高考滿(mǎn)分作文優(yōu)秀【36篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的高考滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
高考滿(mǎn)分作文1
每一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音、每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉、每一次慰藉如陽(yáng)光一樣融化人心中的冰雪。這就是父母的愛(ài)，心與心的貼近，情感與情感的交融。
父母的愛(ài)就像一朵永垂不朽的梅花，它鮮艷動(dòng)人卻不媚俗；它婀娜多姿卻不造作。即使風(fēng)雨不在卻依然芳香永存。
讀了《血色母愛(ài)》我才明白母愛(ài)。唐山大地震中，一對(duì)母子被深深壓在廢墟下，母親半個(gè)身子被混凝土辦卡者動(dòng)彈不得。七八個(gè)月大的嬰兒在她的身下安然無(wú)恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對(duì)母子時(shí)，母親剛剛咽下最后一口氣，而那嬰兒口里還含著母親的食指，抱起孩子，發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來(lái)母親在危難中一直用乳汁延續(xù)著孩子的.生命，乳汁吸干了。她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子們存活下來(lái)。
這就是跨越生命的母愛(ài)。
母愛(ài)如水，清柔而唯美，她無(wú)怨無(wú)悔的為我們撫平心中的傷口，直到我們?cè)僖猜?tīng)不到她的呼吸；母愛(ài)如甘露，溫情而甘甜，她默默無(wú)聲的給我們滋潤(rùn)，直到我們?cè)僖部床坏剿男θ�；母�?ài)如陽(yáng)光，溫暖而和諧，她矢志不渝地為我們?nèi)诨涞男�，直到我們�(cè)僖部床坏剿郎嫔５拿婵�。這樣的偉大，這樣的無(wú)私，這是不是我們要孝敬父母的一個(gè)理由�。�
讀了《紅色之愛(ài)》，我才理解父愛(ài)，在監(jiān)獄中，有一個(gè)二十多歲的小伙子，他曾經(jīng)因持刀搶劫、殺人而判十年以上有期徒刑。但她的父親每天靠收破爛維持生活，幷且把攢下來(lái)的錢(qián)捐給慈善基金會(huì)。他知道，他積的功德遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠消除兒子所造的深重罪孽，但至少這是唯一一件他能夠?yàn)楹⒆幼龅氖虑�。知道父親最后抱病而亡，還不忘把自己的遺體捐獻(xiàn)給國(guó)家。
這就是跨越生命的父愛(ài)。它偉岸如青山，圣凈如碳雪，暖和如驕陽(yáng)，寬闊如江海！這樣的寬容，這樣的諒解，難道不是不得不孝敬父母的一個(gè)理由嗎？
常言道：“百善孝為先”。是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人如果都不知道孝順父母，就會(huì)很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民！
當(dāng)你的生活富足卻在高呼“無(wú)聊”的時(shí)候，試問(wèn)你何曾想過(guò)你的父母？你有多少愛(ài)給了你的父母？而他們當(dāng)你是他們的整個(gè)世界。是的，這就是跨越生命的愛(ài)。
父母啊，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想拮取一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色世界；我原想掬起一捧泉水，你卻給了我整個(gè)清泉；我原想摘取一片樹(shù)葉，你卻給了我整個(gè)楓林。
高考滿(mǎn)分作文2
成長(zhǎng)的路上灑滿(mǎn)了人的命運(yùn)，人的命運(yùn)總是與眾不同的，有兩段樹(shù)根，一段被人雕成神像讓人供奉膜拜，另一段被雕成了木猴，成了人們的玩物，他們都是樹(shù)根，卻有著不一樣的命運(yùn)，后來(lái)木猴埋怨雕匠，可雕匠卻對(duì)它說(shuō)：“我沒(méi)本事改變你的命運(yùn)，只是你在成長(zhǎng)的過(guò)程中就已經(jīng)決定你的模樣和命運(yùn)了，我只不過(guò)是根據(jù)你本來(lái)的模樣加工成木猴罷了。
一個(gè)人的命運(yùn)并不是別人改變你的，而是你自己去改變自己的，你的一生都在成長(zhǎng)中，所以你的命運(yùn)也會(huì)隨之而變。如果你是一位勇于追求最好的生活的人，那么你的命運(yùn)就會(huì)是跨越時(shí)空，我想人們對(duì)命運(yùn)這些事有了很深的體會(huì)，人們家喻戶(hù)曉的瘋狂人物潘石屹和李勇在同一塊工地上挑過(guò)磚，一起走深圳闖海南，他們成了絕世鐵哥們，占了男人四大鐵中的一起吃過(guò)苦�？擅\(yùn)需要人們?nèi)ザ笞∷暮韲�，潘石屹整天東搞西搞，在李勇眼里他就是在瞎折騰�？稍诶钣卵劾镎煜拐垓v的潘石屹，每次折騰完都有了更高的起點(diǎn)，而李勇自己只圖安穩(wěn)的工作。他們最后的命運(yùn)有的是跨越時(shí)空的，有的命運(yùn)只是平凡無(wú)異的。潘石屹成了搜狐的董事長(zhǎng)，李勇成了一個(gè)平凡的打工漢。他們都在成長(zhǎng)，命運(yùn)與你不期而遇，看你是否把握機(jī)會(huì)去改變它。
命運(yùn)是改變?nèi)说囊簧晒εc失敗，要改變命運(yùn)就在成長(zhǎng)過(guò)程中去創(chuàng)造它，追求它。殺進(jìn)《福布斯》的黃愷，是他的興趣改變了跨越時(shí)空的命運(yùn)，創(chuàng)作了《三國(guó)殺》這款游戲，這不體現(xiàn)了我的命運(yùn)我作主嗎？在現(xiàn)實(shí)的世界里，我們不必埋怨自己的一切，其實(shí)上天降臨給人們的命運(yùn)是很公平的，他關(guān)了這扇門(mén)，卻打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)。懂得命運(yùn)是靠自己去改變，是自己造就自己理想的人生沒(méi)有人能夠幫助你。
我們要想改變自己成長(zhǎng)路上的命運(yùn)，就要學(xué)好知識(shí)，人們不也常說(shuō)：‘’讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識(shí)改變命運(yùn)嗎？”如果你不信這可以改變命運(yùn)，你可以看看哪個(gè)有政治頭腦的.人的知識(shí)不淵博？知識(shí)也可以改變?nèi)说牡赖�，所以學(xué)好知識(shí)你的前途和命運(yùn)就是光明的�？绯瞿忝\(yùn)的迷宮走進(jìn)另一個(gè)世界，你的命運(yùn)就可以達(dá)到了人生的頂峰，讓自己的夢(mèng)想隨著風(fēng)高飛，飛向藍(lán)天。
勇于追求跨越時(shí)空的命運(yùn)，不埋怨過(guò)去的一切，現(xiàn)在重新做好自，認(rèn)識(shí)自己的命運(yùn)，也可以越唱越精彩，越唱越響亮！只要有恒心鐵桿磨成針，大家一起加油吧！一起去追逐那跨越時(shí)空的命運(yùn)！
高考滿(mǎn)分作文3
記得那是一節(jié)體育課，一節(jié)普普通通的體育課，一節(jié)平常的不能再平常的體育課。但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一節(jié)特別的課，深深銘記在我心里的體育課。
體育課到了，我懶散地跟著同學(xué)向操場(chǎng)走去。凜冽的秋風(fēng)好像對(duì)我充滿(mǎn)敵意，單薄的衣服也好像對(duì)我充滿(mǎn)意見(jiàn)，我的身體脂肪凍得邊打顫，邊向我訴苦，我卻無(wú)能為力，只得對(duì)天氣抱怨。這使我對(duì)這節(jié)體育課本能的抗拒，應(yīng)付著做了個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)，我就再也不想動(dòng)了。
在家待了一個(gè)暑假，體重?cái)?shù)猛增，突然間做運(yùn)動(dòng)使我全身酸痛，越發(fā)感覺(jué)無(wú)力，腦子空白一片。還沒(méi)待我神游一會(huì)兒，老師喊出三個(gè)字：跑三圈。三圈？嘴雖然緊閉著，但我的大腦卻喊了出來(lái)，心里默默想著我連一圈兒都勉強(qiáng)，跑三圈兒，那可怎么辦啊，那不得累死嗎？干脆不跑了吧。我糾結(jié)了很久，最終想找個(gè)理由放棄。但當(dāng)我剛要喊出報(bào)告的時(shí)候，我的一個(gè)好哥們兒卻和我對(duì)視了一下，拍了一下我的手，他雖什么都沒(méi)說(shuō)，但我卻真真實(shí)實(shí)地感受到了他對(duì)我的鼓勵(lì)。于是我做出了第一次改變，也是最重要的一次改變，我踏上了起跑線(xiàn)。
“開(kāi)始”，老師一聲令下，我大腦還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，同學(xué)們都飛奔出去，好像成群的獵豹在爭(zhēng)奪獵物誰(shuí)也不服誰(shuí)，我就像一只笨拙的`熊，慢慢地向前跑著。在不知過(guò)了多久之后，我終于跑完了第一圈，但轉(zhuǎn)身向后——空無(wú)一人。伴隨著體力的消耗和孤獨(dú)的深入，我越發(fā)覺(jué)得我不能跑完這三圈兒。
不安頓時(shí)包圍了我，我已經(jīng)累得有點(diǎn)呼吸困難，抬頭望向天空，嘴里不停地喘著粗氣，肩上好像負(fù)有重物被壓了下來(lái)，腿上也好像拖著鐵塊，舉步維艱。雖然是在跑，但速度卻比走的還慢。我的速度越來(lái)越慢，手也漸漸低了下來(lái)，腳底的劇痛，將我折磨的幾近失去意志。孤獨(dú)的黑暗已將我的雙眼包裹，終于我停了下來(lái)，我越發(fā)感覺(jué)到自己的弱小無(wú)力，越發(fā)想放棄，一直接近崩塌。我慢慢轉(zhuǎn)身，就在我快徹底放棄的那一刻。一聲“加油！”震住了我。原來(lái)就是最初鼓勵(lì)我跑步的那位好好兄弟，他跑了回來(lái)，不知何時(shí)，好像越來(lái)越多的人向我奔來(lái)。他們好像充滿(mǎn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的狼，不愿扔下任何一個(gè)伙伴。他們走了過(guò)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，但好像在不不停地鼓勵(lì)我。雙眼前的黑暗消失了，那劇痛的雙腳也在告訴我，還能堅(jiān)持。秋風(fēng)在為我助力，溫暖的陽(yáng)光在為我照亮道路，終于在“狼群”的配合中，我沖過(guò)了終點(diǎn)。
無(wú)需承諾，無(wú)需保證，只是一個(gè)眼神，只是一次陪伴。在這之中，我終于跨越了那山一般的阻礙。
高考滿(mǎn)分作文4
強(qiáng)從山里走來(lái)。在那遙遠(yuǎn)而貧瘠的山區(qū)，茫茫的天空下，臥著幾個(gè)古老的小村。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小工屋房頂上裊裊的炊煙，那牛背上牧童悠悠的柳哨聲，扯的好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)。
小時(shí)候，父親常牽著強(qiáng)的手，走在那坎坷的路上，講著動(dòng)人的故事。強(qiáng)很聽(tīng)話(huà)，他常蹲在父親旁邊問(wèn)�！澳鞘鞘裁�？”“是山�！薄吧侥沁吺鞘裁�？”“天空�！薄疤炜障掠质鞘裁�？”“那是一個(gè)很大很大的世界。”……強(qiáng)用兩只手卷起來(lái)，捂住嘴學(xué)著父親粗獷雄厚的聲音，向著頭上唳空而過(guò)的大雁嘟嘟叫起來(lái)：“等我長(zhǎng)大了，一定要去外面看——看——”這是強(qiáng)的心愿。
農(nóng)村的生活是呆板而平淡的。在強(qiáng)的`記憶里，每天清晨，空氣還是霧騰騰的，隨著公雞嘶啞的叫喊，父親一聲如響雷般的吆牛聲驚醒了太陽(yáng)，迎著那火紅的血球走向田野，走出了一幅希望的風(fēng)景。牛在那堅(jiān)實(shí)的土地上來(lái)回的走動(dòng)，豬圈里的豬還在熟睡著……強(qiáng)也想幫父親，但他瘦弱的身軀使他在鋤頭剛碰硬土塊時(shí)就倒了下來(lái)，強(qiáng)用拳頭狠狠地砸了土地來(lái)發(fā)泄心中的憤懣，他不能為父親做些什么，只好亂拔雜草。這時(shí)，父親厚而有力的大手拍了拍強(qiáng)的肩：“傻孩子，這又不是你干的事，快回去念書(shū)�！闭f(shuō)著，扛起鋤頭，走向了黃土地，他本應(yīng)是疲倦的，卻沒(méi)有一點(diǎn)倦意。強(qiáng)明白，父親是那座山，他必須跨越那座山。
歲月悠悠，長(zhǎng)大了的強(qiáng)要到山外面去，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的誓言，那兒有一個(gè)更廣闊的天空，更豐富的世界等待著強(qiáng)。強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，父親的話(huà)時(shí)�？M繞在他的耳邊：“好好學(xué)，別像你父爹這樣，只能種地……”他明白要走出父親，走出大山，跨越到另一個(gè)世界。
離別時(shí)，父親緊握著強(qiáng)的手，沒(méi)有一點(diǎn)痛苦：“你去吧，等著你干大事業(yè)……”涉過(guò)一道道山梁父親把強(qiáng)送出了山的懷抱。當(dāng)強(qiáng)轉(zhuǎn)身向父親道別時(shí)，強(qiáng)望見(jiàn)父親高大的身軀變成一座山的雕塑，慈愛(ài)的目光變成了永久的期待……強(qiáng)步入了洋溢現(xiàn)代化氣息的學(xué)校，走進(jìn)了另外一個(gè)世界。父親回去后痛痛快快得哭了，晶瑩的淚珠在黃昏的燈光下折射出大半輩子的艱辛，大半輩子山里人的幸�！�
強(qiáng)從山里走來(lái)，他明白：人，要有所追求。山賦予了強(qiáng)的心靈。而強(qiáng)也帶著山里人的滿(mǎn)懷，山的希冀，走出大山，朝著他夢(mèng)想的地方進(jìn)發(fā)。但他明白，對(duì)于父親，他始終懷著一顆感恩的心，他走出了山的懷抱，但他永遠(yuǎn)也走不出那叫做父愛(ài)的大山……
高考滿(mǎn)分作文5
小溪在山上飛奔，開(kāi)心的繞開(kāi)每一顆小石頭。突然有一天小溪一不小心躍進(jìn)了巖層的坑洼當(dāng)中，它沒(méi)法動(dòng)彈了，拼了命的掙脫和呻吟著，它是它人生的第一道坎。
僅有全力翻過(guò)才會(huì)有生還的希望，人生也簡(jiǎn)直這般。西楚霸王項(xiàng)羽，沒(méi)想到堂堂西楚霸王因?yàn)槌袚?dān)不了兵敗的實(shí)際而自刎烏江，他也是因?yàn)榭缭娇墒鞘≈膊艜?huì)落此結(jié)果，他放棄了重頭再來(lái)，它喪失轉(zhuǎn)敗為勝的信心與勇氣，這道坎變?yōu)樗膯噬碇�，在歷史的`江河中，染紅一片江流，并之滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。在烏江這道坎上西楚霸王項(xiàng)羽沒(méi)有跨過(guò)去，他將獲救的期待勾畫(huà)出了他悲痛的企業(yè)形象，自始至終的矗立在烏江周?chē)?/p>
