關(guān)于往事作文（精品15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的關(guān)于往事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于往事作文1

　　我有一個(gè)破了口的海螺，它跟隨我多年，卻從沒(méi)褪色。每當(dāng)我拿起它，思緒便飄向了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代。

　　許多年前，我的家鄉(xiāng)還是個(gè)窮村莊，單純無(wú)知的農(nóng)民忙著階級(jí)斗爭(zhēng)，農(nóng)活全都不管了。這時(shí)，一個(gè)人冷眼旁觀，決定給村農(nóng)來(lái)當(dāng)頭棒，他就是老支書(shū)—我的大爺爺。大爺爺曾在海軍當(dāng)過(guò)兵，有著軍人特有的毅力和勇氣。后來(lái)，大爺爺點(diǎn)了三把火，也不知用的什么法術(shù)，總之，小村富了。

　　而大爺爺家，仍是一棵合抱粗的白楊樹(shù)，籬笆圍成的小院，陪著他的只有那只當(dāng)兵退伍時(shí)，從海防前線帶來(lái)的破了口的海螺。因?yàn)槲覜](méi)有見(jiàn)過(guò)海，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海螺，年幼的心中，不止一次想將那只海螺據(jù)為己有。

　　日子一天天地過(guò)去，擁有海螺的欲望也一天夭地增強(qiáng)。終于，有一天中午，我獨(dú)自去大爺爺家，大爺爺不在，那只海螺就放在窗下的書(shū)桌上。我的手不自覺(jué)地伸向了那只海螺，捧著海螺，我的心情復(fù)雜難言，有喜悅，有驚慌，有激動(dòng)，有害怕……

　　我將耳朵貼在海螺上，仿佛聽(tīng)到了海浪的追逐聲。我對(duì)那只海螺愛(ài)不釋手，心中一個(gè)小小的聲音對(duì)自己說(shuō)，我就玩一天，一天之后，我一定還回來(lái)。帶著忐忑不安的心情，我偷偷將那只海螺拿回家。

　　大爺爺因?yàn)楹Ｂ莸腵失蹤，大發(fā)雷技，為此，我也就沒(méi)有勇氣將那只海螺送回大爺爺那里。不久，我隨父母回了縣城，那只海螺也跟著我來(lái)到城里。

　　半年后，家鄉(xiāng)傳來(lái)了噩耗，大爺爺身患肺癌，已到晚期。臨走時(shí)，他喃喃地說(shuō)了許多，人們聽(tīng)清的僅有兩個(gè)字—海螺。

　　從那時(shí)起，我的心中便有了一份對(duì)大爺爺永遠(yuǎn)都無(wú)法釋?xiě)训睦⒕�，好想�?duì)大爺爺說(shuō)一句：“對(duì)不起。”

　　又是清明，細(xì)雨浙瀝。我?guī)е�那只海螺，以及訴不完的心事來(lái)到大爺爺?shù)膲炃�，向那一排排的白楊�?shù)講述一個(gè)不為人知的故事……

關(guān)于往事作文2

　　在不知不覺(jué)中，初二的日子就要過(guò)去了。忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生活使我已然忘卻時(shí)間的腳步。在辦公室的黑板上，我找到了“他”的印記——笑在初二，喜迎初三。猛然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)的很快，原來(lái)兩年就如彈指一揮間......

　　在記憶的長(zhǎng)河中，很容易就可以找到那段快樂(lè)的歲月……

　　6年的小學(xué)生活，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！在我理解的意思上，撒謊能夠初中就意味著長(zhǎng)大！那是剛剛上初中的第一節(jié)音樂(lè)課，老師讓我們自我介紹，并簡(jiǎn)單介紹自己對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)�；蛟S是我的“演講”比較精彩吧。老師竟然說(shuō)這是她在全年段中聽(tīng)過(guò)的最精彩的。著不免在我的心中泛起愉快的漣漪。往后，合唱團(tuán)的名單中就多了我一個(gè)。在無(wú)數(shù)的日子的無(wú)數(shù)個(gè)中午，音樂(lè)教師總會(huì)傳出我們的聲音，說(shuō)實(shí)話，很多人歲音樂(lè)的`知識(shí)從來(lái)沒(méi)有涉及過(guò)，當(dāng)然，我也是“很多人”中的一個(gè)。但是，現(xiàn)在只能從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起。在無(wú)數(shù)個(gè)日子的努力下。終于，大家的知識(shí)和能力都有所長(zhǎng)進(jìn)，老師也不免很高興。

　　一陣子后，發(fā)聲聯(lián)系就開(kāi)始了。每天中午，我們的耳邊都會(huì)有“1 2 3 4 5 6 7”這些聲音。老師說(shuō)，我們比那些坐在班級(jí)里午休的同學(xué)更辛苦。為了老師的這句話，我們更努力了……

