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銅鑼燒作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的銅鑼燒作文，歡迎大家分享。
銅鑼燒作文1
銅鑼燒可是哆啦A夢的最愛。如今，銅鑼燒成了我們中小學生的最愛。
來到做銅鑼燒的小店，一間三四平方米的小屋里，擺放著各種各樣的工具，其中電燒鍋最為顯眼，只見它身穿銀灰色的“衣服”，“衣服”上還有紅綠紐扣。它的旁邊擺著一個柜子，第一層是解渴的飲料，第二層是可口的肉松，美味的果醬，紅通通的火腿片和翠綠的黃瓜。
開始制作銅鑼燒了，只見阿姨把攪拌好的`面糊用勺子舀起一點兒，輕輕的倒在了電燒鍋上，這可不是一般的面糊，而是用蜂蜜、水、面粉、雞蛋和白糖攪拌成的。只見面糊在均勻地向四周擴散，幾分鐘以后，餅冒起了小泡，阿姨見勢一翻，餅被完整地翻了過來，沒一會兒，一個棕黃色的餅就做好了。
阿姨又如法炮制做出了另外一個餅。阿姨一手拿著餅，一手往餅里抹上一層果醬，撒上孜然、黃瓜、火腿，然后再用手捏好兩餅之間的縫隙，一個銅鑼燒就做好了。
銅鑼燒是從日本傳來的，幾個月以內(nèi)便成了我們中小學生的最愛。介紹完美味的銅鑼燒，你一定饞涎欲滴了吧。
銅鑼燒作文2
清明節(jié)放假，奶奶教我做銅鑼燒。
我先把一包預拌粉倒在料理盆里，然后又準備了150毫升的冷水。奶奶說：“水不能一次性倒進去，而要一點一點倒，否則面粉容易起疙瘩。先倒一點水，再用打蛋器攪拌均勻，變濃稠后再倒水，再攪拌注意，要用手腕上的力氣攪拌！”我按奶奶說的一步步去做，可沒過多久，我的'手就攪得很酸，可我仍堅持著。
終于攪拌好了，奶奶告訴我：“現(xiàn)在開大火，先把鍋燒熱，但不能太燙。然后盛一勺面糊，等它滴好后倒在鍋中，注意要倒在中間，否則可能會這邊糊了，那邊才好！并且，倒的時候手不能抖，否則形狀會不好看的！等它起泡后再迅速翻面�！扮P子這樣拿，食指按再前面，其他四個指頭再后面頂著鏟子，等它下面的顏色變黃了就完成一片。然后再做下一片，每兩片之間抹一層豆沙�！蔽依^續(xù)照奶奶說的做。可是說起來容易做起來難，我的手像不聽指揮似的，總是一抖一抖，連做好幾個都很難看。就再這時，我有點灰心了。奶奶看出了我的心思，就對我說：“失敗是成功之母。你不是剛剛演講過林肯的一生嗎？在他的一生中，遇到過無數(shù)個困難，卻都沒有把他打倒，這不就是堅持的力量嗎？只有堅持，才能成功�！蔽衣牶螅憷^續(xù)做了起來。終于，我做出了許多好看的銅鑼燒。
這次學做銅鑼燒，不僅讓我多了一項技能，還懂得了一個道理：做什么事情都要堅持，不能半途而廢。只有這樣，才能成功！
銅鑼燒作文3
在某一天的早上，我在夢里夢見了我最喜歡吃的銅鑼燒，當然，我第一次吃銅鑼燒，就愛上了美味可愛、圓滾滾的銅鑼燒，我的夢突然醒了？
原來我的媽媽正在叫我起床啊，我很傷心的說，媽媽已經(jīng)知道我在干什么嘞，媽媽在問：玥茹你是不是想吃銅鑼燒了呀？我很疑惑？媽媽怎么知道我夢見什么啦？媽媽又說，走吧，小饞貓，快穿上衣服吧！
