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品德課作文15篇(合集)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的品德課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
品德課作文1
今天第二節(jié)是品德課，我們既激動又興奮。激動是因為聽老師說品德課是校長給我們上的，興奮是因為校長只給我們六年級的同學上課，很榮幸。我們每個同學都很迫不及待。
上課了，校長進了班，先做了自我介紹。恰在這時，他的手機響了，校長讓我們幫他做一個決定，叫我們說說自己心里的想法，“這個電話，接、還是不接？”我認為不接，因為這個校規(guī)必定是他定下來的，首先他要給其他的老師做個榜樣，如果他接了，就違反了校規(guī)，其他的老師還怎么管理？有的同學認為該接，他們說萬一是有很重要的事情怎么辦？還有的說，只要查課的老師沒來就可以接。最后校長選擇不接，因為他要遵守校規(guī)。
接下來，校長還告訴我們品德課是我們放松的一節(jié)課，可以不按照其他老師的規(guī)定，鼓掌了想拍幾下就拍幾下。校長進教室要給我們送上一個甜蜜的.微笑，我們也要還他一個微笑，如果校長進來不帶微笑，我們就罰他給我們唱歌。
不知不覺已經快下課了，時間過的好快，可是我們的課堂還沒有進行，那就是品德是什么，社會是什么……真期待下一節(jié)盧校長給我們送來更精彩的課堂。
品德課作文2
四年級之前的品德課我一點兒也不喜歡，單調又乏味，而且經常拿來評講做作業(yè)。但王老師不一樣。
比如做《麻辣重慶》這本書，以前的老師大概就簡單介紹一下：我們重慶的特產有是一個被稱為這個回家去，可以嘗試著做一下，就不在課堂上弄了。
但是王老師就把它當成作業(yè)。作為一個土生土長的重慶人，我還真不大了解咱重慶，只曉得重慶是山城，簡稱渝，就沒了。而做這本書，不僅可以了解家鄉(xiāng)重慶，還能鍛煉動手能力，一舉兩得。
還有家鄉(xiāng)的童謠，比較一下：別的`老師都不大重視這個，期末考試之前讓同學拿資料回去背。王老師每節(jié)課都有最好玩的新鮮事兒，大家自然印象會很深刻，都記住了。
同樣是品德課，為什么有的老師教得枯燥無趣，而有的老師卻教得活靈活現(xiàn)，把死的品德課給上活了呢？
張打鐵，李打鐵，打把剪刀送
點子梅堂，玫瑰花糖
品德課作文3
今天，我們第四節(jié)課是品德課，上了近一上午課，我們的腦袋已經開始發(fā)熱了，正好這節(jié)是品德課，我們都想放松一下！
老師說：“你們班比別的班講的快，這節(jié)不講課了！”我想，那好啊！老師接著說：“那這節(jié)就講些生活小常識吧！”老師先講了彩色塑料袋是有毒的，它可以用來擦帶有大量油的東西；又講了紙袋可以用來保存生姜。又讓我們說了一些生活小常識。說完之后，我們離下課還有十分鐘，老師讓我們自由支配。我們開始熱火嘲天的議論起來，我看見殷潔瑤和李嘉榮在那小聲嘀咕著什么，我也過去湊熱鬧。我問：“干啥呢？”殷潔瑤給了我一張草紙，上面畫了幾個小人，還沒等我問，殷潔瑤便說：“這是李嘉榮模仿我媽的簽名。像不像小人？”“像、像、太像了”我不禁在心里說。我拿過草紙，在紙上很漂亮的寫了這些：吳華，這是模仿殷潔瑤媽媽的橫板簽名。她們說要豎版的`，我又寫了一個豎簽的，我給于千越她們看，她們不禁張大了嘴
由于我們這節(jié)課說話聲音太大了，老師生氣了，石老師要我們反省。我覺得我這堂課損失了，因為我沒有記住生活小妙招，只記住了老師說的兩個方法。我悟出了這樣一個道理：上課不能說話，這樣你聽不到老師的內容，就會損失。
品德課作文4
今天上午第三節(jié)課是品德課。我們都以為是一位新老師來教我們品德課，可是走進教室的卻是佘老師，我們都大吃一驚！