　　比賽的曲目終于定下來(lái)了，是一首很有感覺(jué)的歌——莫扎特譜曲的《渴望春天》。聽(tīng)了范唱，大家對(duì)這首歌曲表示一致地肯定。隱隱約約還記得其中的歌詞：“來(lái)吧，親愛(ài)的五月，給樹(shù)林換上綠裝．讓我們?cè)谛『优钥醋狭_蘭開(kāi)放．我們是多么愿意，重見(jiàn)那紫羅蘭．來(lái)吧親愛(ài)的五月，讓我們?nèi)ビ瓮妗�…�?/p>

　　一個(gè)學(xué)期后，經(jīng)過(guò)區(qū)里的肯定，我們披星戴月地參加了比賽，最終，我們獲得了銀獎(jiǎng)。雖然大家對(duì)這個(gè)成績(jī)不是很滿意，但老師說(shuō)這是海滄在市里的比賽中取得的最好成績(jī)……

　　現(xiàn)在一切都已經(jīng)過(guò)去了……

關(guān)于往事作文3

　　打開(kāi)我記憶的大門(mén)，浮現(xiàn)在大家面前的是一件件往事。在這些往事當(dāng)中，有許多至今還令我記憶深刻，如，拉漁網(wǎng)的游戲，貼膏藥的游戲，老鷹捉小雞的游戲，丟手絹的游戲……在這么多的往事中，最令我記憶猶新而又覺(jué)得最美好的是小時(shí)候和伙伴一起玩過(guò)家家的游戲。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。我和小伙伴們?cè)诩依锿孢^(guò)家家的`游戲。我們拿出道具擺在桌子上，然后分配角色。最后我們決定，由我和小紅、小麗來(lái)當(dāng)“飯店”的員工，讓小雪和小齊來(lái)當(dāng)“賣菜員”，其他人當(dāng)“客人”。

　　首先，我和小麗先到小雪和小齊的“菜攤上”買菜。我和小麗左挑右挑，最后決定買“蛋”、“南瓜”、“青菜”、“玉米”、“蓮藕”。在這些東西當(dāng)中，所謂的蛋就是珠子，南瓜就是用橙色的橡皮泥捏的，青菜就是用綠色橡皮泥做的，玉米和蓮藕都是和它們相似的積木代替的。

　　買完“菜”回來(lái)，整理完一切，我們的“飯店”就開(kāi)張了。

　　令我們出乎意料的是，我們的“飯店”一開(kāi)張就有“客人”來(lái)光臨了。這時(shí)，服務(wù)員小紅連忙來(lái)到客人身邊，送上一杯水并遞上菜單，熱情地詢問(wèn)客人需要什么。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小紅來(lái)到“廚房”，說(shuō)：“一盤(pán)‘炒面’，一杯‘菊花茶’�！毙←惏岩槐�“菊花茶”端給小紅，小紅馬上端給客人。我趕緊“炒面”。過(guò)了幾分鐘，面炒好了，裝盤(pán)后，看著炒好的“面”散發(fā)著一陣陣“香味”，不禁讓人“垂涎三尺”。小紅端起面，用充滿天真的聲音說(shuō)道：“上菜嘍！”

　　咦，我怎么聽(tīng)到有人問(wèn)我這個(gè)面是真的還是假的呢？告訴大家吧，這個(gè)面是用橡皮泥做的。

　　就在這時(shí)，小雪和小齊來(lái)了。原來(lái)，她們是來(lái)喝“綠豆粥”解暑的。

　　我趕緊熬好“綠豆粥”，然后放進(jìn)冰箱冷卻一下后，趕緊讓小紅送上“綠豆粥”。

　　……

　　這就是令我記憶深刻而又美好的往事。這件事記錄下了我童年時(shí)的天真與可愛(ài)！

關(guān)于往事作文4

　　金蟬七月的盛夏又悄然來(lái)臨了，在緊張的復(fù)習(xí)考試之際，去年夏天的一件往事從我的腦海中飛了出來(lái)。

　　暑假，火熱的大地不斷升溫，我學(xué)習(xí)熱情卻沒(méi)有日益升高。除了偶爾彈鋼琴之外，只想開(kāi)心的玩游戲或是與好朋友在一起，媽媽爸爸各有自己的事情忙碌，準(zhǔn)備讓我多學(xué)些英語(yǔ)。我比較高興，因?yàn)槁?tīng)介紹說(shuō)培訓(xùn)處有外教，而且教學(xué)方法與學(xué)校不同，很自由哩。

　　于是跟媽媽到英語(yǔ)培訓(xùn)中心去報(bào)名，一開(kāi)始我信心滿滿，蹦蹦跳跳地就進(jìn)了大廳。大廳里正巧有兩位年輕的老師正在用流利的英語(yǔ)與外教就談，我對(duì)她們既佩服又羨慕。

