[合集]師恩難忘作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的師恩難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩難忘作文1

　　歲月的長河中如同泡沫一樣的小事，一串一串，點綴著往昔，一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是師恩難忘。在我的記憶底片中，始終保存著一道溫暖目光，這目光是五年級的王老師留給我的，它反復照亮了我成長的道路。

　　記得剛轉到新的學校時，我由于不熟悉這里的環(huán)境，更沒有了朝夕相伴的朋友，一時極度的自卑，每次上課都不敢舉手發(fā)言。王老師知道后，便經常提問我，好在我每次都答對了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個跟頭，同學大笑。滿懷自信的我頓時窘得無地自容，沉默了半天，腦子里一片空白。這時，我抬起頭，與王老師的目光交匯，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，那些答案都重新浮現(xiàn)了，心也平靜了……當我準確無誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著我。

　　此后，我常去詢問一些習題，王老師也總是耐心地講解，每次都用那雙親切的眼神征詢我：懂了嗎？有一次我不小心將老師心愛的茶杯打碎了，茶漬濺臟了我的作業(yè)本。老師無暇顧及茶杯的殘骸，卻關心我那不值幾個錢的`作業(yè)本！我小聲道：“老師，對不起，我……”沒等我說完，老師打斷我的話：“哎呀，你這作業(yè)本可怎么辦呀？都怪老師，沒將杯子放好！”您知道嗎？當時，從您的眼神里，我讀出您對學生的無私關愛，反而找不到一絲對我的責備之意。

　　還有一次聽寫過后，王老師把批閱過的聽寫本發(fā)下來。我看了一眼分數(shù)，就順手把聽寫本往書包里一塞。王老師看見了，走過來對我說：“你錯了一個詞語，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。這個字我懂，只是不小心寫錯了，我晚上回家再改也來得及�！蓖趵蠋焽烂C地說：“雖是小錯，但在考試時，兩分很可能會導致截然不同的結果�，F(xiàn)在離下課也還有兩三分鐘，怎么能浪費時間呢，況且晚上還有晚上的事！”老師眼中流露出的深深責備與期盼使我為之一振，從此以后，我養(yǎng)成了珍惜時間，作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。

　　老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量，多少鼓勵，多少鞭策��！

　　王老師，讓學生道聲衷心的感謝吧，雖然您只教了我一年，但您對我的教誨卻是一生一世！您那多情的目光將在我的心靈深處永恒閃亮。

師恩難忘作文2

　　夏日的陽光，透過梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風也送來了梔子花的清香，而嗅著梔子花的芬芳，我又想到了您。

　　隨著中考日期的一步步迫近，隨之而來的是前所未有的壓力，因為在前幾次的模擬考試中，我的成績越來越不盡人意。其他同學都突飛猛進，而我的成績不但沒有提升，反而越來越糟糕，我感到郁悶壓抑，絕望無助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎?我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個人在空寂的校園里漫無目的地走著，不知不覺走到了學校的長廊上，我獨自坐在那兒，身邊一個人也沒有。只有一株梔子花，耷拉著腦袋。

　　我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽在空中發(fā)出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦?我的`中考該怎么辦?中考的壓力仿佛是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。正在胡思亂想著，突然，一雙溫暖輕柔的手，輕輕地撫在我的肩上，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著著這張熟悉親切的臉，趕緊擦凈臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績單。我低頭沉默著，您和我肩并肩坐了下來，寂寂長廊，突然感覺不再空落，而是充滿溫馨。不知不覺，您已陪伴我走過了三年，在這三年里，您見證過我的成功，也見過我的失敗，只見您微笑著開口說道：“怎么?在這最后關頭，對自己沒有了信心?”聽到您的話語，我像見到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說著我不如意的成績，告訴您我的壓力，告訴您我對自己失去了信心，我不住地問您我的夢還能實現(xiàn)嗎?我滿心期待著您的回答，誰知您只是默默地看著我沖我微微一笑，并沒有說什么。隨后，您摘下一朵梔子花對我說：“你看這朵梔子花，它需要經歷多少風雨的洗禮，才開得這樣美麗，才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經歷風雨，才能讓青春壯麗，追夢的路上才能寫就傳奇，現(xiàn)在的你，正如這梔子花，經過一夜的露水滋潤，明天定會絢麗�！闭f完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著手中的梔子花，回憶著您剛才說的話語，我釋然了，那一顆躁動的心也恢復了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。

　　在成長的路上，有您陪伴，任何風雨都能穿越，因為您是砥礪我前行的動力;前行路漫幸而遇見您，我的青春之花才會綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著我的夢，潤澤著我的心靈，那朵梔子花將永遠爛漫在我人生的征途中，永不凋零。

