爸地帶領(lǐng)下，一步一步地向池子慢慢走來(lái)。他剛下水才沖了一次就嚇得臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫，全身顫抖，嘴里還不停地大叫：“我怕！我怕！我再也不沖浪了！”看著他那膽小如鼠的樣子，他爸爸只好把他抱上了岸。而我卻越?jīng)_越有趣。就這樣，我一共沖了十多次浪，雖然我的腳被石頭劃破了，但我沒(méi)有退縮，還是很開(kāi)心地繼續(xù)沖浪。
第二天，我堅(jiān)持和爸爸媽媽去爬巴岳山。我們來(lái)到黃桷門(mén)，看到周圍四季常青的樹(shù)木挺拔雄偉，像一把巨傘。然而天公并不作美，下起了傾盆大雨，讓陡峭的山路更加難行。剛上山?jīng)]多久就再次成為“落湯雞”，可一不小心就摔了個(gè)“狗啃泥”。我不懼危險(xiǎn)再次向山頂出發(fā)。走在半路，我們?cè)谂赃叺耐ぷ永镄菹�，卻看見(jiàn)在沖浪時(shí)的那個(gè)男孩，他現(xiàn)在抱著他爸爸的腿嗚咽著，不想再爬山了，無(wú)奈之下，爸爸只能把他背下山去。我覺(jué)得我的手臂熱乎乎的，便定睛一看，原來(lái)是剛才摔倒時(shí)劃的口子，我忍住疼痛繼續(xù)向山頂出發(fā)，雨越下越大，好像不想讓我們上山似的。通過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力，我們終于到達(dá)了巴岳山山頂。
這時(shí)太陽(yáng)從云層里出來(lái)仿佛對(duì)著我微笑；爸爸也對(duì)這我自豪地說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的孩子！”
孩子高中作文11
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我每天都期待著長(zhǎng)大。我期待長(zhǎng)大后能過(guò)上自由獨(dú)立的生活。我不知道重復(fù)了多少遍：“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大！”但是現(xiàn)在，我希望我能停止成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)做一個(gè)像彼得潘一樣的孩子。
如果我還是個(gè)孩子，每天可以吃很多好吃的，不用擔(dān)心長(zhǎng)痘長(zhǎng)胖，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我還不知道什么是“胖”和“痘”是。我也可以隨時(shí)發(fā)火，我爸媽也不會(huì)指責(zé)我，因?yàn)橹灰亦街煅b哭，他們就會(huì)馬上過(guò)來(lái)哄我，瞬間忘記他們?cè)镜膽嵟?/p>
小時(shí)候，無(wú)論我做了什么，我的父母都善意地選擇了原諒我。有一次，出于好奇，我不小心殺死了一條金魚(yú)。就在媽媽要罵我的時(shí)候，我撒嬌道：“媽媽，我錯(cuò)了，我下次小心點(diǎn)。”她無(wú)奈地?fù)u了搖頭，只是給了我一個(gè)責(zé)備的眼神，沒(méi)再說(shuō)什么。即使我早就把話拋在腦后，不小心打碎了一個(gè)玻璃杯，媽媽仍然沒(méi)有懲罰我，我總是能像一個(gè)被寵壞的孩子一樣得到長(zhǎng)輩的原諒和原諒。因?yàn)樗麄冎牢抑皇莻�(gè)無(wú)知的孩子。
孩子不用擔(dān)心成績(jī)會(huì)不會(huì)下降，因?yàn)樯磉叺娜硕几嬖V我：“只要孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，我就沒(méi)事！”它會(huì)導(dǎo)致抑郁。當(dāng)時(shí)的結(jié)果只是外在的事情。這就像與伙伴的`游戲。如果你輸了就輸了，沒(méi)什么大不了的。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，你可以睡個(gè)好覺(jué)，夢(mèng)會(huì)代替我消除所有的不快樂(lè)，第二天醒來(lái)，還活著，很好。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了。