我要說實話了，其實今天是周末，嘻嘻！
等了十幾分鐘后，爸爸還在睡覺，如果爸爸不去，就沒法去吃銅鑼燒了，又等了幾分鐘，不得不催促爸爸趕緊開車出發(fā)。
到了美食一條街，我很高興的說：“到了！”猜猜我看到了什么？看到了好多好多的美食，眼花繚亂，我和爸爸媽媽都流口水了，走了好久，聞到了各式各樣的美食的香味，還沒看到銅鑼燒，但是我手里已經(jīng)買了很多東西啦！轉(zhuǎn)到了盡頭，終于看到了我最喜歡吃的`銅鑼燒啦，趕緊坐在小餐桌上，買了至少三種味道，有紅豆味、綠豆味、草莓味的！吆喝爸爸媽媽一起狼吞虎咽吃起來，直到吃得直不起腰了，我用餐巾紙擦了擦嘴巴，滿足地說：“快充死我了！”
天色已經(jīng)到中午了，都開始吃飯了，我們準備走了，我還有點戀戀不舍呢？
我喜歡這個周末，我很快樂開心，因為我吃到我最愛的銅鑼燒啦！
銅鑼燒作文4
“惡心鬼！”教室里突然冒出這樣一句話。不用說，這肯定是在說我們班名揚四海的噴壺——李佩釗。
李佩釗這個人，外號倒是不少，他原來的同桌——王露，給他起了一個外號——李佩燒。經(jīng)過長時間進化，我又給起了一個外號——銅鑼燒（其實就是燒餅）。
李佩釗這個人，很奇怪，說他奇怪他又不奇怪，你說怪不怪。給你舉個例子吧：
有一回，我們班的某一個同學（不能公布真實姓名）帶了一包零食，李佩釗看見了，對他說：“給點�！蹦莻�同學不給，李佩釗又央求道：“求求你給點吧≈。”那聲音，比慢刀“殺豬”還難聽。可那個同學還是不給，最后，李佩釗把眼瞪的和銅鈴一樣大的時候，嘴里突然冒出一句：“行啊你�！比缓缶褪且魂嚒皭盒挠辍薄Ｄ莻�同學終于頂不住李佩釗的的猛烈“進攻”，開始反擊，先是一腳，然后追擊。李佩釗像腳底抹油，一溜煙沒影了。
他不光干事奇怪，長的也奇怪，底下胖胖的，上面又是腦袋瓜子小，再加上一對小眼睛和一個不是很大的嘴巴，更是給人一個“腦袋瓜子小，嘴大，脖子粗”的感覺。
當然，他也不全是奇怪的'缺點，他也有不少的優(yōu)點。數(shù)學語文課上數(shù)他舉手積極，音樂英語每次滿分，他還特別喜歡看書，什么《十萬個為什么》了、《中外創(chuàng)新故事》了等等，全是他的“最愛”。
怎么樣，我這“上知天文，下知地理”，“腦袋小，嘴大，脖子粗”的朋友還不錯吧，我在此也希望他更加優(yōu)秀。
銅鑼燒作文5
昨天晚上，爸爸考慮到安全的問題，我就不跟著郝可捷去跑腿了。
每個周六，我想寫一片網(wǎng)游日記。今天晚上，我在寫完日記后，去淘寶網(wǎng)。網(wǎng)頁上突然蹦出來一個什么香辣肉干的窗口。我沒有留意。但是寫完了日記沒什么干的了，我突發(fā)奇想：要不去網(wǎng)上搜點菜譜？
好！我開始在“美食天下”網(wǎng)頁上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。有一篇日志吸引了我的眼光，居然是銅鑼燒的做法！上次，我在路過實驗中學后門時，看到好一大群學生圍在一個攤子上。我仔細一看，攤子名稱是“東京銅鑼燒”！銅鑼燒不是小叮當最愛吃的嗎？我也要嘗嘗鮮。于是我買了一個。攤主可以讓你自己搭配果醬，想吃什么樣的'就吃什么樣的。我買了一個檸檬花生味的�；厝ヒ黄穱L，嗯！真是太爽口了，面包松軟可口，而且有蜂蜜淡淡的清香。餡料甜而不膩，花生酥脆，我終于知道小叮當為什么愛吃銅鑼燒了。到今天，那種滋味還能回憶起來。