　　接待我和媽媽的是一個(gè)笑容親切叫vivi的英語(yǔ)老師，她耐心地講解著課程安排，考了我?guī)讉�(gè)單詞，我有點(diǎn)得意，當(dāng)我還美滋滋地沉浸在對(duì)英語(yǔ)課想像中的時(shí)候，vivi老師親切的一句：“那晴晴小朋友就到這邊做一個(gè)英語(yǔ)水平測(cè)試吧。

　　一下子把在輕松狀態(tài)中的我驚醒，我開(kāi)始緊張起來(lái)因?yàn)橐稽c(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，這時(shí)候好像什么英語(yǔ)單詞都忘了，想到剛才vivi老師還夸我了，如果一會(huì)兒測(cè)試表現(xiàn)不好該多沒(méi)面子啊…我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地盯著電腦屏幕上的選擇題，手握著鼠標(biāo)小心謹(jǐn)慎的選擇著：這個(gè)詞什么意思來(lái)著？be動(dòng)詞后應(yīng)該填什么呀？復(fù)數(shù)怎么變的呢？…一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我眼前飛舞，不斷地出汗。終于答完了，長(zhǎng)呼了一口氣，我的緊張一下子就被一旁的媽媽發(fā)現(xiàn)了，我趕緊回避了她期待的眼神。結(jié)果是我只能從最基礎(chǔ)的課上起，四年級(jí)了卻要上初級(jí)班，臉通紅的我直想藏起來(lái)如何離開(kāi)，這時(shí)媽媽小聲跟我說(shuō)：靠自己的努力爭(zhēng)取進(jìn)步好嗎？ 我才又有了勇氣，下定決心好好學(xué)英語(yǔ)。

　　可是，令自己感到傷心的.是，一年過(guò)去了，我的英語(yǔ)水平?jīng)]有提高，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我最大的缺點(diǎn)是沒(méi)有持之以恒獨(dú)立學(xué)習(xí)的毅力，媽媽偶爾監(jiān)督我，我能好好的認(rèn)真對(duì)待，否則，我就是敷衍了事。想想去年的“決心”，我很慚愧，又一次暗暗告訴自己：“從下學(xué)期開(kāi)始，不，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，認(rèn)真學(xué)好每一天的知識(shí)，愿明年此時(shí)收獲的不是懊惱而是進(jìn)步的喜悅！

關(guān)于往事作文5

　　年華似流水。幾十年過(guò)去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

　　小時(shí)侯，我住的小屋里掛著一幅山水畫(huà)。這是一幅極普通的畫(huà)，清晨看到，晚上看到，一天少說(shuō)看三四次，竟百看不厭。有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫(huà)中。家里有一部《評(píng)注圖像水滸傳》，一打開(kāi)，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩淼，水面有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有一排排大房子。這一切，在我幼小的心靈了好像就是家鄉(xiāng)長(zhǎng)江邊焦山一帶。那時(shí)讀《水滸傳》，會(huì)不知不覺(jué)把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景，我似乎目睹河濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆薈水港中走投無(wú)路的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。以后年齡增長(zhǎng)，也曾重讀《水滸傳》，雖然理解比小時(shí)侯深入，但是形象卻不如那時(shí)鮮明。后來(lái)才懂得，這就是形象思維的作用，生動(dòng)的形象可以形成深刻的記憶。

　　學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度來(lái)自讀書(shū)。書(shū)，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不起眼的石印本《千家詩(shī)》。

　　祖國(guó)的大地山川氣象萬(wàn)千，家鄉(xiāng)的'山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收�！肚Ъ以�(shī)》中很大部分詩(shī)歌歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開(kāi)書(shū)往下念，四季風(fēng)光就活生生的展現(xiàn)在眼前：“萬(wàn)紫千紅總是春”，“春城無(wú)處不飛花”。朗誦這些詩(shī)句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩(shī)的意境中。

　　老師常對(duì)我們說(shuō)：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書(shū)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，能富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)知趣高尚的人�！贝敬窘虒�(dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。

　　往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。

關(guān)于往事作文6

　　如煙的往事有許多，大多都被我淡忘了，然而獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事長(zhǎng)久地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我清醒，催我?jiàn)^進(jìn)。

　　三年前的一個(gè)夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來(lái)了。我連忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒(méi)在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來(lái)的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾者雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門(mén)口時(shí)，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門(mén)邊的房檐下竟站著好幾個(gè)人呢，里頭還有那個(gè)往日掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的、熱切的眼光在看我，我什么也沒(méi)顧，就從她身邊一擦而過(guò)上了樓。

　　我感到身上一陣?yán)�，急忙換下被淋濕的'衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過(guò)霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然我的目光驚呆了，我又看到了那幾個(gè)在房檐下避雨的人：那個(gè)往日默默草地的老媽媽正在回挪動(dòng)著腳步，她的旁邊站著一個(gè)抱小孩的母親，孩子正在蹬者腿腳，不用說(shuō)，他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺(jué)得他們灰向我投來(lái)鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刺我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。

