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可愛的什么作文

時(shí)間:2024-02-26 09:27:12 專題作文 投訴 投稿

(優(yōu)秀)可愛的什么作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的可愛的什么作文,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)秀)可愛的什么作文

可愛的什么作文1

  一天,我和爸爸一起去逛街,偶爾在路邊看見賣小花貓的,我立刻就被那只可愛的小花貓吸引住了。

  小花貓長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)藍(lán)的大眼睛,像藍(lán)寶石一樣清澈,一只扁扁小鼻子緊緊的貼在臉上,一身黃緞子一樣的毛,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光?匆娚耍恢痹谥稊\著,我向前走了一步,小花貓很戒備的咧開了嘴,露出了鋒利的牙齒?赡苁俏以诨\子前呆的太久了,一會(huì)兒,它就把長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴搖來?yè)u去,不時(shí)的添著前爪,露出了一副可憐相,好像在說:小主人,你把我領(lǐng)走吧,我會(huì)好好聽你的話的。也許爸爸和我有同樣的感覺,從來不喜歡小動(dòng)物的.爸爸竟然把小花貓買了下來。

  除了上學(xué)的時(shí)間,我和小花貓形影不離,沒幾天我們就成了好朋友。就連吃飯、做作業(yè),它也圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?墒沁@個(gè)調(diào)皮的小家伙卻露出了本性,有一次,我正在寫作業(yè),突然,小花貓像離弦的箭一樣,從我身邊飛快地奔了過去,不僅嚇了我一大跳,還在我的作業(yè)本上印了兩朵大梅花,雖然你從小沒見過老鼠,也不能為了一只小蒼蠅,害的我從做作業(yè)。爸爸的花也經(jīng)常被它的利爪折的亂七八糟,爸爸幾次要把它趕出家門,都被我死纏爛磨的給擋下了。不過啊,它也有安靜的時(shí)候,有時(shí)候,它在陽(yáng)臺(tái)上瞇著眼睛打盹,幸福的打著呼嚕,有時(shí)候,它在你的腿上,抱著你的手,從手心到手背用舌頭給你舔是個(gè)遍,舔的你麻麻的,癢癢的,真是舒服極了!

  這就是我的小淘氣,我給它起了個(gè)可愛的名字叫笨笨。

可愛的什么作文2

  有這么一個(gè)小女孩,她一生出來就胖乎乎的,一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說她那櫻桃小嘴,只要一打開,話匣子就如同機(jī)關(guān)槍似的。你知道這個(gè)小女孩是誰嗎?她就是我的小表妹,我們的“開心果”。

  表妹雖然已經(jīng)七歲了,但還是很頑皮。有一次,她和我比賽喝粥,眼看我就要喝完了,在這危急關(guān)頭,只見妹妹靈機(jī)一動(dòng),連忙端起飯碗,往我碗里一倒,這下可好,我的碗里是滿滿一碗,而她呢,舉著碗,得意洋洋的,真讓我又好氣又好笑。

  別看她這么小,腦袋里的“智慧星”多著呢,你瞧那天,我閑著沒事,就在一旁用麻將擺起“金字塔”。表妹在旁邊看得十分投入,眼珠一轉(zhuǎn),連忙說:“我們比賽擺麻將吧,看誰擺得又快又高。”“好!蔽宜斓卮饝(yīng)了。我們背對(duì)背,小心翼翼地?cái)[著“高樓”。過了一會(huì)兒,我們把自己擺的量出來,只見表妹的'有一米高左右,而我……真是居高臨下,表妹得意一笑,接著大搖大擺地走了出去。我懷著好奇的心情走到“高樓”旁邊,把麻將拿起來一瞧,原來如此,只見每個(gè)麻將的上面可以明顯的看出雙面膠的痕跡,原來這……此時(shí)火冒三丈的我更是又好氣又好笑。

  她很聰明,但聰明里面還是會(huì)有幾絲粗心。有一天,表妹舉起那暑假作業(yè)本,用著幼稚的語氣對(duì)我說:“姐姐你看,這道題印錯(cuò)了!蔽叶ňσ豢,說:“你看看是印錯(cuò)了,還是算錯(cuò)了!泵妹每戳艘谎,做了個(gè)鬼臉,跑掉了。

  我的表妹雖然淘氣,但很可愛,她對(duì)什么事情都感興趣,你說她惹人喜愛嗎?

可愛的什么作文3

  我的校園可漂亮啦!

  我走進(jìn)校門,首先來迎接我的是一個(gè)美麗的大花壇,花壇里有許多各種各樣。每天花兒們翩翩起舞,像似在歡迎人們的到來?!幾只彩蝶在圍繞著花兒們飛舞著。雖然有這么多美麗的花兒,可我最喜愛的的卻是一棵小樹,那棵小樹是堅(jiān)強(qiáng)的`、弱小的、勇敢的、謙虛的,它從來都不裝扮自己,總是默默無聞的站在那,在四季里它總是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,即使在冰天雪地的嚴(yán)冬,它也還是不屈服,不愿枯萎。在花壇旁還種了七棵高大的香樟樹,它們那么雄偉,秋天它們結(jié)的果子香氣擴(kuò)散著整個(gè)校園,有不少鳥兒被它們引來,校園充滿了生氣。