師恩難忘作文3

　　拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，駛向遠方的彼岸。我站在船頭眺望，��！我看見了，我看見了她——周老師，她可是我記憶最深的老師。一張瓜子臉，大大的眼睛，鼻梁上架著一副精致的紅邊眼鏡，一副清秀的樣子——這可是您初次與我們見面時給我的印象。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)周老師在我眼里不但長得美，對工作更是那樣盡職盡責。周老師給予我的教育讓我終生難忘，我從心眼兒里感謝她。

　　記得有一次，周老師在課堂上提問，十分內向的我壓抑不住內心的興奮，怯生生地舉起手來回答問題，周老師見了，眼睛忽然一亮，毫不猶豫地叫我回答，在周老師的眼睛里，我看到了她對我的信任。于是，我勇敢的站了起來，可是一直不夠自信的我，心緊張得通通的跳，像敲鼓一樣。就在此時，周老師用親切的目光凝視著我，微笑著向我點點頭，仿佛在對我說：“相信自己永遠是最棒的！”在她的鼓勵中，我硬著頭皮說出了答案，結結巴巴的語言讓周老師好不容易才聽清楚，我的.臉立刻變得火辣辣的紅，羞怯的不敢抬頭�？芍芾蠋焻s笑了起來，并且表揚了我，還鼓勵我下次多多發(fā)言，這一句話猶如春風一般溫暖了我的心。從此，我更加喜歡語文課，也更家喜歡周老師了，周老師的鼓勵更是激發(fā)了我努力學習的決心。

　　這雖然只是一件很小的事，卻深深的印在了我的腦海中。周老師不僅教了我很多知識，也教會了我很多做人的道理。從她老師身上，我感受到了責任和愛。

　　四年級下學期一次單元考試，我語文得了92分，是全班第5名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第6了，我心里頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著，但最終還是告訴了周老師。周老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的，可眼見著分數(shù)少了，我心里還是有點兒失落。沒想到的事情發(fā)生了，我看見周老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，周老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因為我有一顆誠實的心，1分是因為我?guī)屠蠋熂m正了錯誤。

　　六年來，我受到過許多老師的教誨，每個老師都是那么勤勞，那么的盡職盡責，特別是周老師，她的鼓勵在我小小的心靈里留下了深刻的烙印。臨近畢業(yè)，我想鄭重地對周老師說一聲：“謝謝您�！�

師恩難忘作文4

　　我在香江學校有許多難以磨滅的記憶。

　　過去匆匆的四年，我認識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長，他們在我成長的道路上給予我?guī)椭�、鼓勵�?/p>

　　我們的班主任廖老師，他非常負責任，對工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運動會的時候他都會跑來跑去幫我們加油鼓勁，每次活動他很喜歡給我們拍照，老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經歷。

　　有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說有一個同學不見了，老師急得到處找來找去，結果那位同學自己偷偷回家吃飯，害得老師在學校找了很久。我也犯過這樣的錯誤，因為我們贏了足球比賽教練請我們吃麥當勞，結果忘記跟老師說我要去找教練，張老師告訴廖老師說我沒去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當勞到處找我，這件事讓我很自責，老師平時工作已經很累了，我還總是給她添麻煩。

　　劉老師也是我成長路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓練，第一個項目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個項目是練習蛙跳還要跑五個來回。幸好沒有第三個項目，要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課后整個人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關心我們，訓練時目不轉睛地盯著我們，害怕我們受到一點傷害，還經常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的教練，他帶領我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學會學習，也要加強運動。

　　聰明又強壯的數(shù)學李老師讓我念念不忘，他是我們三年級和六年級的數(shù)學老師，李老師看起來很嚴格，其實他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時候我體驗到他的`兩指彈，他對我說：“彈你一下，讓你腦子開花考個好成績�！笨墒俏铱嫉牟皇呛芎茫�我對老師說，腦子沒開花呀。在老師嚴格教導下，我明白了學習要一絲不茍。

　　三年級圣誕節(jié)的時，我們很小很可愛，拍合照的時候，李老師把我和許靖暄抱起來，當時我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對于我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。

　　我的成長道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之后，我會離開他們，我在心里默默祝愿老師們永遠身體健康，每天把笑容掛在臉上。

師恩難忘作文5

　　老師似點點春雨，用默默播撒的愛去滋養(yǎng)學生的心靈，用淵博的學識去開發(fā)學生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學生的道德，用默默奉獻之精神去陶冶學生的心靈。在這六年的小學生活中，是老師教會我學習，教會我做人，教會我樹立遠大的夢想。最讓我難忘的，還要屬六年級的班主任楊老師了。

　　楊老師已年過半百，皺紋早已悄無聲息的爬滿了整張臉，他那高挺的鼻梁上，總架著一副老花眼鏡，烏黑的頭發(fā)中參雜著幾絲白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說會道、口若懸河的嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見面，他給我的第一印象就是：知識淵博，有素質，有極高的文化修養(yǎng)，還有豐富的教學經驗。因此，他上的語文課，我們班的學生都很喜歡。