　　很小的時(shí)候，母親就教育我要學(xué)會(huì)助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識(shí)到助人為樂(lè)是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)……”一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓無(wú)論走到哪里都要給人留下鮮花和思想嗎？我責(zé)問(wèn)自己。透過(guò)窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘，沖出了家門(mén)。

　　三年過(guò)去了，這件小事卻沒(méi)有過(guò)去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刺我人生道路上的污痕吧！

關(guān)于往事作文7

　　從古至今，分別永遠(yuǎn)成雙成對(duì)的出現(xiàn)。因此，別離永遠(yuǎn)都是悵然的。每次分別，凄涼的情感久久縈繞于心。然“天下沒(méi)有不散的宴席”，心酸如何，感慨事事無(wú)常又怎樣?終分別。

　　生命，本就如此，雖然未來(lái)不同，但終是崎嶇小路多，平坦大道少。相遇，是一種緣分，別離，又何嘗不是緣分的延續(xù)呢?淡淡愁思，憶起腦海中浮現(xiàn)出的難以忘卻的`事，心中總是波潮澎湃，激起浪花朵朵。

　　多愁善感，心中便常常想：既然永遠(yuǎn)得別離，又何必相逢?但生命的多姿絢爛便珍貴于此。偶然間，尋得一樹(shù)櫻花，一朵花便如那大千世界中的一個(gè)人。一地落花，你輕輕拾起一朵，成就了水晶般清澈的整個(gè)世界。這個(gè)世界，獨(dú)屬于你，一個(gè)心靈治愈創(chuàng)傷的寶地，不會(huì)有任何人來(lái)打擾。紛紛俗事，一陣清煙過(guò)了。

　　縱然有如水的憂愁只能送友人于此，獨(dú)將心緒咽下，默默拭去腮邊清淚。低眉俯首，竟不知內(nèi)心所想，心中的沉重壓得自己喘不過(guò)氣。此刻，決堤的不僅有眼淚，還有心酸。

　　雪花自天上來(lái)，潔白無(wú)瑕，可曾有人深思：雪是冬沉封的淚。淚中的傷痛又怎能輕易化解，淚凝成冰，凍住春暖花開(kāi)，徒留一人在冰雪中前行，難上加難。這邊心緒，嘆息著并不訴說(shuō)，冷風(fēng)刺骨襲人，難哉!

　　彼此紅了眼框是離別前的內(nèi)心所想，別離時(shí)卻強(qiáng)打精神，強(qiáng)顏歡笑，好不熱鬧。然肺腑之言，怎敢相告?只得感傷一回，徒增光霧凄迷中的抑郁。別離后，久久纏綿于散宴之所，倚著欄干，尋僻靜之所。黯然神傷，淚己絕堤，不提。

　　雨滴滋潤(rùn)著心田，何嘗不是天在下雨，心在滴血，情也疲憊。攜一把的冷色傘，獨(dú)自行走于水路中。空空的右側(cè)沒(méi)有溫暖，我只能撐著傘，迎接心中的暴風(fēng)雨。

　　悠悠心緒，倚欄望月，然是否一切如舊?

關(guān)于往事作文8

　　一天下午，上最后一節(jié)課時(shí)，天突然暗了下來(lái)。不一會(huì)兒，便嘩嘩地下起大雨來(lái)。

　　放學(xué)了，雨還是下個(gè)不停。許多家長(zhǎng)都來(lái)送傘，走廊上的同學(xué)漸漸少了。

　　看看天色已晚，可媽媽還沒(méi)來(lái)送傘，我只好橫了橫心沖進(jìn)了茫茫的雨中。

　　“喂，等一等……”一個(gè)熟悉的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，我迅速地回過(guò)頭，只見(jiàn)我班的胡葉鴻打著一把綠傘趕了上來(lái)，我沒(méi)停，更加快了腳步。

　　“等等啊，你淋著頭，還不如我們一起走呢�！鄙砗笥謧鱽�(lái)了胡葉鴻急切的喊聲。我不由放慢了腳步，一會(huì)兒，胡葉鴻從后面趕了上來(lái)，用傘遮著我的頭。

　　我們就這樣默默地走著。我仿佛覺(jué)得這條路一下子變得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，似乎沒(méi)有盡頭。這條路我不知走了多少遍，但從沒(méi)有過(guò)今天這樣的`感覺(jué)。為了打破這沉默的氣氛，我扭轉(zhuǎn)了頭，正想開(kāi)口說(shuō)點(diǎn)什么，我才猛然發(fā)現(xiàn)胡葉鴻的半個(gè)身子都淋在雨中，而雨傘的大半?yún)s偏向我這邊。望著她那被雨水淋濕的衣服，一件令人慚愧的事浮現(xiàn)在眼前……

