不變的是那份癡迷作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的不變的是那份癡迷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不變的是那份癡迷作文1

　　癡迷，是我對(duì)一種事物的執(zhí)著追求，他讓我在這個(gè)世界上感到了快樂，當(dāng)然，這其中也參雜著痛苦和挫折的情感。我現(xiàn)在已經(jīng)八年級(jí)了，時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼五年過去了，我的腦海中清楚地呈現(xiàn)出一幅訓(xùn)練的畫面。我從小學(xué)三年級(jí)開始，就選擇了跳繩這個(gè)愛好，在后來的幾年里，跳繩也是我們學(xué)校的一大特色。跳繩技術(shù)好，免不了一些努力上進(jìn)的小魚小蝦來向你發(fā)起挑戰(zhàn)，這時(shí)你需要完勝他們，讓他們知道你們之間差距還很大，得繼續(xù)努力勤奮的練習(xí)。

　　但是在這光鮮的外表下，我付出了許多淚水和汗水。一開始我剛加入跳繩社團(tuán)，我一分鐘測(cè)試都沒有現(xiàn)在的三十秒測(cè)試跳得多，而且在這么差勁的成績(jī)下，還藏著我那被跳繩打得無數(shù)道紅痕，每一下都打在我的心中，這訓(xùn)練太辛苦了，我撐不住了，想要放棄，但是很快這個(gè)念頭就消失得無影無蹤了。我既然選擇跳繩，那我就必須堅(jiān)持到底，要不然我都會(huì)看不起自己了。

　　再后來我一次次的失敗，一次次的碰壁。終于換來了我在“戰(zhàn)場(chǎng)”上的勝利。我變得永不言棄，繼續(xù)努力，不忘初心，既然選擇了跳繩，那就要把它做好。之后在一次次的跳繩比賽中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這證明了我的`努力沒有白費(fèi)，一切都值得，淚水值得，汗水值得，堅(jiān)持值得。

　　現(xiàn)在我的這份癡迷依舊還在，它在，我也在......

　　謝謝你讓我對(duì)這個(gè)世界有了很好的看法，讓我對(duì)這個(gè)世界點(diǎn)燃了希望，這個(gè)世界不只有失敗，挫折，更多的是希望，多彩。

　　八12班魏勝男

不變的是那份癡迷作文2

　　小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉(zhuǎn)的戲曲沖透了院門，在空中縈繞。

　　從小，奶奶給我的印象就是愛戲。無論京劇，昆曲總愛唱上兩句，雖不專業(yè)，但那延長的音調(diào)和抑揚(yáng)的神韻讓我驚嘆。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計(jì)，一邊是自己追隨了一輩子的愛好，兩不誤，邊干邊唱。

　　我是從來聽不出她在唱什么的，但卻喜歡看陶醉的她，仿佛一下子年輕了十歲，手上活計(jì)飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢著喜悅，《紅燈記》《智取威虎山》，無論哪一段總能信手拈來，家里的電視也總是“咿咿呀呀”地響著。

　　癡迷。這怕是她對(duì)戲曲最貼切的詞了吧。只聽得音調(diào)一起，停頓兩聲，進(jìn)而步入正曲。如流水般潺潺而下，時(shí)而遇著高音，便輕巧地躍過，留下水花四濺，引人回味。又似隨風(fēng)緩下的葉，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，落地時(shí)又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會(huì)不好呢。我暗自想。

　　奶奶常與我說，年輕時(shí)最喜聽?wèi)�，過耳不忘，如今竟記不得了。我笑著說您唱得好著呢，她笑而不語，但我看到她的笑在發(fā)光，是隱藏不住的.欣慰和穿越幾十年的癡迷。

　　如今社會(huì)飛速改變，還有幾人會(huì)唱國粹，有誰會(huì)細(xì)數(shù)戲臺(tái)上的角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時(shí)代的角落，被塵土弄得滿面凌亂。愛好成了癡迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統(tǒng)文化的老人啊。

　　驚鴻延聲，驚艷時(shí)光，當(dāng)漫步了幾十年的戲曲撞上時(shí)間的冷漠，奶奶堅(jiān)守自己的心，那份癡迷是永遠(yuǎn)不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開了人生。

