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有趣的一堂課作文【精選15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的一堂課作文1
伴隨著一陣美妙的鈴聲，開(kāi)始了一堂有趣的課，這是一堂什么樣的課呢？在＆＆會(huì)有許多奇妙的課程，但是我最喜歡的課還是周五戶外課程，它又有趣，有奇妙，又充滿了歡樂(lè)，也充滿了奇妙的`知識(shí)，幾乎每一次都不一樣。
有一次，在中秋節(jié)的前幾天，我們要自己親手做幾塊月餅，＃＃老師教我們?nèi)绾沃谱�，首先，將神秘配方與色拉油倒在了一個(gè)盆子里，之后加入面粉，揉好之后再加入餡兒，我揉啊揉啊揉，一會(huì)兒就揉好了。但＃＃老師又拿來(lái)了一盆讓我們做，結(jié)果餡兒不夠了，只好讓我去取，取來(lái)之后，我有一些不想做了，但是我還是做了下去，一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)像小點(diǎn)點(diǎn)一樣的餡兒做好了。一會(huì)兒，我構(gòu)思好了樣子，就開(kāi)始制作，月餅形狀一會(huì)兒就現(xiàn)身了，一個(gè)加號(hào)，一個(gè)乘號(hào)，一個(gè)除號(hào)，孫老師還說(shuō)：“哦，我的減號(hào)哪里去了？”
這堂課之所以有趣，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了做月餅，也學(xué)會(huì)了如何享受這個(gè)過(guò)程。
有趣的一堂課作文2
老師說(shuō)要買(mǎi)橡皮泥或超輕粘土，下個(gè)星期二要舉行橡皮泥活動(dòng)。聽(tīng)到下個(gè)星期二要舉行橡皮泥活動(dòng)，我高興的一夜都睡不著覺(jué)。
第二天，我就催促爸爸去超市買(mǎi)超輕粘土。我們來(lái)到超市，看到里面有很多超輕粘土，我們買(mǎi)了一盒二十元的超輕粘土，高高興興地回家去了。
盼啊盼，好不容易等到了星期二，我?guī)е沦I(mǎi)的橡皮泥早早地來(lái)到作文班�？吹酵瑢W(xué)們拿著各種各樣的泥，有的是超輕粘土，有的是彩泥，還有的是綠色橡皮泥。同學(xué)們拿著自己的橡皮泥議論紛紛：有的'說(shuō)想做國(guó)寶大熊貓，有的說(shuō)想做雪人，還有的說(shuō)想做漢堡，還有的說(shuō)想做獅子王我準(zhǔn)備做一條裙子。
活動(dòng)開(kāi)始了。第一步，把粉泥揉成一個(gè)球。第二步，把粉球壓扁，剪成扇形，用尺子壓出紋路。第三步，把黃泥搓成長(zhǎng)條。第四步，把黃泥壓成扁片，剪成蝴蝶結(jié)形狀。第五步，把紅泥搓成一個(gè)小圓球，粘在蝴蝶結(jié)上，裙子就制作好了。
我看其他同學(xué)做的是什么？發(fā)現(xiàn)有的做小豬，有的做薯?xiàng)l，還有的做花朵真是做什么的都有。
開(kāi)始展示了。同學(xué)們的作品什么都有。有栩栩如生的獅子王，有活靈活現(xiàn)的國(guó)寶大熊貓，還有小巧玲瓏的恐龍
這次活動(dòng)真有趣！
有趣的一堂課作文3
那一堂課是我上班時(shí)發(fā)生的。那一天，老師剛走進(jìn)教室，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘神奇便利貼’！等一下要寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們……
同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)就愁眉苦臉，但一想到可以玩游戲，大家的臉上馬上就陰轉(zhuǎn)晴了，所有的人都把手舉起來(lái)，老師叫了三位同學(xué)到講臺(tái)上，說(shuō)了比賽規(guī)則，把“便利貼”貼在下巴上，不能用手腳來(lái)幫助把“便利貼”弄下來(lái)，看誰(shuí)的`“便利貼”先掉下來(lái)，誰(shuí)就可以得一張勵(lì)志卡、