　　也是這樣一個(gè)下雨天，我獨(dú)自一人打著傘愉快地走在回家的路上。忽然，一個(gè)人像落湯雞一樣向我奔來(lái)，鉆到了我的傘下。我不滿地看她一眼，原來(lái)是胡葉鴻�！皩�(duì)不起，來(lái)不及跟你打招呼�！彼�抬起頭，歉意地說(shuō)。“沒(méi)什么”。我嘴里雖然這么說(shuō)，可心里卻覺(jué)得很別扭。路上，我有意把傘偏向我這邊，她的半個(gè)身子也像今天這今天這樣被雨淋濕了。過(guò)了一會(huì)兒，胡葉鴻扭過(guò)頭，對(duì)我不自然地笑笑說(shuō)：“到家了，謝謝你�！彼齼墒肿o(hù)著書(shū)包，一低頭沖進(jìn)了雨水中。其實(shí)，胡葉鴻的家還要往東走半里多路。望著在雨中狂奔的胡葉鴻，我的心里若有所失……

　　“你到家了�！币粋�(gè)熟悉的聲音把我從記憶中喚醒。我抬頭一看，原來(lái)已經(jīng)到了家門(mén)口。胡葉鴻望著我微微一笑，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了雨中。

　　望著胡葉鴻那漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心中不禁涌起一股深深的內(nèi)疚和敬意。這種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的……

關(guān)于往事作文9

　　正在一天天長(zhǎng)大的我，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)中的一個(gè)感悟；……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……

　　在六年級(jí)下冊(cè)得知自己沒(méi)考好時(shí)，心里十分難過(guò)，回到家，便大哭起來(lái)，媽媽在一旁安慰我，可我心里十分難過(guò)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有考得這么差，媽媽沒(méi)有指責(zé)我，而是鼓勵(lì)我，媽媽說(shuō)：“這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，要吸取教訓(xùn)，下冊(cè)不能犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽冶阏f(shuō)：“我會(huì)好好吸取失敗的.教訓(xùn)，下次一定會(huì)考好�！眿寢屨f(shuō)：“我會(huì)相信你，希望下次你能成功�！蔽冶愦饝�(yīng)了媽媽。

　　我吸取的教訓(xùn)是：1、有不會(huì)寫(xiě)的字。2、非常粗心。3、史地生知識(shí)點(diǎn)沒(méi)背熟。4、英語(yǔ)聽(tīng)力題和選擇題錯(cuò)太多。這些缺點(diǎn)導(dǎo)致我成績(jī)下降，我必須馬上改正這些缺點(diǎn)，不然，它會(huì)讓我的成績(jī)一次比一次落后，我答應(yīng)媽媽的事一定會(huì)做好的。

　　當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，不想在看書(shū)時(shí)，媽媽的話語(yǔ)便會(huì)映在我的耳畔，因?yàn)槲視r(shí)刻記得媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我不想讓悲劇再重新演一遍，我要讓快樂(lè)陪伴我。

　　媽媽給我的鼓勵(lì)讓我時(shí)刻提醒自己，讓我一次次在進(jìn)步，讓我懂得不放棄……我要在這種情況下進(jìn)步，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。

　　在我五六歲時(shí)，我可調(diào)皮啦！我家門(mén)前有一塊很大的草坪，我的快樂(lè)，我的悲傷就在這兒建立起來(lái)的。

　　看！我正拿著一根狗尾巴草在草坪中跑來(lái)跑去，好似一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在空中飛翔。過(guò)了一會(huì)兒，我玩膩了，把狗尾巴草一扔，拿了一塊西瓜皮，看著“西瓜蟲(chóng)”在上面打滾�？粗�看著，我的眼皮開(kāi)始“打架”了，于是我躺在草坪上，睡在了藍(lán)天與草坪的懷抱中了……

　　回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……

關(guān)于往事作文10

　　隨著飛逝的歲月，我逐漸在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗滌，在感悟人生，在追求心中的夢(mèng)想……

　　彩虹照明

　　每當(dāng)看到彩虹，時(shí)光仿佛又倒流到了那一天。

　　那天，我看到了她和我年齡相仿的一個(gè)女孩。她那張可愛(ài)的笑臉給我留下第一個(gè)印象：活潑。她看了看天空，不由得發(fā)呆，原來(lái)剛才還是朗朗晴空，如今已是烏云密布�？磥�(lái)要下雨了，我慌忙向涼亭跑去，她也隨之而來(lái)，她沒(méi)有跑而是不慌不忙的靜靜的`走著。轉(zhuǎn)眼間，下起傾盆大雨，無(wú)聊的我便和她談起來(lái)，我問(wèn)她喜歡什么，她告訴我她喜歡彩虹，我問(wèn)她為什么，她沒(méi)有回答，而這時(shí)雨也悄悄停了，她有禮貌的說(shuō)得了聲再見(jiàn)，就走了。我望著她的背影思索著為什么，抬頭一看天空，多美呀!五顏六色的彩虹懸掛在天空中，像一座彎彎的小橋。剎那間，我明白了。是的，彩虹真美，不僅僅因?yàn)樗�那絢麗的色彩，更因?yàn)樗�總是在暴風(fēng)雨之后出現(xiàn)。