陽(yáng)光不再在我身邊照耀，烏云和陰霾總是糾纏著我。我每一秒都小心翼翼，生怕自己走錯(cuò)一步，就會(huì)踏入黑暗。作為一個(gè)孩子，我可以隨時(shí)召喚我的父母。 “媽媽給我倒杯水！” “媽媽，我的衣服呢？” “爸，我的毛巾呢？”但如果我現(xiàn)在這么說(shuō)，我的父母會(huì)非常不耐煩。 “你沒(méi)看到我現(xiàn)在很忙嗎？你自己去吧，你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”是的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再依賴我的父母，他們也有自己的事情要做，我不可能被束縛。
我長(zhǎng)大了，老師會(huì)時(shí)不時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你是女孩子，你長(zhǎng)大了，你應(yīng)該像個(gè)淑女！每天和男同學(xué)聊天，什么是就如！” “你要坐直，不能盤(pán)腿，不能大聲說(shuō)話，笑的時(shí)候要笑不露牙……”不知道說(shuō)了多少遍我都聽(tīng)膩了。我一直在告訴自己，左耳進(jìn)，右耳出。但每次聽(tīng)，這些話一直在我心里挖，讓我充滿憤怒。我為什么要成為這樣的人？一個(gè)長(zhǎng)大的女孩就不能有自己的自由嗎？我永遠(yuǎn)不會(huì)這樣做！
雖然我不想長(zhǎng)大，但時(shí)間不能倒流，我們停止不是時(shí)間的步伐，該來(lái)的總會(huì)來(lái)……如果我不不想長(zhǎng)大，我終究會(huì)長(zhǎng)大，但我總能提醒自己，一定要時(shí)刻保持一顆童心。
我不想長(zhǎng)大，我要珍惜現(xiàn)在的生活，趁我還是個(gè)孩子。
孩子高中作文12
從教近二十年感覺(jué)現(xiàn)代中國(guó)的教育理念教學(xué)方法比女人的時(shí)裝還要變得快。先是什么愉快教學(xué)，一堂課四十分鐘又是做操又是游戲，不問(wèn)學(xué)生學(xué)到了多少就圖個(gè)熱鬧。再是什么合作學(xué)習(xí)，一堂課學(xué)生圍一桌，你一句我一句嘰嘰喳喳夾雜嘻嘻哈哈，不問(wèn)時(shí)間成本是多少。學(xué)完蘇聯(lián)學(xué)美國(guó)，如今又提倡什么成功教育。成功教育思想的精髓是它提出的三相信的學(xué)生觀，即，相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都可以在教師的幫助下獲得成功。具有“把學(xué)生當(dāng)天才來(lái)欣賞，當(dāng)天才來(lái)培養(yǎng)”的教育思維。于是課堂上動(dòng)不動(dòng)老師就是“你真棒！”，學(xué)生就是“我最行！”。
幾句“你真棒”“我最行”難道真的能讓不棒的也棒，不行的也行？在全國(guó)人民一致推崇“好孩子是夸出來(lái)的”的教育理念下，我們的.孩子是不是在夸贊聲中都成了好孩子呢？這成功教育的背后又隱藏了多少不成功的事實(shí)呢？
我們的孩子在學(xué)校里挨不得老師的一頓批評(píng)，動(dòng)不動(dòng)就是傷了自尊要跳樓了；在家里聽(tīng)不得父母的幾句嘮叨，動(dòng)不動(dòng)就是沒(méi)有自由要離家出走了。進(jìn)了單位自以為“我最棒”“我最行”，不屑躬身向同行的前輩學(xué)習(xí)，受了上司一通訓(xùn)話，動(dòng)不動(dòng)就是辭職不干了。要是失戀了，想不通自己從小就是最棒最行，怎么人家就看不上咱？動(dòng)不動(dòng)就割腕吞藥了。
我看我們的成功教育是夸過(guò)頭了，要知道自信過(guò)了頭就是狂妄。我們的孩子在成功教育下沒(méi)了耐挫力，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，這樣的心理還健康嗎？成功不光要樹(shù)立自信，更要學(xué)會(huì)謙卑。只有謙卑才能懂得“山外有山，人外有人”，學(xué)無(wú)止境，要積極進(jìn)取，只有謙卑才會(huì)做事勤勉，去浮去躁。