　　自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份癡迷啊。

不變的是那份癡迷作文3

　　世間萬物，猶如沙灘上的貝殼。雖然都是那樣的美麗，但總有一個(gè)，值得你去沉醉，去癡迷于它。

　　清晨的第一抹朝霞，因?yàn)榘V迷于閱讀，而忘記了它的靜謐與孤獨(dú)。

　　閱讀怕是我一生都回去癡迷的吧。年幼時(shí)，用著剛沒識(shí)多少字的眼睛，津津有味的翻閱著有大篇插畫的兒童報(bào)。那時(shí)候的我，開啟了閱讀最初的大門。漸漸地，他仿佛成為了我必不可少的“食量”。上小學(xué)時(shí)，我甚是偏愛于作文書，大量的優(yōu)秀模板，讓我美不勝收，成為了我的主食。偶爾雜夾其中的幾本小說，也時(shí)常讓我思維飛躍，仿佛變成了書中的主角。跳躍在文字之間，可謂是讓我食用的十分滿足。

　　迎來初中后，我的主食就變成了名著，這下來的“大餐”可謂是十分豐盛，特別是文言文滿天飛的《西游記》差點(diǎn)讓我消化不良，我只好細(xì)細(xì)品嘗，慢慢回味，再加上外界輔助，我才艱難的將他啃下，不過原著到是比電視劇還要精彩，望著一行行的方塊字，在我腦海中不斷幻想著當(dāng)時(shí)的情景，心仿佛隨著他們一起收放，我也喜歡上了那個(gè)聰明機(jī)智的孫悟空，老實(shí)可愛的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，心地善良的唐僧。

　　我常常在某個(gè)午后，輕輕翻開我的“下午茶”，細(xì)細(xì)品味，此時(shí)陽光、光線、環(huán)境、氣氛都恰到好處，調(diào)皮的陽光躍上窗戶，透過那層玻璃，照在地板上，像是鋪了金色的小毯子，厚厚的.墻壁，堅(jiān)固的玻璃，即便門上鎖，也都困不住我，我早已與書中的人們一同去往如詩一般的遠(yuǎn)方……

　　傍晚的最后一片晚霞，因?yàn)榘V迷于閱讀，忘記了它的失落與悲涼。

　　縱有人間事物萬千種，不變的還是那份對(duì)閱讀的癡迷。

不變的是那份癡迷作文4

　　過去我從不相信，努力便會(huì)成功，運(yùn)氣是我唯一的倚仗，我從不努力，正因這樣，我甚至不可以保護(hù)住你—我的夷光。

　　你可曾記得你我初識(shí)的那天？

　　浣紗江上，我乘一葉扁舟，很多的浣紗女中，我一眼便發(fā)現(xiàn)了你——那個(gè)最好看的，聲音最動(dòng)聽的女子。我鼓起勇氣道：“3日之后，此地相見，可乎？”

　　3日后，我早早到了江邊，卻發(fā)現(xiàn)一襲白衣的你早已在那里等候著我。你我泛舟江上，談天論地。我日漸發(fā)現(xiàn)，你不但溫順體貼，而且學(xué)識(shí)淵博，又有一腔愛國熱情，這熱情點(diǎn)燃了我的.斗志。從此，一顆種子，埋進(jìn)了我的心田——

　　戰(zhàn)敗的消息接連傳來。當(dāng)生靈涂炭之時(shí)，我作為人質(zhì)入?yún)菫榕�，你因相貌絕代佳人而捐軀吳王，為越國的東山再起立下汗馬功勞。但從此，你不再是夷光，世間也再無夷光。你，便是西施。

　　我站在城樓上，看著龍蛇般的車隊(duì)慢慢行走在通往吳國的路上，我告訴自己：要努力，要努力，攻破吳國，大家終將一塊歸來——

　　多少個(gè)日日夜夜，我不眠不休，我一次又一次地改變著方案，我一次又一次地昏睡在桌前，我一次又一次地想著天下蒼生……

　　一座城池，兩座城池……我首次感覺努力便會(huì)有收獲。每攻破一座城池，我便離你，離大家的國土更近了一步。

　　吳國滅，我依然站在城樓上，看著接你回來的車隊(duì)，這一次不是出去，而是回家。十年的努力，我終于換回了你，我終于有了保護(hù)你的能力。你走下車轎，向我款款走來。十年的歲月，你并沒蒼老，依舊風(fēng)姿綽約，甚至多了一份高雅。