　　彩虹好亮好亮，我的人生的路被它那刺眼的光芒所照亮。

　　星空點(diǎn)燈

　　一次失敗，一次打擊，一次挫折，一次碰壁……曾讓我步入深淵，差點(diǎn)就倒下了。

　　我的自卑與失落全寫(xiě)在臉上別人一看便知曉。一天，一個(gè)年長(zhǎng)我?guī)讱q的姐姐來(lái)我家玩，看見(jiàn)我，似乎覺(jué)察到我的失落，她叫我看看夜空。夜空?夜空?我迷惑不解，為什么?為什么?到了晚上，我抬頭仰望天空，云厚厚的，遮住了一切，無(wú)趣。我剛想放棄，奇跡出現(xiàn)了，星星從云端中探出頭來(lái)。不一會(huì)兒，星光燦爛，像一只只充滿希望的眼睛在眨呀眨的。一瞬間，我恍然大悟，我的生命還長(zhǎng)向星星一樣充滿希望，不該如此消沉，失落。

　　滿天燦爛的星火，點(diǎn)起了我生命自信的燈。

　　暮然回首，往事悠悠，激勵(lì)著我，教育著我，警告著我……

關(guān)于往事作文11

　　藍(lán)天草地白云，馬路大樹(shù)路燈，小鳥(niǎo)蝴蝶昆蟲(chóng)，清風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)花兒陣陣清香。每天我上下學(xué)都會(huì)走在這條小路上。

　　漸漸的，秋天到了。路邊的銀杏樹(shù)為大地穿上了一件黃外套，怕大地著涼了；我走在那鋪滿落葉的小路上，把秋天壓疼了。

　　記得有一次，我還在這棵樹(shù)下種了一顆小草呢。一陣微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，那一片一片精巧的銀杏葉兒，也輕輕地落在我的肩上，和媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上。鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩刑�起了《嘰嘰圓舞曲》。走著走著，便來(lái)到了我的百轉(zhuǎn)千回之路——花圃。

　　每當(dāng)從這路過(guò)時(shí)，都會(huì)有不同的花，不同的樣子，和不同的心情：春天，會(huì)有杏花和迎春花等花兒，迎接我們的到來(lái)；夏天，米蘭和百合花紛紛露面；秋天，菊花千姿百態(tài)，冬天，紅梅雪中綻放。我們也在地上留下了愉悅與不舍的腳印。

　　在快到學(xué)校的一棵又高又壯的大樹(shù)下，有我看一眼，再也忘不掉的地方：那一次，我正走在上學(xué)的路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)在樹(shù)的旁邊，有一個(gè)綠東西從土里探出頭來(lái)。咦，那是什么？我?guī)е�好奇和疑惑，一探究竟�?/p>

　　后來(lái)發(fā)現(xiàn)是一顆幼苗的種子，在這生根發(fā)芽，長(zhǎng)出了綠色的小葉子。它的生命力真頑強(qiáng)��！

　　一顆種子，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，這種積極向上的.拼搏精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？

　　一直蘸著時(shí)間和回憶的筆，輕輕地落在這條小路上。春天櫻花爛漫；夏天柳絮紛飛；秋天桂花飄香；冬天雪花飛舞。在這季節(jié)更替的小路上，它留下了我童年的快樂(lè)和成長(zhǎng)的腳印。

　　溫暖的陽(yáng)光，漸漸的躲入遠(yuǎn)處的深山，落日的余暉斑駁地灑在高大的樹(shù)木和路邊的小野花上，也撒在我和媽媽的身上，它是那么的溫暖，那么的夢(mèng)幻。

　　多么美麗的自然造化呀！

關(guān)于往事作文12

　　又看到棕色的大水缸了，又見(jiàn)到天上的月牙了，又想起8年前的趣事了！

　　那時(shí)，我住在奶奶家，奶奶家是平房，有一個(gè)大大的院子，里面有好多雜物。其中我最喜歡玩的就是那個(gè)超大號(hào)的棕色大水缸了，那個(gè)大水缸是用來(lái)給我們家裝水用的。我就等水用完，和姐姐在水缸周圍捉迷藏。有時(shí)還爬進(jìn)去，讓大人們找不到我。那個(gè)大缸可成了我的“游戲樂(lè)園”！

　　一個(gè)星期日的晚上，我在屋里睡不著，就出來(lái)在院子里散步。那天的夜晚真美��！金黃的月牙掛在天空，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，好涼爽啊！不知不覺(jué)地走到大水缸邊，往里一看，呀，天上的月牙掉到我家水缸里了！月牙仿佛變得更美麗了，我激動(dòng)萬(wàn)分。一定是老天爺覺(jué)的我是個(gè)好孩子，賞給我一個(gè)月牙兒，我左看右看，心思都沉浸在大水缸里了。我用小木棍撥一撥水，月牙就開(kāi)始翩翩起舞，我越看越入謎，心想：如果有一天月牙帶著我飛上天該多好��！“陽(yáng)陽(yáng)，該睡覺(jué)了。”，媽媽喊了兩聲。我決定不把這個(gè)秘密告訴別人。于是我把我家的大木板蓋在大水缸上，拍了拍手，對(duì)它說(shuō)：“你也睡覺(jué)吧，明天我再跟你玩�！蔽揖捅谋奶�跳地進(jìn)屋了。

