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理科作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的理科作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理科作文 篇1
以前，聽班長說過這么一段有趣的話：理科生看理科生，才思敏捷；文科生看文科生，風(fēng)流倜儻；理科生看文科生，酸！文科生看理科生，呆！
聽了之后，不禁莞爾。文科生怎么樣，我不清楚，也不敢妄加評論，但身為一個名副其實的理科生，我認為有必要為我們理科生平反冤屈！
才思敏捷？這句話倒沒說錯
不是我自夸，僅一句“才思敏捷”來形容理科生，那簡直就像形容長城時說：它比這條街還長。沒有敏捷的才思就甭想在臥虎藏龍的理科班混個人模人樣。但若想在理科班如魚得水，僅僅才思敏捷可不夠，還要有超人的毅力，過硬的學(xué)習(xí)功底，“我輩豈是蓬蒿人”的自信，“兵臨城下，仍撫琴彈唱”的處變不驚和智慧。而理科生的魅力恰恰在此。
課堂上，幾十雙眼睛眨也不眨地盯著老師，時而皺眉，時而豁然，時而奮筆疾書，時而托腮沉思�！白屆恳幻腌姸即蠓殴獠省笔抢砜粕膱猿帧�
不似文科班的喧鬧，理科班在下課時也靜悄悄的。課堂上沒來得及抄的筆記，沒弄懂的問題，下節(jié)課的預(yù)習(xí)，都要在短短的十分鐘內(nèi)完成。所以，永遠不要認為理科班死氣沉沉，單想那幾十個飛速運轉(zhuǎn)的大腦就會讓人聯(lián)想到黑夜里仍暗暗拔節(jié)的竹筍。表面上風(fēng)平浪靜，實則波濤洶涌�！靶拍钤诜N子的心中等待著，承諾著一個不能立刻被證實的奇跡。”我們堅信，此時的靜寂，是為等待那時花開的絢爛。
比起文科生“行動處似弱柳扶風(fēng)”的嬌弱，理科生真真是“靜若處子，動若脫兔”，安靜時，泰山壓頂也面不改色，行動時，舉手投足都能傾倒眾生。籃球場上，密切的配合，敏捷的身手是理科生的看家本領(lǐng)。拿到球后，漂亮地轉(zhuǎn)身，閃電般突擊，讓人繚亂的假動作，輕松突破四人防線，直達籃球架下。然后一個漂亮的欄板，球不偏不倚正中穿過。帥呆！
呆，那叫大智若愚
誰說理科生呆？那叫大智若愚。理科生都是深藏不露的高手，才能不外現(xiàn)，如未經(jīng)雕琢的美玉，自蘊華光。大凡出名的`科學(xué)家，小時候一般都不聰明，像愛迪生，上小學(xué)時甚至被認為是大腦發(fā)育不全�？磫栴}、做事情考慮得比較多，比較深，難免會造成面部肌肉僵硬，看起來呆呆的。但這種呆是建立在智慧之上的，一個人呆呆地想問題總比一個人有事沒事空發(fā)牢騷，發(fā)感慨，發(fā)議論要好的多吧！(呃……這里并沒有任何鄙視文科生的意思，大家不要誤會)更何況理科生并不比文科生口才差。課外活動之時，圍繞某一國際時事，幾大門派各抒己見，爭得面紅耳赤，乍一看，還真有點百家爭鳴的味道。聽得懂的，為他縝密的邏輯思維所折服，聽不懂的，看他口沫橫飛，侃侃而談，舉手投足儼然一個真正的演說家，卻也看得津津有味。
有人說，理科生智商高，情商低，看待問題過于理性、死板。這不免有些偏激。理科班中感情細膩者大有人在，比如女生。不要小看女生，在我們班，單從人數(shù)上看，女生甚至還占了微弱的優(yōu)勢，真真正正是“撐起了半邊天”，在學(xué)習(xí)上，女生也是絲毫不亞于男生，是典型的巾幗英雄。但作為女生，難免會有一些多愁善感，有時看到一片落葉就會傷心，讀到一首小詩就會落淚，喜歡半夜里抱膝思考人生，喜歡在夕陽時漫步在撒滿落葉的街道上。但如果你以為這就是理科班的女生，那可就大錯特錯了。一遇到關(guān)于學(xué)習(xí)上的事情，女生會立即收起自己的多愁善感，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。一張一弛之中，盡顯巾幗本色。
一日和一個學(xué)姐聊天，她感嘆到：“人在理科，身不由己呀！”不敢有一絲松懈，一不留神就會被時間趕上，落于人后，所以只有抓緊每一分鐘來補充自己。聽完之后，不免覺得有些苦澀。那日在創(chuàng)網(wǎng)，一不留神看到一段文字：“當(dāng)我們的生活被數(shù)學(xué)無理地淹沒，昨天就成了有著負無窮的負半軸，明天便成了有著正無窮的正半軸。而我們恰恰是這條數(shù)軸的原點，記憶在身后，希望在眼前。”低頭揣摩，于是豁然。
這就是理科生，因為擁有青春，所以活得瀟灑肆意；因為擁有夢想，所以執(zhí)著前進。
理科作文 篇2
E度的空間朋友們哦，我知道你們各行各類的人才都有的，在此的，安奈琳想尋找喜歡理科的朋友（現(xiàn)在而已哦），如果誰喜歡理科的話，務(wù)必要在這里留一個名哦，好讓我知道，以后多和你們交流交流哇。
軍訓(xùn)這幾天，我把自己真的當(dāng)成是一個高中生了，自以為可以適應(yīng)高中的生活。但是事實上，一切都是我想得太單純了些，高中是復(fù)雜的，高中的生活和學(xué)習(xí)更是復(fù)雜無比，現(xiàn)在我所看到的，只不過是暴風(fēng)雨前的寧靜罷了，一切的一切，要等真正開始后了才會有所領(lǐng)悟吧。