停滯不前與想象會(huì)使人生之坎越筑越高。莊子將翻過(guò)人生之坎的希望寄予在大鵬的身上摶扶搖而上者九萬(wàn)里夢(mèng)中他與蝴蝶起舞便擁有莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶他不肯應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)之坎因此最后在理想毀滅與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中郁郁而終。面向大海，春光明媚多么美好的理想化，海子說(shuō)他要一個(gè)人在遠(yuǎn)處劈柴、喂馬，這就是他的理想化，他也一樣無(wú)法解決實(shí)際之坎，他膽怯了，將期待放進(jìn)深海與遼闊的草原，找尋他夢(mèng)中的恬靜與隨便。最后在嶙峋的鐵軌上完畢他年青的生命�，F(xiàn)實(shí)針對(duì)理想在前提條件，僅有現(xiàn)實(shí)才會(huì)出現(xiàn)理想，而莊子與海子都沒(méi)能搞清楚，在現(xiàn)實(shí)之坎眼前以自身退縮與逃避將現(xiàn)實(shí)濃濃擦抹一筆。
鍥而不舍的奮斗與努力才可以化人生之坎與無(wú)形中，突顯生命的使用價(jià)值。應(yīng)對(duì)中華民族、國(guó)家與現(xiàn)實(shí)保爾沒(méi)有退縮，沒(méi)有擔(dān)心，只是保證沒(méi)有虛度年華而悔恨，都沒(méi)有由于無(wú)所作為而遺憾終身，只是為人們最杰出的工作而奮斗，由于應(yīng)對(duì)人生之坎，他練出了鋼材一樣的信念。海明威小說(shuō)集集中化的圣迭戈也一樣敢于解決敢于勤奮，因?yàn)橐粋�(gè)人可以被催毀，但不可以被戰(zhàn)勝，在托著大馬林魚(yú)的遺骨返港后，喝過(guò)咖啡，他夢(mèng)見(jiàn)非州金海岸旁的天蝎座，他準(zhǔn)備充分再一次啟航，擊倒生活起居的艱難之坎。保爾與圣迭戈都勇敢面對(duì)，并拼搏，不顧一切推坎，踏遍性命之坎，到達(dá)極限。
人應(yīng)當(dāng)勇于越過(guò)人生之坎，不然便會(huì)導(dǎo)致不幸，就如魯迅常說(shuō)：真實(shí)的不幸就是指把人生所具備使用價(jià)值的事情摧毀給人看。人應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)囊?jiàn)到人生的使用價(jià)值，用其翻過(guò)人生之坎。
小溪不斷的向外躍，總算，下雨了，溪水漫過(guò)巖層，小溪再度返回河堤，開(kāi)心的輕吟生命之歌，它由于勤奮越過(guò)了人生之坎。
高考滿(mǎn)分作文6
我仰頭望著眼前這七米高的斷橋，雨中的它顯得格外肅穆冰冷，讓我不寒而栗，想想待會(huì)兒就輪到我要跨過(guò)這斷橋了，怎能不愁眉緊鎖。一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)的同學(xué)輕盈的跨過(guò)斷橋，我的心情卻并沒(méi)因他們的輕松跨過(guò)而放松，反而還更緊張了。怎么辦？眼瞅著橋下邊的同學(xué)越來(lái)越少，我卻依然不敢舉步向前，唉！我豈不是要拖同學(xué)們后腿了，他們又該怎樣笑話(huà)我了？……怎么辦？怎么辦？
我緊蹙著眉頭，手心也緊張得微微出了汗，“你不敢過(guò)吧？”同學(xué)的問(wèn)話(huà)讓我感覺(jué)到了他的疑惑中又帶有嘲諷意味�！扒�，怎么可能？”我立刻矢口否認(rèn)道�！昂茫乱粋�(gè)你上�！苯坦僦钢艺f(shuō)。聽(tīng)到教官的話(huà)，我的心猛的“咯噔”一下，大腦一片空白，懵在那里。
我裝著若無(wú)其事的微笑著穿好防護(hù)衣，宣完誓，內(nèi)心實(shí)則早已被恐懼嚇得呆若木雞了，待緩過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己已然站在鐵架上了。我顫巍巍的一步一步向上爬著爬著，眼睛完全不敢看下面，就這樣僵硬地爬著……鬼使神差的，突然我眼皮下掃，天吶，這么高！腳頓時(shí)一軟，再也無(wú)法向上挪動(dòng)一步，鐵架上的我無(wú)比懊悔，悔恨著自己干嘛去逞強(qiáng)。
“加油！李姝杰！”正不知所措中，我突然聽(tīng)到同學(xué)們大聲為我加油的聲音，“加油！你一定可以的！我們相信你！”我看到了同學(xué)們充滿(mǎn)鼓勵(lì)和信任的眼神，這眼神似一股春風(fēng)，更甚是一股股暖流在我心頭涌動(dòng)，瞬間溫暖了我每一個(gè)原本冰冷麻木的細(xì)胞，源源不斷，一發(fā)不可收拾。心中的恐懼、懊惱也頓時(shí)被這眼神驅(qū)趕得一干二凈。
我深深地吸了口氣，咬緊牙關(guān)，暗自點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著同學(xué)們賦予我的力量，堅(jiān)定地開(kāi)始繼續(xù)向上爬。終于，我爬上了斷橋，站在斷橋前，看著懸在鐵架下?lián)u擺不定的一截截?cái)鄻�，我倒吸了口氣，感覺(jué)腿又開(kāi)始發(fā)抖了，久久不敢向前邁出腳步，恐懼再次站了上風(fēng)�！凹佑�！你可以的！相信自己，你最棒！”同學(xué)們的`加油聲再次響徹天空，高空中的我腰桿也隨之硬朗起來(lái)，橋下的教官也喊道：“別怕！我數(shù)一、二、三，然后你再跨過(guò)去。”“好！”我大吼一聲，再次深深地吸了口氣，抬起頭，挺起胸膛，伸展雙臂，如大雁展翅般，一、二、三，騰空而起，我，穩(wěn)穩(wěn)地落在了對(duì)面的斷橋上�！芭九九尽蓖瑢W(xué)們熱烈的掌聲潮水般洶涌而來(lái)，雖然我雙腿還有些顫抖，雖然我心中還有些后怕，但在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我終于戰(zhàn)勝了自己。
是的，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的不離不棄，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的這番情誼，在我成長(zhǎng)的日子里，鼓舞著我，溫暖著我，我們一同跨越不羈年少，一同跨越這青蔥歲月。
高考滿(mǎn)分作文7
悠揚(yáng)的鋼琴曲蕩漾著，明亮的陽(yáng)光穿梭在空氣中，四周彌漫著一股令人心醉的咖啡香味。復(fù)古的掛鐘不時(shí)響幾聲，幾叢吊籃讓眼中多出一抹明亮的綠色，窗外是無(wú)際的藍(lán)天，偶爾飄過(guò)幾朵懶散的白云，讓天空更加高遠(yuǎn)，湛藍(lán)�？拷白拥膱A桌上，兩個(gè)人相對(duì)坐著，左首是瘦削的面孔，精神的一字胡，面色發(fā)白，但眼光仍然炯炯有神，一襲藍(lán)布褂子長(zhǎng)衫，桌邊放著用的發(fā)亮的煙嘴；右邊那人還留著清朝時(shí)的“金錢(qián)鼠尾”辮，一身白衣，消瘦的臉上還是一副憤世嫉俗的`眼光。兩個(gè)人擺弄著面前的刀叉和熱騰騰的咖啡，一時(shí)相對(duì)無(wú)言。
右邊那人先開(kāi)口打破了寧?kù)o：“魯迅先生。”他頓了一頓，接著說(shuō)：“世事變了！你我雖不處在一個(gè)時(shí)代，但我們都能看到，戰(zhàn)火已經(jīng)平息，人民都安定了，我們看到這個(gè)世界的變化，死而無(wú)憾。”魯迅長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣“沒(méi)錯(cuò)！過(guò)去都已經(jīng)過(guò)去了，但曹雪芹先生，你想沒(méi)想過(guò)，官場(chǎng)仍是官場(chǎng)，黑暗依舊，歷史從未改變�。 �
“這話(huà)說(shuō)得也是，可這一生炎涼，庸庸碌碌，平靜無(wú)為也就是了，何必有什么大富大貴！‘古今將相在何方，荒冢一堆草沒(méi)了！’現(xiàn)在這樣便是清凈，何必管他什么功名利祿！”曹雪芹道。
“可還是有老百姓處在水深火熱之中，假如以前是伸手不見(jiàn)五指的黑夜的話(huà)，”他叼起煙嘴，吐出個(gè)煙圈，“那么現(xiàn)在就像點(diǎn)起了燈，可天依然沒(méi)亮�！�
“何必追求那些呢？”曹雪芹灌了一大口沒(méi)加糖的咖啡，苦的皺起了眉頭，“世間種種，就如一夢(mèng)，‘假時(shí)真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)’”說(shuō)著掏出了《紅樓夢(mèng)》，咂咂嘴，兩手撫摸著封皮“這書(shū)花盡了我大半生時(shí)間，可寫(xiě)到一半，我突然醒悟，人世間僅是一夢(mèng)，不管是金錢(qián)富貴、美貌如花、還是才學(xué)德能，也只是過(guò)眼云煙罷了，那又何必道出？所以這段故事就不了了之了”
“再是夢(mèng)，可我們也逃不掉這世俗！世界上那么多人為了事業(yè)、金錢(qián)而奮斗，雖然死后還是一場(chǎng)空，但這也是他們的目標(biāo)！曹兄，可能我沒(méi)看透，但我覺(jué)得人活在這世上，還是有意義，有目標(biāo)才是！我一生為了人民而奮斗，我死而無(wú)憾！”魯迅說(shuō)話(huà)聲音洪亮，富含著斗志和勇氣。
“說(shuō)得好！”曹雪芹為之鼓起掌來(lái)“我現(xiàn)在才明白我們活在世上的意義”他頓了頓“我們活在這世上，就是為了死而無(wú)憾！而我們只有一生為夢(mèng)想奮斗，為理想拼搏，我們才能死而無(wú)憾！魯迅先生，冒昧不能陪伴了，我現(xiàn)在就回大觀園，繼續(xù)做我沒(méi)有做完的夢(mèng)！”他指了指《紅樓夢(mèng)》，抱拳深躬，衣衫飄飄而去。
高考滿(mǎn)分作文8
人生就像是心電圖，充滿(mǎn)了各種各樣的挫折與困難，那些挫折和困難就像是生活中的門(mén)檻，一個(gè)不小心就會(huì)讓你摔下來(lái)。但是，只要你能在摔倒后勇敢地站起來(lái)，邁開(kāi)更大的步伐，那么你就能跨越這些門(mén)檻，站到人生的另一個(gè)起點(diǎn)上。
今年6月23號(hào)的到來(lái)，令我不由得想起兩年前“小升初”的那一個(gè)人生的大門(mén)檻。在這一個(gè)門(mén)檻上，我被摔了下來(lái)，是被狠狠地摔了下來(lái)，這是我短暫的人生中，第一個(gè)較大的挫折。
那時(shí)，我報(bào)考了兩間中學(xué)，其中有一間中學(xué)提前了一個(gè)月考試，我被殺得戳手不及，但我還是抱著定能考上的信心進(jìn)入了考場(chǎng)，當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，我立馬傻了眼，竟然幾乎沒(méi)有一題會(huì)做，我極為沮喪。我知道自己肯定是考不上的了。到來(lái)公布成績(jī)的那一天，我從母親口中得知我的成績(jī)只有138分，距離分?jǐn)?shù)線(xiàn)還差21分。我十分震驚，覺(jué)得不可置信，可事實(shí)是無(wú)法改變的，我只有接受，我哭了整整一個(gè)晚上。后來(lái)，經(jīng)過(guò)父母的一番勸慰后，我決定了，我要振作，在這個(gè)門(mén)檻前站起來(lái)，不能讓這個(gè)巨大的`門(mén)檻嘲笑我的懦弱。
在公布成績(jī)的那一天開(kāi)始計(jì)算，距離“大聯(lián)盟”考試只剩下29天。我每天都瘋狂地復(fù)習(xí)，除了老師布置的作業(yè)，我還要復(fù)習(xí)其他內(nèi)容。我的父母本著“舍命陪女子”的心態(tài)，每天都親自出5~6道數(shù)學(xué)題讓我完成，并且在一天的時(shí)間內(nèi)教會(huì)了我“二元一次”以及“三元一次”方程的解題方法。母親是負(fù)責(zé)語(yǔ)文方面的復(fù)習(xí)，幫助我把詩(shī)（詞）句進(jìn)行分類(lèi)，如：“風(fēng)，花，雪，月”、“春，夏，秋，冬”等。并要求我在考試之前背完。
經(jīng)過(guò)了這不足一個(gè)月還算充分的準(zhǔn)備，在6月26號(hào)這一天的早上，我迎來(lái)了有一次考試。因?yàn)橛猩弦淮慰荚囀∽鼋?jīng)驗(yàn)，在這一次的考試中，我沒(méi)有別人的不安與慌張，有的只是謙遜與自信。細(xì)心而準(zhǔn)確地完成了試卷后，我平靜地走出考場(chǎng)。這次，我有信心可以考上這一間中學(xué)。果然，在考完試的那一個(gè)晚上，錄取通知來(lái)了，告訴我，我被這間學(xué)校錄取了。那一個(gè)晚上，我徹夜未眠，只是由于我能跨越這一道門(mén)檻，從此開(kāi)始人生的又一個(gè)篇章。
從此，我懂得了，只要有充分的準(zhǔn)備，無(wú)論是多么高的門(mén)檻，都一定能跨過(guò)去，不過(guò)就要看你有沒(méi)有那勇氣、耐力和信心，在摔倒時(shí)站起來(lái)，跨越那一道門(mén)檻。如今，我已經(jīng)是升初三的學(xué)生了，在跨越“小升初”那一道門(mén)檻后，我站到了又一個(gè)新起點(diǎn)上，我將要面對(duì)的會(huì)是“中考”那一道門(mén)檻。
“小升初”再見(jiàn)了；“中考”將會(huì)到來(lái)！
高考滿(mǎn)分作文9
空谷有懸崖峭壁，亦有棧道橋梁。心有懸崖者，半途而廢，頹然折返；心有棧橋者，砥礪前行，奔赴遠(yuǎn)方。
誠(chéng)然，空谷確實(shí)恐怖，尤其行在人生空谷之人，一路踏過(guò)荊棘，被冷風(fēng)席卷，難免對(duì)橫跨在眼前這幽深的懸崖峭壁望而生畏。但總有勇者，敢于逆風(fēng)前行，搭建棧橋，克服懸崖峭壁的恐嚇。面對(duì)生命的“空谷”，如若跨越，便是生命的厚禮；如若恐懼，則將墜落萬(wàn)丈深淵。
是啊，正如史鐵生在地壇中所說(shuō)：“活著就是與困境周旋。”面對(duì)困境，我們應(yīng)自問(wèn)“我們能做些什么”，而不是在原地自怨自艾，還沒(méi)等攀爬就已經(jīng)被“懸崖峭壁”所打敗。幽幽空谷邊，我曾看到，史鐵生在“最狂妄的年紀(jì)里失去了雙腿”，但他在“等待了他四百多年的地壇”中，搭了一座通向彼岸的心橋，跨越了身殘的痛苦，亦跨越了他心中的橋梁�？展冗叺臒o(wú)數(shù)次掙扎中，他早已洞徹生死，看透生活。他“微笑著，去唱生活的歌謠。不抱怨生活給予了太多的磨難，不抱怨生命中有太多的曲折�！本瓦@樣，他跨過(guò)了心中的空谷，選擇了自已無(wú)悔的人生。
丘吉爾說(shuō)：“樂(lè)觀的.人從每個(gè)危機(jī)中看到機(jī)遇，悲觀的人從每個(gè)機(jī)遇中看到危機(jī)�！笨展葯M亙于前，悲觀者心驚膽戰(zhàn)望而卻步，遑論嘗試越谷之法？樂(lè)觀者不困于前另辟蹊徑，最終橫越峭壁深淵。幽幽空谷邊，我亦覓得意大利小提琴家帕格尼尼的身影，身陷囹圄二十年卻并未就此消沉。在人生的空谷邊上，即便早已身處懸崖，但他依然堅(jiān)持去尋覓到一條屬于自己的藝術(shù)之路，十年如一日，獨(dú)倚獄窗，手撫斷琴，努力在空谷邊架上自己的橋梁，終是憑借朝朝暮暮練就的精湛技術(shù)，名聞四海，成為一代小提琴大家。
然而，并非所有人都能窮且益堅(jiān)，鑄就希望的“棧道”，成功跨越心中的丘壑。我們不會(huì)忘記畫(huà)出熱烈明麗的《向日葵》的梵·高，即便早年展現(xiàn)出了非凡的才華，最后也沒(méi)有阻止他這顆巨星的隕落。窮困潦倒把他逼上了人生的懸崖，但他沒(méi)有去積極地尋覓心靈的“棧道”，而是選擇了退縮，割去右耳，最終被病魔侵吞了生命。倘若他能搭建心靈的“棧道”，擁有繼續(xù)生活下去的勇氣和力量，那么，他生命的長(zhǎng)度、韌度都會(huì)得到提升，也會(huì)繼續(xù)用畫(huà)筆，為我們描繪更多這個(gè)世界的精彩，提升我們對(duì)美的感受。
人生如嶺，山谷幾乎隨處可見(jiàn)，“永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正走在自己選定的終點(diǎn)�！笨展让媲�，心有棧道，萬(wàn)丈深淵何所懼？讓我們從架起第一根梁木開(kāi)始，搭建心之棧橋，跨越人生空谷。
高考滿(mǎn)分作文10
長(zhǎng)期以來(lái)，我們往往更注重“鞭打快�！�，追求好上加好，容易忽視“鞭打慢牛”，促使迎頭趕上。對(duì)待優(yōu)者，過(guò)于苛刻，對(duì)于差者，過(guò)于寬容。實(shí)際上，優(yōu)者，更需要寬容。
