我真想有一只神筆小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我真想有一只神筆小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一天晚上，我坐在床上讀著《神筆馬良》這篇課文。馬良用他的神筆為貧苦的人們做好事，他給窮人畫(huà)了報(bào)曉的公雞、耕田的黃牛�？伤麖膩�(lái)不給富人畫(huà)畫(huà)。我真羨慕馬良�？粗�看著，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我睜眼一看，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，站在了我的床邊。我驚奇地看著他，問(wèn)道：“您是誰(shuí)？”老爺爺笑而不語(yǔ)。我急忙迎了過(guò)去。老爺爺從懷抱里拿出來(lái)一支筆。我一看這不是神筆馬良的神筆嗎？老爺爺說(shuō)：“我曾經(jīng)給馬良一支神筆，我還有一支神筆，（送給你，）是讓你給窮人畫(huà)畫(huà)的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)神筆。一抬頭，白胡子老爺爺不見(jiàn)了。我心想：這位白胡子老爺爺給我的是神筆嗎？我半信半疑。

　　拿著神筆，來(lái)到了奶奶的房間。奶奶天天做家務(wù)，十分辛苦，所以我要為奶奶畫(huà)一個(gè)家務(wù)機(jī)器人，來(lái)頂替奶奶去做所有的家務(wù)。我拿起筆在地上畫(huà)了一個(gè)家務(wù)機(jī)器人。我剛畫(huà)完最后一筆，“嘭”的一聲，機(jī)器人站了起來(lái)。機(jī)器人說(shuō)：“主人，你好！需要我做些什么？”“你幫我奶奶去做所有的家務(wù)吧！”“好的，沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著（機(jī)器人）拿起拖把，把家里的屋地（面拖得干干凈凈）。奶奶看到這一切，高興得連嘴都合不上了。

　　第二天，為自己畫(huà)了一輛小汽車(chē)。我駕駛著小汽車(chē)，來(lái)到了連續(xù)幾年干旱的小山村�？吹竭@里的大地已經(jīng)被太陽(yáng)烤得爆裂，河水枯竭，人畜沒(méi)有了飲水（喝），都快渴死了。于是，我畫(huà)了一場(chǎng)大雨，然后畫(huà)了一條大河。天空“嘩嘩”地下著大雨，河水奔騰地流向了田野。村民高興地鼓掌歡呼起來(lái)，大地響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　“起來(lái)，到床上去睡！”奶奶在叫我。我醒來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)原這是個(gè)夢(mèng)。我想：要是真有神筆，那我一定要為祖國(guó)為人民多做貢獻(xiàn)。

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