我毫不猶豫地打開日志，原料有雞蛋、低筋面粉、黃油、糖、豆沙。首先面里面加水，注意不要像和面一樣，在往里加雞蛋和糖，成為一種我不知道名字液體的。我不太清楚了，要是收藏了多好�。∽詈笃降族伬锓乓稽c黃油，融化后加入不知道名字的液體，兩面金黃后出鍋，兩個面包夾在一起，里面放上豆沙就可以了。
我看完后口水直流三千尺，做倒是很想做，但沒有材料�。≈荒艿仍僭谀膬号鲆娿~鑼燒小攤再去買了。
銅鑼燒作文6
星期天早上，我把作業(yè)寫完了，我問媽媽：我可以看一會兒手機嗎？媽媽回答：當然可以了！我高興地說：太好了，終于，我可以刷一會兒抖音了。我拿起手機就開始刷抖音了，刷著刷著，我刷到了一個小視頻，上面說是做銅鑼燒，我看著那美味的銅鑼燒，都流口水了。
我看完了這個小視頻，那我也來做銅鑼燒吧！我說，我看看，要用的東西有：兩個雞蛋、面粉、糖還有一盒酸奶這四樣東西。
媽媽，你能給我，兩個雞蛋和面粉，還有糖和一盒酸奶嗎？
你要這些東西干什么呀？
我想做銅鑼燒。
哦！那好吧！
媽媽給我了這些東西，東西都齊了，現(xiàn)在我就開始做銅鑼燒吧！
首先，我先給碗里打入兩個雞蛋，攪拌均勻，然后再倒入酸奶，在攪拌，攪拌成糊狀就可以了，接著再來一些面粉和一勺白糖，再攪拌均勻，最后，一勺一勺地把面糊，倒入電餅鐺里，慢慢的'面糊成型了，圓圓的，中間黃亮黃亮的，邊上更是黃登登的。我的口水直往下流。
終于好了，我迫不及待的吃了一口，�。『喼碧牢读�！軟軟嫩嫩的，超級好吃！我心里美滋滋的，想吃了一口蜂蜜似的，我給媽媽吃了一口，媽媽用大拇指夸我做得好，大人小孩都可以吃，沒有添加劑。
你們也想吃嗎？趕快試一試吧！
銅鑼燒作文7
今天陽光明媚，郭老師帶著我們來到賣銅鑼燒的地方去品嘗哆啦A夢最喜歡吃的銅鑼燒。
我們來到做銅鑼燒的地方，只見3平方米的小屋左邊擺著一個很大的'電烤鍋，旁邊還有很多小按鈕。旁邊貨架上擺著3層東西，一層放的是可樂、果汁、白開水、雪碧、七喜、芬達等汽水和飲料；第二層放著很多作料，有紅紅的香腸、有綠綠的黃瓜、有黃黃的肉松、有細小的孜然，還有各種醬，如番茄醬、黃瓜醬等還有一些蜂蜜；第三層放著一個大箱子。
開始做銅鑼燒了，阿姨首先用勺子舀了一勺面糊，面糊是由白糖、雞蛋、蜂蜜等各種醬、各種糠、各種湯制作面成的。漸漸的面糊向四周擴散，成圓形。接著阿姨用鏟子把面糊翻了個身。阿姨又把幾個餅翻了個身，這時餅已經(jīng)是金黃色的、圓圓的、大大的。最后阿姨把兩餅合在一起，先放入香腸，再把切成圓形的黃瓜給放了進去，接著抓了點肉松撒了上去，然后將孜然再撒點上去，分別倒入番茄醬、黃瓜醬等作料。
阿姨把做好的銅鑼燒給了我，我看了看銅鑼燒的樣子，金燦燦的像個大金餅，吃上一口軟軟的、香香的、嫩嫩的、有時還有些麻辣味。
這就是日本小吃銅鑼燒。
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