　　曾記得開學的第一天，楊老師就給我們全班同學提出了一個學期的學習計劃：

　　1、讓我們每天堅持看一小時的課外書；

　　2、每天堅持寫一篇習作；

　　3、每天堅持練書法；

　　4、當天的作業(yè)要及時認真的完成；

　　5、做作業(yè)時要認認真真、一絲不茍......我們一聽，嘴巴張得老大，心里琢磨著：哼！剛開學第一天，就給我們來了個下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅持寫一篇習作，沒門！想讓我們每天堅持看一小時課外書，做夢！再說了，年紀都這么大了，您還記得清要求嗎？令我沒有想到的.是，楊老師竟然天天都來監(jiān)督我們看課外書、讀語文書，這時我心里開始有點佩服這位老師了，記性這么好！就是有兩項還沒有堅持讓我們做到，一項是每天堅持寫一篇習作，另一項是每天堅持練書法。我們大家都以為老師已經忘了，可令我們再次沒有想到的是，過兩三個星期以后，老師對我們說：“讓你們每天都堅持寫一篇習作，練書法，要求太高了一點，這樣吧，我放寬一點，每個星期寫一篇習作，練幾張書法，但前提是要寫得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬歲。”我們全班同學都歡呼起來。此后，每個星期的最后一節(jié)課，老師都會來指導我們寫作文，讓我們不斷提高寫作水平。此時此刻，我才真正覺得，楊老師是最敬業(yè)的老師。老師之前的每一個要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來��！老師，謝謝您！

　　“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q不染纖塵，氣質高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無私奉獻，生命不息，吐絲不止......這些卓越的品格只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱號。在此離別之際，我要衷心地對老師說一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”

師恩難忘作文6

　　九月的風又吹起來了，我們好似蒲公英的種子，帶著對未來的希冀和夢想，落在了二中的土地上。

　　為期十天的軍訓生活中，陪伴我們最久的，就是我們的老師。他們會在你犯了錯誤時批評你，會在你失意狼狽時安慰你，會在你取得成績時表揚你，會在你自鳴得意時點醒你。他們甘愿化作春泥，無微不至地呵護著我們這些小小的花朵。

　　我的班主任王老師，初見時也許并沒有“眉黛促成游子恨，臉容初斷故人腸”般驚艷的容顏，但她圓圓臉上的酒窩里總是盛滿了微笑，金色眼鏡下的眼睛時刻散發(fā)著智慧的光芒，瘦小的`身軀仿佛蘊藏著無窮的力量。她永遠都是那么神采奕奕，為了我們在學校里奔波，從三樓到六樓，無數(shù)次的往返，卻從不曾喊過一次累，說過一次煩。

　　所謂“世有伯樂，然后有千里馬”，埋在沙礫中的金子，也需要一雙手拾出。從小到大，我似乎只是一個普通的孩子，隨著人潮向前走著，從沒想過有誰會關注我，可自從遇見了王老師，一切似乎都不一樣了。

　　那是個再普通不過的夜晚，同學們按部就班地上著晚課，王老師照舊在教室里巡視。她走到我面前時，我剛好寫完了軍訓日記，她便拿起來饒有興致地讀了起來。那次我有感而發(fā)寫了一首小詩，老師讀完后一個淺淺的酒窩落在了臉上，用贊許的目光看著我，輕輕地對我說：“寫的真好”。我的心咕咚咕咚跳的好快。

　　過了很久，我依然對那天記憶猶新，依然忘不了那天空曠的走廊里老師說過的每一句話。

　　我從來都是一個膽怯的人，被老師叫出教室的那一刻，還在心里嘀咕是哪里犯錯了嗎？可一出門，老師的笑容打消了我的疑慮�！拔铱茨阄恼聦懙牟诲e，還會寫詩，就跟語文老師商量了一下，希望你當語文課代表”，老師邊說邊拿出手機找著什么。一會兒，二中的公眾號出現(xiàn)在我眼前，“咱們學�，F(xiàn)在有一個活動寫軍訓心得，我看你寫的不錯，你有意向參加嗎？”王老師邊說邊讓我看了活動規(guī)則，“我看好你呦！”老師看向我的眼神滿是贊許，我急忙點了點頭，心里暖暖的，還有些許小激動。

　　回到座位上，我的心情還是久久不能平靜，雖然很多人都知道我熱愛寫作，但似乎沒有誰表示過支持，他們只是認為這是一個少女虛無縹緲的文學夢，只是一個孩子懵懂的幻想，可今天，王老師卻仿佛是給了執(zhí)筆的我一張紙，讓我盡情書寫青春。

　　雅斯貝爾斯曾說：“教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！苯逃�不也是一顆心發(fā)現(xiàn)另一顆心嗎？

　　師恩浩浩，無以為報，千言萬語，唯有淚盈眶。

師恩難忘作文7

　　人的一生有許許多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。我的大朋友中，最令我難以忘懷的就數(shù)我的恩師了。

　　在我認識的老師中，我最不喜歡的就是，剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學習差的人，甚至有的時候拿我們來取笑。雖然這樣做對老師來說沒什么，但是老師卻忽略了這樣做會嚴重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。

　　我清楚的記得，開學沒幾天，我犯了點小錯誤，恰巧又碰上班主任生病，心里上火，還沒開口狡辯，就被他親切地“撫摸”了兩下，然后又是嚴肅地訓斥：“不好好學習就屎殼郎搬家——滾蛋!”

