關于夸獎的作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關于夸獎的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于夸獎的作文1
唐代大詩人李白，有一首著名的古詩：床前明月光，疑是地上霜 。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。你知道他的故鄉(xiāng)是哪嗎？那就是我的家鄉(xiāng)——江油。
江油，因為李白而成為一座歷史悠久的詩城。又因為它獨特的地理環(huán)境，所以形成風景各異的旅游勝地。
它的風景名勝數(shù)不勝數(shù)：有奇峰異石的竇團山，有幽深彎曲的佛爺洞，有神奇美麗的猿王洞，還有避暑勝地養(yǎng)馬峽......
當你爬上竇團山，往下一看，足足讓你打個羅嗦，真陡！當你進入佛爺洞，洞里那綿延起伏的石筍高低不平，讓你一不小心就踩在上面了；當你來到猿王洞，那一只只頑皮的猴子搔首弄姿展現(xiàn)在你的面前，那些可笑的動作，讓你開心。
最美麗的要數(shù)養(yǎng)馬峽了，當你跨進養(yǎng)馬峽的大門。一棵棵蔥郁的樹木聳立在你的面前，像一個個高大的巨人穿著青綠的衣服；來到養(yǎng)馬峽的深處，一匹匹馬兒在你面前奔弛著，叫著。你輕輕騎上一匹可愛的馬，就仿佛騰云駕霧在蔚藍的天空，身邊不時有幾只小鳥快樂的飛過，頭頂上有幾朵白云悠悠的飄去。真是心曠神怡；到了路的盡頭，就有一條清澈見底的小河。河水緩緩的流著，河里有無數(shù)條小魚在一起戲弄玩耍。使你忍不住跳下河去，和它們一起玩捉迷藏，進入時深時淺的'“水晶宮”河里的水冰涼冰涼的，聽說是從雪山上流下來的呢！怪不得冰的刺骨，養(yǎng)馬峽真是山明水秀，鳥語花香，使人神清氣爽，是個避暑養(yǎng)身的好去處！
怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是美不勝收。如果你認為是的話，那就快來旅游吧！
關于夸獎的作文2
贊美你那美麗無邊，贊美你那無私奉獻，贊美你那堅強不屈，可我更再沒的是你多么頑強的生命里呀!
小草有這一身平凡而又善于變化的外衣。春天嫩綠嫩綠的，放眼望去真是“風吹草低見牛羊”呀!盛夏之際，小草猶如一位亭亭玉立一般“坐”在地上;轉眼間，秋姑娘踏著矯健的步伐來到了大地上。這時的小草從一位亭亭玉立的少女變成了一張鋪在大地上的“黃色地毯”;嚴寒之時，大雪紛飛，零零星星的落在小草上，讓小草慢慢的被“雪阿姨”給“凍”死，可它并沒有怨言。
又是百花盛開的季節(jié)，春天到了……當含苞欲放的花朵們，還未蘇醒時，小草就會被春姐姐叫醒，悄悄的從土里抬出頭來，瞧瞧這美麗的大家園。當人們看見小草身著一身綠裝飾，就知道春天來了，小草還真像異位“春季報音員”呢!
“野火燒不盡，春風吹又生!”這是在、一首在、歌頌小草生命力強的詩。當小草被熊熊大火的燒毀的一干二凈，他們盡管現(xiàn)在被大火燒的一干二凈，但是一到了春天，它們就會依然像從前那樣長得那樣美麗，那樣!小草在烈日的照射下，它們依舊“挺立”著身子雨陽光作著斗爭，也許他們在與陽光作著斗爭的同時，可能會被曬死，可他們不灰心，到了下一個春季，它們依然會長出來…………
在五一二大地震中，那些受災的'人們被埋在磚、瓦、泥土下面，他們抱著一線希望跟死神做斗爭。五十個小時，七十四個小時……時間一分一秒的過去了，當搜救人員發(fā)現(xiàn)他們的時候，他們的生命已經(jīng)危在旦夕，可他們依然存活了一多星期。這不是幻想，而是現(xiàn)實，是一個生命的奇跡!
草是一種平凡的植物，可他的時候生命力是那么頑強!我佩服你的生命力頑強，敬佩你的堅強不屈，敬佩你的無私奉獻……
關于夸獎的作文3
1、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境、
2、開頭直奔主題，也是一種寫法、
3、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
4、反問句開頭，吸引讀者、
5、開頭直奔主題，讓人一目了然、
6、開頭點題，用詞很吸引人、
7、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
8、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
9、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
10、情境描寫調動起懸念；
11、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、
12、簡要敘述前因，進行鋪墊、
13、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫、
14、將…改成…更合適些，
15、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動、
16、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心、
17、擬人化語言使文章更顯得生動活潑、
18、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛、介紹中融入了自己的思想，有感染力、
19、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象、
20、過渡自然，每一段交待得很清楚、
21、這部分參照課文中的.例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動、
22、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現(xiàn)…
23、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味、
24、…和…形成鮮明對比，突出…
25、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看、
26、對…的比喻用得妙、
27、運用多種感官，描寫十分仔細、
28、孩子的氣的語言很有意思、
29、加入人物行為，使畫面生動、
30、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔、
關于夸獎的作文4
當一個人做了使人滿意的事，別人給予夸獎。有時適當?shù)目洫剷蔀閯e人前進的動力。精神的支柱！
在家中我總有著“懶惰蟲”的稱號，因為我好吃懶做。每天就只知道玩，家中的事都是媽媽和姐姐做，在我的家中有一個很嚴厲的奶奶，她對別人做的每一件事都不滿意，要得到她的夸獎，可以說是：“比登天還難”，有一天，我突然心血來潮很想做家務，我趁大家都不在家，學著媽媽的樣子做起了家事，首先是洗碗，我心想：洗碗很難嗎？我今天倒要試試看。不了剛把洗潔精倒在碗上時，我拿著張洗碗布刷啊刷。砰！我把一個碗摔碎了，我心想：失敗乃成功之母，再接再勵！我小心翼翼地刷著碗，怎料手一滑又摔碎了一個。我又想：失誤失誤意外而已！放在盆子上刷總不會破了吧！我把碗放在洗碗盆上刷。但磕磕碰碰把碗磕破了幾個大口子，把我手扎得流血。我心又想：這不是我的強項，我洗衣服好了。
我拿起臟亂的衣服，先把媽媽的`白褲子和爸爸的黑襪子一起泡漂白水。
咦，怎么水變成黑色的，一定是衣服太臟了，我把衣服放在旁邊自己看電視了。
大家回來了，看到眼前的情景驚呆了，地上是碗的碎片，衣服到處亂丟。就在大家都在責備我，奶奶說：“何必責備她，她已經(jīng)盡全力了，只要你盡全力去做每一件事即使失敗也沒關系�！�
那天，我收到了奶奶的夸獎令我明白了做每一件事只要你盡力就等于成功了！
關于夸獎的作文5
我的老師，有人說老師是一盞蠟燭，點燃了整個世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點燃了我們燃燒了自己。
我的老師長得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻子上駕著一副眼鏡，眼睛的.后面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著一張櫻桃一樣的小嘴，有兩只可愛的小耳朵。我們的老師對我們很嚴格，我們也知道那是老師愛我們的表現(xiàn)，希望我們考上好的大學，將來好好的報答社會，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。
記得有一次老師在黑板上出了一道奧數(shù)題，我百思不得其解，后來老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，后來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關心我們，在這里我想對老師說;我們愛你。
我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。
記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。
記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇�！爸x老師又親切地說：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。“
這就是我們的語文老師。
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