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關(guān)于霜降的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于霜降的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于霜降的作文1
秋已近過(guò)去，清冷低溫，霜降大地，馬上立冬，表現(xiàn)最突出的莫說(shuō)楓葉染紅，它是送走秋天最后的旅程。
一入秋，楓葉便稍稍換了顏色。剛開(kāi)始時(shí)，是綠黃橘橙紅幾種顏色并存的“五彩楓”。后來(lái)，秋意漸濃，就只剩下了片片成熟的“紅楓”。
杜牧有詩(shī)歌寫(xiě)到“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”，那年深秋，杜牧正在趕路，途經(jīng)一條山路時(shí)，他看到遠(yuǎn)山上有一片楓林，那里的楓葉紅得出奇，仿佛要釋放出一生中最艷的色彩，給大地披上最暖的秋裝。于是便停下車(chē)，欣賞滿山的楓葉，從中感悟自己的坎坷人生。最后發(fā)出了感慨道，“霜葉紅于二月花”，仿佛是在告訴世人，盡管秋風(fēng)薄涼，也要有一顆熱烈的心，溫暖地活著。
鄭州地域，紅葉好去處應(yīng)該是鞏義長(zhǎng)壽山吧，秋末時(shí)節(jié)，紅葉滿目，炊煙中隱隱約約可以看見(jiàn)，青磚碧瓦與參天大樹(shù)交織在一起，煙霧彌漫，好像走入了仙境。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的紅葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像火焰在滾動(dòng)，就連碧綠的.河岸深潭山崖上，也點(diǎn)綴著零星的紅葉片，美不勝收。實(shí)話實(shí)說(shuō)，幾片樹(shù)葉有何可看呢，只不過(guò)那是人們厭煩了鋼筋水泥和紛繁復(fù)雜的生活，在脫離了喧囂，覓到一處寧?kù)o的風(fēng)景后的欣喜和滿足罷了。
“寒冷秋風(fēng)襲樹(shù)叢，紅楓似火照山中。”楓葉映襯在寒冷的深秋，給人一份溫暖的情懷。“一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹�！睏魅~紅遍了整個(gè)山嶺，明滅在秋山遠(yuǎn)影之中。楓紅層層，我們無(wú)不沉浸在萬(wàn)丈豪情之中。
當(dāng)楓葉不在，萬(wàn)物凋零之后，便是一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。而在這個(gè)榮枯轉(zhuǎn)換時(shí)節(jié)，連楓葉也會(huì)璀璨如花，匯注了大自然的良辰美景，秋日的陽(yáng)光灑落在燦若云霞的楓林之中，一切都是那么的靜謐祥和！我們也禁不住一起在秋天里哼唱。心緒輕揚(yáng)，在深秋的時(shí)節(jié)里，如同秋葉如花綻放，人生如四季，秋深了，楓葉正紅。
霜降至，楓葉正紅！
關(guān)于霜降的作文2
霜降之時(shí)的清晨，每一片樹(shù)葉都披上了白色的蒙紗，然而這些樹(shù)葉并沒(méi)有因此而失去動(dòng)人的光采。當(dāng)暖陽(yáng)出升，嚴(yán)霜退去，葉子呈現(xiàn)出更加濃郁的顏色，它們用自己的頑強(qiáng)詮釋著生命的意義。
我們學(xué)校門(mén)衛(wèi)房里有一位老大爺，他個(gè)兒不高，十分削瘦，黝黑的臉上布滿了歲月的皺紋，白發(fā)如雪，愈發(fā)顯得蒼老。最不幸的是，由于先天的小兒麻痹癥讓他走起路來(lái)，十分困難。