比賽開(kāi)始，只見(jiàn)三位選手拼命地?fù)u著頭，不甘落后，誰(shuí)都想拿個(gè)第一名，“加油！”下面的同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓�，他們也不想讓同學(xué)們失望，頭搖得更厲害了，都快把頭甩掉了，但是“便利貼”卻一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)靜。這時(shí)奇跡終于發(fā)生了，一位同學(xué)把便利貼搖了下來(lái)，獲得了同學(xué)們的掌聲和鼓勵(lì)。
這真是一堂有趣的課，回味無(wú)窮！
有趣的一堂課作文4
今天語(yǔ)文課上，王老師拿出一大包零食，還說(shuō)要發(fā)給我們當(dāng)獎(jiǎng)品。這時(shí)，我心里嘀咕，這幾天又是可樂(lè)又是零食的，王老師的葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥�。r且，學(xué)校不是明文規(guī)定不管上課還是下課都不得在教室里吃零食的嗎。哎呀，管他的，只要有零食吃總是好的'，可是會(huì)不會(huì)發(fā)給我呢？就在我胡思亂想自己能不能得到零食的時(shí)候，王老師突然叫到了我的名字。哇，原來(lái)是昨天我上了表?yè)P(yáng)榜，所以可以領(lǐng)到一包零食。我真是喜出望外，看來(lái)努力都是有回報(bào)的，我必須更加努力，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)我回到座位上，津津有味地吃零食的時(shí)候，身邊的同學(xué)們個(gè)個(gè)饞得垂涎三尺。哼，這是我自己憑本事得來(lái)的，可不能分給你們，但轉(zhuǎn)眼一想，雖然他們沒(méi)能上表?yè)P(yáng)榜，但是分給他們一些零食作為鼓勵(lì)也是不錯(cuò)的。于是，我就把領(lǐng)到的零食和他們一起分享了。
對(duì)了，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：王老師每天都分這么多零食，他會(huì)不會(huì)破產(chǎn)呢？不管這些了，我們都必須更加努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)零食領(lǐng)到手軟，把王老師吃破產(chǎn)，哈哈。
有趣的一堂課作文5
今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起做個(gè)游戲——錯(cuò)位 ，
老師要求我們每個(gè)同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫(xiě)上班級(jí)的同學(xué)。再叫第2排的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，又叫第3 排的同學(xué)寫(xiě)干什么。當(dāng)然，1排2排的`任務(wù)是隨便的。紙條寫(xiě)了，老師教每一排叫一個(gè)同學(xué)讓他們念，開(kāi)始念了，達(dá)達(dá)說(shuō)：”陳意達(dá)在牛肚子里吃鞋子。剛念完，同學(xué)們哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎？ 第2個(gè)，郁楊雷在月球上吃飯�！肮瑢W(xué)們又是哈哈大笑，單單說(shuō)：拖優(yōu)優(yōu)在樹(shù)上捉老鼠 同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。拖優(yōu)優(yōu)！��！該我念了。我的心砰砰直跳。單單在河里蓋房子，哈哈哈哈哈，老師說(shuō)：”這堂課好不好？好！那就以《有趣的一堂課》為主題寫(xiě)一篇作文。這堂課真有趣！
