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我是一朵小花作文經典（7篇）
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我是一朵小花作文，希望對大家有所幫助。
我是一朵小花作文1
小花開在荒地上，灼灼其華，但是，那代表美嗎？只有當小花融入了花園，這美，才會有所意義，否則，難逃一死。
以花推人，當人身處集體，組織，人這個字本身，才有其意義。
兩千多年前，楚漢在中原上打得不可開交，但最終的勝負，在一開始已成定局：項羽雖勇猛，但也只是一介莽夫，一人獨大，處處攬功；再看劉邦，長期的與烽火相伴讓其有了“將將、將才”之能�！斑\籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如張良；鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，不斷供給軍糧，吾不如蕭何；率百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也�！眲顚ψ约旱膭倮泻芮逍训恼J知，才使項羽如逞強的伊卡洛斯，折翼于烏江岸。
小花枯萎，花園長存，這是亙古不變的真理。人也是如此，人的存在需要依托于各種各樣的關系，在與他人的交際中強大自我，同樣地，身處于集體，組織中的人，也能借助“集體”這個存在發(fā)揮出最大的力量。
如今，每個國家都有自己的“內閣”、“智庫”，舊時也有“幕僚”一說。這些機構與組織都旨在使用“集體”智慧來修正個人在不經意間犯下的錯誤，以這種原理來治理國家，便能使智慧的火花燎原，使錯誤的決定被扼殺。
若是一枝獨秀，鶴立雞群，身處于這樣的'集體，等于無。這，并不屬于你，那么再美的花也會被雨打成落紅，再高的鶴也會被逐出雞群——還惹得一身雞毛。
最為搶手和亮眼的，不是技術型人才，而是“合作型人才”。他們擅長與人合作，將各個領域的資源技術和人才進行整合，使資源利用效率最大化，實現雙贏。他們的工作，無異于將每一朵獨秀之花組成花園，群芳爭艷。
再看那朵小花，它的美麗使其高傲，高傲帶來孤獨，而孤獨必然引起死亡，他所缺少的，無疑是一顆謙虛自知的心與一片接納自己，自己接納的花園。僅憑一己之力，怎可與強大于自己數百倍的力量抗衡？
與其做角落里的一朵孤芳自賞的小花，不如隱入花叢中，使自己成為花園。
是花總愛開在靜處，一枝獨秀。但只有大片大片的紅艷，才可讓她真正地——灼灼其華。
我是一朵小花作文2
“一個人可能死亡的地方，兩個人就可能得救�！币粋�人怎能脫離社會而生存，那是虛無的利己欲望。一朵雛菊的行為動機又怎能是超越一座花園的美麗。每個個體都無法單獨地存在，群體作為無形的枷鎖束縛著我們，越想掙脫，越易自傷。
朱光潛先生提出：“學問必將博大而精深。”所謂博大，是指在學術宇宙中不只是窮極一生地追尋某一星點的璀璨與遙遠。而是以聯想和思考作畫，連接一個又一個的星點，那筆直又蜿蜒的線條即是通往巔峰的星球之路。
做學問如此，做人更是。
雛菊想做天使之下的高貴士，卻在無謂的努力中被掩埋進欲望的深海。它無法實現美麗的理想：做一朵獨秀的雛菊。乃是因為它過于固執(zhí)地離開群體大道，以走捷徑為獲取成功的方式。然而群體支撐起的沉重的美麗，又豈是個體能夠承擔的壓力。
讓它與群體遠離，與一種博大寬闊、和諧美好的生命狀態(tài)遙遠，它終將差誤青春的時光，美麗尚未定形，而已因即將枯萎的悲狀被園藝師連根拔起。又何說實現美麗？何來生命極致？
每一個個體都在特定的群體中被生存的枷鎖束縛，幾乎沒有生命可以自己的情感獨存，哪怕是自己的理智，也終歸屬于群體理智的一部分，被大局掌控。
