扎染作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的扎染作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

扎染作文 篇1

　　今天下午的美術課也是“扎染”課，上課鈴還沒響，同學們就已經開始歡呼雀躍，躍躍欲試了。

　　“扎染是我國傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，它真是太神奇了……”美術老師還在仔細地講解扎染，同學們早已迫不及待地打開自己的白布，當老師大喊一聲“開始動手吧”，我們便急急忙忙開始做起來。

　　我把一塊白布對折，折成三角形，然后在每個角扎一個小人，再把它們“綁起來”，給它們化裝。這時，我偷瞄了一下吳赫軒，發(fā)現他把白布卷成漩渦形，正準備給他的“小蝸�！迸菰枘兀≡倏纯次业�，臟兮兮、黑乎乎的，能好看嗎？我有點忐忑不安。我拿著毛筆沾了點水彩墨水，小心翼翼地點到白布上面，然后再慢慢地展開。哇，成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片漸變的.海洋。我又看看唐宇軒，呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個超級大黑洞！

　　我最喜歡張云起那個古樸雅致的布袋和魯力嘉的那雙彩色手套，簡直讓我目瞪口呆！

　　同學們做完了，紛紛把作品掛到教室外面，一件挨著一件，在微風陽光下慢慢地飄動，就像到了七彩天堂一樣！

　　回到教室，同學們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學的手變成了魔爪，臉變成了大花貓，有的潔白的衣服變成了大花衣，回家要挨媽媽罵了……

扎染作文 篇2

　　傾盆大雨下著下著，突然降下一個消息，蕭報小記者要去上手工扎染課。我連忙趕去活動現場，心里還有無數個疑問：扎染是什么？我去找“謎底”啦！

　　石頭哥哥先簡單地說明了關于白族傳統(tǒng)扎染工藝的流傳。開始行動了，我一手拿布，一手拿皮筋，過一段就扎一根皮筋，不一會兒就扎好了。接下來，我左手戴著手套，右手拿著紫色植物染料小心翼翼的擠到布上，哈，成功！再拿起粉色，大膽的.用力一擠，哎呀，都擠到報紙上了，我趕緊認真起來，粉色在布上綻開笑臉。拿起藍色，色彩一點一點的跑上單調無趣的白布，留下自己的身影。綠色甚是調皮和紫姑娘“勾肩搭背”（漸變色），仿佛是好得不能再好的伙伴。好了，下一步，拆皮筋，我使勁一拉，皮筋寶寶馬上跳跑，連忙攤開，耶！還不錯，紫藍粉綠暈染出夢幻的色彩，美輪美奐。

　　今天收獲一蘿筐，知道了扎染傳統(tǒng)，還擁有了一塊專屬于自己的染布，太高興了。

扎染作文 篇3

　　6月15日，蕭山日報小記者活動又一次走進了蕭山第一實驗小學，聽說這次活動的主題是扎染。什么是扎染？我的小腦袋瓜里立刻出現了一個個問號。于是，我?guī)е�非常好奇的心情走進了學校多功能廳，想盡快解開心中的疑問。

　　聽了石頭哥哥的講解后，我才明白：扎染原來是中國民間一種傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，分扎結和染色兩部分。隨后我仔細聆聽著石頭哥哥講述的扎染過程和步驟，并用心做好了記錄。在學習過程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動了。每個小記者準備好白手帕后，采用了不同的方法，有折的，有疊的，有卷的。我采用了對角折的方法，再卷起來，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時候了，我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導下，我在手帕上輕輕地滴了幾點染料，漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時，我的.心情非常激動，期待著自己的手帕會染成怎樣。當石頭哥哥宣布可以展現自己的扎染作品時，大家小心翼翼地解開牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現在我們眼前，美麗極了！

　　這次小記者活動意義非凡，非常有趣，讓我們對我國民間的傳統(tǒng)手工工藝扎染有了更加深刻地了解。

扎染作文 篇4

　　今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節(jié)課下課后，同學們都迫不及待地來到了多媒體教室。

　　老師為我們展示了三種扎染方法，有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的作品。同學們看了都嘖嘖稱奇，佩服不已，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　接著，老師讓我們自己動手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負責扎，他負責染。我把皮筋拿在手里，準備把布給扎起來，但是皮筋像個頑皮的小孩一樣蹦來蹦去，我費了九牛二虎之力才把布扎起來。

　　我把扎好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹，同伴用五彩繽紛的顏料，把這塊布裝飾得漂漂亮亮。

　　做完后，我們小心翼翼地展開勞動果實，只見我們的手絹上出現了一個不規(guī)則的三角形，遠看猶如一個時空隧道，近看猶如一副水墨重彩的山水畫，真是美不勝收！

　　老師告訴我們扎染已經被評為非物質文化遺產。小小的.手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術品，真是太奇妙了！

扎染作文 篇5

　　什么扎染？帶著這個疑惑我走進了多功能廳，蕭山日報的石頭哥哥早已在等候我們了。

　　在石頭哥哥的講述中，我的腦海中出現了這樣的畫面：公元四年，正是東晉王朝，一群女子正歡快地勞作著，在她們的巧手下，一批批五顏六色的布帛誕生了……這樣的聯想讓我頓時興奮起來，我不由得躍躍欲試，想要自己動手制作扎染。

　　石頭哥哥仿佛看出了我們的心思，發(fā)給我們每位小記者一塊布，讓我們折疊成自己喜歡的形狀，然后在圓頭上繞一根牛皮筋，越緊越好。我把布卷成了圓筒，扎緊。該上色了，我發(fā)現染料很像水，我選了一種蘋果綠，小心翼翼地染了一塊；又選了湖藍色，再染了一截。等這塊布基本上色后，我慢慢地打開，雖然不是很好看，但因為是我自己做的.，所以還是很喜歡。

　　扎染課雖然結束了，但我對扎染的興趣卻更濃厚了，我還特地查閱了扎染的資料，其中東漢王逸的“纖纖靜女，經之絡之”讓我浮想聯翩，正是她們的辛勤勞作，織就了“方圓綺錯，極妙窮奇，蟲禽品獸，物有其宜”的精美紡織品，也讓扎染流傳千古。

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