　　接著，又訓我一番令我難以下咽的諷刺話：“你看你個頭一米八，成績如此差，不認真學習，還不如回家。”

　　“……”

　　此時此刻，我真的十分難堪!假如地上有到縫，我一定會鉆下去。老師一句無意的諷刺，真的.幾天難受，甚至睡覺時，我因那句無心的諷刺而被驚醒!

　　自此以后，我再也不敢犯錯誤了。

　　劉老師的嚴厲，令我 從心里發(fā)憷，然而體育老師，民主平等和藹可親，又真的叫我仰慕。

　　記得上一周體育課上，我的腿被擦破了點皮，于是我就去向他請假。體育老師說：“繼續(xù)跑!”

　　“腿傷了”。我哀求道。

　　于是，老師大吼了一聲：“少廢話，繼續(xù)跑!”

　　我被嚇蒙了，眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了，于是便把我?guī)У叫菹⑹遥瑴睾偷馗�我說:

　　“人生就像跑步，起點要拼命跑，中途會有許許多多的坎坷阻礙你的道路，難道你就要放棄了嗎?你是等著別人把障礙清除掉后，再跑，還是你克服困難勇往直前?”

　　“學習差不可怕，就怕失去信心。我們不能失去信心，要敢于去拼搏，如果中途跌倒了，那就要學習劉翔那樣不屈不撓，就算受了傷也要堅持到最后，這才是炎黃子孫，這才是我們中國人的拼搏精神。”

　　“……”

　　體育老師的一番話讓我明白了許多的道理，失敗并不可怕，可怕的是我們不敢去面對失敗，去戰(zhàn)勝自我，俗話說的好:人類最大的敵人就是自己，只要戰(zhàn)勝了自己那就沒有什么不可以被戰(zhàn)勝的了。

　　劉老師，您的嚴厲讓我永記;體育老師，您循循善誘讓我沒齒難忘。老師，你們的教悔，必將是我奮發(fā)向上的動力。老師，你們的恩情，比天高比海深，我將永志不忘!

師恩難忘作文8

　　每一年的教師節(jié)我都是“平平淡淡”地度過的，我從沒有和別的同學一樣蜂擁而上圍住老師，獻上花束、禮物和賀卡，而是安靜地坐在座位上，安靜地翻著書，安靜地偶爾瞥一下他們，心中有著說不出的滋味兒。

　　敬畏？厭惡？我對老師的感情真是一言難盡。

　　這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。

　　她看上去給人一種望而生畏的感覺。干練的短發(fā)，高顴骨，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，不茍言笑。真是典型的“教師相”。

　　她對我們很嚴厲。調皮搗蛋的同學們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個人都感覺很壓抑，心情會根據(jù)她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲，我們也絲毫不敢大喘一口氣，以玩游戲的心理來玩游戲。

　　第一年的教師節(jié)，同學們照樣像快遞一樣地送禮物，我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱著大堆的'禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見我，便沖我燦爛地笑了一下。

　　雖然我的成績不錯，但一直和她沒有課堂外的交集，她也應該對我沒什么特別的印象，加上她是個“女王級”的人，這一笑，還真讓我受寵若驚，突然間便感覺不好意思起來。

　　接下來兩年教師節(jié)，我都送了禮物給這名老師，上她的課時也格外認真。

　　但今年的教師節(jié)前夕發(fā)生了令我顏面掃地的事情。

　　默寫時因匆忙有一個字寫的不太好，加上前面的一些筆誤，分數(shù)只有88分。

　　她在全班面前批評我：“她本來可以得90的，但因為這個字寫得不清楚，我算她錯，所以她必須和其他不及格的人一樣將書上的不規(guī)則動詞表抄四遍�！�

　　當時的心情真是五味雜全，雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼里一直是個好學生，而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來。

　　正當我一邊哭一邊抄時，眼前是一張紙巾，我當然知道是誰，倔強地選擇無視，哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。

　　她將紙巾放在桌上，離開了。

　　第二天是教師節(jié)，我的內心和以往一樣空虛，那種感覺在闊別兩年后再次在心底扎根。

　　第一節(jié)課下課老師把我叫到辦公室，問我：“昨天是不是感到很委屈？”