情與理作為多元宇宙中的主從元素，行為是理智的`產品，而情感是原始產品中的添加成分。它無法離開產品而成為完整的事物。而雛菊與花園的聯系亦是如此。當個體融入適配的集體時，個體所具有的色彩成分就會被一種潛在的共鳴激發(fā)。它自然美麗。
而這種共鳴效應，正是社會群體給予個體的枷鎖。我們無法脫離群體而獨立存在，每個人都似被關進了一間大屋子，被周圍墻壁牢牢困住。但如果沒有這四面白墻：縱向的類似學術研究的束縛，橫向的類似情理之間的約束，每個個體都會在破壁而出的一剎那，被渺小剝削地體無完膚，哪怕有天使的盔甲。
雛菊畏懼美麗被埋沒，其實是內在的孤獨作祟。孤獨感則來自個體無法匯入群體的洪流，只能在小溪間徘徊干涸盡。而我們正說的枷鎖在某種意義上是束縛了個體生存的可能性，但它又何嘗不是一種救贖，美麗也好，生命也好。
人只有在獨自的不斷的挫敗中，才能慢慢意識到，任何事物都不能以獨立的威權存在，它總是活在多元的宇宙中。
我是一朵小花作文3
我是一朵小花，正含苞欲放。
我雖然看不見世間的美景，但我已感受到了春的懷抱。在我身邊的伙伴，有的已經綻開了花瓣，有的與我一樣含苞欲放，有的已經有蜜蜂來采蜜了吧！
伙伴們正在歡快地交談著，我也加入了他們的行列�！按禾斓臍庀⒄娼腥耸孢m，我恨不得再開一朵花呢！這樣還多個玩伴！”第一朵開的花說道�！笆前∈前�！”剛剛開花的小紅說，“春天的空氣真清新��！伙伴們，趕緊開花吧！”我聽著許許多多的花描述他們所看到的一切，心里的好奇油然而生。
我試圖讓自己早點開花，使出了吃奶的勁兒，花苞只是微微擴大了點兒�；ò@層罩子，真是可惡！我心想。
早晨已經過去，中午到了，這是我們花兒最喜歡的時候。陽光如同一只巨手，不僅將我們清晨洗澡的'露珠擦干，還使我們吸收更多營養(yǎng)，讓我們茁壯成長。
這時，我的同伴們個個都閉目養(yǎng)神，享受陽光的沐浴。突然，我聽見走路的腳步聲，身邊的一位伙伴叫起來：“��！游人來看我們了！趕快打起精神來！”語音未落，花兒們便立即睜開眼，綻出美麗的笑臉。
“哇！這朵花真好看！我要跟它拍照！”我聽見一位游人小男孩叫起來。我感到十分沮喪：我這一個破外衣，使我不能張開，不能讓游人們看見我的笑臉了！
天，漸漸暗了下來，我們也入睡了。我夢見了今天的一幕又一幕，心中似乎有種力量要將我與外衣分離。夜，更靜了。
清晨，當第一滴露珠落在我身上時，我感到無比清涼，猛地睜開眼，發(fā)現了一個新的世界——我的外衣脫掉了！我驚喜地環(huán)顧四周，景物正如伙伴們說的一樣：白白的云，藍藍的天，綠綠的草，高高的樹，窄窄的路，寬寬的河，靜靜的湖，紅紅的太陽，暖暖的心房。
伙伴們也醒了，都驚喜地看著我，“恭喜你開花了！”小紅說：“你一定會讓大家喜歡的！”“是啊是��！”“恭喜恭喜！”早晨在朋友們的歡笑聲中過去了。
中午又來到了，我閉上眼，又聽見游人的腳步聲，又聽見小男孩地尖叫：“媽媽媽媽，快看這朵新開的花多么漂亮！”我睜開眼，驕傲地望著伙伴們，笑了……
不管你是什么人，只要你堅持去做，一定能綻出最美麗的花朵！
我是一朵小花作文4
疾風驟雨吹響了二十一世紀的號角，世界已發(fā)生了翻天覆地的改變。刀耕火種不復存在，信息科技煥然一新。
而這里有一株維菊仍沉溺于自己的幻想之中。一個精致的利己主義者只想獨攬所有的.贊賞目光，成為最美麗的一道風景。然而現實卻給予它當頭一擊，隨著連根拔起的聲音，它的夢被狠狠擊碎。
生命是如此的玄妙與廣垠，社會是如此浩瀚與復雜，我們只是滄海一粟，星宇一顆。社會、時代、青春與現實都聲嘶力竭地告訴我們：單槍匹馬難以造就最美麗的風景。
位于加州海岸的美國紅杉樹國家公園中，成熟的紅樹杉樹干高達70至120米，樹齡達800至3000年。導游總是樂此不疲地提問：“你知道紅杉樹扎根有多深嗎？”如此高大魁梧，如此歷經滄桑，必然是根深蒂固吧。恰恰相反，紅杉樹大多只生活在地層表度，而它能臨暴風驟雨而安然無恙，實則是因為，公園中的每棵樹的樹根都與其它樹緊密結合。它們生來就懂得互相扶持，團結抵抗，直到生命的最后一刻。