俗語(yǔ)云：“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得�！苯】档纳鐣�(huì)評(píng)價(jià)心理、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，是建立公平、公正社會(huì)的基本保障之一。對(duì)于個(gè)體而言，關(guān)系到個(gè)人前途命運(yùn)；對(duì)于單位和組織而言，關(guān)系群體的生存發(fā)展，對(duì)于國(guó)家而言，關(guān)乎國(guó)運(yùn)興衰。
今天的中國(guó)，升騰著偉大的夢(mèng)想。這需要各領(lǐng)域涌現(xiàn)出一大批敢于擔(dān)責(zé)，勇于創(chuàng)造的“能臣”和“干將”來(lái)支撐。行業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者、區(qū)域發(fā)展的帶動(dòng)者，無(wú)疑是助推中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“快牛”，對(duì)于他們，應(yīng)該給予更加科學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)和激勵(lì)，以激發(fā)和帶動(dòng)全社會(huì)、多領(lǐng)域更多的.人，想事干事、創(chuàng)新創(chuàng)造，讓中國(guó)加速向夢(mèng)想航行。
對(duì)于混在一些重要領(lǐng)域、行業(yè)和單位的庸官、懶官，特別是主要負(fù)責(zé)人，其無(wú)能力、不作為、不擔(dān)責(zé)，所形成的庸政、懶政，給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)的危害難以估量，甚至令人發(fā)指，超過(guò)一些有為但有過(guò)的官員。這里指的是誰(shuí)，你們自己清楚，請(qǐng)自覺(jué)對(duì)號(hào)入座。對(duì)于這樣“慢�！�、“懶牛”、“害�！�，決不能僅僅因?yàn)橐恍└￠W的表象成績(jī)而給予過(guò)高評(píng)價(jià)，而應(yīng)該看成績(jī)背后的本質(zhì)和基礎(chǔ)，務(wù)實(shí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)加處置。
環(huán)視中國(guó)社會(huì)發(fā)展，改革開(kāi)放30多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增速發(fā)展，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)增速有所減緩，但在全球范圍，依然保持相對(duì)較高增速發(fā)展。國(guó)際國(guó)內(nèi)一些輿論就因此看衰中國(guó)經(jīng)濟(jì)，對(duì)中國(guó)給予不客觀的評(píng)價(jià)。在中國(guó)民主政治、人權(quán)、民生、環(huán)保等事業(yè)不斷進(jìn)步中，國(guó)際國(guó)內(nèi)一些輿論對(duì)此視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，而對(duì)于一些欠發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)在民主、人權(quán)等方面改善，輿論卻大加贊美。這無(wú)疑也是一種不科學(xué)的認(rèn)知。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)我們“鞭打快�！睍r(shí)，更應(yīng)該關(guān)注更多的“慢牛”，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也應(yīng)該抽打幾下；作為輿論的關(guān)注者，當(dāng)我們從“雞蛋里挑骨頭”看待優(yōu)秀者的時(shí)候，應(yīng)該把更多的目光聚焦在后進(jìn)者那里，給予必要審視；作為社會(huì)的一分子，當(dāng)我們學(xué)會(huì)用寬容的心理，容納“快�！敝奥�，我們就更懂得如何讓“慢�！弊儭翱臁�。
如此，社會(huì)將更美好。
高考滿(mǎn)分作文11
正是陽(yáng)春三月醉美人間時(shí)。
執(zhí)傘漫步于青石板上。此刻正下著淅淅瀝瀝的小雨。這與700年后又是何等的相似，我心里悵然，身上的病痛折磨著我可憐的耐心，如此看來(lái)眼中的小橋流水，細(xì)雨江南的美景也遜色不少。
“此處暗香浮動(dòng)，雨打青石路，雖不如百花盛開(kāi)的繁華似錦，也是別有一番趣味的。兄臺(tái)何故唉聲嘆氣？”一個(gè)溫潤(rùn)的聲音打斷了我的思路，我向來(lái)人看去，只見(jiàn)是為年輕俊秀的公子，一身華服，手執(zhí)一把紙扇，打著一把青黛色的雨傘，眼中含笑，如芝蘭玉樹(shù)，風(fēng)度翩翩，讓人頓生好感。“在下花滿(mǎn)樓�！彼坪跏遣煊X(jué)到我仔細(xì)打量他的.目光，他也不惱。雖然早就隱隱猜到來(lái)人的身份，我還是忍不住感嘆，不愧是陸小鳳傳奇里的第一君子，端的是溫潤(rùn)如玉，只是可惜……
“閣下真是眼不可視物？”我看著他半天，最終忍不住問(wèn)。他似乎是一愣，繼而微笑：“看來(lái)在下的事已經(jīng)人盡皆知了�！闭Z(yǔ)調(diào)里帶著些調(diào)侃的味道，“花滿(mǎn)樓確實(shí)瞎如蝙蝠�！碧岬阶约簬缀蹩煞Q(chēng)得上是痛處的事，他仍然淡然自若。“對(duì)于我來(lái)說(shuō)看見(jiàn)是否已經(jīng)不重要了。”他笑了笑，眼睛里閃著燦爛的光彩：“你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)雪花飄落在屋頂上的聲音？你能不能感受到花蕾在春風(fēng)中綻放的那種美妙的生命力？你知不知道秋風(fēng)中常常帶著種從遠(yuǎn)山上傳來(lái)木葉的清香？……你能不能活的愉快，問(wèn)題不在于你是不是個(gè)瞎子，而在于你是不是真的喜歡你的生命，是不是真的想快樂(lè)的活下去�！被M(mǎn)樓的話(huà)如醍醐灌頂，讓人豁然開(kāi)朗。
“兄臺(tái)的心情可好些了？”花滿(mǎn)嘍的眼睛注視著我。我這才看見(jiàn)這一雙倒映著整個(gè)世界的眼睛，正如一汪澄澈的清泉，我不由感嘆真是有一顆凈如琉璃的心，我點(diǎn)點(diǎn)頭贊道：“花公子當(dāng)真是心如明鏡，多謝指點(diǎn)。”“指點(diǎn)談不上，只是世上不開(kāi)心的事太多了，要是人一生一直在郁悶里，那也太無(wú)趣了。”他又笑，“現(xiàn)在看雨落江南是否別有一番風(fēng)情？”
我抬眼望去，水邊野花盛開(kāi)，星星點(diǎn)點(diǎn)綴在掛著露珠的草葉上。岸邊柳樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜多姿，空中飄著淺淡的桃花香氣……�；M(mǎn)樓微笑著，他的微笑發(fā)著光。人道”心中有花，滿(mǎn)目皆花“想必說(shuō)的就是這樣的人吧。
雨漸漸停了，我收起雨傘：“花公子，有緣再會(huì)�！彼⑿χc(diǎn)頭，“有緣自能相會(huì)”。
心中喜悅，似乎連病痛也輕了不少，我微笑，再會(huì)。
高考滿(mǎn)分作文12
當(dāng)我們累得滿(mǎn)頭大汗，跨越一條湍急飛流的小溪后，我們面對(duì)的，是一座座高低不平的山丘；當(dāng)我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，跨越一座座山丘后，我們面對(duì)的，是一座巍峨高聳的大山；當(dāng)我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跨越那座氣勢(shì)磅礴的大山后，我們面對(duì)的，是另一道更加美麗的風(fēng)景線(xiàn)……跨越，同時(shí)帶著一顆美好自信的心。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！泵慨�(dāng)我們?nèi)タ缭揭粋�(gè)又一個(gè)“障礙物”之前，總要保持一顆自信向上的心，積極面對(duì)眼前的困苦挫折，只有這樣，才能再一開(kāi)始就戰(zhàn)勝自己的恐懼，做到“萬(wàn)事開(kāi)頭易”。帶著這樣美好的心去跨越，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，一切都會(huì)變得輕松愉快�？缭剑瑒e忘了留意旅途中的風(fēng)景�！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”王勃路經(jīng)南昌，在宴會(huì)上揮筆寫(xiě)下所遇的風(fēng)景；“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回�！倍鸥�(xiě)下了秋天特有的悲凄的景觀；克拉底魯也曾說(shuō)：“人一次也不能踏進(jìn)同一條河流�！薄行╋L(fēng)景，我們一旦跨越過(guò)去，或許就不會(huì)再次遇到。用心、用手記下途中的美景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，世界是如此美麗�？缭�，請(qǐng)不要停下前進(jìn)的腳步。每當(dāng)我們跨越了一條河流、一座高山，總會(huì)在心里回顧一下曾經(jīng)走過(guò)的路。這不是一件壞事，但是，請(qǐng)記�。翰灰獮樵�(jīng)的成功而沾沾自喜，沉湎其中，停下前行的腳步，因?yàn)樵?jīng)的一切都已是歷史。我們要做的.，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理心態(tài)，邁開(kāi)步子，向前進(jìn)發(fā)。畢竟，前面還有更多精彩的風(fēng)景等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
跨越，大步跨過(guò)阻擋我們前進(jìn)的障礙物，朝著前方的目標(biāo)沖去。
華羅庚是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，他一身只有一張初中畢業(yè)文憑，但他頑強(qiáng)自學(xué)，甚至在染上傷寒、落下左腿殘廢的惡況下，他也沒(méi)有間斷自己的學(xué)習(xí)。后來(lái)，他以自己的論文在學(xué)術(shù)界一鳴驚人，并憑著淵博的學(xué)識(shí)在清華大學(xué)任教……
伽利略晚年雙目完全失明，并且他唯一的親人－－－他的小女兒也先他離開(kāi)人世。在這樣雙重打擊下，常人很難有活下去的希望。但是，他沒(méi)有絕望，沒(méi)有失去探索真理的勇氣，并且在后來(lái)，在朋友的幫助下出版了《關(guān)于兩門(mén)新科學(xué)的討論》，它是現(xiàn)代物理的第一部偉大著作。
他們，一直在人生旅途中不停地跨越著，不停地超越著自己，沒(méi)有灰心喪氣，沒(méi)有自鳴自得，更沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想和希望！
有一首歌，它說(shuō)：“向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高山也就跨越一個(gè)真實(shí)的自己”。
讓我們哼著這首歌，一直跨越，一直向前，永不言棄！
高考滿(mǎn)分作文13
走進(jìn)寬敞雄偉的科技活動(dòng)中心，我的心里無(wú)比自豪。如此浩大的建筑是屬于南京的，是屬于千千萬(wàn)萬(wàn)南京人的。
來(lái)到歷史展區(qū)，印入眼簾的是恐龍化石。龐大的化石仿佛把我?guī)У搅四莻�(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的年代。太古代、元古代、古生代、中生代、新生代……是那么陌生，卻又引人入勝。黃道經(jīng)緯儀、渾儀、龍舟香漏、簡(jiǎn)儀、渾象，充分地表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的.勤勞智慧。
這些輝煌燦爛的歷史印入我的心靈�？粗@所現(xiàn)代化的南京城，誰(shuí)都很難記起她的過(guò)去，過(guò)去的恥辱，過(guò)去的苦難。我看到的，是一所跨越苦難后的美麗、繁華的城市——銘記苦難。
苦難本來(lái)就是生命中一道不可或缺的風(fēng)景線(xiàn)�？嚯y是豎立在現(xiàn)實(shí)與苦難中間的一道紙糊門(mén)。只要你敢于捅破它，前方的路就無(wú)比寬闊�？嚯y是成功門(mén)前的看家狗，你跑得越急，它追得越緊；苦難是熊熊燃燒的火焰，心靈在其中燃燒，露出金子般的光芒……
也許，所有的電閃雷鳴都在演奏青春的爵士曲；也許，所有的挫折苦難都是到達(dá)人生驛站的鋪路石。許多偉人都是在苦難中成功的。
還記得她嗎？那個(gè)不幸但成功了的女孩——海倫凱勒。上帝沒(méi)有照顧她，使她從小就雙耳失聰，雙目失明。但，她卻跨越苦難，在艱難中站立，考上大學(xué)，取得令人震驚的成就！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！”海倫正是如此，海倫沒(méi)有在苦難面前低頭，于是，她成功了。
不會(huì)忘記，《史記》的作者——司馬遷。深受腐刑，卻在大牢完成了這部著作。《史記》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。身殘志堅(jiān)，他接受了苦難，并善待苦難，最后成功地跨越苦難，給世界人民留下一筆寶貴的財(cái)富。
是他，音樂(lè)史上神圣奇跡——貝多芬。耳聾，足以使所有的音樂(lè)家從此庸碌；被女人所拋棄，也足以對(duì)生活失去信心�？墒�，他沒(méi)有。貝多芬沒(méi)有沉淪，他用自己的心來(lái)感受音樂(lè)，他把所有的憤怒用一首首樂(lè)曲來(lái)表達(dá)，《第九交響曲》是他跨越苦難的明證。
世上沒(méi)有不彎的路，人間沒(méi)有不謝的花。苦難宛若天邊的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，躲也躲不掉，只有勇敢地面對(duì)�？嚯y仿佛橫亙的山，我們只有挑戰(zhàn)，只有跨越！
生命，就是在磨煉和苦難中得到成長(zhǎng)。
思想，就是在殘酷和無(wú)情中走向成熟。
意志，就是在競(jìng)爭(zhēng)和跨越中逐漸堅(jiān)強(qiáng)。
接受苦難不為別的，只為你來(lái)到了這個(gè)世上；
跨越苦難不為別的，只為你能擁有未來(lái)，走向成功！
高考滿(mǎn)分作文14
從2008年百年奧運(yùn)夢(mèng)圓，到2022年與奧林匹克運(yùn)動(dòng)再度攜手，北京成為全球唯一的“雙奧之城”。雙奧之城的背后，既有我們“從哪里來(lái)”的精神密碼，更有我們“走向何方”的精神路標(biāo)。
敢于拼博、敢于挑戰(zhàn)的奮斗精神成為凝結(jié)奧運(yùn)精神的靈魂，只有力爭(zhēng)“欲與天公試比高”才能享受“無(wú)限風(fēng)光盡被占”。
2008年夏天，全世界聚焦北京，中國(guó)以開(kāi)放、包容的胸懷、昂揚(yáng)自信的姿態(tài)，向世界展示了一屆精彩的奧運(yùn)盛世，讓世界看到了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)正昂首闊步，走向新的征程。百年奧運(yùn)追夢(mèng)之路，與中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、走向國(guó)富民強(qiáng)的道路相伴而行。當(dāng)奧運(yùn)圣火照亮“鳥(niǎo)巢”時(shí)，一個(gè)開(kāi)放、自信的大國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，揮筆繪就“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的時(shí)代畫(huà)卷。