　　“沒有�！蔽业男睦锖芑靵y。

　　“很難過是不是？”

　　“沒有。”我不知她的用意。

　　“老師昨天想了很久，想和你道歉。”

　　“不用的老師，是我自己的錯�！蔽业男姆路鸨蝗诨�了，豁然開朗起來，“您說的對。我知道您是為我好。”

　　那次，老師和我說了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當初那一個笑的距離。

　　“上課了，快回去吧！”

　　“嗯……老師？”

　　“怎么了？”

　　“祝您教師節(jié)快樂！”

師恩難忘作文9

　　春天來了，大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在溫暖的春風中喜笑顏開，柳枝在悅耳的鳥鳴聲中搖曳身姿，青蛙在和煦的陽光中唱起了春的頌歌。在這個欣欣向榮的季節(jié)里，老師為我所做的點點滴滴也在我心中扎根生長。

　　記得那是在去年的暑假，面試通過之后，父母專門為我找了一個英語家教，彌補沒學過的牛津英語中的各種知識點。于是，在開學以后，我也打著“學過牛津英語”的旗號。

　　可雖然打著“學過牛津”的旗號”，但是誰能保證我的基礎是否扎實呢？雖然古人云：臨陣磨槍，不亮也光。但是誰又能保證我復習到了每一個知識點呢？雖然說在兩個月的長時間補習中自我感覺良好，但是誰能保證我在考試時也能應對自如，游刃有余呢？雖然……在長時間的激烈思想斗爭中，我竟沒能找到一處對自己有利的處境，我感覺自己幾乎墜入了萬丈深淵，我渴望有一個人能將自己解救，但是，那個人只能是我本人。

　　正是有這樣悲觀的心理，使得我在任何一節(jié)課中注意力都保持著高度集中的狀態(tài)，尤其是在英語課上，我更是不敢有絲毫怠慢，努力將自己的思路跟上老師，有不懂的地方也及時請教同學。但是，成績卻一點兒也沒有“精誠所至，金石為開”的意思，依然我行我素，于70到85之間徘徊，看著別人優(yōu)異的成績，我心急如焚，不止一次夢中也在搜尋攻克自己弱勢的方法，可卻都無濟于事，心有余而力不足。但是，不知在哪一天，我想起了一句話，它再次點燃了我心中熄滅已久的斗志——“或許你沒有資格選擇勝利，但是你有權利重新站起來�！笔堑模�誰也沒有剝奪你嘗試的權利，我只是輸給了自己！于是，我比之前更加努力。

　　但是，人算不如天算，我良心用苦的想同學求教卻沒有得到回報，終于，我還是放棄了，因為，如今我連站起來的力氣也沒有了。

　　這時，劉老師，是您，主動讓我有什么疑問便去找您，我起初半信半疑，但后來，在您的要求下，我向您提出了自己學習上的一些問題，您一改平時上課的節(jié)奏，放慢腳步耐心的向我解釋，在您孜孜不倦的教誨中，我茅塞頓開，如魚得水。您彌補了我許多語法上的不足，打穩(wěn)了我英語上的基礎，并舉一反三，讓我真正理解掌握了一些知識點。

　　后來，我的`成績有所提高，但我比任何人都要明白，若是沒有老師您的輔導，我根本不會有今天的成績......

　　太陽拽著爬山虎的葉子爬上了窗口，粉色的櫻花裝點著綠色的草地，柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽傘，青蛙撲通一聲跳進了池中，冬天已經遠去，但我對老師的感激之情卻不會隨著冬天的逝去而消退。

師恩難忘作文10

　　星辰忘不了夜的襯托，花草忘不了日的擁抱，河水忘不了海的故鄉(xiāng)。循循善誘，諄諄教誨，我們又怎能忘記辛勤的老師呢？在笑容，鼓勵，勸導種種的背后，正是老師的良苦用心，教會今天的我。

　　小學時候，老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上，老師站在講臺上，就帶出很強的氣場。有時下面在竊竊私語，老師就會拍講臺或敲黑板，也有時提高音量，但這時還是講課，眼神卻不放過講話的同學，說話的字一個一個咬得很重，砸在同學心湖上。如果稍微嚴重點，就點名字，不管三七二十一先說上幾分鐘。此時課堂，空氣仿佛凝固起來，大家眼觀鼻，鼻觀心。要是抬眼看到老師眸子藏著一團怒火，又馬上低下頭，怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來。

　　小學老師中印象最深的'是六年級的班主任，李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉角看見老師的衣角，便有同學到班里喊，“李老師來了！”。在走廊上，班級里，站著，玩著，莫不是邊跑回座位邊喊“老師來了”。上一秒喧囂的教室，下一秒老師踏進來，一切都安靜了。李老師站在門口，犀利的眼神掃過來，喘粗氣都不喘了。課間十分鐘，便在老師的管理下開始學習。