理科，它是一個非常莊嚴的名詞。理科里的世界，都等著我們一起去探尋，科學(xué)家們，為了探索各種各樣的奧秘，不知道在試驗室里苦苦地鉆研了許久，我佩服他們，如果沒有他們，恐怕現(xiàn)在我正在樹蔭下拿著扇子乘涼吧！那就不會有各種科技發(fā)明的出現(xiàn)了，特別是電腦，也不會認識到這個世界原來是如此之大，小道地球，大說宇宙等，有是何等地渺小，因為有網(wǎng)絡(luò)，把在天涯海角的我們聚集在了屏幕前，一起分享著喜怒哀樂，我們是何等的快活�。‰m然他也殘害了一些人，讓一些人在網(wǎng)絡(luò)游戲中無法自拔，也許是他們?nèi)鄙倭诉@方面的教育了吧，科技也是雙刃劍哇！
我自知當(dāng)不了科學(xué)家，但是我也從未想過要當(dāng)科學(xué)家，他們太偉大了，他們的`頭腦何等的發(fā)達，我自愧不如，但是，誰說一個普通的人，就不可以喜歡科學(xué)家們要研究的世界呢？我以前，對好多好多東西都充滿了興趣，或許經(jīng)歷過一些挫折之后，我學(xué)會了妥協(xié)，向現(xiàn)實妥協(xié)，但是，只要我不迷失最初我自己的方向就是真正的強者，你說是嗎？
理科作文 篇3
我揣摩著手中的硬幣，想起了自己曾經(jīng)說過的一句話：就學(xué)文科，文科只要背背就行了！不像理科那么的麻煩。然而，現(xiàn)在決定分科的時刻到了，此時的我又犯了難，只得將一切交予了手中這枚不足十克的硬幣，但它始終沒有被我拋起！
記得第一次接觸文理科是初中的理化和政史四門課使我對文理分科產(chǎn)生了一絲的了解。從那時起，懵懂的我開始學(xué)文，心里想著：文科挺簡單的，只要背背就行了啊！而理科需要思考，既費時又費心思�。欢疫�有一大對的公式去記，一大對的定理去背。這回可使我犯了難！然而當(dāng)時的我文理成績均分，不相上下，這對于那些“60分萬歲”的同胞們來說已經(jīng)是很滿足的了！
自從上初三以后，我感覺到一種從來沒有過的懶惰的心思由心而生，使得我懶得再去背書；對歷史、地理還有政治科目產(chǎn)生一種離棄感；也從心底里徹底改變了我對物理和化學(xué)的“井底之蛙”的片面的看法。從那時起，下定決心開始學(xué)好理科的我產(chǎn)生了一種想法：“寧愿在理科班當(dāng)?shù)箶?shù)第一的我，也不愿在文科班當(dāng)正數(shù)第一啊！”對于這樣的想法，我已經(jīng)琢磨了好幾回了！
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了，即將面臨文理分科的重大抉擇，使我再次感到了為難。我從老師手中取到了《文理分科志愿表》，順便又多要了一張。兩張表一張?zhí)罾砜�，不用說那一張自然填文科了啊！可兩張表的最后一欄的“家長意見”，又讓我犯了難：這也不可能兩張都填上意見吧！�。�
我正在琢磨著一個萬全之策，口袋中的那枚硬幣似乎又點燃了我的“希望之火”。我取出那枚不足十克卻載著我滿滿希望的硬幣，將它重重地拋起！“鐺！”的一聲硬幣落了地，接著硬幣滾入了那漆黑的床底下，哎！我深深的嘆了一口氣，也管不了那么多了，我做出了自己最終的決定——就理科了！
第二天，當(dāng)我捧著那張僅僅多了個“家長意見”的《分科志愿表》，感覺像是塊千斤重的石塊，壓的'我直“喘”不過起來，仿佛自己犯下了滔天罪行，一直畏畏縮縮，沒想到一直非常堅定的我此時此刻竟為了一張《分科志愿表》犯了難！
想到理科中的物理科目，我為之一震。物理從初中以來一直都是我的弱項，每次的考試都只求個及格也就心滿意足了；而且在高考中的理綜科目的滿粉是300分，占了很大的比例。然而又在這理綜的300分中的惟獨物理一項就占了近乎一半的分數(shù)，這讓我感到有些畏懼！就在我唯一指望的那張《分科志愿表》上，父母那“尊重孩子的選擇”幾個簡單而又清秀的字跡透露出父母對孩子的信任和支持，更多的是對孩子很沉很沉的無言的希望！
前些天我在整理自己的房間的時候，意外地在墻角發(fā)現(xiàn)了那枚硬幣，可硬幣上早已落滿了灰漬。那灰漬的厚度使得硬幣根本分不清是正面還是反面了，只能隱隱約約的看到硬幣邊緣反射著光芒。我撿起了那枚硬幣，輕輕地擦去了表面的灰漬，可出乎我意料的是：硬幣顯示的是正面。正面，意味著我該選擇文科。然而當(dāng)初倔強的我毅然地選擇了理科。此時的我再次犯了難，真不知道該不該后悔，而且害怕會讓更多的人因我而感到失望！但讓我唯一值得慶幸的是那張《分科志愿表》已經(jīng)上交了，意味著一切都成了事實，改變不了了！
今天，那枚硬幣已經(jīng)被我珍藏了起來，當(dāng)我回想起那次的決定并不感到后悔，反而為當(dāng)初的決定感到驕傲，驕傲的是：我成為了一名理科生！
如今，無論我走到哪兒，總是那一句話：走自己的路，讓別人說去吧！這一句成了我的人生格言。
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