開始上課了，同學們都安靜了下來。佘老師剛講一會兒課，就問：“誰帶鏡子了？”同學們都在想：佘老師要鏡子干什么？這時王祎婷說：“老師我?guī)Я��！闭f完了便給了佘老師。佘老師把鏡子放在講臺上，讓同學們一個接著一個的上去照鏡子。輪到我了，我本來已經想好了做什么表情的，可是一到講臺上就全忘了，就只顧著笑。我急急忙忙地就跑下了講臺。同學們照完了。老師問：“你們認為誰最可愛？”我認為姚碧玉最可愛，因為他走下講臺的時候做了一個鬼臉，非常搞笑！可是老師卻不這么說，老師說：“同學們照鏡子時是不是都在微笑？”同學們回答：“是�！敝灰娎蠋熢诤诎迳蠈懥艘慌抛蜘ぉぉの⑿κ侨祟愖蠲赖恼Z言。老師又問：“現(xiàn)在你們認為誰最可愛？”同學們異口同聲的.回答：“自已�！�
我喜歡今天的這節(jié)思想品德課！
品德課作文5
星期四的下午，張老師給我們上了一堂生動有趣的品德課，課上老師把全班小朋友分成六個小組，第一、二小組套被子，第三、四小組削蘋果，第五、六小組釘紐扣，我被分到了削蘋果小組。
削蘋果可要小心了，一定要謹慎，如果不集中精神的話，就有可能削到自己的手，還好我們用的是刨刀，要不然有些小朋友一不小心會傷到自己。 在老師的組織安排下，削蘋果活動開始了，有的`小朋友削得東缺一塊西缺一塊，有的削得得心應手，就像大人一樣削得完美極了，有的眉頭緊鎖，用上了全身力氣來對付這圓滾滾的蘋果，真是又笨拙又可愛。 削完蘋果，老師讓我們一起分享了勞動成果，并問我們從中有沒有感受到快樂？有人說：“我很快樂，因為我削得蘋果可以讓大家品嘗它的美味，所以我苦中有樂。”
從這次品德活動實踐課中，我明白：生活自理能力和勞動基本能力與學習成績同樣重要，哪一項都不可缺少，今后我們一定要多參與實踐活動鍛煉，體驗勞動的樂趣，讓我快樂地成長！ 活動在陣陣歡聲笑語中結束了，它讓我提高了動手能力和自理能力。
品德課作文6
12月21日是一個特別的日子，Why？因為我們在這一天上了一節(jié)品德課，這一節(jié)品德課，可謂是空前絕后、史無前例。老師讓我們自由解說，有個人特別愛搶臺詞。
上課時，老師讓各個小組展示，我們小組（除了我）都讓我去，我一咬牙，一跺腳，一定要講好，不辜負大家對我的期望。
臺上有四個人，一上來那個特別愛搶的人就開始講了，講的.水平很好，可過了一會，特別愛搶的人讓大家齊讀一段話，這時那幾個在袖手旁觀的三個人，好像洪水找到了泄洪處，堵塞的洪水終于決口了。徐瑞陽插了一句，講了一句話。其他人好像看到了“領袖”，躍躍欲試，可徐瑞陽一說完話，那個特別愛搶的人就想等了八百年似的，“打”了那幾個人措手不及，又開始“瘋狂”的講了起來。
過了一會兒，老師看不下去了，讓那個特別愛搶的人停了一會，張子萱講了一句，那個特別愛搶的人的話有如滔滔江水，連綿不絕......
下課了，那個特別愛搶的人才講完。同學們個個面面相覷。
雖然那個特別愛搶的人口才很好，但他也不太對，1。不該搶。2。他搶錯了。他沒講其中的一頁。他應該膽子大，心有細，才能更完美。
你現(xiàn)在一定很想知道那個特別愛搶的人是誰吧？是我！
品德課作文7
這是一節(jié)教育孩子們行為規(guī)范的課，也是一節(jié)教育孩子們如何做人的課，這，就是品德教育課。本次品德課，我們將走進規(guī)則的王國，了解各個地方的規(guī)則，做各件事的規(guī)則。
上課鈴打響了，大家翻開品德的書，開始新一課的學習與探究。本課的題目叫做“集體處處有規(guī)則”。葛老師開始講課：“俗話說的好沒有規(guī)矩不成方圓，生活中處處有規(guī)則，時時刻刻有規(guī)則，無論做什么，我們都要自覺遵守規(guī)則。說到這兒，請問，同學們在生活中有哪些我們要遵守的規(guī)則呢？”
“課堂紀律，游戲規(guī)則，活動規(guī)則，下課紀律，馬路規(guī)則，乘車紀律、排隊紀律……”大家爭先恐后的發(fā)言，全班頓時亂作一團。漸漸的，教室安靜了下來，我們把自己和同學的答案填在書上。接下來要制定班級公約和規(guī)則了。我們四人小組開始激烈的討論起來，董王依晨負責記錄，我和馬逸堯負責想公約，唐博熙負責審閱和傳送。我們配合得十分默契，七條中有六條是很棒的`，一條與別人一樣，葛老師也大大的表揚了我們。
下課了。我仔細回憶課上的內容，這真是美好愉快的一節(jié)課！
品德課作文8
今天，聽說我們要上品德課，我們都特別的興奮，你們猜，是哪個老師給我們上品德課呢？當教室門被推開的時候，我們都驚訝了，原來是英語老師來給我們上品德課！