　　第二天早晨，我一起床就跑到外面去，我還等著和我的小月牙玩呢！趕快跑到大水缸前，把大木板掀開(kāi)，一看，咦，我的月牙兒怎么沒(méi)了呢。我用小木棍撥了撥，哪都沒(méi)有了。剎時(shí)，臉上的高興勁全沒(méi)了。不一會(huì)兒，我又大哭起來(lái)，邊哭邊喊：“啊，我的.月牙呢，誰(shuí)偷了我的月牙兒，哇哇哇……”這時(shí)，媽媽被哭聲驚醒了，連忙跑來(lái)。我不收藏月牙兒的事情原委說(shuō)一遍，媽媽對(duì)我說(shuō)：“那月牙兒是天上的東西，經(jīng)過(guò)反射才照到水里的，你想把它留住，那是不可能的。太陽(yáng)一出來(lái)，月亮就被陽(yáng)光遮住了！”

　　我這才恍然大悟。

　　我再也不會(huì)干這種傻事了，但這件事卻同天上的月牙兒一樣，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

關(guān)于往事作文13

　　那一片花�！�…蒲公英亭亭玉立，那么安然，它，是否正在編制，絨般的夢(mèng)？

　　風(fēng)吹過(guò)了，瞧，是風(fēng)！那蒲公英啊，飛遠(yuǎn)了，飛遠(yuǎn)了，不見(jiàn)了，不見(jiàn)了……風(fēng)說(shuō)，它帶它們?nèi)チ艘粋�(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的地方。美麗而遙遠(yuǎn)的地方？那是哪兒？我不明白，只知道，我在也見(jiàn)不到它們了，思此，不禁淚流滿面。別哭啊，風(fēng)說(shuō)，或許有一天，你路過(guò)一個(gè)開(kāi)滿蒲公英的美麗的地方，你就能看見(jiàn)它們哦！我望著風(fēng)，笑了。那年我5歲，能聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)的聲音……

　　依舊那片花海。我坐在秋千上，秋千蕩得好高好高，我笑了，笑得好開(kāi)心。花瓣紛紛落下，落在我身邊，我伸手接住一片花瓣，又看著它飄向遠(yuǎn)方……此刻的天，下起了蒙蒙細(xì)雨，雨中，我又聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的聲音：我要把你的秋千蕩得高高的，用花瓣和細(xì)雨把你裝扮成最美的仙子！謝謝！我笑著向飛點(diǎn)頭。伴著細(xì)雨和落花，一個(gè)女孩坐在秋千上……那年我7歲，鐘情于，童話。

　　再次與風(fēng)邂逅。坐在小溪旁，閉著眼，感受自然氣息�；蛟S，以后我們不會(huì)再是朋友了吧。風(fēng)說(shuō)。它的語(yǔ)氣中流露著悲哀。為什么？我不解。此刻，一個(gè)聲音說(shuō)：風(fēng)根本就沒(méi)有生命，一切都是你給予的罷了，當(dāng)你失去了從前的那份快樂(lè)與想象，風(fēng)也消失了。是嗎？我問(wèn)風(fēng)，或許，在問(wèn)我自己。風(fēng)沒(méi)有說(shuō)話，亦，不再看我。那年，我12歲，正值豆蔻年華。

　　……

　　無(wú)意中看見(jiàn)一百度的帖子，在討論風(fēng)的'聲音。童話里說(shuō)，只有最快樂(lè)，最純真的孩子，才能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音�？粗�帖子，有人說(shuō)，他聽(tīng)到過(guò)風(fēng)的聲音，也有人說(shuō)，一切的一切，只是幻想。打開(kāi)窗，一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)絲絲涼意，只是，我再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音。我也回復(fù)了那個(gè)帖子：童年的夢(mèng)，是美好的，風(fēng)的聲音，總傳歡樂(lè)。只是，待到夢(mèng)醒，一切只是虛無(wú)縹緲夢(mèng)一場(chǎng)。望，惜，惜之今日風(fēng)聲……署名：昔日風(fēng)聲。

　　闔上眼，昔日片段再現(xiàn)。只是，再回首，已往事如歌……

關(guān)于往事作文14

　　打開(kāi)記憶的寶典，里面記錄著我成長(zhǎng)的許多故事。往事像一粒粒珍珠，串起了七色的童年。翻閱自己的影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)，仿佛有回到從前�；仡欁约旱慕�(jīng)歷，可以看清自己成長(zhǎng)的足跡�；貞浲�事，可以使我們重溫歡樂(lè)，也可以使我們認(rèn)識(shí)生活；可以提醒我們珍惜今天，還可以使我們認(rèn)識(shí)生活；還可以鞭策我們更加努力地創(chuàng)造新明天。今天，我來(lái)說(shuō)以往的故事吧。