2022年，全球見(jiàn)證中國(guó)之諾，世紀(jì)疫情下的冰雪之約，續(xù)寫(xiě)中國(guó)與奧運(yùn)的情緣，奧林匹克精神再一次在中華大地上譜寫(xiě)新的篇章。疫情下北京冬奧會(huì)按期推進(jìn)，如約而至，給世界帶來(lái)共克時(shí)艱的力量，也讓世界看到了充滿(mǎn)希望和自信從容的中國(guó)。在中國(guó)迅速發(fā)展的今天，中國(guó)的奧運(yùn)健兒正以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，奮力拼搏的強(qiáng)健姿態(tài)，把一個(gè)強(qiáng)國(guó)的風(fēng)采展現(xiàn)在世。
從2008年的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想〞，到2022年的“一起向未來(lái)”；從“一屆真正的.無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)”，到“簡(jiǎn)約、安全、精彩的奧運(yùn)盛會(huì)”。從歷史深處走來(lái)，向著美好未來(lái)奔去，北京冬奧會(huì)為讀懂中國(guó)提供了一個(gè)多姿多彩的新窗口。奇跡在北京延續(xù)，夢(mèng)想在世界傳遞。中國(guó)經(jīng)濟(jì)之所以能夠以強(qiáng)大韌性抗擊風(fēng)險(xiǎn)，在抗擊疫情中崛起復(fù)蘇的偉大力量，離不開(kāi)我國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的努力，離不開(kāi)中國(guó)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展道路上累積的厚實(shí)基礎(chǔ)。14年間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力都躍上了新的大臺(tái)階，續(xù)寫(xiě)了成績(jī)斐然的中國(guó)奇跡，彰顯了不同凡響的中國(guó)力量。
有一種力量叫拼搏：訓(xùn)練場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒揮灑汗水，為了賽場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)厲兵秣馬；有一種成功，叫堅(jiān)持：奧運(yùn)冠軍在枯燥的訓(xùn)練中默默堅(jiān)持從未放棄，代表國(guó)家出賽征戰(zhàn)奧運(yùn)賽場(chǎng)時(shí)成功圓夢(mèng)登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；有一種傳承叫奉獻(xiàn)：從“鳥(niǎo)巢一代”到“冰新一代”，志愿者們完成了一場(chǎng)熱血沸騰的青春接力……
作為新時(shí)代青年的我們應(yīng)當(dāng)用奮發(fā)有為的姿態(tài)和銳意進(jìn)取的精神去奮斗拼搏，在新發(fā)展新征程中勇敢書(shū)寫(xiě)自己的篇章。用青春之我，創(chuàng)造青春之中國(guó)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)跨越，再跨越！
高考滿(mǎn)分作文15
梵志拿了兩束鮮花要獻(xiàn)給佛祖，佛祖曰：“放下�！辫笾痉畔铝耸种械孽r花，佛祖又曰：“放下�！辫笾驹唬骸斑�要放下什么?”佛祖曰：“你還要放下外六根，內(nèi)六塵，中六識(shí)，到了無(wú)可舍卻的境界，便是明辨事，探知無(wú)阻礙的境界了。”
人生在世，就是對(duì)事物的探知的過(guò)程，而在這過(guò)程中，存在著一個(gè)巨大的阻礙――“外六根，內(nèi)六塵，中六識(shí)”，也就是感情的親疏冷熱，它是人性在外表聯(lián)系中的體現(xiàn)，但更是人類(lèi)在探知道路上的攔路虎。對(duì)于一個(gè)人的感情如何，和他的關(guān)系如何，蒙敝了事物本身的特質(zhì)，也影響了是非曲直的判斷。在中國(guó)的諺語(yǔ)里，就有“愛(ài)屋及烏”的說(shuō)法，愛(ài)一座屋子，連屋子上的烏鴉也愛(ài)，也許，這體現(xiàn)了很深的感情，但倘若屋子是壞的，烏鴉是報(bào)喪的呢?這里，作者對(duì)屋子的感情，影響了他對(duì)烏鴉的判斷，這樣的判斷方式便是不明智的。
“六親不認(rèn)”是對(duì)不顧親情的忘情的人的斥責(zé)，但在現(xiàn)代社會(huì)，特別是在中國(guó)這個(gè)人性味太濃的社會(huì)里，我們正需要的是這種“六親不認(rèn)”的大義凜然。這里所說(shuō)的六親不認(rèn)，并非是指不顧情，而是指在干事業(yè)，做工作時(shí)不能太顧及親情、友情等感情，過(guò)多的顧忌，會(huì)蒙敝人的雙眼，攪亂人的視聽(tīng)，混淆人判斷曲直的標(biāo)準(zhǔn)。人類(lèi)要在探知的道路上不斷前進(jìn)，就要繞過(guò)這個(gè)阻礙，保持澄明的心靈。唐太宗任人惟賢虛心訥諫，才有了一代賢臣魏征，他敢于直諫、死諫，唐太宗多次和他爭(zhēng)執(zhí)不下，幾次恨不得處決他，但太宗認(rèn)識(shí)到魏征的直率原則之貴，并未因?yàn)樽约旱南埠糜绊懥藝?guó)事處理，最終造就了“開(kāi)元盛世”。這正應(yīng)證了韓非子所提出的觀點(diǎn)，同時(shí)也說(shuō)明了對(duì)事物正確的認(rèn)知，不能受到感情親疏的影響。
其實(shí)探知也如同喝茶的藝術(shù)。我們泡茶的時(shí)候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，為什么第三泡時(shí)才最爽口宜人?那是因?yàn)榍皟膳輿_擊了茶葉上的蠟質(zhì)與灰塵，第三泡才泡出茶葉的真醇之味，香味才更濃郁。我們探知亦如此。在對(duì)事物的'認(rèn)知上，逐漸拋下認(rèn)知的阻礙，用澄靜清明的心智，拋下感情親疏的羈絆，用一塵不染的心靈，輕裝上路，才能在探知的道路上取得豐碩的成果，領(lǐng)悟認(rèn)知的真諦。
要知道，感情的花兒開(kāi)得越大越飽滿(mǎn)，探知所得的碩果就越小，因?yàn)殚_(kāi)花已經(jīng)用去了太多的養(yǎng)料。我們只有正確處理好感情，繞過(guò)探知的阻礙，才有能達(dá)到理想或成功的彼岸。
高考滿(mǎn)分作文16
從小就聽(tīng)母親講烏龜和兔子賽跑的故事。烏龜浮著厚重的殼艱難前進(jìn)，兔子身手敏捷，速度也比烏龜快，在大家眼里龜與兔賽跑就像以卵擊石，龜不可能跑贏兔子，大家把勝利的目光都投向了兔子。可是，又有誰(shuí)對(duì)烏龜抱有希望呢？可是最后，烏龜戰(zhàn)勝了兔，實(shí)現(xiàn)了龜自我的一次跨越。
那年初三，一場(chǎng)車(chē)禍改變了我的學(xué)習(xí)狀況。因?yàn)閭麆?shì)比較嚴(yán)重，我是拄著拐杖去上的學(xué)，初中生活的最后半年我由優(yōu)質(zhì)生“淪為”了被老師看不起的差生，這無(wú)疑是給了我當(dāng)頭一棒，把我砸得傷心透頂。果然，沒(méi)能考進(jìn)我理想的高中，為此還傷心了幾天。
高中時(shí)的我呆在一個(gè)中等班里，成績(jī)平平，并不出色，老師也不關(guān)注我，但我心里是希望我是班主任高度重視的學(xué)生之一。有一次班主任在教室作期中總結(jié)，班主任手里拿著成績(jī)單斟酌了一會(huì)，用紅筆勾劃著什么，一幅若無(wú)所思的樣子。過(guò)了一會(huì)后，班主任放下成績(jī)單鄭重其是的說(shuō)了起來(lái)，突然我感到很緊張，原來(lái)是班主任提到了我名字，我緊張得快屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，手心里還冒了點(diǎn)汗，端正的坐著豎起耳朵聽(tīng)著，看看對(duì)我有什么評(píng)價(jià)。但沒(méi)有想到這是老班扔給我的一顆炸彈，念完我的名字后轉(zhuǎn)過(guò)頭去贊揚(yáng)某某同學(xué)去了，提我的名不過(guò)是為了襯托別人有多努力學(xué)習(xí)罷了�？偨Y(jié)完后，只有哀傷與沉默陪伴著我。有一天，我決定離開(kāi)讓我“水深火熱”了兩年的高中，來(lái)到了一所中職學(xué)校，重新開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生活。
我曾經(jīng)心里產(chǎn)生過(guò)恐慌，孤寂而偷偷的哭過(guò)，不過(guò)對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)那曾是對(duì)我的一種歷練。來(lái)到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)到了新知識(shí)，同時(shí)豐富了我的生活，結(jié)交了更多的同學(xué)與朋友，我是開(kāi)心與幸福的.。剛來(lái)中職學(xué)校時(shí)，我是落后其他同班同學(xué)的，我默默傷心過(guò)，向家人傾訴過(guò)，他們總是安慰我，鼓勵(lì)我，相信我。慢慢的我得到了，各科任老師的喜愛(ài)，逐漸被肯定，我也慢慢找到了存在感�；叵肫鹨郧坝龅降某爸S與譏笑，鄙視與猜忌，便讓我有了追求考高分的自信和動(dòng)力。那是20xx年一月省內(nèi)第一次聯(lián)考后。當(dāng)班主任告訴了我的文化成績(jī)131分，全校第一名時(shí)，我又喜又驚，喜的是考得還不錯(cuò)，我的努力付出了回報(bào)；驚的是全校第一，出乎我的意料之外。我想我會(huì)一直堅(jiān)持不懈努力下去的。
我跟那些家境背景好的，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人比不了，但只要有夢(mèng)想我一直會(huì)堅(jiān)持走下去，我相信自己的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)想總會(huì)成真，就像龜能跑贏兔子一樣！
高考滿(mǎn)分作文17
小泥坑，跨過(guò)去就行！
——題記
雨后，路面上現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)的小水坑，跨過(guò)去就行！走過(guò)三年初中生活，懷著敬意的腳步再次來(lái)趟一趟，回味一下，當(dāng)初的那種感覺(jué)。
第一個(gè)坑：勇氣
現(xiàn)在的腳踩進(jìn)去，那份感覺(jué)似乎更濃。
我不敢抬頭，眾人期待的眼光打在我的身上，我的眼角的余光中閃現(xiàn)著講臺(tái)上老師那份隱形的目光。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，要選出各個(gè)班干部、課代表。將要上的是語(yǔ)文早讀，自然選語(yǔ)文課代表是“首當(dāng)其沖”的`任務(wù)了。由于我小學(xué)時(shí)出類(lèi)拔萃的語(yǔ)文成績(jī)，自然，大家都把焦點(diǎn)集中到我的身上，老師的慧眼，好像早就已經(jīng)瞄準(zhǔn)了我。此時(shí)的我，似乎不能讓自己靜下來(lái)，我不敢聽(tīng)潛藏在我心中怦怦直跳的聲音。我多么渴望能夠有一座橋，讓我跨過(guò)去，然而，眼前只是一個(gè)小水坑。我的內(nèi)心泛起了波瀾，這是一個(gè)新的集體，我現(xiàn)在進(jìn)入了初中，面對(duì)我的是新的老師和同學(xué)……對(duì)于我而言是許久以后，我內(nèi)心平靜了，我站起來(lái)，走向講臺(tái)。
第一個(gè)不大的水坑就這么跨過(guò)去了，它為我建起了一座平坦的橋，我似乎有了更大的勇氣，走向下一個(gè)水坑。
第二個(gè)坑：樂(lè)觀
轉(zhuǎn)眼，就是我入初中的第一個(gè)期末考試了。戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)彌漫，要獲得收獲，就要付出許多。
為此，我將復(fù)習(xí)卷拿到了宿舍的廁所去做。天很冷，寒風(fēng)像一條無(wú)形的猛龍，撕咬著，肆虐著，就是不肯放過(guò)陸地上的一切。似乎可以瞧見(jiàn)，花壇里僅殘留的幾朵月季花蜷縮著身子，還有那光禿禿的樹(shù)干，凍得直叫冷……—我手中的筆，掉了又被撿起來(lái)。不知不覺(jué)中，旁邊多了一雙手，她面無(wú)表情地收繳我所有的試卷，我腦海一片空白，眼淚滑過(guò)我受傷的臉。
后來(lái)，我漸漸也放開(kāi)了，面對(duì)生活老師，我還像往常那樣笑，期末，為我架起了狀元的虹橋。樂(lè)觀、信心，就是這樣培養(yǎng)的，它們陪我走過(guò)下一個(gè)水坑。
第三個(gè)坑：淡然
那是初二下學(xué)期，物理月考后，老師讓我按班級(jí)分類(lèi)試卷。第二天，一個(gè)雷擊中了我，我們班的卷子少了10幾張！怎么會(huì)？我知道，無(wú)論怎樣解釋?zhuān)坪醵贾皇巧n白的辯解，沒(méi)有什么力量。那以后，老師沒(méi)有提這件事，但是，老師在課上點(diǎn)我的次數(shù)少了。我喜歡物理，但是……內(nèi)心似乎有個(gè)結(jié)，我也不
敢述說(shuō)，為了來(lái)年的中考，我必須跨越了那個(gè)結(jié)。于是，課上，我還是一如既往地舉手……
其實(shí)，只要是雨后，就會(huì)有水坑，我們總要走過(guò)去。當(dāng)然，跨越，其實(shí)就是走過(guò)一個(gè)小泥坑，挺簡(jiǎn)單的，只是要有勇氣、樂(lè)觀、淡然，小泥坑，跨過(guò)去就行！
高考滿(mǎn)分作文18
面對(duì)參天大樹(shù)我有時(shí)會(huì)想，它真幸福呀，在廣闊的天空下它可以懶散地曬著太陽(yáng)，可以盡情的伸著懶腰，有時(shí)還可以暢快地享受著自然恩賜的雨露和春風(fēng)的滋潤(rùn)與按摩。我輕輕親吻著樹(shù)上飄落下來(lái)的葉子，人間的愛(ài)意似乎在我的心里涌動(dòng)，人啊，又何嘗不是在愛(ài)河中生活！只是要想品味人間真情就需要我們?cè)趷?ài)河時(shí)，駐足留神。
有一個(gè)同學(xué)曾對(duì)我感慨：“母愛(ài)真的偉大。不經(jīng)事情就會(huì)覺(jué)得那是空洞的教育�！痹瓉�(lái)他是有感而發(fā)。他姑家一個(gè)表哥闖了禍，被判15年刑。為了安慰76歲的年邁的姑姑，他和幾個(gè)要好的朋友約定給姑姑過(guò)次生日。姑姑吹完蠟燭后，許了一個(gè)明愿：“我最大的心愿是活到91歲，而且讓我耳不聾，眼不花，兒子出來(lái)后我能看清他的臉，聽(tīng)清他說(shuō)話(huà)，還能給他做飯洗衣照顧他�！碑�(dāng)時(shí)在座的都了，為一位媽媽樸實(shí)的心愿而……
其實(shí)我們無(wú)需用什么華麗的詞藻去贊美她，也無(wú)法用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，因?yàn)槿魏卧~語(yǔ)用到這位媽媽身上都不足以表達(dá)她那厚重的無(wú)私的愛(ài)意。我只想說(shuō)媽媽在，心就在，家就在。母愛(ài)就是一條河，我們無(wú)法冷漠地跨越這條河。