老師首先給我們講的是換個角度想問題。老師給我們講了一個故事：李永的母親生病了，家里本來就不富裕，現(xiàn)在更是缺錢，這時，一位同學跑過來說，你們家沒有錢，我家有的是錢，你要用錢就來找我。這位同學這樣說，會傷害了李永的自尊心。我們要站在對方的角度想問題，這樣，才不會傷害別人。
接下來，老師給我們講要寬容。一位同學不小心把拖把上的.水甩到了另一位女同學的裙子上，女同學沒有計較，但第二天，這位男同學又把拖把上的水甩到了這位同學的裙子上，這位女同學還是沒有計較。這位女同學知道男同學不是故意的，所以就沒有和他計較。所以，我們要有寬容的心，這樣才能和睦相處。
老師還讓我們分享一些開心和傷心的事情，我們一個人把開心的事情分情分享給同學，那么所有的同學都會收獲快樂。同學講自己傷心的事情，我們也會跟著一起悲傷。所以，我們要分享自己的快樂。
今天的品德課可真生動，也收獲了許多的道理！
品德課作文9
星期一，我們上了一堂思想品德課，題目是：欣賞他人。我收獲了很多。
我知道了被人夸獎會讓她人感到愉快和滿足。我知道了每個人都渴望被別人夸獎。夸獎能能讓人充滿自信。
課上，顧老師讓我們寫哪一位同學什么地方值得你欣賞的。我被這道題難住了。忽然，一道金光在我的眼前掠過。有靈感了，我筆走如飛。最后我寫到：上課總能聽到你響鈴的發(fā)言聲，對待作業(yè)是那要的認真，被老師批評做能及時的`改正————朱顧宇
我繼續(xù)寫：人要懂得去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，人無完人，對自己也是一種認真，也是對他人呢的一種欣賞，朋友也會越來越多。我們班有一個樣樣都好的女孩————呂婧溪。他唱歌非常的好聽，在十佳歌首獲得了榮譽。舞蹈更是好棒極了，她就是我們班文藝驕傲。我十分羨慕她。
原來欣賞的力量如此強大。
感謝這堂課，給我?guī)砹松羁痰慕逃�。讓我明白了：多看人家�?yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，會使人快樂。
品德課作文10
今天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。
老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學做的.對的打“√”，錯的打“×”。緊接著，我們學習了第二單元，“環(huán)保與生活”，還有一首兒歌，我們都會背了。
第一課是“生活中的環(huán)保問題”，還有一張“環(huán)保之旅”旅游門票，是個小調查表。我們進入了第一站，“綠色家庭”要遠離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環(huán)保意識。
我們又來到了第二站，是“綠色校園”學習了要節(jié)約用水，隨手關燈，愛護花草樹木。又學習了綠色紀念日等很多環(huán)保知識，我們還學習了一首環(huán)保拍手歌呢。這時，下課鈴響了，一節(jié)品德課結束了。
那我們下一站去哪兒呢？下一節(jié)課一定更精彩，讓我們快樂地期待吧！
品德課作文11
今天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒來。班長吳熙月讓我們讀幾遍生字，老師來了。
老師讓我們翻書，作業(yè)是“我會做得更好”。選擇了那些同學做的正確的`事情，是“”，“錯誤的爭吵”。接下來，我們學了第二個單元“環(huán)境保護和生活”和一首兒歌，我們都會背。
第一節(jié)課有“生活中的環(huán)境問題”和“環(huán)境旅行”旅游門票，是一個小問題書。我們進入了第一站“綠色家庭”要遠離白色垃圾，水果要洗凈才能吃，還要處理儲水。并且給媽媽和爸爸建議是提醒媽媽和爸爸樹立環(huán)境意識。
我們又到了第二站，“綠色校園”學會了節(jié)約用水，學會了關燈，節(jié)約花草樹木。另外，我們學習了綠色紀念日等很多環(huán)境保護知識，我們還學習了一首環(huán)境保護掌聲歌。這時下課鈴響了，美德課結束了。
那我們下一站去哪里？下節(jié)課一定會更精彩，讓我們愉快地期待吧！