　　你雖為一介女流，卻心系天下蒼生，是你，使我不再墮落，知道了努力，有你的支撐，我才會(huì)平息戰(zhàn)亂，拯救天下蒼生。

　　你悄悄地改變了我，男兒當(dāng)自強(qiáng)，衛(wèi)國保邊疆，這份對(duì)家國的癡迷永遠(yuǎn)不變。

不變的是那份癡迷作文5

　　暖橙色的明亮燈光安靜地傾灑在一塵不染的潔白宣紙上，清爽的晚風(fēng)夾雜著夜色的涼意輕輕地翻卷起紙張的一角。提筆再落筆，流暢優(yōu)美的字句順著我微微顫抖的筆尖如行云流水般緩慢而又有序地傾瀉而下。

　　一盞溫暖的明燈，一疊干凈的白紙，一支筆與一些瑣碎的靈感，例行的創(chuàng)作之旅便自這些細(xì)微的事物中悄然無聲地拉開了序幕。

　　我一向深深陶醉于創(chuàng)作的過程。那種全身心地沉浸在文字中的`奇妙狀態(tài)，無時(shí)無刻不令我眷戀癡迷。就好像長期失眠的病弱之人，終于在他朝思暮想的溫暖被窩與軟綿綿的天鵝絨綿大床上，踏踏實(shí)實(shí)地睡了一個(gè)安穩(wěn)的好覺那般舒爽愜意，會(huì)使人不自覺地淪陷其中，忘了時(shí)間，也忘了自己。其實(shí)創(chuàng)作既無關(guān)乎具體的內(nèi)容與否，也無關(guān)乎所處的時(shí)間地點(diǎn)，似乎僅是隨手記錄些微不足道的所想所感，便能給我以充實(shí)的滿足與愉悅感了。

　　學(xué)業(yè)生活日漸繁忙，考試測(cè)驗(yàn)紛至沓來，但是每天傍晚的創(chuàng)作時(shí)間，卻從未因此而中止過。短短一篇對(duì)周遭生活評(píng)判的理性雜文，能讓我更好地理清今后的復(fù)習(xí)思路與目標(biāo)方向；而一段溫馨和睦的小小故事，則能很好地平復(fù)自己躁動(dòng)不安的負(fù)面情緒。創(chuàng)作成為了我緩解壓力，抒發(fā)情緒的一個(gè)情感宣泄口，也化作了我在閑暇之余獲得樂趣的來源。我逐漸習(xí)慣于去用文字去思考一些問題，用文章來表達(dá)自己的感情，用創(chuàng)作來理解這個(gè)社會(huì)。慢慢地，憑借著對(duì)文字的迷戀熱愛，我在快節(jié)奏的初三生活中站穩(wěn)了腳跟。

　　道路兩旁的大小店鋪門前的吆喝聲在不自覺間已然停息下來，就連街上步履匆匆的行人們也逐漸稀疏起來，挺拔矗立的高樓大廈上明亮的燈光，在深邃漆黑的夜幕中，連成了一片浩瀚渺茫的光海。

不變的是那份癡迷作文6

　　一把二胡，便是爺爺?shù)陌V迷了。

　　在我的印象里，爺爺沒有別的愛好，唯有對(duì)二胡情有獨(dú)鐘。三年級(jí)時(shí)，被迫去學(xué)習(xí)了二胡，爺爺聽說后拍手叫好。每次去學(xué)習(xí)，爺爺都要陪我同去。老師的家里藏著一個(gè)小房間，便是我的學(xué)習(xí)室了。簡(jiǎn)單的白墻上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見了它們，像竊者看見了金庫一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的二胡啊！

　　現(xiàn)在，我的二胡也成為了爺爺?shù)膶氊悺Ｃ看稳�爺爺家，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀(jì)輕時(shí)，家里窮，所以他根本沒有學(xué)過，只是因?yàn)樽约旱囊磺粺嵫�，便自己學(xué)會(huì)了。吃過晚餐后，他急迫地進(jìn)入了房間，只見他，腰桿挺直，一股大將風(fēng)范。這一坐，便是兩三小時(shí)。爺爺左手輕撫琴弦，像一位舞蹈家在優(yōu)雅地跳著舞蹈，右手在不停推拉著弓桿，兩眼輕輕閉上，滿臉陶醉，身體隨著推拉的節(jié)奏，也微微晃動(dòng)，一臉滿足，這便是癡迷了吧。