有趣的一堂課作文6
今天的作文課上，苗老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做“穿氣球”�；顒�(dòng)規(guī)則是：每人拿到一個(gè)氣球后，先把它吹脹，然后再發(fā)給每個(gè)人一根細(xì)小的鋼針，把鋼針慢慢地戳進(jìn)氣球去，戳穿了就算成功，如果戳破了就算失敗。
我懷著緊張、激動(dòng)的心情走向講臺(tái)，先伸出右手從口袋里拿出一個(gè)藍(lán)色的氣球，又從另一個(gè)口袋里拿出一根比頭發(fā)絲還細(xì)的鋼針，回到自己的座位上坐下。
我拿著氣球使勁一吹，氣球被我吹得鼓鼓的，然后又拿氣球向右一扭打個(gè)結(jié)。當(dāng)拿起鋼針時(shí)我心里想：萬(wàn)一把氣球戳破，爆了怎么辦？萬(wàn)一炸到眼睛怎么辦？我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地把鋼針對(duì)準(zhǔn)氣球慢慢地插進(jìn)去。鋼針一點(diǎn)一點(diǎn)地向前伸入，氣球表面被頂出了一個(gè)“小山丘”，我再用力一頂，哈哈，鋼針穿過(guò)去了。我真不敢相信自己的眼睛，真的.，我成功了。
我拿著穿好的氣球高興地對(duì)同桌說(shuō)：“你看，我的氣球穿過(guò)去了！”同桌見(jiàn)了羨慕地對(duì)我說(shuō)“你真棒！”老師看到也向我豎起了大拇指。這時(shí)我開(kāi)心地露出了滿意的笑容。
一堂課很快就結(jié)束了，我們大家都期待著下一堂課老師又帶給我們意想不到的驚喜。
有趣的一堂課作文7
上課了，王老師拿出一聽(tīng)可樂(lè)，我想：哇！可樂(lè)，可媽媽說(shuō)過(guò)要少喝可樂(lè)，可樂(lè)會(huì)把體內(nèi)的骨頭鈣化掉，所以我要喝還是不要喝呢？
雖然我嘴上說(shuō)不要喝，心里卻想喝得很，我正在期盼的時(shí)候，又想：那可樂(lè)的味道可能又甜又麻，還可能像同桌說(shuō)的又甜又辣！于是我剛想說(shuō)要喝，就被王老師的話打斷了。
王老師又說(shuō)：“既然你們這么想喝可樂(lè)，那就用擊鼓傳花的方法來(lái)決定吧！”可同學(xué)們對(duì)這種方式不滿意。一位同學(xué)說(shuō)：“萬(wàn)一有人一直拿在手里怎么辦？”“那是一種厚顏無(wú)恥的行為！”王老師說(shuō)。我想：有人敢這樣，我們?nèi)喽紕e理會(huì)他！
王老師讓我們開(kāi)始傳可樂(lè)了，可讓我們出乎意料的是王老師居然提前把可樂(lè)瓶搖晃了一下，我們緊張極了，生怕可樂(lè)傳遞到自己手上，打開(kāi)瓶蓋的時(shí)候會(huì)噴灑到臉上，變成了落湯雞！經(jīng)過(guò)一番激烈的傳遞后，可樂(lè)到了我的`手上，我像一只遇見(jiàn)獵人的兔子，飛快地說(shuō)：“馬君，你的快遞！”然后急忙把可樂(lè)傳給了馬君。我想：還好我眼疾手快，不然倒霉的就是我了。結(jié)果中獎(jiǎng)的就是王君了，王君，你太難了！
有趣的一堂課作文8
今天上語(yǔ)文課時(shí)，王老師把手機(jī)放到投影前，接著，我聽(tīng)到老師叫我的名字，心想王老師是不是想批評(píng)我呢？當(dāng)時(shí)我的心臟砰砰跳，我又想，王老師會(huì)不會(huì)告訴我家長(zhǎng)呢，如果被媽媽知道，后果會(huì)怎樣？后來(lái)我才知道原來(lái)是表?yè)P(yáng)我。王老師說(shuō)等四節(jié)課他請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)吃零食，而且在課堂上吃！我感到非常奇怪，為什么王老師會(huì)讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上吃東西呢？難道是老師良心發(fā)現(xiàn)了？