　　雖然老師的嚴厲管教讓我們失去許多課余時間，可正是老師的教誨和教學給我們打下更扎實的基礎。老師放棄休息時間，一遍又一遍地講著，一次又一次地提醒。批改作業(yè)，不放過標點符號，作文的批注，刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習慣，勾點圈畫，做筆記，一樣都不能少。老師的所作所為，使我們這些莘莘學子受益匪淺。

　　到初中后，老師和藹親切，又帶著一絲嚴厲。

　　科學老師的感覺是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡，如炬的目光，在是讓人仰視的高個子，初覺定是位嚴肅的老師。可是一笑，就不一樣了，馬上親近不少。記得課間，科學老師來我們班上，看見我們在做作業(yè)，卻唯獨沒有做科學作業(yè)。嘴就嘟起來了：“你們不喜歡科學老師了！”

　　幾個同學見狀，立馬拿出科學作業(yè)，認真地做。老師就咧開嘴笑著，大手拍拍那幾位同學的肩：“嗯，你喜歡科學老師�！毕裥『⒆拥那榫w一樣啊。不少同學笑作一團�？茖W老師的和藹親切增加同學們對科學課的興趣，也活躍了上課氛圍，同學們也是收獲滿滿。

　　汗水的揮灑，精力的消耗，年華的付出，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，堅守一生的職責，永不動搖的信念。這就是老師——我們敬愛的老師。

　　深深師恩，鐫刻在心。

師恩難忘作文11

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年快過去了，老師，在您的諄諄教導下，我由一個不懂事的小女孩，成長成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光女孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我的耳邊；您的身影常浮現(xiàn)在我的眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個關切的眼神，都成了鼓勵我前進的動力。

　　以前雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發(fā)言，但是我的學習卻一直不錯。您就有意的鍛煉，培養(yǎng)我的.膽量。五年級時，您讓我當班長，我知道既然擔當了這個班長的職務，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學們打交道，與不認識的老師說話。漸漸的，我的性格變的開朗起來，管理能力、說話能力、組織能力，各方面都有了長足的進步，朋友也越來越多，心境也越來越寬廣了。這些進步，我都要感謝您給我的關心和鍛煉的機會。

　　是您在我幼小的心靈里點燃了希望的火花；是您給了我打開知識寶庫的鑰匙：是您教會了我在知識的海洋里遨游的本領……

　　在課上，您決不允許任何人說話，不允許大家在下面?zhèn)骷垪l，做小動作，在大多數(shù)同學看來，這是理所當然的，而那些少數(shù)調皮分子，使出渾身解數(shù)，拿出“絕招”，全然不顧您的要求，把您的話當作耳邊風。當看到您生氣離開的身影，我們都會感到一陣愧疚。當時的我們，多么后悔呀！您總是為我們營造一個輕松的課堂氣氛，讓我們能把答案更準確、更清楚的表達出來。每當我們的學習有了一點點進步，每當我們更加懂事，更加聽話時，您臉上綻放著笑，我知道這是幸福u.的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細批改一摞摞的作業(yè)，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這讓同學們刮目相看，佩服不已。

　　每當我們犯了嚴重的錯誤時，每當我們大聲吵鬧時，每當我們學習上不認真時，您那嚴厲的眼神像刀子似的射在同學們的身上，很耐心地來教育我們，聽得大家羞愧地低下了頭。

　　生活中，每次看到您就像看到媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。您那清澈的眸子如同包含著四十四個同學的一舉一動。

　　姜老師，您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書人的美妙之處。一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個有一個的世界中穿梭，體驗著不同的人生。

　　在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽；在我心中，您是一座高高的大山，用那堅實的臂膀，托起祖國的希望。師恩難忘，我沒有什么華麗的詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您說：“老師，謝謝您！”

師恩難忘作文12

　　說起“老師”這個親切而又神圣的名字，我的內心總有一種莫名的感動。在課堂上，她諄諄教導向我們傳授知識；在生活中，她悉心呵護撫育我們成長。在漫長的人生道路上，她就像一盞明燈，陪伴著我們前行，照亮了我們的前程。

　　秦鳳艷老師是三年級時給我們當班主任的。說實話，那之前，我們班的情況不太好，整體學習成績、班級紀律都是全年級倒數(shù)。秦老師帶我們班后，雖然對我們十分嚴厲，讓同學們心中總有幾分畏懼，但給予我們更多的是慈母般的關愛。就拿五年級的跳繩比賽來說吧，學校剛一通知，秦老師就組織同學們天天練跳繩，還天天親自檢查，并且讓全班同學分組比賽，誰覺得自己跳得好，就可以向其他同學挑戰(zhàn)，通過一場場“PK”賽，來鼓勵同學們踴躍參與活動，積極爭先。那時候，我們全班都掀起了一股跳繩熱，不論是下課，還是放學后，一有時間，同學們就抓緊練跳繩，跳得不好的同學急得像熱鍋上的螞蟻。經過一輪輪自選賽，我們班選拔出優(yōu)秀選手參加學校的比賽，最終金燦燦的獎狀飛到了我們班，同學們別提多高興了。這份榮譽里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學的辛勤汗水，拿到證書的那一刻，全班都沸騰了。從那以后，班級便一步步走向了高潮，學習成績越來越好，一個個獎狀接踵而至……