記得自己小時(shí)侯在操場(chǎng)上學(xué)騎車(chē)，一開(kāi)始父親手不離車(chē)地幫我支配平衡，我很得意，以為自己會(huì)騎了，美滋滋的享受著騎車(chē)的快樂(lè)，誰(shuí)知哐嘡一聲，我重重地摔下車(chē)來(lái)，原來(lái)爸爸為了讓我掌握平衡松開(kāi)了手，我的腿流血了手也蹭破了，又疼又氣的我沖爸爸大哭，可沒(méi)想到爸爸的眼里射出的是冷漠的眼神，用手示意我站起來(lái)繼續(xù)騎，我知道自己拗不過(guò)爸爸，就乖乖地站起開(kāi)始一次又一次的騎車(chē)練習(xí)。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸當(dāng)時(shí)看到我的腿和手受傷都流淚了，但我似乎無(wú)法相信，一個(gè)男人怎會(huì)流淚，更何況當(dāng)時(shí)他分明是冷漠的。直到后來(lái)我要遠(yuǎn)行，爸爸幫我整理行囊，一直默默不語(yǔ)，在我快要上車(chē)時(shí)，爸爸幫我挎好背包，我這才發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛紅紅的'。突然間我意識(shí)到原來(lái)看似不語(yǔ)的爸爸，其實(shí)是在用心關(guān)愛(ài)著女兒呀。別人說(shuō)父愛(ài)如山，我則認(rèn)為父愛(ài)更像一條河，他是那樣的深廣，那樣難測(cè)，那樣難以跨越。
今年暑假聽(tīng)說(shuō)病魔奪走了一個(gè)年輕人的生命，但他咽氣時(shí)還不愿閉上眼睛睜。一個(gè)年紀(jì)相仿的人撲到他床邊，動(dòng)情的說(shuō)：“朋友，你安心走吧！你的父母我會(huì)幫你照顧的，以后你的父母也是我的父母�！彼踩坏睾仙狭搜�。這樣的友情不染纖塵，這樣的真情清如河水�？缭竭^(guò)這樣的愛(ài)河，才能懂得何為情。
造物弄人，情滿(mǎn)人間。所有的愛(ài)匯成河，釋放著生命的真諦，展示著生命的意義。讓我們用心去品味，去感悟，去跨越那涌動(dòng)的愛(ài)河。
高考滿(mǎn)分作文19
2010年的全國(guó)高考在今天就會(huì)結(jié)束�；叵胱约旱母呖�，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去19年，但高考的經(jīng)歷讓人永生難忘。當(dāng)時(shí)在很多人的眼里進(jìn)入縣一中就等于進(jìn)了大學(xué)，殊不知那些莘莘學(xué)子要經(jīng)過(guò)高中三年痛苦而又艱難的歷程。經(jīng)濟(jì)的窘狀嚴(yán)重影響學(xué)生身體的正常發(fā)育，經(jīng)常出現(xiàn)為飯菜票發(fā)愁的現(xiàn)象；繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重地透支著身體；較低的升學(xué)率讓很多學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的信心。也許這也是人生的一筆寶貴財(cái)富，這筆財(cái)富造就了一批同學(xué)在19年后的今天成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人物。
19年了，高考依舊成為全社會(huì)關(guān)注的`焦點(diǎn)，成為青年學(xué)生尋找人生出路的最為有效的途徑，尤其是如我一樣“貧窮”出身的人。19年了，高考依舊嚴(yán)重地摧殘著青少年的身心健康，競(jìng)爭(zhēng)、壓力、負(fù)擔(dān)、壓抑、自卑等剝奪了充滿(mǎn)激情的青春活力和創(chuàng)造源泉。19年了，高考依舊在考查學(xué)生的知識(shí)，能力立意的題目也在大量的機(jī)械訓(xùn)練中得以突破。19年了，高考仍然是社會(huì)選撥人才、體現(xiàn)公平的最為有效的方式，似乎無(wú)法替代。
這樣的高考文化影響著上上下下的考試文化，既然是文化就難以突變，只能是漸變�？v觀世界文化歷史，東亞文化起源于儒家思想，重農(nóng)抑商，追求與自然的和諧；重文抑技，追求倫理道德；重歷史輕現(xiàn)實(shí)，追求對(duì)“四書(shū)五經(jīng)”的研讀；重內(nèi)省輕外納，追求自我人格的完善；重知識(shí)的積累輕實(shí)踐的探索，追求“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；重保守而輕創(chuàng)造，追求“中庸之道”。
而西方的文化起源于古希臘，重視的是競(jìng)技和搏斗、雄辯和演說(shuō)、哲學(xué)和神學(xué)，尤其是文藝復(fù)興時(shí)期突破了政治與宗教的藩籬，進(jìn)行了廣泛而又深入的工業(yè)技術(shù)革命。從此科學(xué)與技術(shù)成為社會(huì)發(fā)展的主流，民主與科學(xué)成為社會(huì)發(fā)展的核心，個(gè)性與自由成為社會(huì)的基本準(zhǔn)則。這樣的文化使得西方的教育淡化了枯燥的考試，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新；強(qiáng)調(diào)個(gè)性，鼓勵(lì)自由；強(qiáng)調(diào)實(shí)用，鼓勵(lì)技術(shù)改造。
歷史與現(xiàn)實(shí)證明，我們依舊需要采取“吸取精華，剔除糟粕”的文化學(xué)習(xí)方式，以開(kāi)闊的胸懷，以開(kāi)放的思想來(lái)審視我們的文化，改革我們的高考，在考慮教育的社會(huì)化功能的同時(shí)，更多地關(guān)注教育的人本化功能。也許這樣我們會(huì)加速實(shí)現(xiàn)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，一個(gè)創(chuàng)新型的國(guó)家在不久的將來(lái)會(huì)真正得以實(shí)現(xiàn)。
高考滿(mǎn)分作文20
一路風(fēng)雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁。我們的肩上落滿(mǎn)昔日的碎片，我們的心中裝滿(mǎn)輝煌的未來(lái)。我們?yōu)樽约憾炔��！}記
幾多痛楚，幾多輝煌，幾多坎坷，幾多幸運(yùn)。每個(gè)人都有生命旅途上的迎春送秋，風(fēng)雨兼程。我亦如此，那一次，我為自己的跨越而喝彩。
幾個(gè)月前，我還是個(gè)初中生。即將初中畢業(yè)的我要參加體育會(huì)測(cè)，而測(cè)試成績(jī)最終要計(jì)入中考的總分，它將對(duì)我能否順利進(jìn)入高中起到重大影響。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直就要哭了。我身材矮小，平時(shí)又不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以體育成績(jī)很差。我很擔(dān)心。盡管當(dāng)時(shí)我的文化課成績(jī)還不錯(cuò)，考上高中應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的。但要想考上重點(diǎn)高中，我的成績(jī)還有點(diǎn)危險(xiǎn)，如果再加上體育成績(jī)，這無(wú)疑是……我該怎么辦？三年的努力難道就這樣付之東流？我不愿意。那么我該怎么辦？我不愿就這么放棄，我不愿就這樣失敗。于是，我踏上了一段艱難的旅程。每天我都堅(jiān)持練習(xí)，一天也不讓自己閑著。也許是我心太急，為此我付出慘重的代價(jià)。記得在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，體育老師只讓跳30下，以免傷著身體，而我為了加緊練習(xí)，偷偷地跳了50下。就在那最后一跳時(shí)，也許太急于求成了，猛的一抬腳，我踩到了一顆石子上，順著水泥板滑了下去，結(jié)果腳踝扭傷了。我一瘸一拐的痛苦了好幾天。更讓我傷心的是：班里幾個(gè)調(diào)皮的.男生取笑說(shuō)：“如果因?yàn)轶w育而上不了重點(diǎn)高中，實(shí)在太可惜了！”聽(tīng)到這些話(huà)，我心里更加難受。但我沒(méi)有氣餒，腳好之后，我又開(kāi)始練習(xí)長(zhǎng)跑。
就這樣努力了一個(gè)多月，我的體育成績(jī)有了很大進(jìn)步。體育會(huì)測(cè)那天，我既緊張又激動(dòng)，特別是到了會(huì)測(cè)場(chǎng)地，我的心開(kāi)始“砰砰”直跳。但我告訴自己一定要沉著冷靜。前三個(gè)測(cè)試項(xiàng)目都考得不錯(cuò)，我的心情輕松起來(lái)。最后一個(gè)項(xiàng)目是800米。我站在起跑線(xiàn)上，隨著發(fā)令槍響，我跨出了第一步�！鞍肴Α蝗Α蝗Π搿�，這時(shí)，我的腿開(kāi)始發(fā)軟，喉嚨痛得像火燒一樣，呼吸急促像是極度缺氧，我堅(jiān)持不住了，腳已不聽(tīng)使喚，越跑越慢�？梢韵氲劫惽坝�(xùn)練吃了那么多苦，想到這關(guān)系著自己的人生前途，我似乎又有了力氣，還有20米……15米……我咬緊牙關(guān)，使出最后一絲力氣，向著終點(diǎn)沖去……
我成功了。我不僅跨越了那勝利的終點(diǎn)，而且跨越了那個(gè)曾經(jīng)不自信的自己。
我為自己的跨越而喝彩！
高考滿(mǎn)分作文21
小區(qū)的花園新建了兩個(gè)跳高的橫桿，但都一直無(wú)人嘗試，直到有一天，我坐在秋千上慢慢搖著，橫桿旁出現(xiàn)了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。
女孩把橫桿抬起放下，又抬起，最終放在了約有半米的位置，于是她離開(kāi)橫桿，準(zhǔn)備助跑起跳。
“半米的橫桿”我用眼睛瞄了一下，女孩大約有1米4吧！我想，她應(yīng)該輕松的跳過(guò)去，果然不出我所料，我低頭系鞋帶的功夫，就聽(tīng)見(jiàn)耳畔傳來(lái)一陣愉悅的歡呼聲，抬頭一看，女孩正在手舞足蹈地準(zhǔn)備下一次起跳。
而那男孩現(xiàn)在已經(jīng)鼻青臉腫了，我看了一眼橫桿，大約有1.5米高，而那男孩最多最多只有1.45米個(gè)頭兒，他完全可以輕輕松松在橫桿下走過(guò)去，而他剛才無(wú)疑是重重地摔了一下，只見(jiàn)他揉了揉頭發(fā)，小跑了幾步遠(yuǎn)離橫桿，他現(xiàn)在又在準(zhǔn)備向目標(biāo)沖刺了，沾了泥土的臉上帶著執(zhí)著，終于“砰！”他的左腳和右膝蓋絆在一起，碰掉了橫桿，橫桿又碰巧打在他的左膝蓋和右手腕上，疼得他呲牙咧嘴，急忙用左手揉膝蓋，右手來(lái)回地在甩，但眼里始終閃著固執(zhí)的光芒，我搖了搖頭，據(jù)我目測(cè)，他剛剛最多跳起了1.3米，1.5米這個(gè)目標(biāo)對(duì)他來(lái)說(shuō)太艱難了，為什么不放低一點(diǎn)呢？和他一起跳的那個(gè)女孩現(xiàn)在已經(jīng)在嘗試用各種姿勢(shì)來(lái)跳過(guò)那半米了。
我又搖了搖頭，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)在助跑了，我閉上眼睛，等著聽(tīng)那厚重的，棍子打在腿上的聲音。我上樓回家了。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)很忙，我再也沒(méi)下樓去小區(qū)玩了。
過(guò)了兩個(gè)月，放假了，我仍然坐在秋千上，仍然是那個(gè)男孩和那個(gè)女孩，不同的是，男孩的橫桿已經(jīng)升到了約有1米8幾的地方了，男孩仍然滿(mǎn)身泥土，滿(mǎn)頭大汗，橫桿仍然掉下一次次又被拾起一次次。我心想：這會(huì)恐怕是真的跳不去了吧！我不知道1.8米的高度他練了多少天了。
天慢慢黑了，我邁著悠閑的'腳步從男孩身邊走過(guò)，無(wú)望地看了他一眼，就在我走進(jìn)樓門(mén)的那一剎那，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲歡欣無(wú)比的大聲叫喊，我回過(guò)頭，看見(jiàn)男孩躺在軟墊上，橫桿完好無(wú)損。
我握了握拳頭，笑了，真心的為他高興。
人生的高度靠自己來(lái)走，看起來(lái)可望不可及的高度往往會(huì)鼓勵(lì)，激發(fā)一個(gè)人向更高的方向努力拼搏，進(jìn)取，奮發(fā)向上，那根橫桿會(huì)傷害你，同樣也會(huì)“迫使”你跨越新的高度，定下更高的目標(biāo)，創(chuàng)立新起點(diǎn)。
我看見(jiàn)，那個(gè)女孩還在半米的高度跳來(lái)跳去。
高考滿(mǎn)分作文22
人生在世，有太多的滋味等待著我們?nèi)テ穱L，有些滋味只是轉(zhuǎn)瞬即逝的美好；而有些滋味，即使痛，也一輩子忘不了。
“不祥的預(yù)感……呃……苦了我的腳，本來(lái)就疼……”我低著頭，扳著手指，呆呆地凝望著代表體育課的小拇指，暗暗地想。
那要命的體育課終于還是一點(diǎn)兒不肯示弱地如期而至。只好拖著受傷的腳無(wú)奈地走向隊(duì)伍。
廣播響了，整完隊(duì)后，第一個(gè)任務(wù)終于開(kāi)始了——方陣慢慢地跑著，定點(diǎn)地傳來(lái)散散地、摻雜著笑聲的口號(hào)聲，那么參差不齊。漸漸地，我已無(wú)暇顧及這些，膝蓋上的疼痛開(kāi)始作怪，蔓延，蔓延……直到最后一步。站定，我微微舒了口氣。
可體育課決不會(huì)這么快就停止折磨。在練完口號(hào)之后，老師宣布第二個(gè)任務(wù)——最累人的400米。可我只能硬著頭皮上。幾分鐘的煎熬在膝蓋的劇烈疼痛之下劃上了句號(hào)，我沖過(guò)了那條白線(xiàn)，左腳猛地抖了一下——好痛！
還是有人看出了我的痛楚，她朝我走來(lái)，扶起我。
“沒(méi)事吧，你可別哭哦。”她看見(jiàn)了我眼眶中打轉(zhuǎn)的淚珠。
我擦了擦眼角，笑了笑：“沒(méi)事兒！”我一直很要強(qiáng)的。
直起腰，剛要走一步，身體卻大幅度地傾斜，膝蓋劇烈疼痛，我連忙把右腳邁上前，才勉強(qiáng)保持住平衡，痛過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，我一直都抓著她的'手，她一直都承受著兩個(gè)人的重量。
忽然想起跑步前她說(shuō)的話(huà)，便抬頭問(wèn)她：“你呢？肚子還疼嗎？”
“還可以，不太痛�！笨伤哪樕铣送�，沒(méi)有任何表情。
我竭力忍住疼痛，盡量走得正常些。她便也忍著疼讓我往下拽，看起來(lái)仿佛是她在一瘸一拐。
莫名地，眼角又滲出一課淚珠。
“我們?nèi)ツ沁呑�。”我�?duì)她說(shuō)。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，反問(wèn)我：“你行不行�。俊�
“嗯�！�
再一次，她踉蹌地走著，我拉著她，用右腳支撐著走向國(guó)旗下。
我終于熬過(guò)了一節(jié)課，得到了片刻的舒適。
一直都是她，扶著我陪我坐下，即使自己也忍受著疼痛；一直都是她，幫我把東西拎上四樓，即使自己也承受著不一般的重量；一直都是她，讓我扶著她慢慢地走，即使校外還有她的家人等著她。
這個(gè)下午，我的一切都以比平常慢二分之一拍的速度進(jìn)行著，沒(méi)人等我——除了她。盡管眼底早升起了一股霧氣，但我仍然可以笑著大聲說(shuō)“我不疼”，因?yàn)樗臄v扶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出疼痛的力量，也因?yàn)槲业男念^彌漫著一陣陣的暖意。
這跨越痛的的滋味，依附著逃也逃不脫的痛，永遠(yuǎn)生存著。這種跨越痛的滋味，真特別，真好！
高考滿(mǎn)分作文23
文學(xué)在這么是它就是那么平穩(wěn)的發(fā)展，不一樣的發(fā)展，不是的文學(xué)，一旦遭遇困境，我們說(shuō)浮躁的那些文學(xué)作品無(wú)法解決文學(xué)，但是今年的工作作品。空襲那么局面，所以它是文學(xué)問(wèn)題的，這個(gè)這個(gè)事情是都是在解決困境，如果哲學(xué)是在文學(xué)就是在解決文學(xué)理論，就是，所以這就是大家，即使我們平時(shí)還不接觸文學(xué)理論著作。收不到我覺(jué)得，但事實(shí)上我覺(jué)得。朝著更深刻更深遠(yuǎn)的方向，然后理論發(fā)現(xiàn)我也覺(jué)得困難，發(fā)現(xiàn)我。然后不斷的。所以大家讀這些這個(gè)東西有什么用啊？默默的。那么我們說(shuō)專(zhuān)業(yè)的批評(píng)家理論家他們所寫(xiě)的一些專(zhuān)業(yè)的批評(píng)理論的主動(dòng)。