　　誰家有喜事，爺爺總愛帶我一同前去，已經(jīng)記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的`左手停在了空中。只見他的食指微微抬起，又靜靜地落下，隨著左手的抬落，有節(jié)奏地拍著膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時(shí)，爺爺左手也會(huì)不斷地按著左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。

　　有一天，爺爺找到媽媽，要求再給他買本譜子，原來，他已經(jīng)背完了一本了。看他如此積極，我們也沒有絲毫怠慢。給他譜子時(shí)，他一只手便急速奪了過去，臉角微微一翹，便轉(zhuǎn)身進(jìn)入了他的房間，不一會(huì)兒，悠長的二胡聲又在房間里游蕩了，這便是爺爺?shù)陌V迷了吧。

　　從年輕到現(xiàn)在，爺爺對(duì)二胡的熱愛從未缺席過。

　　一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。

不變的是那份癡迷作文7

　　“哎，你怎么和你姐姐那么不一樣呢？”我聽見母親又在數(shù)落犯錯(cuò)的妹妹了。不過，我也覺得神奇，打一個(gè)娘胎出的，我妹愛運(yùn)動(dòng)愛做那些出汗不用動(dòng)腦的事，我卻很傳統(tǒng)的偏愛看小說短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學(xué)學(xué)對(duì)方。

　　話說，是什么時(shí)候愛上文字的呢？

　　依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認(rèn)字上我沒讓母親操心。許是看動(dòng)畫片時(shí)潛移默化地學(xué)了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對(duì)著不認(rèn)識(shí)的字而不斷問人和翻字典的原因。后來捧起童話書能在家里的.某個(gè)角落安靜待上一整天，能對(duì)著繪本一遍遍翻以至于看到封面便知其中情節(jié)。名為喜歡的情感，在書頁的翻動(dòng)聲下悄悄積累于心中。

　　隨著時(shí)間的流逝，電子閱讀也移步于我的生活中。我像是鳥兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂——電子閱讀告訴我，創(chuàng)作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無名但同樣熱愛文字的每一個(gè)人。我會(huì)因?yàn)橐黄�文章而泣不成聲，也曾和主人公一起開懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們?nèi)松�中遇到困難的樣子和應(yīng)對(duì)方式。閱讀的過程中讓我思路延伸，我也開始創(chuàng)造屬于自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的創(chuàng)作者們同呼吸。

　　上初中以來，迫于學(xué)習(xí)的壓力，閱讀的時(shí)間大打折扣，但我仍努力堅(jiān)持兩三天看一回書，也曾將某個(gè)隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務(wù)前，我依舊保持對(duì)文字這種熱愛和享受創(chuàng)作的過程。我可以用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞句來敘述一件讓人痛心且殘酷的過往，也可以用華麗的詞藻來描繪勾勒自己的快樂歡欣。

　　因?yàn)槲艺娴�，�?duì)文字對(duì)閱讀的那份喜歡熱愛，是永恒不改、亙古不變的癡迷。

不變的是那份癡迷作文8

　　翻開一本書，讓陽光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態(tài)。我對(duì)書的熱愛，仍是不減；我對(duì)書的執(zhí)著，不變的仍是那份癡迷。

　　還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書，里面講的大多是公主和王子的故事。翻開書的扉頁，我立即被里面美麗的畫面吸引住了。我纏著媽媽馬上給我講書里的故事。自從聽了媽媽聲情并茂講的故事后，我對(duì)那本書更加愛不釋手了。每晚睡覺前，我都要抱著它，把它放在床邊才能安穩(wěn)地入睡。就連走路，我手里也要捧著那本書。

　　我熱愛讀書，就是這樣開始的。

　　當(dāng)我又長大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書上的字一個(gè)一個(gè)地連成詞語，再把詞語連成一句話，最后又連成一篇文章，連成一本書。那幾年，這樣的讀書方式成了我最喜歡的習(xí)慣。