終于到了第四節(jié)課，王老師拿著山楂片、餅干等零食走了進(jìn)來(lái)，我想，終于可以吃零食了！王老師讓我們上表?yè)P(yáng)榜的'同學(xué)上講臺(tái)，老師挨個(gè)兒發(fā)零食；可發(fā)到我左邊的同學(xué)時(shí)，王老師卻沒(méi)有發(fā)給我而是直接發(fā)給了我右邊的同學(xué)。我想，為什么王老師不發(fā)給我呢？難道是零食不夠了嗎？最后，老師給了我一包干燥劑，當(dāng)時(shí)全班都笑了，我想，老師啊，你為什么給我一包干燥劑呢？最后，王老師又給我了兩包山楂片。
回到座位后，我們就開(kāi)始吃零食了，我快速地打開(kāi)包裝，吃了起來(lái)山楂片。呀！真香，這味道酸酸甜甜的，真好吃！我居然能在同學(xué)們前面吃零食，可我還是想不通，王老師為什么要我們?cè)谡Z(yǔ)文課上吃零食呢？
有趣的一堂課作文9
老師上個(gè)星期說(shuō)要舉行橡皮泥活動(dòng)，我們都催老師快點(diǎn)兒開(kāi)始，可老師又說(shuō)是這個(gè)星期二。我一回到家就告訴媽媽，媽媽騎著車(chē)給我?guī)У叫≠u(mài)部。我看見(jiàn)了各式各樣的泥，我真想一下都買(mǎi)走，最后我還是選了超輕粘土。
我以為是星期一來(lái)做，可是星期二我就把它拿回家，星期二來(lái)了，我看到同學(xué)們拿各種各樣的泥：有彩泥，有橡皮泥，還有超輕粘土
我應(yīng)該做什么呢？有了，我就做小花朵。活動(dòng)開(kāi)始。我先拿出粉色，黃色和綠色的泥，我用黃色做出花心，又把粉色做出瓜子的形狀，壓扁，按照花欣賞。然后用綠色揉成長(zhǎng)條，再用綠色捏成短條，再切幾下，最后把它們組合在一起。接著我又做了小蝸牛。我又看看其他同學(xué)做的，有各種各樣的東西。有的是小動(dòng)物，有的是恐龍，有的是花朵
展示開(kāi)始了，同學(xué)們的作品什么都有。有栩栩如生的小兔子，有惟妙惟肖的花朵，有活靈活現(xiàn)的蛋糕，有小巧玲瓏的`地球，特別是曹某同學(xué)的動(dòng)物園，像真的一樣，里面有小牛、小馬、小兔等。
這次活動(dòng)真有趣，而且我還發(fā)現(xiàn)了我的心靈手巧和做手工的才華。
有趣的一堂課作文10
上課了，王老師拿出了一聽(tīng)可樂(lè)，我想：真是奇怪了，老師上課為什么拿可樂(lè)出來(lái)呢？不過(guò)，如果把可樂(lè)凍成冰棍，那一定很好吃。原來(lái)，老師是想獎(jiǎng)勵(lì)乖的同學(xué)，那也不能在班上喝啊！這可是平時(shí)帶都不能帶的呀！又怎么可能在學(xué)校里喝呢？如果我?guī)Щ厝サ脑捑蜁?huì)被媽媽沒(méi)收的；況且老師也不會(huì)傳到我這兒的，畢竟我是坐在邊上的嘛。
老師說(shuō)：“我們擊鼓傳花，可樂(lè)傳到誰(shuí)那兒，可樂(lè)就是誰(shuí)的�！笨墒�，我是絕對(duì)不會(huì)被傳到的`，但要心疼劉金林，雖然我不可能被傳到，可是他比我更慘，因?yàn)槭菑乃_(kāi)始的，嘻嘻。
開(kāi)始傳了，可是老師好壞��！他搖了好多下，這樣，拿到可樂(lè)的同學(xué)就會(huì)滿臉可樂(lè)了，好煩人啊……
大家傳來(lái)傳去，人聲鼎沸，像《觀潮》里的人一樣。到我們開(kāi)始傳第二遍時(shí)，我緊張極了，手不停地打哆嗦�？蓸�(lè)到我手上后，我小心翼翼地傳給了同桌，可就在這時(shí)，鼓聲停了。我有點(diǎn)難過(guò)，沒(méi)得到可樂(lè)，不過(guò)我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲彝罆?huì)分我一點(diǎn)兒，我仿佛看見(jiàn)自己在大口大口地喝可樂(lè)，好期待啊，好想喝啊！
今天我們上了奇怪的一課，過(guò)得真精彩��！
有趣的一堂課作文11
九月十五日，我們?nèi)チ耸袑W(xué)上課，我們都很興奮。