  離開了花壇就來到了我的樂園——操場(chǎng)了,操場(chǎng)旁邊種著兩三棵香樟樹,一陣風(fēng)拂過,葉子就在樹枝上跳起了歡樂的舞蹈,發(fā)出沙沙的聲音,好像在唱一曲歡快的音樂。下課鈴一響,操場(chǎng)上立刻就變地?zé)狒[起來了,有的同學(xué)丟沙包,有的同學(xué)在跳皮筋,有的做游戲,有的丟手帕……到處都洋溢著我們的笑聲。

  在花木的掩映下,教學(xué)樓顯得更加高大美觀,同學(xué)們把教室打掃的非常干凈。老師對(duì)我們更是好了,記得二年級(jí)我被同學(xué)們排擠,鄧彩香老師來安慰我,我有了鄧?yán)蠋煹墓膭?lì),心里有說不盡感激。

  這就是我生活學(xué)習(xí)的校園,這就是我可愛的校園!大家如果喜歡也來看看我們這兒,我們這的地址是:福建三明永安市洪田中心小學(xué)五年級(jí){1}班,也可以來我現(xiàn)在的家看看我們這兒記住,是貴戶村哦!

可愛的什么作文4

  今天,爸爸突然買回來兩只小鴨子,我又驚又喜,給它們?nèi)×藘蓚(gè)名字,一個(gè)叫“灰灰”,一個(gè)叫“文文”。它們的頭上都戴著一頂?色的帽子。文文后腦勺上還點(diǎn)綴著?色的小點(diǎn)呢!它們穿著黃中帶?的大衣,像一個(gè)高貴的小姐。

  不過,說它們像貴小姐,似乎有點(diǎn)不恰當(dāng),說它們像“野丫頭”倒是更準(zhǔn)確些。你看,每天天還是朦朦亮,它們就不安分起來,“啾、啾”的叫個(gè)不停,“咚、咚、咚”幾乎要把它們的小屋給鬧騰得散架了,不知攪了我多少個(gè)好夢(mèng)。一旦走出它們的小屋,它們便撒開腳丫,撲開它們那小小的長(zhǎng)滿絨毛的翅膀,到處跑。它們瞅瞅這個(gè),啄啄那個(gè)的瘋個(gè)不停,在它們眼里好像有瞧不完的希奇,這時(shí)它們一點(diǎn)也沒顧上“小姐”的臉面。

  當(dāng)它們瘋了一陣之后,好像突然想起了自己的小姐身份,一下子又變得文靜起來。這時(shí)它們會(huì)一搖一擺的走到我的身邊,用它那嫩黃的小嘴在我的腳上或手上輕輕的啄幾下,撒嬌似的把那小毛絨球一樣的小腦袋往我的身上蹭,有時(shí)就干脆爬上我的`腳背,一個(gè)挨著一個(gè),把腦袋往后一搭,竟自瞇乎著眼睡去了。但它們的睡相實(shí)在是難看,時(shí)不時(shí)的要扭扭頭,吧嗒吧嗒小嘴,嘰嘰幾聲,似乎在做什么好夢(mèng)。

  灰灰和文文特喜歡洗澡。我給它們洗澡時(shí)它們可高興啦。它們?cè)谂枥镆粫?huì)兒撓撓身子,一會(huì)兒把頭伸進(jìn)水里,發(fā)出“哧哧”的聲音。有時(shí),它們來勁了,便一個(gè)俯沖潛到水下,然后很快浮上來,弄得渾身濕漉漉的。

  我的小鴨子真可愛!

可愛的什么作文5

  我們的學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的寶蓋山下,塘邊村:塘邊小學(xué)。學(xué)校由菲,港,臺(tái)愛國(guó)僑親捐資建成的。

  從南大門走進(jìn)來,首先映入眼簾的是一排茂密的芒果樹,芒果樹下有堵古詩(shī)墻。古詩(shī)墻是瓷磚燒制而成,中央寫著‘‘弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,頌讀經(jīng)典詩(shī)書’’十二個(gè)大字。古詩(shī)墻上每首詩(shī)都配有圖和文字,古詩(shī)從一年級(jí)到六年級(jí)共有八十首。

  向左望去是寬闊的操常操場(chǎng)中央是綠茵茵的草坪,傍晚,約上幾個(gè)小伙伴在草坪上踢球。圍繞草坪的是一條黑色的跑道;我們每天早晨都在草坪中迎著朝陽(yáng)做操,記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們像一匹匹歡快的小馬在這操場(chǎng)上自由的奔跑。

  走上操場(chǎng)前的水泥道,沿著樓梯拾級(jí)而上,臺(tái)階上是平坦的大石埕和宏偉的教學(xué)樓。教學(xué)樓共三層。第一層和第二層是教室和老師們的辦公室,會(huì)議室。第三層是各種專用教室。早晨,當(dāng)太陽(yáng)睜開惺忪的眼,校園里傳來了朗朗書聲;中午,同學(xué)們有的在忙著改作業(yè),有的去做好事,有的.在津津有味的看書。教室里只有“刷刷”的翻書聲和寫字聲;傍晚,放學(xué)了,同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌襾,一路談笑著離開校園。校園又恢復(fù)往常的寧?kù)o。

  教學(xué)樓旁是壯觀的大禮堂,大禮堂是我們?nèi)熒_會(huì)的地方,每逢特別日子,文藝匯演,我們都聚集在這里。

  禮堂兩旁是科技樓---我們探索奧妙的地方。配套老師美麗的家園----宿舍樓是老師休息和生活的區(qū)域。

  學(xué)校周圍樹木蒼翠,花色鮮艷,在這可愛的校園里,老師辛勤的照顧下,我們茁壯成長(zhǎng)。

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