　　上了小學(xué)，我對(duì)書的癡迷與日俱增。就連新發(fā)的課本兒我都不放過，在開學(xué)前我都要讀上幾遍。小學(xué)階段，我讀過《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過；我讀過《霧都孤兒》，為主人公的`身世感到可憐。這樣，我讀的書越來越多，無奈之下，媽媽只好又給我換了一個(gè)大書架。

　　直到初中，即使學(xué)業(yè)繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時(shí)間，讀我喜歡的書。每當(dāng)我重讀，我就會(huì)讀出新的感受。當(dāng)現(xiàn)在的我重讀《悲慘世界》時(shí)，我讀出了法國舊時(shí)期的不公，即使只是偷一塊面包也要付出入獄的代價(jià)。正所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。

　　如今，書已經(jīng)成為了我生活中的一部分。讀書，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。

　　我已經(jīng)長大了，但對(duì)書不變的仍是那份癡迷。書，我最好的朋友，你會(huì)伴我一生。

不變的是那份癡迷作文9

　　莫笑癡人語，更有癡似其人者。光陰如梭逝，更有不變是癡迷。

　　——題記

　　我坐在一塊兒大石上，捧著書，細(xì)茗詩芳。與山水對(duì)詩的日常，皆是我六七歲時(shí)的過往。

　　小小讀書郎，捧著詩書上學(xué)堂，數(shù)學(xué)課上，我將新抄的詩句壓在課文的扉頁上�？上�是“魔高一尺、道高一丈”。我苦“邪不壓正”。每每被老師發(fā)現(xiàn)。我在與老師暗中較量的過程中，不變的是對(duì)詩詞的迷戀和向往。

　　城里上學(xué)時(shí)，城市中一片燈紅酒綠、紙醉金迷的`景象。在這高速旋轉(zhuǎn)、光怪陸離的世界里，我偏愛那方故土——詩詞。我緊懷著那捧最熟悉的土壤，向?qū)庫o的世界展翅翱翔。我在這沉浮不定的凡塵中，不變的是我在詩書中的徜徉。

　　一個(gè)個(gè)密密麻麻的小字兒，滿載著我無限大的快樂。閉了眼，翻開書，神游的思緒也會(huì)于陰暗中投奔詩的光暖。我好似一滴墨水，融于硯臺(tái)之上，凝成焦黑，又于水中揮射出墨色的光茫。而詩巧妙就是那水��！是我的歸宿，是我安居樂業(yè)的地方。在枯黃的書頁中肆意狂舞是我的詩意；在時(shí)光與激情的考驗(yàn)中，我不變的，是對(duì)詩的癡迷。

　　我常在幻想：這天地之大，歲月之長，可是有多少人同我這般傾心于詩？蘇軾言：此心安處是吾鄉(xiāng)。我道：故鄉(xiāng)詩土話方長。

　　他日一別書苑后，提攜榜首醉詩鄉(xiāng)！

不變的是那份癡迷作文10

　　一人，一花，一世界。

　　鄰居愛花，勝過愛世界。已是古稀之年的她，用姹紫嫣紅的花兒寄托著她的情。大概，被幸福包裹得厚重，心才會(huì)如此甜蜜吧。

　　春日迎春，夏日荷，秋日艷菊，冬日梅。在她的雅居里，花，無處不在。冬日，含羞的三角梅點(diǎn)染著每個(gè)角落，給蕭瑟的冬漂了一層溫情的味道。

　　雖是對(duì)門，但鄰里間聯(lián)系不多，平日里見著了，也只是笑著打個(gè)招呼，這一來二去，便聽聞了她愛花的事兒。夏日里，坐在陽臺(tái)上閑讀，便能透著玻璃賞她養(yǎng)在大水缸里的蓮花，那高潔的姿態(tài)與無邊的'魅力，讓人看的如癡如醉。