我們是在第四節(jié)課，到了課堂，下面那么多老師看著我們，我心里非常緊張，非常害怕。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢市盈率，不再緊張，不再害怕了，看著慈祥的趙一虹老師，我心里平靜多了。
上課了，老師讓我們叫一聲她，有人叫趙一虹老師，也有人叫趙老師，但叫趙一虹老師的聲音蓋過(guò)了腳爪老師的聲音，場(chǎng)下頓時(shí)哄堂大笑，我不禁想，是不是我們說(shuō)錯(cuò)了什么。后來(lái)黃老師一說(shuō)我們才知道，原來(lái)在課堂不能叫趙一虹老師，而叫趙老師，課后把老師當(dāng)朋友才可以這么叫。課堂上，起初只有一兩個(gè)人舉手，后來(lái)我們陸續(xù)舉起了手。我平時(shí)都不舉手，不愛(ài)舉手。但是今天，我也舉起了手。課堂上一下子變得熱鬧了，到處都是同學(xué)們的小手。
我連舉了好幾次手，老師都沒(méi)讓我說(shuō)，這是我的遺憾。而有的人卻被叫到好幾次。
大家上課都積極舉手發(fā)言，我很開(kāi)心。這真是一堂有趣的.課。
有趣的一堂課作文12
今天的作文課非常有趣，“為什么呢？”請(qǐng)聽(tīng)我講。
開(kāi)始，老師教了我一種“快速擬題法”。首先畫(huà)個(gè)圈圈（很像畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你），中間寫(xiě)了兩個(gè)字“校園”同學(xué)們疑惑不解，有點(diǎn)小聲嘰咕；有的在思考；有的好像打了興奮藥一樣，真想知道怎么回事�！斑@是第一步，畫(huà)圈。把你想寫(xiě)的大范圍寫(xiě)道圓圈里，”這時(shí)我才有的明白，但是又有點(diǎn)不明白。
然后，老師又說(shuō)第二步，畫(huà)線。在圓圈外邊畫(huà)（？？）一條條的長(zhǎng)線，注意，不要穿透。接著在線的端點(diǎn)寫(xiě)上小一點(diǎn)的范圍。比如：人、物、四季、過(guò)去、將來(lái)、景、事······
中間，老師說(shuō)：“第三步，點(diǎn)點(diǎn)。在畫(huà)的長(zhǎng)線中間點(diǎn)上橫線。點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)以后在小點(diǎn)上面寫(xiě)具體題目。比如：人上面寫(xiě)老師、校長(zhǎng)、看門(mén)人······物上面寫(xiě)花園、教室、操場(chǎng)······這就完成。哦才知道，原來(lái)我這樣的`人都能寫(xiě)出這么多題目。同學(xué)們也爭(zhēng)著說(shuō)題目。
最后，老師又讓我們寫(xiě)了一個(gè)，圓圈中間的字是“人”，我一下寫(xiě)了23個(gè)題目呢！
怎么樣，這堂課有趣吧！
有趣的一堂課作文13
寫(xiě)上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學(xué)課堂上的一件趣事。
我們的科學(xué)老師和藹可親又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。不過(guò)，他寬松的管束讓我們有點(diǎn)想違反紀(jì)律。
這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來(lái)，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫(huà)線路圖的同時(shí)，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學(xué)看楊俊杰毫無(wú)知覺(jué)，都在小聲地笑著。
孫愷不僅沒(méi)有因?yàn)闂羁〗軟](méi)理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無(wú)聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的`舉動(dòng)惹得哈哈大笑。