　　老師是春雨，我們是春苗，沒有春雨的'澆灌，哪有春苗的生長！秦老師，我們感謝您，是您為我們開啟了一個嶄新的世界。

　　在這近三年的時光里，秦老師就像媽媽一樣，關心著我，培育著我，給了我極大的關懷和鼓勵。原來，我的膽子小，回答問題、讀課文聲音小，秦老師就刻意訓練我，經常讓我在課堂上大聲朗讀課文，現(xiàn)在我已經成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習“中華響扇”大表演時，因為天太熱，我被曬得一陣陣眩暈，差點摔倒。秦老師看見了，就悄悄走到我身邊，關切地詢問我的狀況，還給我找了個蔭涼的地方休息一會兒�？粗�慈愛的秦老師，一陣陣暖流涌上我的心頭……

　　是啊，老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像勤勞的蜜蜂，一天到晚采集花蜜，為培養(yǎng)祖國的棟梁之材補充營養(yǎng)。六年的小學時光即將結束，與老師共處的日子已經進入倒計時。珍惜吧！這份師生情將是我終生難忘的回憶……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，如果蠟燭害怕犧牲，那它永遠不會燃燒。秦老師就像那默默奉獻的蠟燭，把我們從年幼無知的孩子，培養(yǎng)成了知書達禮的少年。秦老師，我們感謝您！秦老師，我們更愛您！

　　有一句話說得好：“一日為師，終生為父”。 師恩無限，我們難以報答，這份恩情我將牢牢地記在心中，直到永遠。

師恩難忘作文13

　　從我上小學的第一天，我們班的班主任就是傅老師，她最美的是那一雙會說話的眼睛，向我們傳遞著她對我們的關愛。我常常想向她說一句：“老師，您辛苦了，謝謝！”。

　　她是嚴厲的。寒來暑往，每當我們跨進校門，她就對我們嚴格要求。她很注重我們的紀律，課堂、眼操，從來都沒放松過；她也很關心我們的學習，我們表現(xiàn)得不好時，她總是又急又氣又擔心。但是，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，傅老師的嚴格要求引導著我們，生動有趣的課程吸引著我們，讓我們在知識的海洋中收益良多。

　　她是孩子氣的。運動會開始了，在賽場上，為運動員加油的吶喊聲響成一片，我們可愛的傅老師也像一個孩子般奔奔跳跳地在為我們班加油、助威。啊,近了，更近了！我們班的運動員奮勇直追，很快就把其他選手甩在了后面，閃電般地沖到了終點。頓時，觀眾臺上爆出一陣勝利的歡呼聲�？粗�同學們快樂的神情，傅老師露出了燦爛的笑臉，和同學們一起歡慶。

　　她是耐心的。自習課時，有的同學不會做題，她耐心地教導，講了一遍又一遍，但那同學還是不會，我都為傅老師捏了一把汗。讓我佩服的是，傅老師還是一遍一遍地教。這次她教得更仔細，用手握著那位同學的手，指著課本慢慢讀。那位同學終于會讀了，滿懷喜悅地回到了座位上練習，傅老師也露出了欣慰的笑容。

　　她是陽光的。冬天里，白雪紛紛。傅老師和我們一起下去打雪仗，幾個頑皮的男同學把雪球扔在了傅老師漂亮的新衣服上，她楞了一下，然后露出陽光般的笑容，參與到我們的“戰(zhàn)斗”中來。雪球在場上飛舞，我們的手凍僵了，傅老師的臉頰紅紅的，大家歡樂的笑聲回蕩在大雪中，多么溫馨難忘的時刻啊。

　　她是我們的知心朋友。從前，我上課一直不喜歡舉手發(fā)言，就算是我知道的題目也從不參與討論。為此，傅老師特意勉勵我：“做一個勇敢的.女孩子，讓大家聽到你的聲音”。她還說“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”在她的鼓勵下，我時時提醒自己，爭取每個問題都舉手，現(xiàn)在我上課發(fā)言可積極了。

　　我喜歡你，我們親愛的傅老師，時光流逝，難忘的是那一份師生間真摯的感情！您用青春,智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識,學會做人。

　　我真希望自己長大以后,也能成為傅老師這樣的人!

