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家有“吞時(shí)人”小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的家有“吞時(shí)人”小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我家有一個(gè)“吞時(shí)人”——奶奶。
“哎呀，累死我了。”我做好作業(yè)后坐在椅子上，氣喘吁吁的說(shuō)著，話音剛落，我的肚子就咕咕叫了，我來(lái)不及整理桌子上的那一堆小丘般的作業(yè)就跑下樓去買吃的。在回來(lái)的路上我肚子鼓鼓的，就像塞滿了石頭，我早已忘了那桌子上的作業(yè)，興高采烈地跑去同學(xué)家玩。
回來(lái)后，桌子上變得很干凈，糊涂的我想應(yīng)該是自己收拾了吧，不以為然的去樓上睡覺(jué)了，可是“災(zāi)難”才剛剛開(kāi)始。
早上，我就要去上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書包如浮云般輕，一檢查，作業(yè)沒(méi)了，我如風(fēng)馳電掣般跑上樓，作業(yè)好像長(zhǎng)了腳一樣跑了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤。
我像個(gè)賊一樣的東張西望，不得把整個(gè)煩煩字都翻過(guò)來(lái)，這時(shí)躺在床上熟睡的奶奶聽(tīng)見(jiàn)了樓下的動(dòng)靜，跑下樓詢問(wèn)我。
“我的作業(yè)不見(jiàn)了，找不到可是會(huì)被老師罵的……”我無(wú)奈的對(duì)奶奶說(shuō)，希望可以得到奶奶的同情。
“是不是這個(gè)�。俊闭f(shuō)著拿出了放在柜子上的書，“也不知道收拾，長(zhǎng)這么大了……”聽(tīng)完奶奶的“催眠曲”后，我一看表，呀！還有幾分鐘就要遲到了，我一背包，飛快地向?qū)W校沖去。最后還是遲到了，我被老師訓(xùn)了一頓，心里埋怨奶奶愛(ài)管閑事，狗拿耗子，每次都這樣。
看吧！今天早上又是這樣，雖然是星期六，但你還是要去補(bǔ)課。我整理好書包后，去買了一碗餛飩，我喜歡吃辣的，就在里面放了些胡椒粉，去廚房拿個(gè)勺子。不知奶奶什么時(shí)候蹦出來(lái)，看到碗里有什么紅色的東西以為是臟東西就把這碗熱騰騰的餛飩倒了。
當(dāng)我回來(lái)吃的時(shí)候，餛飩不翼而飛，奶奶正在給我做早飯，我不知道怎么說(shuō) ，就又等了十多分鐘，吃好弄好后，時(shí)間又來(lái)不及了，又要去乘車，“時(shí)間哪，你能不能等一下呀！”我無(wú)奈地說(shuō)。
唉！奶奶呀，我知道您是為我好，但是我的時(shí)間被您的愛(ài)占得太多了。
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