個人離不開集體，集體與個人是相依互靠的。正如曹雪芹在《紅樓夢》中提到：“單絲不成線，獨木不成林�！眻F結之所以爍爍鋒芒，就在于它能使團體優(yōu)勢互補。只有每個個體在團體中充分發(fā)揮所長，這個團體才能熠熠生輝，成為最美麗的風景。
偉大的哲學家威廉·詹姆斯曾提到：“如果你能夠使別人樂意與你團結，不論做什么事，你都可以無往不勝。”個體與集體團結起來是一種力量，更是一種藝術。這需要集體中的每個人放低個人姿態(tài)，放棄利己主義，寧愿做集體的陪襯，也不能打破集體團結。正所謂“荷花雖好，也要綠葉扶植”。
所以，我們更要懂得團結的藝術，做一塊豆腐吧，在集體之中，和鮑魚排翅同席，不以為貴，與蘿卜青菜共煮，不以為賤。在富豪的酒宴中與龍蝦同烹，不以為喜；在窮人的大鍋里與剩菜雜燴，不以為悲。與竹筍青菜做朋友，而不顯露；與紅鱘九孔結伴走，也不隱藏。
像這樣舍棄一切執(zhí)著，與一切相親相愛，與一切團結協(xié)作。煎、炒、煮、炸、鹵、燉、清燕、紅燒……成就一桌鮮美佳肴。
時代在召喚，社會在呼吁，青著在吶喊，在集體中，做一塊豆腐，不卑不亢，將團結的藝術發(fā)揮至極致，勇往直前，無往不勝。
我是一朵小花作文5
我是熱帶雨林中一朵平凡的花兒。清晨，我從睡夢中醒來，迎著涼爽的微風，沐浴著金色、柔和的陽光，開始了一天的生活：和蝴蝶姐姐聊天，和蜜蜂弟弟打招呼……
漸漸地到了正午，烈日當頭，曬得我口干舌燥。唉，再沒水，我就要枯萎了！我好不容易才熬到黃昏，這時，我看見了幾個住在雨林中的孩子，手中都拎著盛滿水的小桶。這時，我旁邊的花朵姐姐說：“這幾個孩子，每天這個時候都會拎水來看我們呢……”我們還在交談著，清涼的水已經從我們的頭上灑落下來，水浸透了我腳下的泥土，我努力地讓自己多吸收點，以至于明天正午不會太渴。吸收完后，清爽、涼快的感覺遍布了我的全身，好舒服啊！
整個傍晚，就在我和花朵姐姐的'交談中度過了，由于我困了，便早早地休息了。在睡夢中隱隱約約聽到花朵姐姐們的呼救的聲音，可我睡意十足，并沒有醒來。半夜，我被一陣雷聲驚醒了，看來這是一個雷雨交加的夜晚。我扭頭一看，草坪上空無一人，咦？花朵姐姐呢？原來晚上的呼救聲是真的，可惡的人類，你們竟把姐姐們挖走了！她們從小就生活在這兒，你們把姐姐們移走了，她們肯定會因為水土不服而枯萎的。
我望著空曠的草坪出了神，忽然聽見兩只小螞蟻在叫我：“花朵姐姐，我倆可以在你這避雨嗎？”我看了看在大雨中被淋成落湯雞的螞蟻兄弟，笑了笑，讓他們進來避雨，我問螞蟻兄弟：“你們不在巢里呆著，跑到這來干什么？”螞蟻哥哥回答：“ 我們和隊伍走掉了，只好跟著同伴的氣味去尋找巢，誰知突然下雨了。”我想了想，掙脫了根，讓螞蟻兄弟倆舉著我，當傘，上路了。走了不知有多久，我們在一個夜晚終于找到了那座小土丘，螞蟻兄弟高興極了，輕輕將我放在門口說：“明天來看你，花朵姐姐，謝謝！”便跑了進去。我笑了笑，看見自己的花瓣一點一點的凋零，看來生命要結束了……
第二天清晨，螞蟻兄弟出來看我了，卻找不到我了，原來我已經枯萎了，十幾天后，我悄悄地化進了泥土。結束了我短暫、平凡，但卻有意義的一生，成為了滋潤大地的一絲養(yǎng)料……
我是一朵小花作文6
鮮花張開小喇叭，感謝細雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗�！奔氂觊W著眸子說道：“說感謝還得先感謝春風媽媽，是她讓我這么做的�！�
——題記
我是臨淄外國語實驗學校初一級部的新生，當捧到大紅的錄取通知書時，我除了心花怒放之外，第一時間便是給我的小學班主任老師打電話，對著話筒興奮地喊：“陰老師，我考上了!”，我更想把這個消息告訴我低年級的班主任周老師，可惜她退休了，聯系不到她了，要不她該是多高興呀！現在跨入外國語學校兩個月了，我擔任著班里的中隊長和歷史課代表，學習成績在班里名列前茅，可你能想象得到剛上小學的我是怎樣的嗎？