　　他的兒子，�；貋砜此�，帶著與我年齡相仿的孫子。每每到這時(shí)候，幸福便爬了她一臉，笑容也便退不掉了。她難得的認(rèn)真燒菜，香味溢了一樓道。沒過幾天，她便來敲門，我吃了一驚，不知該如何待這位稀客，“奶奶，有什么事嗎？”竟也忘了請(qǐng)她進(jìn)門坐下，她也不惱，只是拿出一瓶山楂醬來，道是自己做的。我忙道謝，才想起將她請(qǐng)進(jìn)屋來，她四周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到我家那些半死不活的花兒歪倒、堆積在陽臺(tái)上，她心疼道：“這么好的花兒，怎么這么個(gè)養(yǎng)法？”，語氣中透著些惋惜，我解釋說：“父母忙，大概沒時(shí)間照料，要不奶奶您搬了去，這花兒跟了您也好”，她沒推辭什么，便搬了去，臨走時(shí)說：“養(yǎng)好了我再給你們送回來”。

　　我沒想到，沒半個(gè)月，那些積滿灰塵的枯葉竟已綠的蔥蘢，她笑著把花兒搬回來，說：“要好好善待它們�。　彼�看花的眼神，像是在看自己的孩子。

　　聽聞，她年輕時(shí)即愛花，一晃五六十年，她對(duì)花的愛未減分毫�；ǜ攀撬裏o聲的朋友吧，她們互相陪伴這么多年，比知己還要了解彼此的脾性了吧！

　　我終于明白了，她不是愛花勝過愛世界，原來，花就是她的世界。

不變的是那份癡迷作文11

　　書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；書是一縷陽光，溫暖我心底的寒冷；書是一位知己，伴我一路成長……歲月悠悠，書香依舊，不變的是那份深深的癡迷。

　　初遇，它令我深深著迷，像一抹光射進(jìn)我的胸膛，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想。幼時(shí)，《一千零一夜》《安徒生童話》讓我仿佛置身于一個(gè)童話世界里。小紅帽讓我懂得了善惡，三只小豬使我明白了團(tuán)結(jié)力量大，我慢慢從從這些文字中懂了什么。

　　上了小學(xué)，識(shí)字漸多，讀的.書也更多，《西游記》中的九九八十一難、孫悟空的七十二變讓我眼花繚亂；《假如給我三天光明》中海倫的堅(jiān)強(qiáng)不屈讓我佩服，我似乎在書中窺見一個(gè)神奇的世界。

　　上初中了，即使學(xué)業(yè)很重，但從未放下過讀書，《紅樓夢(mèng)》林黛玉賈寶玉的愛恨糾葛牽動(dòng)我的心，《撒哈拉的故事》中三毛用深情的筆觸讓我對(duì)撒哈拉充滿了向往，漸漸長大，心境也變化，但對(duì)文字的喜愛，也從未變過。

　　微醺的清晨，搬了一把吱呀作響的藤椅，輕輕做上去，一側(cè)是滿目的翠色，碧綠深深淺淺的流溢開來。和煦的陽光經(jīng)婆娑樹影的過濾，拓印在泛黃的書頁上，幻化成忽隱忽現(xiàn)的小精靈，跟隨我閱讀的視線躍動(dòng)。這些光暈靜謐的旋轉(zhuǎn)，卻不會(huì)混淆視線，連僵硬的文字也跟著流動(dòng)起來，透露出一抹靈動(dòng)。

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。執(zhí)一本喜愛的書，尋一處僻靜的地方，淺酌一口清茶，唇齒留香，腹有詩書，何不快樂？時(shí)光彈指過，我慢慢長大，不變的是那份癡迷。

不變的是那份癡迷作文12

　　棋盤上無言。

　　回家路上，總能看到一處棋攤。那里多數(shù)是蒼首老人，偶爾幾位中年人駐足觀看。天色未暗，便也走去欣賞棋技。

　　楚河漢界隔開紅黑兩方，持子者形神凝重，似者苦苦思考，周圍常來的看客打趣似的逗著棋者�！芭荆　甭渥由�青翠且響亮，幾片落葉似乎都被震掉了。這回，輪到另一方苦思冥想了。

　　自己并不精通棋藝，連門外漢都比不上，僅有的.幾招，還是爺爺教的。他得床頭，總擺著一本舊棋譜。中午，總能見爺爺翻它，讀了多少遍，已數(shù)不清。爺爺一年前發(fā)現(xiàn)一檔欄目，他如獲至寶。他看得已癡了，連水也忘記喝了，只是盯著，想著。