困難，但是老師讓讓大家啊，在作為一個(gè)普通讀者的時(shí)候。我們是文學(xué)理論，大家覺(jué)得理論整個(gè)課程下來(lái)，你連一本文學(xué)理論經(jīng)典著作都沒(méi)有讀過(guò)，你覺(jué)得這個(gè)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是白上的，你們就沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)真正的文學(xué)批評(píng)著作，而且你能出現(xiàn)這個(gè)客戶(hù)，我只是講了可以說(shuō)真的是白上的，那只看教材。所以嗯。我我我預(yù)計(jì)很多同學(xué)可能過(guò)了大學(xué)之后，文科4年之后，可能連文學(xué)都拋棄了4年可能說(shuō)是相對(duì)純粹的一個(gè)文學(xué)嘛，如果相對(duì)純粹的這個(gè)。都不去補(bǔ)一本紀(jì)律，我其實(shí)不大指望。噢，所以這就是。萬(wàn)里長(zhǎng)征，這就是我們的那么看了半天。說(shuō)出來(lái)，然后很多同學(xué)說(shuō)的肯定都很實(shí)在，有天書(shū)之感嘛，5歲神器呀。收獲的程度，我們結(jié)合著這次，然后把我們的這個(gè)文件基地，這樣我們結(jié)合著，首先我們來(lái)看這個(gè)呃失血就是默認(rèn)的。那么。在市場(chǎng)。嗯。唯見(jiàn)。我們知道詩(shī)學(xué)的這個(gè)，這個(gè)愛(ài)車(chē)的寫(xiě)詩(shī)。
諸多國(guó)家的文藝規(guī)劃形成了非常非常鮮。理想國(guó)之類(lèi)的。因?yàn)榘乩瓐D的著作是一種。就把。說(shuō)的真是實(shí)在啊，他其實(shí)當(dāng)時(shí)正兒八經(jīng)的在寫(xiě)學(xué)術(shù)詩(shī)學(xué)真真正正的是在寫(xiě)，是一個(gè)啊學(xué)術(shù)。他們把我們管。你的觀點(diǎn)或者什么通過(guò)對(duì)。這樣處理是那樣總結(jié)這樣的歸納的`，但是亞里士多德寫(xiě)詩(shī)學(xué)這就是正兒八經(jīng)的體系，非常的啊強(qiáng)，理論性也非常非常強(qiáng)，就專(zhuān)門(mén)去搞歷史，他就說(shuō)他不一樣的，而且布拉格亞的斯諾德噢，你說(shuō)亞里士多德他就是完完全全照著巴拉圖的意思走的嘛，公司的完全不是。55，000~5個(gè)5%，那你說(shuō)的是的，追求專(zhuān)業(yè)的人。噢，這里。文藝的地位真正被提升。文藝的這個(gè)事情提到了他應(yīng)該有的，其實(shí)這一代人說(shuō)的也是非常讓人很氣。那么我們?cè)偃プx。就是本書(shū)一個(gè)死的這樣一本書(shū)，我在讀的時(shí)候我其實(shí)會(huì)有這樣的一種感覺(jué)。你要在想你讀的是一個(gè)數(shù)千年以前的外國(guó)人寫(xiě)的。
高考滿(mǎn)分作文24
想起在一年前的開(kāi)學(xué)初，我第一次邁步走進(jìn)了初中的大門(mén)；滿(mǎn)臉興奮地對(duì)著這個(gè)嶄新、美麗的校園仔細(xì)打量。而在一年后，我再一次步入校園，在這個(gè)我曾經(jīng)生活了一年的地方，我的臉上沒(méi)有了當(dāng)初的興奮，是的，小園還是當(dāng)初的那個(gè)校園，而我，卻不是當(dāng)年的那個(gè)懵懂而幼稚的我了！一年期的初中生活，改變了我太多！它，是我不再莽撞，不再做事不思后果，也使我見(jiàn)見(jiàn)地變得沉默寡言……是的，我不想接受這個(gè)事實(shí)——我變了——可我又不得不去接受！從七年級(jí)跨越到八年級(jí)，是知識(shí)量上的飛躍，更是心靈的飛躍，我正一步步地步入了青春，而青春而著實(shí)在我的身上綻開(kāi)了鮮艷的花朵，這是一朵怒放的青春之花，散發(fā)著陣陣的芳香。
我似乎在又頑皮走向成熟哦，走向那個(gè)家長(zhǎng)們一直用來(lái)評(píng)判孩子的`好壞的詞——懂事�？晌也幌脒@樣，不是我不想懂事，而是因?yàn)檫@似乎緊緊地把我的心靈箍住，讓它不能放松，不能去走自己想要走的路！可是父母為了我的現(xiàn)在，為了我的將來(lái)操碎了心，在我的身上給予了強(qiáng)烈的盼望，他們想讓我牢記正確的話(huà)，想讓我變得懂事，他們?yōu)槲腋冻隽嗽S多，累了，希望我能自覺(jué)，給予他們一點(diǎn)休息的時(shí)間。一個(gè)很老的公益廣告——一個(gè)家庭的組成，一個(gè)family的組成，依靠的是FatherAndMotherILoveYou（爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你）！父母為我付出的愛(ài)，讓我懂得了感恩，我愛(ài)父母，愛(ài)讓我放下了自己的路……
我逐漸在變得懂得感恩——我會(huì)在做任何事時(shí)都想到父母一分，父母的一個(gè)笑容會(huì)讓我開(kāi)心，父母的一滴淚水會(huì)讓我哭泣，我會(huì)幫父母的忙，會(huì)想方設(shè)法出主意讓父母開(kāi)心……我越來(lái)越能看到父母的操心，越來(lái)越能感受到父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)。我認(rèn)識(shí)到，媽媽生氣后，她的心里用也滴著淚，他一直是愛(ài)我的，那個(gè)父母不希望自己的孩子優(yōu)秀？她，只是希望我變得更好；每一次生氣，她的心里都是不舒服的。于是我便盡自己所能讓她少生氣、不生氣，當(dāng)她罵我時(shí)，只要說(shuō)得是對(duì)的，對(duì)我是有利處的，我便學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，盡量不去頂嘴，以為我知道——頂嘴不但于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)讓她更生氣，我不想看到他難受的樣子，不希望聽(tīng)到她心靈哭泣的聲音……我會(huì)時(shí)常陪她聊聊天，因?yàn)槲抑馈�，并沒(méi)有多少的機(jī)會(huì)外出游玩。
新的一學(xué)年又來(lái)臨，又一嶄新的學(xué)期——我，有了一次心靈的跨越……
高考滿(mǎn)分作文25
一道鴻溝將我們的親情阻隔，剩下的便是爭(zhēng)吵和不解，跨越這條鴻溝將會(huì)看到彼此的愛(ài)�！}記
是什么將我們的親情阻隔？是不同的年代，還是知識(shí)文化？都不是，是缺乏心與心的溝通，是圓通無(wú)形的鴻溝。一次次將身為姑姑的你打擊得傷痕累累，一次次讓你為我的年少叛逆而流淚，一次次讓你為我操心而你的白發(fā)卻爬上頭稍。那條鴻溝用什么來(lái)填滿(mǎn)，那條鴻溝用什么來(lái)跨越？
記憶中，夏天里，一個(gè)服裝店內(nèi)有著你和我的身影。你拿著一件粉紅色的衣服，在我身上比試著，還滿(mǎn)臉笑意的對(duì)我說(shuō)道：“這件衣服穿在你身上好看，也合身，就買(mǎi)這件吧。”我的眼睛立刻透出厭惡的神情：“這么幼稚！我要那件白色的.�！澳懵�(tīng)后，頓了一下說(shuō)：“你小時(shí)候不是最喜歡粉紅色嗎？說(shuō)穿粉紅色衣服像公主，現(xiàn)在怎么……”“那是以前，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，一切的不一樣了�！薄澳羌咨娜菀着K�！蔽也荒蜔┝耍骸澳銗�(ài)買(mǎi)就買(mǎi)，不買(mǎi)就算了！”你愣住了，而后自言自語(yǔ)著：“你這孩子，現(xiàn)在怎么變成這樣了，以前你可不是這樣的啊�！蹦愕哪抗怊龅�，眼中只剩下失落。
但這句原本很微弱的話(huà)，像是故意放大了幾倍傳進(jìn)我的耳朵，使我思緒萬(wàn)千，使我感到羞愧。我的心里開(kāi)始掙扎：“是啊，你現(xiàn)在怎么變成這樣了，從前聽(tīng)話(huà)乖巧的孩子去哪兒了？你怎么一點(diǎn)都不懂事。她為什么要給你選粉紅色衣服，還不是希望你能像以前一樣聽(tīng)話(huà)乖巧，你怎就不懂她的心呢？她對(duì)你的好，你難道都忘了嗎？在你每個(gè)星期天下午去學(xué)校時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐，在你很晚都還沒(méi)回家時(shí)那焦急的目光，在你和姐姐爭(zhēng)吵時(shí)總會(huì)幫著你護(hù)著你，這些你都忘了嗎？”不！我沒(méi)有忘，我沒(méi)有忘記你對(duì)我的好，沒(méi)有忘記，是你這么多年把我當(dāng)親生女兒撫養(yǎng)。所以現(xiàn)在我不能再讓你為我傷心難過(guò)。長(zhǎng)大了，不是應(yīng)該更加學(xué)會(huì)理解他人了嗎？
“姑姑，就買(mǎi)粉紅色那件吧，很好看的”你聽(tīng)后，你的目光對(duì)上我的眼睛，失去的光彩回來(lái)了，你笑了。此刻，兩顆心之間架起了一座彩虹橋，將你我相連�；丶业穆飞希覀兗绮⒅�，雖很少說(shuō)話(huà)，但卻能感受到那份難得的親情，那份真摯的愛(ài)。那條鴻溝雖然把我們看待事物的眼光隔開(kāi)了，但卻永遠(yuǎn)也隔不開(kāi)那親情中的愛(ài)，因?yàn)槟亲{在心上的彩虹橋會(huì)跨越那條鴻溝。
那條鴻溝用理解來(lái)填滿(mǎn)，那條鴻溝用彩虹來(lái)跨越。長(zhǎng)大了，就不要那么幼稚的讓那條鴻溝將親情隔離。如果鴻溝跨越，小小的跨越，你將會(huì)看到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
高考滿(mǎn)分作文26
“思念，是一種美麗的孤獨(dú)。也只有在思念的時(shí)候，孤獨(dú)，也才顯得那么美麗�！�
——題記
人們都在說(shuō)："有一種愛(ài)叫做放手；有一種感覺(jué)叫做思念。”我思念，我思念那遠(yuǎn)在天國(guó)的親人——我的外婆。我的外婆是一位非常慈祥的老人。她非常善良，只要哪位親友有求于她，她必定盡力而為。她非常大方，只要兒女家里缺了什么，不論花多少錢(qián)，她都心甘情愿。她是我們家的“頂梁柱”，全家人都愛(ài)她。
可是，一個(gè)噩耗打破了我平靜的學(xué)習(xí)生活。在放學(xué)后回家的時(shí)候，舅母告訴了我一個(gè)猶如晴天霹靂的消息："外婆......去世了！......"頓時(shí)，冰涼的淚珠從我的眼眶里涌了出來(lái)，一滴、一滴地打落在地上。我再也抑制不住悲痛的心情，便失聲痛哭起來(lái)。我的哭聲在空曠的小區(qū)里久久的回蕩。在星期五的下午，我和家人坐車(chē)回到老家�？吹郊依锏娜巳寂榇餍ⅲ谕馄诺倪z像前哭泣著、抽噎著。我也走到外婆的'遺像前，靜靜地看著她。她的外表是多么和藹可親，笑容是那么的慈祥，想到我要與這笑容永遠(yuǎn)的分別，眼前的一切，又漸漸的模糊了起來(lái)，淚如泉涌，我又開(kāi)始失聲痛哭起來(lái)......想起與外婆相依相伴五十年的外公，心中的悲痛，又是怎么能用語(yǔ)言來(lái)描述呢？我的痛苦與外公的失去老伴的痛苦又何等的渺小。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，外婆的突然腦溢血病故，失去了一個(gè)我最?lèi)?ài)的親人，我心里的痛又怎能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)？外婆那慈愛(ài)的聲音，我又怎能不想再聽(tīng)到呢？就這樣痛苦卻不得不接受外婆永遠(yuǎn)離開(kāi)我而去了的事實(shí)。
自從外婆過(guò)世以后，我們從來(lái)都沒(méi)有提起過(guò)外婆，不是不愿意提及，而是害怕思念外婆的那份痛苦。外公也依舊還是那個(gè)“老頑童”的模樣，一副沒(méi)什么事的樣子。于是，我和家人，個(gè)個(gè)暗自埋藏內(nèi)心深處隱隱的傷痛，都在努力偽裝開(kāi)心�？墒切闹械膫�，卻是無(wú)法言喻的，不管怎么樣，眉宇間總能瞅見(jiàn)一絲憂(yōu)傷。
而今，中秋佳節(jié)快到了�？粗菨u圓的月亮，我的腦海中又漸漸浮現(xiàn)出了外婆和我這11年來(lái)的記憶：快樂(lè)、悲傷、幸福......這些記憶里，充滿(mǎn)著我與外婆暖暖的親情的愛(ài)與思念。外婆雖然離世半年了，可是，我對(duì)她的思念并沒(méi)有減退。我相信，這份濃濃的思念，會(huì)乘著月亮，跨越時(shí)空，帶給在另一個(gè)世界的外婆。同時(shí)，祈愿外婆能收到我托月亮捎去的中秋餅子。
“外婆，我想念您了，您在那兒還好嗎？”
高考滿(mǎn)分作文27
長(zhǎng)空萬(wàn)里，殘陽(yáng)似血。隨著一聲“虞兮虞兮奈若何”的長(zhǎng)嘆，刀鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)束了一個(gè)頂天立地的男子漢�！傲Π紊劫鈿馍w世”的西楚霸王啊，他并非敗給了氣勢(shì)沖沖的敵軍，而是敗給了自己優(yōu)柔寡斷的那道心坎！
生命漫漫長(zhǎng)途中，荊棘遍布，對(duì)手如云，但其實(shí)真正阻礙我們邁向成功的頂峰的，并非是那一個(gè)個(gè)強(qiáng)勁的敵人，而是我們自己，是我們自己內(nèi)心的那道心坎！
世界拳王阿里曾與他的敵人弗雷澤進(jìn)行第三次較量。當(dāng)比賽進(jìn)行到第十五回合時(shí)，阿里已疲憊不已，無(wú)力作戰(zhàn)。但他仍保持堅(jiān)毅的表情和永不言棄的姿態(tài)。這令弗雷澤不寒而栗，以為對(duì)手還體力十足。于是他主動(dòng)放棄，殊不知當(dāng)衛(wèi)冕成功的阿里走到擂臺(tái)的中央時(shí)竟體力不支昏倒在地。這令弗雷澤后悔不已并抱憾終生。與其說(shuō)阿里戰(zhàn)勝了敵人，不如說(shuō)他戰(zhàn)勝了自己，而弗雷澤也并非敗給了對(duì)手，卻恰恰是敗給了自己！怯弱與恐懼，往往成為我們難以跨越的'心坎，成為我們屈服的借口。要想走向成功的頂峰，領(lǐng)略人生的的另一番風(fēng)景，我們就必須跨越這道心坎！
當(dāng)李煜對(duì)著昔日宮殿垂淚不已，當(dāng)林黛玉緊鎖黛蛾終日憂(yōu)傷，當(dāng)海子緩緩走向夕陽(yáng)下的車(chē)軌，他們的光芒淡了，精氣散了。他們始終難以跨越內(nèi)心的那道坎�？鄲灐o(wú)奈、絕望、孤獨(dú)削弱了他們?cè)傧蚯般裤降挠職猓麄冊(cè)僖膊桓颐鎸?duì)自己的內(nèi)心，在凄凄慘慘的呻吟嘆息中降下生命最后的帷幕。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何曾不是總被自己的心靈那道坎擋住前進(jìn)的步伐？我們知道，狗常常用來(lái)看家，在狗兇怒的表情和如雷的犬吠聲前，我們?nèi)祟?lèi)往往畏縮不敢再向前一步。然而一項(xiàng)研究表明，狗在狂吠時(shí)，其實(shí)它的內(nèi)心比我們還要恐懼。而生活中種種看似無(wú)法穿越的障礙就像那外強(qiáng)內(nèi)干的“狗”，我們不是被這障礙困住，而是被自己的那道心坎鎖住了！
高爾基說(shuō)：“人生最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是你的敵人，而是你自己�！蹦切└艺曌约旱膬�(nèi)心，敢于跨越內(nèi)心障礙的人，才能離成功更進(jìn)一步，才能領(lǐng)略到人生的另一番風(fēng)景！聽(tīng)，“小舟從此逝，江海是余生”是蘇軾跨越心坎后超然曠達(dá)的豪語(yǔ)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔抢钐卓缭叫目埠笞孕藕肋~的壯語(yǔ)……