師恩難忘作文14

　　難忘的老師時光像一個調皮的孩子，蹦蹦跳跳的走過。驀然回首，已經跋涉了12個春秋了，想起了初到附小的時候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的小學生涯中，有許多難忘的回憶，多得向天空中的`繁星，沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。

　　其中，深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的老師——溫子淵，溫老師。溫老師是個很有個性的人，是我四年級時的老師，教語文，十分幽默風趣，教學的方法出人意料的奇特，同學們在課堂上總是被他幽默的話語逗得哄堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的、閃著光的、仿佛充滿了智慧的頭，高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。當時，我是班上的班長，有著中流砥柱的作用，我也一直以身作則，認真管好班級的紀律。

　　有一天，同學們都在吃著零食，本來我應該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學幫忙我買，可出乎我的意料的是被督導隊員發(fā)現(xiàn)了！，我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對，督導隊員告訴了溫老師。我慌了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心里是十五個吊桶——七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？要被撤職了！”當我手足無策的時候，溫老師走了進來，開始給我們上課，可他并沒有點名批評我，下課了，也沒有叫我去辦公室。我納悶了：“難道是老師不知道？不可能��！要不要去主動承認錯誤？”一連串的問題在我腦海里閃過，男子漢大丈夫，敢作敢當，還是去承認錯誤吧！

　　我小心翼翼的走進辦公室，生怕被同學看到。到了辦公室，我想溫老師認錯：“老師，我錯了，我不應該帶頭買零食。”出人意料的是，溫老師并沒有罵我，也沒有打我，而是語重心長地對我說：“知錯就改，就是好孩子，人不可能一生不犯錯誤，但是犯了錯誤，要改正，要反省自己，你知道錯了，就沒有問題了，好了，回去上課吧。”“恩�！蔽易叱鲛k公室，忽然覺得忘記了什么，對了！我有轉回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會改正的！”溫老師笑了笑。經過這次事情，我下定決心！當個好班長！

　　現(xiàn)在，我已經連續(xù)蟬聯(lián)當了六屆班長！如今，溫老師已經不知去了哪里，他調走了，去教別的學生了，臨走前，他還向我們告別，我哭了，這是我第一次在大家伙面前哭，我還是盡量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不舍之情。再次，我還為你做了一首藏頭詩：溫文德宇全，老矣幸平安。師友尊明道，感人生瑞靄。謝公山色在，您士對延英。

師恩難忘作文15

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時光令她容顏老去，卻無法淡褪她對生活的熱愛，對事業(yè)的執(zhí)著。心不老，人就不老。我們的英語老師MrsLiu便是這樣一位可親可敬的好老師。

　　她的活潑可愛吸引著我們。不小心讀錯字時的一吐舌，同學故意搞怪時的一撅嘴，看到講臺上花朵時的一揚眉，無一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過如此吧！記得有一次，她為同學講題時忘了時間，等到下一節(jié)課的鈴聲已經響起了她才知道。她趕快夾起書本，往門外跑去，出門時還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進教室的學生。看到來上課的歷史老師時，還小小的臉紅了一下，那可愛的神情，引起了大家善意的笑聲。

　　她的敬業(yè)精神征服了我們。課前早到3分鐘，課后停留300秒，是她教學生活的真實寫照。每節(jié)課的課前后，她都會守在教室外面，細心的為同學們解答疑難。看到她不知疲倦的身影，聽著她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺得她好像是與七八點的太陽一同奔跑的人，永遠不會知道什么是累，什么是苦。在這輪太陽的照耀下，我們找準了前進的方向。記得MrsLiu有一句“名言”——“我的快樂永遠和你們問問題的數(shù)量成正比�！蹦敲蠢蠋�，您的奉獻與我們的優(yōu)秀也將永遠成正比！

　　她的虛心求學鼓舞了我們。老師教學生不足為奇，可學生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時，往往要她重復再三才有幾個聽慣了她說話的人將它們的讀音“翻譯”過來，眾人方才恍然大悟。然后她會很謙虛的說：“那這個怎么讀的啊！”再在同學們的“教導”下發(fā)出正確的中文。當然，偶爾她也會耍賴，“管它怎么讀的，大家知道是那個意思就行了��！”她視生為師，視生為友，在這種態(tài)度面前，我們怎能不更加努力！

　　她的無微不至打動了我們。如果一個老師只是她所教的科目負責，那很平常。但如果她關心到整個班級的一切呢？能在每一次大型考試后為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語無關的`錯誤時的虛心教導，能在平常的生活中對我們噓寒問暖，這樣的老師的確與眾不同。對，這就是我們的英語老師，一個真真正正將學生看成她的全部的人，時刻用她寬大的肩膀為我們撐起了另一塊生活的天堂，讓我們這群鳥兒在湛藍的天空下無憂無慮的飛翔。

　　是您，讓我們了解，老師不止可畏，也會可親；是您，讓英語成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們了解為人師者的真正意義！

　　流光容易把人拋，師生情，永不老！

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