有一次，我去傳達(dá)室拿鑰匙，正好他值班，臨走時(shí)，我瞟了一眼他的桌子上有一本翻開(kāi)的《中國(guó)歷史》，帶著內(nèi)心的好奇，我問(wèn)他：“大爺，在研究歷史嗎？”他不好意思地說(shuō)：“小時(shí)候，身體不好沒(méi)上過(guò)學(xué)，但是我對(duì)歷史很感興趣，每次聽(tīng)到被人談古論今，我都會(huì)仔細(xì)地去聽(tīng)，沒(méi)事的時(shí)候就翻翻看看。”聽(tīng)完他的話，我被他的好學(xué)精神深深地折服。
每天放學(xué)時(shí)，他都站在校門(mén)口盡職盡責(zé)地疏導(dǎo)學(xué)生，記得有一次，天氣十分寒冷，樹(shù)枝被狂風(fēng)吹得直不起腰，他還是一如既往地佇立作文在寒風(fēng)中，像往常一樣地疏導(dǎo)每一位學(xué)生，使他們能安全地進(jìn)入地下通道，穿過(guò)馬路。他的衣衫被風(fēng)吹得不停地晃動(dòng)，他那瘦小的身軀也在瑟瑟發(fā)抖，但是他卻一直堅(jiān)持到護(hù)送完最后一名學(xué)生，才一瘸一拐地回到警衛(wèi)室，望著他那削瘦的`背影，我不禁為之一震。
還有一次，我來(lái)到東花園鍛煉，走到單杠那兒時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看，竟然是那位老大爺，我非常吃驚，連忙走上前去跟他打了個(gè)招呼，我疑惑不解地問(wèn)：“您的身體能進(jìn)行這樣的鍛煉嗎？”他笑了笑說(shuō)：“孩子，生命在于運(yùn)動(dòng)，如果我不堅(jiān)持鍛煉，哪能有今天的這個(gè)樣子，別看我一身老骨頭，上身可有勁了！”說(shuō)著，他便很輕松地做了幾個(gè)引體向上，邊做還邊說(shuō)：“看我，厲害吧�！彼谋秤氨幌﹃�(yáng)照的通紅，就好似他身邊那一片片顏色濃郁的紅葉。
一位身患?xì)埣�、身處逆境的老人沒(méi)有屈服于命運(yùn)的折磨，正如那飽經(jīng)風(fēng)霜的紅葉，在寒冷的秋風(fēng)中煥發(fā)著燦爛如火的光芒。
關(guān)于霜降的作文3
一朝秋暮露成霜，幾份凝結(jié)幾份陽(yáng)。霜，似乎是秋的意境的最美體現(xiàn)，純凈無(wú)瑕，偶爾閃爍著水晶般的光澤，便宛如一位少女的琉璃心，不染纖塵。相比之下，春雨過(guò)于連綿溫婉，沒(méi)有一絲情趣；夏雷則過(guò)于激進(jìn)，缺少細(xì)膩的柔絲；而冬雪又過(guò)于嚴(yán)酷，生機(jī)就此橫絕，未免也太過(guò)決絕。
秋霜初降之時(shí)，天高云淡，樹(shù)葉黃綠駁雜，生機(jī)盎然之中更有繁華褪去的滄桑，生命的哲學(xué)在這個(gè)節(jié)氣里體現(xiàn)得淋漓盡致。蒹葭蒼蒼，白露為霜，霜降，仿佛生來(lái)便是一首詩(shī)。
風(fēng)過(guò)，微涼，天空中好像還留有大雁的回響。清晨，翠綠而又摻雜著些許枯黃的的草地早已被玲瓏純潔的白霜所覆蓋，隱隱約約可以看見(jiàn)其反射的太陽(yáng)的七色光，寂寥之中更有一番唯美精致。霜一般降落于秋冬交會(huì)的晴朗月夜，幾番寒露深處凝中宵，弦月獨(dú)映寂寥，秋霜之白，好似明月那清冷素白的光輝，不是人間之物，仿佛便是由吸收月光而誕生的。清絕宛如人間的謫仙，枯草霜花白，寒窗月新影。霜降的意境，是那遙遙掛在疏桐上的月亮，清冷卓絕，自有一番動(dòng)人，自有一番高傲。
霜降，亦是落葉凋零的節(jié)氣。黃葉漫天飛舞，又輕輕滑落，一葉錦瑟攪動(dòng)一潭秋水。華葉已衰，蕭索之中沉寂的地面開(kāi)始變得斑駁，形成黃澄澄的一片，明亮的`暖色調(diào)使這個(gè)清冷的秋天仍然洋溢著溫暖。葉片違背了兩季的依偎，終于又歸于塵土。人生一世，草木一秋。
秋冬之間，隔著一個(gè)霜降。春天的希望、夏天的繁茂、秋天的唯美，都在落葉的一次次飄零中聚散離合；而那白霜降臨，便是冬之蕭然的前奏。凄清寒風(fēng)中，每一片黃葉的滑落都是若即若離的輪回；每一聲秋蟲(chóng)的呢喃都是患得患失的糾結(jié)，霜降是斑斕中無(wú)法釋?xiě)训乃廾榫w。
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