倘若你想戰(zhàn)勝自己的敵人，就先戰(zhàn)勝自己；倘若你想邁向成功的頂峰，就先跨越自己的那道心坎！一切“新”的希望皆由“心”開(kāi)始！
高考滿(mǎn)分作文28
小水坑，跨過(guò)去就行！——題記
雨后，路面上現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)小水坑，跨過(guò)去就行！走過(guò)三年初中生活，懷著敬意的腳步再次趟一趟，回味一下當(dāng)初的那種感覺(jué)。
第一個(gè)坑：勇氣
現(xiàn)在的腳踩進(jìn)去，那份感覺(jué)似乎更濃。
我不敢抬頭，眾人期待的目光集中在我的身上，我眼角的余光中閃現(xiàn)著講臺(tái)上老師那隱形的目光。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，要選出各個(gè)班干部、課代表。將要上的是語(yǔ)文早讀，自然，選語(yǔ)文課代表是“首當(dāng)其沖”的了。由于我小學(xué)時(shí)出類(lèi)拔萃的語(yǔ)文成績(jī)，大家都把焦點(diǎn)集中到我的身上，老師的慧眼好像早就已經(jīng)瞄準(zhǔn)了我。此時(shí)的我似乎不能讓自己靜下來(lái)，我不敢聽(tīng)潛藏在心中怦怦直跳的聲音。我多么渴望能夠有一座橋，讓我跨過(guò)去，然而眼前只是一個(gè)小水坑。我的內(nèi)心泛起了波瀾，這是一個(gè)新的集體，我現(xiàn)在進(jìn)入初中，面對(duì)著的是新的老師和同學(xué)……想著想著，我內(nèi)心平靜了。我站起來(lái)，走向講臺(tái)……
第一個(gè)不大的水坑就這么跨過(guò)去了，它為我建起了一座平坦的橋，我似乎有了更大的勇氣，走向下一個(gè)水坑。
第二個(gè)坑：樂(lè)觀
轉(zhuǎn)眼，就是我入初中后的第一個(gè)期末考試了。戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)彌漫，要獲得收獲，就要付出許多。
為此，我將復(fù)習(xí)卷拿到宿舍的廁所去做。天很冷，寒風(fēng)像一條無(wú)形的猛龍，撕咬著，肆虐著，就是不肯放過(guò)陸地上的'一切。我似乎可以瞧見(jiàn)，花壇里殘留的幾朵月季花蜷縮著身子，還有那光禿禿的樹(shù)干，凍得直叫冷……我手中的筆，掉了又被撿起來(lái)。不知不覺(jué)中，旁邊多了一雙手，她面無(wú)表情地收走我所有的試卷。我腦海一片空白，眼淚滑過(guò)我的臉。
后來(lái)，我漸漸也放開(kāi)了，面對(duì)生活老師，我還像往常那樣笑。期末，我為自己架起了狀元的虹橋。樂(lè)觀、信心就是這樣培養(yǎng)的，它們陪我走向下一個(gè)水坑。
第三個(gè)坑：淡然
那是初二下學(xué)期，物理月考后，老師讓我按班級(jí)為試卷分類(lèi)。第二天，一個(gè)“雷”擊中了我，我們班的卷子少了十幾張！怎么會(huì)？我知道，無(wú)論怎樣解釋?zhuān)坪醵贾皇巧n白的辯解，沒(méi)有什么力量。那以后，老師沒(méi)有提這件事，但是，老師在課上點(diǎn)我的次數(shù)少了。我喜歡物理，但是……內(nèi)心似乎有個(gè)結(jié)，我也不敢述說(shuō)，為了來(lái)年的中考，我必須跨越這個(gè)坑。于是，課上，我還是一如既往地舉手……
其實(shí)，只要是雨后，就會(huì)有水坑，我們總要走過(guò)去。當(dāng)然，跨越其實(shí)就是走過(guò)一個(gè)小泥坑，挺簡(jiǎn)單的，只是要有勇氣，樂(lè)觀，淡然，小水坑跨過(guò)去就行！
高考滿(mǎn)分作文29
成長(zhǎng)中，有許多的困難；成長(zhǎng)中，有許多的坎坷；成長(zhǎng)中，或許你會(huì)經(jīng)歷這些，我也會(huì)經(jīng)歷一些成長(zhǎng)中該經(jīng)歷的往事。記得去年，也就是20xx年10月26日的時(shí)候
離這次校運(yùn)會(huì)還有二十天，在這次校運(yùn)會(huì)中，有許多的參賽者，紛紛的報(bào)名。而我也不甘示弱，報(bào)了名。我在想：“即使比不過(guò)別人，也沒(méi)有關(guān)系，畢竟重在參與，首先氣勢(shì)上就不能輸給別人，即使比不過(guò)，也不做縮頭烏龜，我做臨陣退縮的人�！�
其實(shí)，我很害怕，如果沒(méi)有得到名次怎么辦。在之前我還是很猶豫，到底要不要報(bào)名，可后來(lái)還是......
我們班的人還算是很團(tuán)結(jié)，也紛紛涌上前來(lái)報(bào)名。跳高、1600米、800米、400米、跳遠(yuǎn)等，基本上都有我們班人的名字，而我選了跳高、800米and400米�！叭松斓刂g，若白駒之過(guò)卻，忽然而已。”時(shí)間如流水般，匆匆溜去，校運(yùn)會(huì)的日子也在慢慢降臨，我們不由得緊張起來(lái)。終于，我們所盼的這一天來(lái)臨，我們興奮不已，隨著時(shí)間的`推移，報(bào)名參賽的人員紛紛上場(chǎng)，當(dāng)然我也不例外。我很怕，真的很怕，我的眼里像短了線(xiàn)一樣的滑下來(lái)，老師安慰我說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系，真的沒(méi)關(guān)系，只有盡全力幾就好了。頓時(shí)，我有好多好多的話(huà)想訴說(shuō)，可。
我的400開(kāi)賽了，砰的一聲槍向，我沖出起跑線(xiàn)，飛在隊(duì)伍的前端，當(dāng)然是少不了班上和隊(duì)員們的加油和呼喚聲。他（她）們的聲音，給了我沖的力量，給了我超越她們的力量，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，10米、5米、3米、2米，到了，我到了終點(diǎn)，歡呼聲頓時(shí)成了笑聲和鼓勵(lì)聲，我贏了，我贏在了起跑線(xiàn)上。老師說(shuō)：我克服了困難，很勇敢。我的下一場(chǎng)比賽又隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變趕來(lái)了
我的心里沾沾自喜。又和恐懼交加，誒，這難道是他們口中得賽前恐懼癥嗎？點(diǎn)名開(kāi)始了——跳高
跳高，是我最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在小學(xué)我不僅獲得了第一名，還破了記錄，由我創(chuàng)下了新記錄。在初中，當(dāng)然也不例外，我依然踴躍的報(bào)了跳高，老師鼓勵(lì)我爭(zhēng)取拿第一，我也很努力，圓了老師對(duì)我的期望。我的跳高拿了第一，我也無(wú)比興奮，因?yàn)槲覟榘嗌蠣?zhēng)光了。這一次，又是以1.13米破了原先的記錄，取得了第一。
在此之后，老師和我說(shuō)了幾句：“不關(guān)體育要好，學(xué)習(xí)也要好。不要太驕傲，做人要謙虛�！�
現(xiàn)在，我感覺(jué)無(wú)論有什么困難都要勇敢的闖多去。我希望看過(guò)我的文章的人，都要學(xué)得精神。
高考滿(mǎn)分作文30
一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸一睹明末清初時(shí)期四僧之一的八大山人的畫(huà)作。畫(huà)的是一只臥在石頭上的貓，那貓瞇著眼，憨態(tài)可掬。我陶醉其中，猛然間卻發(fā)現(xiàn)那貓似乎眨了下眼睛！我不敢相信地揉了揉眼睛，卻發(fā)現(xiàn)自己已身在畫(huà)中，原本身后的房間竟然不見(jiàn)了。驚奇之余，我對(duì)身邊陌生的一切充滿(mǎn)了好奇……
我身在一個(gè)被群山環(huán)繞的小院子里，眼前的石頭上，那貓仍懶洋洋地趴著，沐浴著山間的微風(fēng)。我深吸了一口氣，不禁感概：“這三百多年前的空氣真是清鮮啊！”
我開(kāi)始在院中徘徊，東看看，西看看。這時(shí)，一個(gè)老翁從院后的小屋里走了出來(lái)：“你是何人？在我家院中做甚？”這人一身僧侶打扮。我愣了一愣，心想這人應(yīng)該就是八大山人吧！。因?yàn)榕卤划?dāng)成瘋子，再加上我很想與八大山人來(lái)一次跨越時(shí)空的'交流，我撒了謊：“我是過(guò)路的游者，口渴了來(lái)討口茶吃，不料驚擾了您，實(shí)在抱歉。”“好吧，你且稍候�！闭f(shuō)著，他又回了屋，不一會(huì)兒，端出一杯熱茶給我�！岸嘀x�！焙韧炅瞬韬�，我開(kāi)始與他搭訕：“老伯，您這小院好生雅致！只是住在這山中多有不便，怎么不下山去呢？”他不緊不慢地向我娓娓道來(lái)……
原來(lái)，他是明朝皇室宗親，國(guó)破家亡時(shí)曾一度精神崩潰，后為追求心靈上的寧?kù)o來(lái)到這深山中，落發(fā)為僧，閑來(lái)便吟詩(shī)作畫(huà)，特別喜愛(ài)山中的野貓……說(shuō)著說(shuō)著，他流下了眼淚。我很同情這個(gè)失去國(guó)家的老翁，他熱愛(ài)他的國(guó)家，卻眼睜睜地看著它破碎，為了填補(bǔ)孤獨(dú)的靈魂，只得寄情于山水……我的心情也隨著他的心情起起伏伏，與他感同身受。
“給我畫(huà)只貓嗎？”我打岔道。于是，他找來(lái)紙筆，畫(huà)起了院中石上的那只懶貓。我在一旁看著他揮毫潑墨的樣子，一個(gè)不小心打翻了硯臺(tái)，墨濺到了貓的鼻子上。我內(nèi)疚地看著他，沒(méi)想到他卻哈哈大笑起來(lái)……我們又說(shuō)笑著度過(guò)了一個(gè)下午，與他拜別時(shí)，他一揮手，我竟然又回到了現(xiàn)實(shí)中，眼前依然是畫(huà)上的那只貓，只是那貓鼻子上竟真的多了一塊墨漬！我不知這墨漬是何時(shí)出現(xiàn)的，是原本就有，我之前沒(méi)注意到，還是在我回來(lái)后才添上去的？我想不通，便不再去想。
那只貓瞇著眼，像在笑，又像在與我告別。它的樣子讓我想起了跨越時(shí)空所遇見(jiàn)的八大山人�？粗撬圃嘧R(shí)又十分遙遠(yuǎn)的山石，我越發(fā)覺(jué)得珍惜當(dāng)下的幸福生活是一件多么重要的事。
高考滿(mǎn)分作文31
跨越，不是繞道而行，也不只是跨開(kāi)腳下的一步那么簡(jiǎn)單。其實(shí)只是一墻之隔，重要的是你是否愿意敞開(kāi)心懷。 ———題記
“你干嗎？找打�！币粋�(gè)衣衫整潔，有模有樣的男子說(shuō)。
“兄弟，我想找些活干�！币慌砸粋�(gè)農(nóng)民工樣子的人試探著。
“誰(shuí)是你兄弟，河對(duì)岸的人？”邊說(shuō)邊推搡著民工出門(mén)。摸著油光可鑒的光頭譏笑著：“外地人，還敢來(lái)找活兒干，也不看看那窮酸樣�！�
當(dāng)我走在街上時(shí)，被如是一段對(duì)話(huà)吸引了腳步，看著男子沮喪離去的背影，心隱隱作痛。抬頭，凝望，白云依舊飄散著。那光頭的老板大概不知道其實(shí)大家頭頂?shù)氖峭黄炜铡?/p>
由于辦理戶(hù)口政策的開(kāi)放，我國(guó)每年的流動(dòng)人口數(shù)激增，所對(duì)應(yīng)的“外地人”也呈直線(xiàn)趨勢(shì)上升。盡管政府出臺(tái)了很多的措施，但歧視外地人的心理早已扎根于我們心里，根深蒂固，開(kāi)花結(jié)果。人們普遍認(rèn)為外地人教育程度低，只能干點(diǎn)體力活。其實(shí)這只是一種片面的看法，在同一片藍(lán)天下，我們并沒(méi)有什么區(qū)別。
本地人和外地人只是地理位置的不同，我們沒(méi)辦法控制風(fēng)向，但我們能把握船的航向。從山村走向城市，從方言走向普通話(huà)，這本來(lái)就是一種跨越，只有勇敢的正視差別，才能跨過(guò)隔閡。
跨越，是一種勇氣。世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不可能趨于一致�？隙ú顒e就是一種觀念上的跨越。正是存在著種種不同，我們的世界才變得如此多姿多彩。正如青年與老年，青年擁有的是干勁，老年擁有的是經(jīng)驗(yàn)。盧梭曾說(shuō)過(guò)：“青年期是增長(zhǎng)才智的時(shí)期，老年期則是運(yùn)用才智的時(shí)期�！�
跨越，是一種智慧。藏羚羊身處困境時(shí)，越過(guò)懸崖斷壁就是一種跨越，一種智慧。如果說(shuō)困難是一根阻擋前途的枯木，那跨越就是斬?cái)嗫菽镜?利斧。只有堅(jiān)持，只有直面苦難，才能戰(zhàn)勝困境。
跨越，是一種財(cái)富。懂得跨越的人，才是生活的強(qiáng)者。跨越身體的極限，跨越文化的差別，跨越思想的束縛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是如此的絢麗無(wú)邊。
跨越，不是繞道而行，也不只是跨開(kāi)腳下的一步那么簡(jiǎn)單。其實(shí)只是一墻之隔，重要的是你是否愿意敞開(kāi)心懷。拋棄陳舊的看法，嘗試接受外地人，接受新事物吧。小溪不斷跨越障礙，匯聚成江河，江河不斷跨越險(xiǎn)阻，匯聚成大海。只有我們不斷跨越才能實(shí)現(xiàn)飛躍。
用公平的眼光看待身邊的事物，讓人們和諧共處，世界更美好。
想到這里，我不自主地上揚(yáng)嘴角，堅(jiān)定地邁開(kāi)了步伐。
高考滿(mǎn)分作文32
在科技高度發(fā)達(dá)的今天，隨處可以看見(jiàn)人工智能的影子。雖然這項(xiàng)技術(shù)還不發(fā)達(dá)，但它們遲早會(huì)像人類(lèi)一樣學(xué)習(xí)思考。但人類(lèi)的思維也在日漸變得機(jī)械化，甚至如蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克所擔(dān)心的那些，失去價(jià)值觀和同情心。
價(jià)值觀是人類(lèi)在接觸世界，與他人交流中不斷獲取信息而形成的行動(dòng)準(zhǔn)則，同情心是人類(lèi)對(duì)于別種事物所產(chǎn)生的主觀想法，是建立于價(jià)值觀上的。庫(kù)克的擔(dān)心并非空穴來(lái)風(fēng)，而是現(xiàn)在的人們沉溺于網(wǎng)絡(luò)與假想現(xiàn)實(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的注意越來(lái)越少，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的價(jià)值觀遲早會(huì)扭曲，取而代之的是一個(gè)能實(shí)現(xiàn)任何愿望的假想世界的準(zhǔn)則，這明顯是不適用于現(xiàn)實(shí)的'。
既然價(jià)值觀是人的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，那么人就離不開(kāi)它。不同的人有不同的價(jià)值觀，而不同的價(jià)值觀互相碰撞、激勵(lì)，此起彼伏的就是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家。那個(gè)時(shí)代之所以會(huì)在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝也是因?yàn)閮r(jià)值觀的大爆發(fā)，其中也是許多思想被流傳到了后世，孔子的儒家學(xué)派是對(duì)現(xiàn)代影響最深刻、最久遠(yuǎn)的。他的“仁愛(ài)”思想正是同情心的體現(xiàn)。價(jià)值觀的重要性，想必看春秋戰(zhàn)國(guó)后的歷史也能明白不少——唐、宋之所以繁盛，歸功于那時(shí)的文化造詣，而文化則是價(jià)值觀的一種體現(xiàn)。