由于提前一年上小學，我上課注意力不集中，聽不了幾分鐘就走神，理解能力也老是不如大孩子，成績一直不理想，也越來越不愿意完成作業(yè)了。記得那是二年級，有段時間我家庭作業(yè)老是不按時完成，回家時就編“作業(yè)本忘學校了”，第二天上課時就編“作業(yè)本落在家里”等謊言來騙老師和家長，還好被老師察覺到了，及時通知了我的家長到校。我惴惴不安地回到家，爸爸媽媽沒有打罵我，而是語重心長地跟我講起了道理：“孩子，完成家庭作業(yè)是為了鞏固課堂所學的知識；而誠實誠信乃做人之本，我們寧肯要一個學習差的'孩子，也不愿要一個撒謊的孩子，我們相信你會改掉壞毛病的。” 他們還采取了一些措施：如，跟老師保持聯系溝通掌握我在學校的表現；在客廳、臥室、琴房等顯眼的位置到處都貼上“誠實的孩子最可貴”的字條……只要我再貪玩想不完成作業(yè)的時候，我就會想起墻上那一張張勉勵我的字條，自覺地完成作業(yè)，在學校里，老師對我的沒一點進步都會及時提出表揚。慢慢地，我上課能坐住了，能夠認真聽講了，完成作業(yè)的興趣越來越大、質量越來越高，成績自然而然也就上去了，也終于如愿以償地考進了這座我理想的學校。
回首往事，我就像一株小小花。在成長過程中，身上蒙過一層又一層的灰塵。老師就像細雨，媽媽就像春風，洗去了我的灰塵，去掉了我的丫杈，扶正我的枝桿，讓我沿著正軌挺拔向上，綻放出美麗的花朵。如果沒有她們，現在的我會是什么樣呢？
感謝細雨和春風，我在你們的哺育下快樂、健康成長，為祖國美麗的大花園增添色彩。
我是一朵小花作文7
雛菊渴望綻放自己的美麗，可現實只將機會贈予集體。一朵孤芳自賞的花只是美麗，那一叢的爭奇斗艷才最為絢爛。
想起那絕代風華的林黛玉，不覺輕輕嘆息。她縱有一身才情，卻性情孤傲，沉默寡言，又直言不諱，不討人歡喜。讓她點戲班子，明知賈母喜歡熱鬧的她，卻點了一出悲劇。勾心斗角的賈府中，對賈母，眾人無不是巴結逢迎，而她偏偏要做一股清流，也在賈府中落得個假清高的罵名。自己點的悲劇，自己去上演，總以自己為主角的她終究演不好這一出。
縱使你神仙下凡又如何？以仙自詡，必遭世人冷眼。既然落入凡塵，就要去那百花叢中裝飾世間，總是孤傲的開著，一個人凋零，到最后一首《葬花詞》作陪，何苦呢？脫離了花叢的花，能散發(fā)多少花香，能綻放多少時間呢？脫離了集體的人，能行走多遠的路，能用雙腿堅持多久呢？
回想起《鋼鐵是怎樣煉成的》中的.冬妮亞，不正是因為個人主義思想太頑劣，才讓柯察金不得不與她分手去追求階級理想的嗎？回想起十年前的易建聯，明明有能力在NBA中闖出自己的天地，不正是因為與球隊關系不佳，使機會一次次錯失，最后也不得不回到中國的嗎？脫離了集體的人，有如斷線之風箏，折翼之鳥，定不能遠走高飛。
一滴水成就不了浩瀚，一朵云裝飾不了天空，一塊石頭堆砌不起雄偉，一條道路到達不了彼岸。若真能“一夫當關”，何來腳下那被鮮血浸潤的土地？“一枝獨秀”若真是綺麗動人，又何來雪峰上雪蓮花的無人問津？記得有一句非洲格言：“如果你想走得快，那么就一個人走；如果你想走得遠，那么就一起走�！钡雷枨议L，齊心協(xié)力才能爬出雪山草地，眾志成城才有了新西蘭手無寸鐵擊退日本法西斯的佳話。五根手指雖然無能為力，但攥在一起就能無所不能。一個人只能是1，兩個人分頭干只能是1+1=2，而兩個人合作就能實現1+1>2。集體的凝聚，往往將個人力量發(fā)揮到極致。
奧斯特洛夫斯基曾說：“誰若認為自己是圣人，是埋沒的天才；誰若脫離了集體，誰的命運就要悲哀。”
所以，做一朵安于集體的雛菊，美麗眾花的美麗，凋零眾花的凋零。
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