與他相遇，如沐春風

　　寒梅落盡把冬了，銜春的燕欲歸巢，沿途的景，牽掛的人，兩情迢迢。柳葉槳濺桃花浪，汀州里鶴眺遠方；飲一盞歲月流沙，憶一曲往事飛揚：又是一番花開時節(jié)，又憶起了他……

　　只憶是五年級下半學期，我們班新轉來了一位男語文教授。初次見面，他自我介紹姓齊，嘴角掛著一抹微笑，目光炯炯有神。一次講課，他講過古代的“先生”是老師的意思，于是我們便稱他為“齊先生”。

　　四方有靜

　　不知為何，齊先生教我們的時候，我們在上課時，從未私自講話。許是齊先生的課生動形象，許是齊先生令人難以抗拒的親和力。后來想通了，是心靜。他總是教導我們“泰山崩于前而面不改色”，至少也應做到心湖平靜，少有漣漪。他坐在那兒，就讓人感到心安。就算是天塌了，他也能扛住。他的厚實總令人平靜。他總是靜靜地站著，靜靜地陪著我們走在路上。

　　天下為春

　　曾經，我是個有點自閉的人，班上同學也有許多叫不出名字的。我總喜歡一個人躲在角落里默默看書。他轉過來后，我是真正意義上的第一次觀察外人——就因為他從未取下臉上的微笑。哪怕與人爭吵，他也總是心平氣和。后來，他注意到了我，就走過來，站在了我身后。與善人居，猶入芝蘭之室，久而自芳矣。我開始相信，世人都像他這么令人溫暖，可結果卻不盡然。他告訴我：“千年暗室，一燈即明�！彼�笑著，我也笑了。臨別之際,他又送給我一句話“遇事不決，可問春風�！�

　　每當有人問起齊先生，我總會告訴那個人他叫齊靜春，四方有靜的靜，天下為春的春。

　　云水邊靜沐暖陽，煙波里齊先生靈飆一轉，未許端詳。我笑了：“齊先生，別來無羌。”

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