　　在我7歲那年，那一天正是六一兒童節(jié)。一件令人不幸的事發(fā)生了。放學(xué)鈴聲響起，在趙老師就帶領(lǐng)下，我們排著隊(duì)依次從教室走到樓下操場(chǎng)，從操場(chǎng)解散后，在快出大門(mén)口的時(shí)候，吳瑞拉著我的書(shū)包不放手，且一直踢我。我想他過(guò)一會(huì)兒就應(yīng)該放手了。出大門(mén)后，他不但沒(méi)放手，而且踢的越來(lái)越重。當(dāng)時(shí)，在我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)念頭——那就是跑。于是，我就使足力量向前拼命地跑起來(lái)�？伤麉s突然松手，讓我措手不及，將我摔在地上，嘴被磕破了，流出了大量鮮血，痛的我哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，正好趙老師出大門(mén)，看見(jiàn)我嘴里流著血，連忙打了個(gè)的士將我送進(jìn)六醫(yī)院進(jìn)行縫合，并將情況打電話告訴了我的爸爸。在爸爸趕到醫(yī)院時(shí)，我的.嘴唇縫合手術(shù)已經(jīng)做完，爸爸對(duì)老師給我的細(xì)心照顧給予了感謝，也使我感到人人之間的真愛(ài)。

　　還有一件事是我三歲抓螞蚱的事。那天早上，我和小伙伴在草地玩耍。不知誰(shuí)說(shuō)：“去抓螞蚱。”于是大伙在草地上開(kāi)始尋找這時(shí)我看見(jiàn)一只螞蚱從我面前經(jīng)過(guò)。我輕手輕腳的去抓，可是還沒(méi)有抓到，我就摔了一跤。爬起來(lái)后，我看見(jiàn)這只螞蚱還在面前。于是我把心鎮(zhèn)定下來(lái)，使出渾身力量以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把螞蚱抓住扔進(jìn)口袋里�？粗鴣�(lái)之不易的“戰(zhàn)利品”心里也是甜滋滋的……

　　回想起往事，童年啊童年，你多么有趣，多么令人懷念��！你道出我成長(zhǎng)的足跡。

關(guān)于往事作文15

　　在十月的一聲啼哭中，我出生了，承載著家人對(duì)我的希望和未來(lái)社會(huì)對(duì)我的猜疑。

　　知道說(shuō)話，那是一兩歲的時(shí)候。雖然只是能夠含糊的將音從嘴里擠出來(lái)，但仍然非常高興。牽著爸爸媽媽的手不停地叫著他們，樂(lè)此不疲。

　　步入學(xué)堂，那是三歲的時(shí)候。幼兒園里一切的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新鮮的。但是要一天都與父母不見(jiàn)面又是多么的沒(méi)安全感。小手扯著爸爸媽媽的衣角就是不放，最后還是老師獎(jiǎng)給我了一朵大紅花，才停止了鬧騰。

　　進(jìn)入小學(xué)，那是六歲的時(shí)候的事兒了。還記得第一次進(jìn)入小學(xué)校門(mén)，媽媽牽著我不停的對(duì)我介紹這介紹那。進(jìn)入我學(xué)習(xí)的`教室，里面坐著一位老師，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡。我走到她的旁邊，他笑著問(wèn)我說(shuō)：“你叫什么名字��？”我的臉頓時(shí)紅到了脖子根，手不知該放在那里，眼睛也不知該望向那里，嘴巴也不知該說(shuō)些什么。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一晃幾年過(guò)去了，那時(shí)的我是六年級(jí)，十二歲。爸爸很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)��！沒(méi)考好的話就沒(méi)有好的初中讀！”從那以后，我便天天看作文書(shū)，天天做數(shù)學(xué)試卷，天天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。功夫不負(fù)有心人，期末考試我考得很好。但又聽(tīng)說(shuō)初中的就讀時(shí)根據(jù)家住得遠(yuǎn)或近劃分的，心里也難免有些失落。

　　進(jìn)入初中，還是十二歲。老師換了，同學(xué)換了，學(xué)科增多了。初中的朋友們相對(duì)于小學(xué)的死黨來(lái)說(shuō)，更加放得開(kāi)了。我認(rèn)識(shí)了許多和我興趣愛(ài)好相同的朋友，我們上課時(shí)一起討論著問(wèn)題，下課時(shí)一起述說(shuō)著自認(rèn)為很搞笑的話題。雖說(shuō)學(xué)業(yè)很繁重，但是有這些朋友相伴，我想：我不會(huì)有壓力的！

　　步入初二，我已十三歲。現(xiàn)在的我常常在想：如果把過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都變成一首歌，那會(huì)不會(huì)很耐人尋味呢？我想說(shuō)，是的。

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