哄堂大笑惹得科學(xué)老師猛然一回頭，一眼就瞧見(jiàn)楊俊杰身上的兩個(gè)符，還有來(lái)不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學(xué)老師的“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)。
只見(jiàn)，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻�(gè)都站起來(lái)。我想像著老師在他們?nèi)齻�(gè)的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個(gè)字的紙條，那么他們也會(huì)像待斬的羔羊一樣老實(shí)了，我們看見(jiàn)就一定會(huì)忍俊不禁。
那么看作文的有些人一定會(huì)以為，他們?nèi)齻�(gè)被老師罰站后，肯定會(huì)變得認(rèn)真了。事實(shí)并不是，孫愷不僅沒(méi)有變得老實(shí)，反而更加瘋狂了。
有趣的一堂課作文14
今天剛上課，老師就拿出一個(gè)黑黑的塑料袋，在大家面前晃了晃，壓低聲音神秘地說(shuō)：“你們知道這是什么東西嗎？”同學(xué)們都摸了摸，爭(zhēng)先恐后地大聲喊，有的說(shuō)是外星人，有的說(shuō)是鐵甲小寶，還有的說(shuō)是海綿寶寶，真是眾說(shuō)紛紜�？墒抢蠋熞恢痹谀琴u(mài)關(guān)子，漸漸的我們都覺(jué)得這東西肯定非常可怕。
緊張的時(shí)刻終于到了，馬上就要揭曉黑袋子的廬山真面目了。同學(xué)們都非常的緊張害怕。羅有成把頭縮進(jìn)了衣服里。劉鵬飛兩手緊緊捂住眼睛，兩腿發(fā)抖，嚇得好像馬上就要沖出教室。孟一婷和趙雨欣早就緊緊的抱在了一起。我也是嚇得兩腿打顫。當(dāng)老師打開(kāi)袋子的那一刻，全班尖叫起來(lái)，真有排山倒海的陣勢(shì)。呀！原來(lái)是一只唐老鴨呀，我們都被老師騙了，全班炸開(kāi)了鍋，紛紛聲討老師的虛張聲勢(shì)。
看到可愛(ài)的唐老鴨，同學(xué)們很快就忘了剛才的緊張害怕。只見(jiàn)唐老鴨戴著有絨絨球的帽子。兩只大眼睛還會(huì)變魔術(shù)，喜怒哀樂(lè)表演的'有聲有色。它肯定是個(gè)貪吃的家伙，不信你看它的肚子都快撐成了大皮球的樣子。
這節(jié)課真是像坐過(guò)山車(chē)一樣刺激，不僅如此，我還學(xué)到了觀察事物的順序：從上到下，從前到后。
有趣的一堂課作文15
在我的記憶中，令我記憶最深的一節(jié)課就是體育課了。他給我留下了一些非常好的印象。
那節(jié)課，老師宣布自由活動(dòng)，我們便馬上玩了起來(lái)。我來(lái)到了乒乓球場(chǎng)地，和同學(xué)打起乒乓球來(lái)了。
耳旁到處是乒乓球的`聲音。有時(shí)候會(huì)發(fā)出些夸贊聲和嬉戲聲。我和舒豪在一起打，我們時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)切和削，有時(shí)候還玩旋。我們就這樣你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在這樣的情況下，我敗下陣來(lái)。輪到潘偉了，他也和我一樣，也只防守不攻，也許是舒豪的攻勢(shì)太猛烈了吧。潘偉擋下幾招后，便有些招架不住了，越打越吃力。最后還是有舒豪獲勝。又輪到我了，我這回運(yùn)氣非常好，擦邊球非常多，嘟嘟發(fā)的4個(gè)球都被我擋了回去，而且發(fā)發(fā)擦邊。我非常高興，我這是第一次打敗舒豪，雖然只是憑運(yùn)氣，但是做到這樣已經(jīng)很了不起了。
打著打著，那該來(lái)不來(lái)的鈴聲來(lái)了，我們只好收拾好上樓，我真想再打一會(huì)啊，可惜——那該來(lái)不來(lái)的鈴聲來(lái)了。
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