　　忽然，兩位棋者極快的廝殺打斷了我，不到半分鐘，各自的棋已損傷大半。人們大聲的喊著，巴不得自己就坐在那，更有著急者，用食指猛戳著棋盤，但二位不為所動(dòng)，似乎已去到另一個(gè)境界了。

　　小時(shí)，總纏著爺爺，要與他斗。爺爺雖答應(yīng)，但落棋時(shí)卻總故意失誤。即便這樣，我贏的次數(shù)也不多。每當(dāng)我輸?shù)簦�他總要說讓我用心。如今才明白，爺爺癡棋，每一步他都了解，不然，他怎么引得我贏呢。

　　“和了，和了”。二人爽朗的笑蕩漾開來，接著，互相還子，一局新棋又開戰(zhàn)了。

　　老者們癡，棋局中旁若無人；祖父癡，譜藝中神游四方。老者們下棋時(shí)，或神色凝重，或云淡風(fēng)輕。他們?cè)缫褜⒆约荷钊肫遄又�，來感受勝敗�?/p>

　　而祖父，不知何時(shí)開始癡棋，時(shí)至今日，那份情仍為改變。他已無力去勞作了，也許，在棋局中，找回了自己。

　　棋一局局開始，棋盤上，似一生，只有自己才能了解，旁人，不過是過客，只有自己才能掌控自己。

　　棋無言，棋者已癡棋中。

不變的是那份癡迷作文13

　　梅定妒，菊應(yīng)羞，我道海棠依舊。——題記

　　小時(shí)，總認(rèn)為母親總是超越塵世間風(fēng)情萬種的美麗。尤為那雙眸子，清麗無儔。

　　遙憶幼時(shí)，一個(gè)人躺在床上。黑魆魆的空間連同恐懼心底無限的蔓延。詭譎的月光透過窗簾的縫隙撒在床尾，濺成了碎片，偶的一陣風(fēng)，舞姿婆娑的樹影便投射到雙目中。我緊閉雙眼，怕睜開半刻，魑魅魍魎就撲了過來。盼望著，盼望著，“咔噠”一聲門開了，是母親回來了，心中雀躍。屏息凝神，舒緩的腳步，怕踏碎了幾個(gè)輕薄的夢(mèng)。又是“咔噠”，無盡的黑暗應(yīng)聲涌進(jìn)，悄瞇開假閉的雙眼，房間那頭的眸子似一泓清水。癡癡地望著，我驚諳到，凌晨十二點(diǎn)海棠未眠。

　　慢慢地，不知何事沖淡了內(nèi)心那雙眸子，連是何樣竟也記不起。一心只想著獨(dú)自踏過生活的絢爛，卻也忘記了返璞歸真處，還有一束海棠裊裊而立。

　　還是清晨，卻猛地從睡榻上驚醒，窗外氤氳還籠罩這那輪沒落下的月牙，輝光漸淡，殘花綴了滿枝，鳥兒棲在樹頭，我發(fā)現(xiàn)，早晨四點(diǎn)的海棠未眠。又倒頭呼呼睡去。

　　再醒來，熾熱的光已透過窗簾渲出黃色的光暈，起身看看散亂的被褥，覺得黑也沒什么可怕的，的確沒什么可怕的。乘著母親的呼喊，下床，尋覓著聲音的源頭。看見餐桌上還冒著熱氣的煎蛋，潔白無瑕的`牛奶，一旁，母親也拽著睡意坐在椅子上。開動(dòng)起來，卻不自主的抬起頭來，用余光一瞥那曾癡癡念著現(xiàn)在也依然的眸子，被笑意遮掩。無意察覺，七點(diǎn)的海棠依舊未眠。

　　默默的佇立，癡癡凝望著的雙眸，海棠依舊，哪怕被銀絲淹沒，被皺紋覆蓋，哪怕鉛華不在，它依然綻放在心河的對(duì)岸，應(yīng)傍癡迷而開。

不變的是那份癡迷作文14

　　幾年前的那朵浪花猶如一滴水彩，滴進(jìn)我心中的大海，泛起了五彩斑斕的漣漪。目前，那漣漪層層加深，只因我內(nèi)心沒變的是那份癡迷……

　　六歲時(shí)，母親去外地出差，由于無人照顧我，只好跟母親踏上了去威海的路途。司機(jī)開得非常慢，沒走高速，大家一路跌跌撞撞了兩個(gè)小時(shí)才到了會(huì)場(chǎng)。母親臉色發(fā)黃，眼睛無神，嘴唇也因兩個(gè)小時(shí)沒喝水而干裂，唇紋也略加深厚。