如果說(shuō)，古人的價(jià)值觀是河流，那么現(xiàn)代的價(jià)值觀就是它的分支，經(jīng)歷史時(shí)間的影響分出了不同的想法，但其本源還是相同的，畢竟我們所受到的教育就是那樣的，有人敢說(shuō)自己沒(méi)有受過(guò)一丁點(diǎn)兒古人思維的教育嗎？想必是沒(méi)有的。這些思想一點(diǎn)一滴地滲入現(xiàn)代人的生活中，使我們相信“人之初，性本善”，讓我們相信，“君子愛(ài)竹”，乃至于社會(huì)，法律也是基于如此價(jià)值觀。
那假如人類(lèi)真的在某一天忘記了自己的價(jià)值觀，古人流傳下來(lái)的價(jià)值觀，成為了沒(méi)有價(jià)值觀、同情心的，法律會(huì)變得毫無(wú)意義，社會(huì)分崩離析，為達(dá)目的不擇手段，戰(zhàn)爭(zhēng)肆起，不顧自然只為己，世界滅亡也是在所難免的。就算科技再發(fā)達(dá)，人類(lèi)得以茍延殘喘，只要還沒(méi)有價(jià)值觀，人類(lèi)文明滅亡也只是時(shí)間上的問(wèn)題。
而這些，作為人是極力要避免的，而其方法，非常的簡(jiǎn)單，只要維持我們的現(xiàn)狀，科技發(fā)達(dá)了也不忘初心，傳承好老祖宗所遺留下的價(jià)值觀，自己不忘、后世不斷，那就沒(méi)問(wèn)題了，如果能在其基礎(chǔ)上再次精進(jìn)是再好不過(guò)了。
科技是必要的，但人之本是不能忘的。人之本便是價(jià)值觀，是古人所奠定，令人所傳承的準(zhǔn)則。
高考滿(mǎn)分作文33
一、東坡的明月
浪淘沙
謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。
成敗任西東，此恨無(wú)窮，為了豪情誰(shuí)與同？一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
這首詞是我特意寫(xiě)給貶謫之后的蘇軾的，東坡的一生極盡坎坷：愛(ài)情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋渦的掙扎，滿(mǎn)腹冤屈的難鳴。
對(duì)他充滿(mǎn)希望的家人，和他共歷劫難的友人，受他關(guān)愛(ài)的世人，無(wú)一不期望他能才顯四方，官運(yùn)亨通，濟(jì)世為民。但是，東坡知道，命運(yùn)不濟(jì)，仕途的黑暗之門(mén)永遠(yuǎn)容不下這樣一個(gè)生性放達(dá)的蘇東坡。
于是，他將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。
認(rèn)識(shí)自我的蘇東坡，從政治的窄門(mén)中從容地走出來(lái)，他雖與眾人所望有悖，卻讓我們看穿了一個(gè)豪放，淡泊，豁達(dá)，開(kāi)明的蘇大學(xué)士——一代文豪。
認(rèn)識(shí)自我就是東坡的明月，照耀他走進(jìn)了東去的歷史長(zhǎng)河。
二、易安的'黃花
南樓令
素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。
晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，一溪落花漫汀洲，流離苦，幾時(shí)休？
這首詞是我填給歷盡漂泊的李清照。
滿(mǎn)腹感傷的奇女子，國(guó)破之凄，喪夫之痛，改適之苦。
十六歲嫁給趙家的那一刻，所有人都希望她是一個(gè)生活富裕，幸福美滿(mǎn)，相夫教子的好妻子。但是，世事的變幻，戰(zhàn)亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福，卻總被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，在亂世中爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，到頭來(lái)也曾失歸路，雙溪上的扁舟載起了青春年少，卻載不動(dòng)滿(mǎn)腔愁苦。
于是，易安揮灑愁?lèi)�，舍掉了手中易逝的黃花，看透了滄桑變幻的她，在雁字歸時(shí)，勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》，重新認(rèn)識(shí)自我，易安在黑暗中點(diǎn)亮了一盞孤燈，蹣跚的走過(guò)。
認(rèn)識(shí)自我就是易安的黃花，隨風(fēng)而逝，哀而不傷，愁苦之中蘊(yùn)含著辛勤和美麗，它的顏色雖與世人心中的顏色不同，卻總能顯出奇異的光彩。
高考滿(mǎn)分作文34
歲月靜美，在于它的必然流逝。春花、秋月、夏日、冬雪，你若盛開(kāi)，清風(fēng)徐來(lái)。——題記
校園里的廣播在這個(gè)美得凄涼的黃昏響起�！坝鲆�(jiàn)一場(chǎng)煙火的表演，用一場(chǎng)輪回的時(shí)間，紫微星流過(guò)來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，已經(jīng)遠(yuǎn)離我一光年其實(shí)我們都是很好。”歌聲回蕩在這個(gè)偌大的校園，像是對(duì)這匆匆流逝的青春唱著最后的挽歌，然而在這浩蕩的時(shí)光洪流中，一切聲音都顯得太過(guò)混濁和嘈雜，所以無(wú)論你怎樣聲嘶力竭的叫它停下，它都會(huì)丟下風(fēng)中的你去向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。夕陽(yáng)的余暉籠罩著整個(gè)操場(chǎng)，安慰了所有的惆悵與迷茫，一切都顯得那么安然無(wú)恙，只剩下寂寞與時(shí)光在奔騰。
黃昏里，一個(gè)人浪漫地在操場(chǎng)散步是青春里最唯美的風(fēng)景，我們不停地路過(guò)別人的故事，卻蒼老著自己的年華。在這個(gè)十六七歲的花季，我們頭頂?shù)奶炜找膊贿^(guò)“青春”二字。在青春的庇護(hù)下我們無(wú)所顧忌地任性著，肆無(wú)忌憚地?fù)]霍著，直到有一天時(shí)光轟隆隆地碾過(guò)我們的生命，揚(yáng)起大片大片歲月的`塵埃時(shí)，當(dāng)它以前所未有的方式打亂我們自以為是的腳步時(shí)，我們才恍然大悟，原來(lái)青春已到垂暮之時(shí)，我們慌張地回首張望，才發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)所剩無(wú)幾的青春荒蕪蒼白得令人心痛。
你聽(tīng)海子在低吟淺唱“錯(cuò)過(guò)的年華在北漠開(kāi)出斑斕的紫薇花，卻荒蕪了輪回的春夏”。他的聲音是否以尖銳的方式刺痛著你最柔軟的心房。在青春的開(kāi)始，我們都在思考著要給這生命留下些什么，給這青春填補(bǔ)些什么，卻沒(méi)有感受到這風(fēng)吹起的如花一般破碎的流年早已帶上我們開(kāi)始顛沛流離，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這場(chǎng)關(guān)于青春的漫長(zhǎng)旅途中，你所期待的驚天動(dòng)地、波瀾壯闊并未如期而至。整個(gè)旅途都平淡得出奇，不停地重復(fù)著三個(gè)動(dòng)作：你路過(guò)一些風(fēng)景，你錯(cuò)過(guò)一些風(fēng)景，你遺忘一些風(fēng)景。至此終年都在重復(fù)著小四眼中的青春，被試卷拖垮的疲憊，被成績(jī)攪酸的心房，數(shù)不清泛著香味的油墨紙張，把歲月沉淀得一片寂靜，沒(méi)有兵臨城下的不朽傳奇，沒(méi)有披荊斬棘奔赴而來(lái)的她，你只知道麻木地奔向每一個(gè)黎明與黑夜，但這樣蕭條荒蕪的青春仍令你牽腸掛肚魂?duì)繅?mèng)縈，因?yàn)檫@畢竟是你最平凡的傳奇，連蒼涼都美得無(wú)與倫比。
趁一切還未時(shí)過(guò)境遷，趁一切還未斗轉(zhuǎn)星移，趁微風(fēng)不噪，趁世界還不太擁擠，趁你所期待的盛世繁花還在你心中的象牙塔，趁青春的絲線(xiàn)還未從你手中滑落，緊緊抓住她的尾巴，讓它帶你在蔚藍(lán)的天空勾勒出絢爛的七色彩虹。
高考滿(mǎn)分作文35
上帝對(duì)土人們說(shuō)：“如果你們能從這條河中走過(guò)去，我便賜予你們金子的心！”土人們聽(tīng)后嘆息地?fù)u了搖頭；因?yàn)樗麄冎馈鞘歉静豢赡艿�，他們終究還是土做的罷了。誰(shuí)知其中有一位土人站了出來(lái)，他沒(méi)有說(shuō)什么，只是向河的對(duì)岸慢慢地走去。周?chē)娜诵λ怠⑿λ麩o(wú)知、笑他沒(méi)帶腦子。他卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地走去，而那些笑他的人卻始終在一旁看著。
他踏進(jìn)河水中的那一刻；他就感受到了鉆心的痛，身體在一點(diǎn)點(diǎn)消失的痛！在跨越這生命之河的途中，他的身體被一點(diǎn)點(diǎn)地沖走，他簡(jiǎn)直已經(jīng)被折磨地沒(méi)有知覺(jué)。但他的腳步卻沒(méi)有一刻停下，他心里只有一個(gè)念頭：我要擁有一顆金子的心，我不甘一輩子都做一個(gè)平凡的土人！終于，他到達(dá)了對(duì)岸，他已經(jīng)遍體鱗傷，他筋疲力盡地倒在了地上，昏迷了過(guò)去......
當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他已經(jīng)擁有了一顆金子的心！
土人為了擁有一顆金子的心，竟然跨越了這對(duì)他們來(lái)說(shuō)不可能的生命之河。沙粒為了變成璀璨的珍珠，竟然能承受住長(zhǎng)時(shí)間的痛苦。雄鷹為了翱翔于天地之間，毅然接受了考驗(yàn)。流星為了轉(zhuǎn)瞬即逝的光彩，竟然搭上了一生。曇花為了那傾城的綻放，竟用了一生的時(shí)間去努力。
還當(dāng)你向那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星許愿時(shí)，卻不知他早已經(jīng)失去了神力，早已經(jīng)沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)你的愿望。還當(dāng)你嬉皮笑臉討論著夢(mèng)想時(shí)，卻不知?jiǎng)e人已經(jīng)付出了多少血與汗。還當(dāng)你被困難打到再也站不起來(lái)時(shí)，卻不知那些遍體鱗傷的人究竟為了夢(mèng)想付出了多少。還當(dāng)你經(jīng)不起苦難時(shí)；準(zhǔn)備放棄夢(mèng)想時(shí)，卻不知那些筋疲力盡的人從未想過(guò)放棄！
一個(gè)個(gè)美好的'夢(mèng)想被殘酷的現(xiàn)實(shí)所抹殺。為什么有些人的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)？為什么有些人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)只是時(shí)間問(wèn)題？為什么在你眼里別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想為什么那么容易？這是為什么？我告訴你為什么！是因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他們背后的傷疤，你也看不到他們受過(guò)的苦難與折磨，當(dāng)然也看不到他們流了多少血與淚，但他們從未想過(guò)放棄。你告訴我，還有什么能阻擋到他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步？
不跨越夢(mèng)想之河中的苦難與折磨，所謂“夢(mèng)想”也不過(guò)是在夢(mèng)里想罷了�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？”如果你連面對(duì)風(fēng)雨和坎坷的勇氣都沒(méi)有，那你的夢(mèng)想就只能在夢(mèng)里想了。如果你想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須要經(jīng)歷苦難和折磨，要記得沒(méi)有捷徑。只有付出了血與汗、只有經(jīng)受了苦難和折磨、只有付出全身上下每一絲力氣，才能實(shí)現(xiàn)你美好的夢(mèng)想，不然也還是白日做夢(mèng)罷了。
既然有夢(mèng)想，就跨越夢(mèng)想之河。
高考滿(mǎn)分作文36
一條河橫在我面前，我不知所措，要跨過(guò)去嗎，我不知道對(duì)岸會(huì)是什么，是好是壞，是否危險(xiǎn)，然而，不跨過(guò)去又怎么會(huì)知道呢？
在遠(yuǎn)古時(shí)期，河流就是邊界，這岸的人不能到對(duì)岸去，也不敢去，對(duì)岸是什么，他們害怕，只是在岸邊怯怯地觀望，他們好奇，卻沒(méi)有勇氣，但終究有人跨過(guò)去了，剛開(kāi)始，總是忐忑的，小心翼翼地摸索，然而，他一步步發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)美麗的世界，是一片優(yōu)美的森林，有花，有草，有清澈的河流，與原來(lái)的想象完全不一樣。
是的，在未經(jīng)跨越前，有誰(shuí)知道前方等待我們的是什么呢。
15世紀(jì)的歐洲與整個(gè)世界都是分隔的，海洋外面也許有一片陸地吧，可是誰(shuí)敢跨越這片海呢，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)葬身魚(yú)腹。直到后來(lái)，達(dá)·迦馬，哥倫布，麥哲倫等人先后拉起了風(fēng)帆，一代代航海家的出現(xiàn)，最終使得整個(gè)世界連為一體，世界各國(guó)互通有無(wú)，中國(guó)也走出了一條絲綢之路。試問(wèn)，若沒(méi)有前人勇敢地跨出第一步，今天的世界將會(huì)是什么樣呢？
跨越是一種思維的突破，要求我們不斷地打破傳統(tǒng)觀念和思維的`枷鎖，要敢于想象和創(chuàng)新，永遠(yuǎn)被禁錮在現(xiàn)實(shí)和眼前的人，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
登月一直是人們的夢(mèng)想，古往今來(lái)，多少詩(shī)歌贊美它，多少人向往它，可月亮對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)那么遙不可及，就像是影子一樣虛幻，但并不是所有人都這么想，自有一些人富于幻想，他們研制了航天飛機(jī)，宇宙飛船，前蘇聯(lián)宇航員阿姆斯特郎懷揣著世界人的夢(mèng)想，第一個(gè)登上了月球，他說(shuō)：“這是我跨出的一小步，卻是人類(lèi)跨出的一大步�！�
跨越不在于大小，不在于快慢，不能急于求成，也許一次的進(jìn)步是小的，但積累的成果最為重要，當(dāng)然，為什么有人進(jìn)步明顯，有人卻“不進(jìn)則退”？因?yàn)榭缭叫枰记伞?/p>
跨越是勇于實(shí)踐，是敢于走出一條自己的路，英國(guó)的蘭姆說(shuō)過(guò)：“陷入別人的思路之中，就同在別人的花園里迷路一樣，這又像一個(gè)身材高大的仆人挽者你走路，他的步子大，你的步子小，非常吃力�！币虼�，跨越即跨出別人的思維，去尋找一種“新”。
跨越是一種拼搏，是一種精神和力量。人生中沒(méi)有跨越，人就不會(huì)進(jìn)步，遇到挫折，坎坷，這種精神告訴我們，應(yīng)該勇敢地跨過(guò)去，穿過(guò)這片森林，你會(huì)看到日出；穿過(guò)這片泥地，你會(huì)見(jiàn)到草原，永遠(yuǎn)停留在原地就看不到更美麗的風(fēng)景，即使覺(jué)得現(xiàn)在不錯(cuò)，仍不能安于現(xiàn)狀，時(shí)時(shí)懂得把握時(shí)機(jī)跨越的人，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)進(jìn)步，不會(huì)跨越的人，終將被淘汰。
跨過(guò)這條河吧，去看一看對(duì)岸的風(fēng)景！
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