品德課作文12
今年暑假里發(fā)生的一件是始終讓我難忘！
那是一個上午，我到公園去玩。滿池的荷花散發(fā)著陣陣清香，在陽光的照耀下顯得更加艷麗，碧圓的荷葉像一把撐在水面的'傘，布滿了晶瑩的露珠，多美啊！我禁不住‘手癢’，擰下一片荷葉蓋在頭頂，接著又順手‘牽’下一朵荷花，剝下一片片花瓣放入池內，花瓣就像小船在水中飄來蕩去。真好玩！“哥哥，不能亂摘花�！币粋�稚嫩的聲音傳來。我嚇了一跳，回頭一看，只見一位小妹妹站在我身后，我一看是一個‘小不點’，就沒理他，繼續(xù)玩我的‘小船’。
“亂采花朵不是好孩子。”那位小妹妹漲紅了臉說。這時小妹妹的爸爸媽媽走過來說：“我們家雅雅真懂事，知道保護環(huán)境了！”我聽了，羞愧地底著頭走了。但心里暗自下決心再也不會隨便破壞環(huán)境了。
這件事已經過去很久了，小妹妹那像荷花般純潔可愛的樣子始終在我眼前浮現(xiàn)。他給我上了一堂最有意義的品德課。
品德課作文13
今天下午第三節(jié)課是品德課，老師約我們講了許多地方的特產，有廣西北海的珍珠，河南洛陽唐三彩，廣西容縣的沙田柚……
老師一樣一樣地介紹給我們聽，最有趣的，就是介紹廣西容縣的沙田柚的`時候了。
老師說：“廣西除了沙田柚外，還有芒果，桂圓，荔枝，黃皮……我第一次到廣西去，整整吃了兩箱芒果，而且那芒果大約有我們平�？吹降拿⒐乃谋洞竽�！”“哇！這么爽！”我們驚訝地說�！安贿^，不過，”老師說：“不過什么呀……”樓清宇站起來說：“你快說呀！”老師笑著說：“不過由于那時候天氣熱，芒果爛的太快了，我就拼命的吃，結果掛職了三天葡萄糖，所以。芒果不要吃的太多，容易上火！”“不會吧？這么些慘！”同學們說。
老師講完后，明白了許多知識，比如吃人參的有時候不能吃蘿卜和豆腐，芒果吃多了上火，還有江蘇省泰州市是全國最重要的商品糧生產基地。你記住了嗎？
品德課作文14
今天我們上了一節(jié)有趣的品德課，我高興極了。
自打開學以來，我們從沒有上過品德課。品德課大多都改成了英語課。今天中午到校時，數(shù)學老師告訴我們今天下午我們會上一節(jié)品德課。聽到消息后，我們嘰嘰喳喳亂開了鍋。一邊猜想，新來的品德老師到底是什么樣的。一邊又想知道三年級第一節(jié)品德課要講什么。丁零零，上課鈴聲響了。我們都探著腦袋，帶著好奇心，都想看看品德老師的廬山真面目。老師走進來了，我們大吃一驚，竟然是英語老師來給我們上品德課。英語老師先讓我們拿出品德書，然后開始給我們講課。英語老師以講故事的方式給我們上品德課，有趣極了。當講到關于分享的課題時，老師先說了一句有哲理的話，“一個快樂分享給另一個人，就變成了兩個快樂。”老師讓我們每個人講一個最傷心和最高興的事，我們都躍躍欲試，踴躍舉手。大家講的有的非常感人，有的`非常有趣。由其是和予凝同學講的故事另我們都很傷心。她爸爸工作很忙，很年只能回家三次，并且在家的時間很短，總是來也匆匆去也匆匆。英語老師讓我們想像著這個畫面，我們都傷心的落淚。最后，英語老師也講了一個非常有趣的故事。
這節(jié)品德課可真有趣。
品德課作文15
真是想不到，品德課竟然上演了這樣一幕。
今天下午第二節(jié)上品德課的時候，我把尺子放在桌子的右上角。魏雨霆看見了，趁我不注意，他悄悄地把我的尺子拿過去了。老師讓我們用尺子的時候，我發(fā)現(xiàn)放在右上角的尺子不見了。哎？我明明把尺子放在這里了，怎么不見了呢？我在筆袋里翻了翻，沒找到。我趕緊又在桌子里面找了找也沒找到，最后又在地上找了一下，還是沒有。猛然我發(fā)現(xiàn)魏雨霆低著頭，手放在桌子里正在玩什么。我側過身去一看，魏雨霆正在玩尺子。仔細一看，這不是我的'尺子嘛。我一下子就生氣了，瞪著魏雨霆。我站起來跑到他的座位旁，把魏雨霆嚇了一大跳。我一把抓住尺子，一使勁就搶回來了。老師看見了，了解了情況，先批評了魏雨霆。老師說：“你為什么搶別人的尺子？”魏雨霆無話可說，呆呆地看著老師。老師又批評了我：“以后上課有事和老師說。”我含著眼淚點了點頭。
唉！真是一節(jié)意外的品德課呀！
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