　　大家走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，踏進(jìn)門檻的那一刻，一陣悅耳的聲音侵襲過來。我環(huán)顧四周，不放過每一組人群。忽然……一個(gè)溫文儒雅的阿姨映在我的視線里，她身穿一襲淡藍(lán)色的長裙，長長的頭發(fā)披在肩上，畫著中國風(fēng)的彩妝，靜靜地坐在一張方形但不方，顏色略深，紋路絲滑的石凳上。只見她纖細(xì)的手指在琴弦上靈活地跳動(dòng)，與那不一樣顏色的琴弦交相輝映。那是一雙什么樣的手�。∪�2月春風(fēng)對(duì)碧水的溫順；如秋天月光對(duì)嫩柳的輝映；如夏季小草對(duì)荷花的細(xì)語。我簡(jiǎn)直看呆了，禁不住地拽著母親往人群里擠。

　　三天后，那印象仍在我腦海里回蕩�；丶�，母親給我報(bào)了古箏班，我迫不及待地期待著1、節(jié)課。

　　我滿懷期待地來到教室，乖巧地坐在椅子上等待著老師的到來，我好奇地看看四周，發(fā)現(xiàn)身后有一把豎在地上的琴，我俯下身子，細(xì)細(xì)的打量這把琴。共有21根弦，兩種顏色，每根琴弦都有不一樣的`音調(diào)。不一會(huì)，老師進(jìn)去，看見我的動(dòng)作，啞然失笑。

　　我學(xué)古箏學(xué)了八年，直到目前。在小學(xué)的小學(xué)五年級(jí)時(shí)就已經(jīng)考完了十級(jí)，老師也換了好幾屆。我喜歡的是古箏，從見到的那一刻。

　　我喜歡古箏，一直都愛，雖然中途想要放棄，但我還是堅(jiān)持下來學(xué)完了十級(jí)，只不過由于當(dāng)初的那朵浪花泛起的癡迷。

不變的是那份癡迷作文15

　　意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無法再去親近。無奈我再次拿起球拍，從前的回憶涌上心頭。

　　曾經(jīng)，在電視里，看到了那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——乒乓球，看到那兩個(gè)人跳躍，揮動(dòng)球拍，發(fā)出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開始了對(duì)乒乓球格外的癡迷。

　　爸爸給我買來乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場(chǎng)，第一次踏入球場(chǎng)，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導(dǎo)下，我機(jī)械地上步揮拍，擊球，但是那個(gè)乒乓球像是在和我開玩笑一樣，總是躲開我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來，也不斷的指導(dǎo)我動(dòng)作中存在的不規(guī)范動(dòng)作。慢慢地，我也能擊打到那個(gè)調(diào)皮的乒乓球了，我很高興。

　　在不斷絕努力下，經(jīng)過一斷時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)生了一些變化，教練的目光中多了幾分贊許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對(duì)我的動(dòng)作表揚(yáng)多過了批評(píng)，我對(duì)自己更加有信心了。每一次訓(xùn)練都練習(xí)到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的“啪、啪”聲是那樣的動(dòng)聽，悅耳。教練發(fā)給我的球我更多的能準(zhǔn)確地?fù)舸蚧厝�，并且能夠打回到�?duì)面的球案上面，訓(xùn)練是疲累的，但是我的內(nèi)心卻是無比的`快樂的。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我仿佛進(jìn)入到了別一個(gè)世界，這個(gè)世界無彩斑斕，充滿著運(yùn)動(dòng)的色彩。它令我無限癡迷。讓我更加努力的加入到訓(xùn)練中去。努力地提升自己。

　　現(xiàn)在已經(jīng)和乒乓球分開了一年的時(shí)間了，但拿起球拍的感覺還是那和熟悉，想起當(dāng)時(shí)訓(xùn)練的付出的辛苦和汗水，我還是無比的向往，希望在不遠(yuǎn)的將來，我還要繼續(xù)去訓(xùn)練乒乓球，繼續(xù)這份癡迷。

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