近讀南懷瑾著作，其中有兩句能扯得到教育的話頗是在理：佛說(shuō)法等于一個(gè)大教育家的教育方法，不是呆板的方法，所謂因材施教，有時(shí)候罵人是教育，有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)人也是教育，恭維你是教育，給你難堪也是教育。反正教育法的道理就是刺激你一下，使你自己的智慧之門(mén)打開(kāi)就對(duì)了，所以說(shuō)無(wú)有定法。
沒(méi)有哪一種教育的方法是絕對(duì)的好，或者是絕對(duì)的不好。教育是百年大計(jì)，不是時(shí)裝走秀，一年一個(gè)樣，流行什么大家都穿什么。這流行的時(shí)裝也不是穿在每個(gè)人身上都是合身的，對(duì)于教育孩子硬是套上哪個(gè)模式更是不合適。在我們中國(guó)人掀起一浪又一浪哈韓哈日哈英文的熱潮時(shí)，日本人一直只把英文當(dāng)選修課。在我們教育孩子要自信時(shí)，我們是不是對(duì)中華民族五千年的文明更應(yīng)該有自信？
孩子高中作文13
我是摩托車上的孩子。
當(dāng)別的家長(zhǎng)教育孩子用“我一把屎一把尿把你拉扯大，你就這么回報(bào)我”的時(shí)候，我的父親早已換成了“我騎著摩托車帶你闖天下，你還不知足？！”
我記得非常清楚，第一次見(jiàn)到它，我的面部表情極其豐富。從一張面無(wú)表情的臉?biāo)查g變成了一張震驚加無(wú)限放大的臉，緊接著就變了一張?bào)@恐萬(wàn)分的臉，看來(lái)從小就是一枚杠杠的表情包啊……然后過(guò)了好久好久，面部肌肉都變僵了才慢慢松弛下來(lái)……
“爸，爸爸，你偷車了？”我沒(méi)想到我第一句話竟然會(huì)如此雷人，天知道我在六歲，正處于單純可愛(ài)的年紀(jì)在想些什么。
“偷你個(gè)頭，這是你爸爸我的車，怎么樣，是不是很配你爸爸我的臉！”爸爸一臉自豪的說(shuō)。
“長(zhǎng)得是還可以，就是，是不是太高了，我爬不上去……”我用手比劃了一會(huì)。
長(zhǎng)大后我終于知道為什么我攀爬能力這么強(qiáng)，都是小時(shí)候天天爬摩托車，硬是給練出來(lái)了……
在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，家里有輛摩托車的也不算很多，家里有輛很拉風(fēng)的`摩托車自然更少了。而爸爸的摩托車卻剛好占了這兩項(xiàng)，這就導(dǎo)致每次出門(mén)停車，就會(huì)有一堆人問(wèn)爸爸摩托車是在哪買(mǎi)的，并且對(duì)摩托車投出羨慕的目光，突然我就會(huì)很自豪，跟著父親后面大搖大擺的走，生怕別人不知道我是他的女兒一樣。
從小，只要是在路上，不管春夏秋冬，我都是坐在摩托車上面，偶爾下雨或下雪的時(shí)候，爸爸就會(huì)把車放在車庫(kù)或者帶去做做保養(yǎng)什么的，所以說(shuō)，我的童年是坐在摩托車上度過(guò)的，或者說(shuō)，摩托車是我的童年。
時(shí)間飛逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。再把車騎到外面，那種讓我自豪的目光一點(diǎn)一點(diǎn)消失，小轎車慢慢在城市變成了大家關(guān)注的對(duì)象，一輛過(guò)時(shí)的摩托車又算什么呢？
對(duì)啊，父親年輕的時(shí)候，摩托車是新的呢，現(xiàn)在車舊了，父親也老了。怎么這么快呢，我還要你們帶我兜風(fēng)呢！
放學(xué)了，我看到熟悉的街角站著熟悉的人，旁邊卻少了一輛熟悉的摩托車。我問(wèn)父親，車呢，父親只是笑笑說(shuō)，摩托車?yán)狭�，也該去修修了。我的心先是難受，然后便是一陣嘆息，時(shí)間真是不等人，轉(zhuǎn)眼間，我就從一年級(jí)一下子就到了高一了。
后來(lái)，我和父親又騎著摩托車去街上，我和小時(shí)候一樣，依然期待那種令人興奮的目光，可是想想看，誰(shuí)會(huì)對(duì)一輛不起眼的摩托車贊不絕口呢，過(guò)了將近十年，就算人不變時(shí)代也在變啊，我在心里自嘲。
幸好有你，我親愛(ài)的，陪我長(zhǎng)大的摩托車。你依然那么耀眼，至少在我眼中。
我，是摩托車上的孩子！
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