我小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我，天生好動。小時候姥姥親昵地稱我是“閑不住”。上學(xué)了，操場上總是能看到我跑跳玩耍的身影——單、雙杠玩兒得游刃有余；攀爬繩索技術(shù)一流，特別享受那種爬到頂“一覽眾山小”的感覺；環(huán)形跑道也有我健步如飛的身姿。所以大家都說我：運動細胞極強。

　　你們猜猜：我是男孩兒，還是女孩兒？

　　我，身高一米四，偏瘦，皮膚白皙，有一雙漂亮的大眼睛。張老師說：“桐桐的眼神清澈明亮、炯炯有神，像會說話似的”。有一個直挺挺的鼻子，曾經(jīng)有一位阿姨說：“哦，這孩子有一個通天鼻呀！”雖然我不知道“通天鼻”的意思，但我知道，她一定是在夸贊我的鼻子好看。我還有一張“能說會道”的“小巧嘴”，尤其讀英語，特別能展露出它的優(yōu)勢。我最喜歡梳馬尾辮，同學(xué)們說我在走路時，辮子一甩一甩的，特別有動感。

　　現(xiàn)在，你一定知道我是男孩兒還是女孩兒了吧！

　　我，五歲就成為了小學(xué)生，是班級最小的學(xué)生。在一年級的時候，我各方面能力都比較弱，剛剛開學(xué)近一個月，就讓九塊橡皮先后失蹤。現(xiàn)在上四年級了，雖然有進步，但也仍“不忘記”丟三落四，不是忘了帶書回家，就是把水杯留在學(xué)校，爸爸媽媽說我是大大咧咧的寶貝，好像從沒煩惱。這樣的性格，讓我在學(xué)習(xí)上吃了不少虧，不是丟字，就是落題，尤其是數(shù)學(xué)，經(jīng)常有“把十位上的6看成9，或者把個位上的7看成1”的情況，所以我經(jīng)常要利用課余時間改正錯誤。因為不細心，沒少挨打，雖然心里不高興，但我知道媽媽是想讓我在學(xué)習(xí)上能優(yōu)秀一些，哪怕是一點點，她也會非常欣慰。如今，我懂得了在學(xué)習(xí)上要不停的努力。

　　我，天生擁有一副熱心腸，喜歡幫助別人。在三年級時，班里一個喜歡破壞人文具的家伙，他向我借鉛筆，當(dāng)時我有點戒心，想找個借口拒絕，可他卻發(fā)起了“催淚攻勢”，邊哭邊拿著自己的筆袋說：“你看，我的筆尖都斷了，求求你幫一下吧！”結(jié)果我又心軟了，立即拿出鉛筆給他。結(jié)果又上當(dāng)了——他把我的筆弄成了兩段。他專門用這樣的辦法搞破壞，以此來滿足自己的破壞欲望。其實他的筆袋有兩層，一層是筆尖斷了的，另一層是好的。見到這種情景，我氣壞了。但我想到了那句“吃一塹、長一智”，心情立刻平靜下來，決定原諒他。我想：如果他再向我借文具，我還是會幫助他，雖然還有可能被捉弄，因為幫助別人能獲得一種快樂。

　　這就是我，一個動感、純真、樂觀、善良的女生。

　　你們喜歡我嗎？

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