鉛筆的作文【優(yōu)】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的鉛筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆的作文1
我有一支心愛的自動筆，它是我學習的好伙伴。
它長約15厘米，口徑約1厘米，外殼是淡藍色的，里面的筆蕊管上套有五顆彩色的`珠子，當我不開心的時候，我會輕輕地從左往右轉，珠子就會很整齊地按順時針方向從上往下轉，反之就會往上轉，轉著轉著我的心情就會興奮起來。最吸引我的是筆頭上的“海綿寶寶”，它那又大又圓的藍色眼睛好奇地瞅著我，兩顆白白的大門牙扒在嘴唇上，兩只手還拿著一本《走進水母世界》的書，我看見它那可愛的模樣，就忍不住想笑。
我十分喜歡這支筆，因為它不但外形漂亮，而且寫出來的字也特別好看。它還幫我節(jié)省了不心時間呢!我心愛的自動鉛筆，我的朋友，我要好好使用你，愛護你。
鉛筆的作文2
“劉思哲，借一支吧……”聽，我的同桌丁小凡又來借我鉛筆了。她每一次來借我東西的時候，我都借給她，她之后也謝過我。就這樣，讓我養(yǎng)成了愛借給別人東西的好習慣。
大家都說：“幫助別人的.人，能得到別人的幫助�！本驮谇安痪�，我和丁小凡之間又發(fā)生了一件事。就因為這件事，讓我深刻地理解了這句話的含義。
那是一個風和日麗的下午，老師讓我們寫生字�？墒俏业你U筆卻忘帶了，怎么辦？正當我心急如焚時，我同桌丁小凡看見了，說：“劉思哲，你怎么了？”我回答道：我……我鉛筆忘帶了�！彼f：“我借給你一支吧！”我喜出望外，連忙拿起鉛筆飛快地寫了起來。那天多虧了她幫助。
鉛筆的作文3
哎！我是一支倒霉的鉛筆。真所謂英雄氣短呀！我不知道自己為何如此不幸。
那時，學校把我和我的姐妹們當作一種非常光榮的獎品，獎勵給同學們。一個幸運的男孩得到了我——他就是我現(xiàn)在的主人。
想當年，主人十分愛惜我，我成了主人一件寶貝。他為我做了一件小衣裳，十分漂亮，我穿在身上，不大不小真合適，我經常向姐妹們展示我的衣裳，可威風了。
可是，不知從什么時候，主人愛上了一種叫漫畫的.家伙，用我天天畫那個家伙里的人物，畫得我眼冒金星，有時畫不好了，還拿我出氣，說都是我惹得禍！有時，他在想要怎么畫時，無意識地把我放在嘴里，邊咬邊想，把我的皮咬得一塊一塊地掉。現(xiàn)在，我已傷痕累累。
不久，我壞了。主人隨手把我扔進垃圾堆，讓我和垃圾作伴，還說現(xiàn)在水貨很多。
哎！又有誰能為我評評公道呢？當初，主人對我如此喜愛。現(xiàn)在，卻把我當水貨扔進垃圾堆里，這是怎么回事呢？主人，你能告訴我答案嗎？
鉛筆的作文4
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會有多少夢想？
第一個夢想，是偷偷地溜出教室。知道我要做什么嗎？我要變成大樹，小鳥們都會來我的頭上住巢，哈，多好玩！多開心！第二個夢想，是跳進池塘里。知道我要做什么嗎？我要變成碧綠碧綠的像大圓盤一樣的`荷葉，幫小魚撐起綠油油的大傘。哈，多好玩！多開心！第三個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要變成小船，人們都會坐上小船來看大自然的美麗！哈，多好玩！多開心！第四個夢想，是一跳跳到了太空。知道我要做什么嗎？我要拿一些在太空的古怪的石頭，在來舉行太空大戰(zhàn)。哈，多好玩！多開心！第五個夢想，是跑到賽車大賽上，知道我要做什么嗎？我要變成世界上跑的超快的賽車，我要和其他賽車比賽，我嗖的一聲輕輕松松的得了第一名，哈，多好玩！多開心！
誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結多少童話。
鉛筆的作文5
我的名字叫自動鉛筆，我穿著一件藍色的外套，戴著一頂小兔子的帽子，還圍著一條圍巾，我總是喜歡穿高跟鞋�？蓯蹣O了！
我比鉛筆弟弟高級多了！我是被一位科學家發(fā)明的！我穿著塑料做的外衣，人們叫作“筆筒”，我的肚子里有一根管子，可以放上細細的鉛筆芯，只要按一下我頭頂上的小兔帽，我的`筆芯就會從我腳下的“高跟鞋”中出來了。脫下小兔帽，就看到了我的頭發(fā)——橡皮擦。
我和伙伴們被工廠里的工人叔叔、阿姨生產出來后，就被一起運到了大大小小的超市里。在超市里，我看見了許多人在購物。不一會兒，我被一位可愛的小朋友帶回了家。她迫不及待地跑過來，拿著我一會兒寫語文生字，一會兒做算術，一會兒又畫畫。
我給人們帶來了不少方便和快樂。
鉛筆的作文6
我想發(fā)明一種五彩鉛筆，它可神奇了!
綠色是環(huán)保鉛筆。用了它之后，小朋友們不僅不會亂扔亂丟，而且還會主動向人們宣傳環(huán)保的知識呢!這樣，世界一定會變得更加美好!
紅色是警(jǐng)報鉛筆。當你的小手握筆的姿勢不正確，或者坐得不端正時，它就會發(fā)出警報，直到你糾(jiū)正之后，它才會停止鳴叫。
黃色是表揚鉛筆。當你的字寫得漂亮，或者考了一百分的'時候，它就會說“你真棒”“你太厲害了”等表揚的話，讓你收獲成功的喜悅。
白色是音樂鉛筆。當你學習疲倦(pi juan)的時候，它會發(fā)出優(yōu)美而動聽的音樂。這樣，它會趕走疲勞，讓你輕輕松松地學習。
藍色是記憶鉛筆。很多小朋友都有粗心的壞習慣，有了這種記憶鉛筆，你就不會把書、文具盒、橡皮等落在家里了。
怎么樣，它夠神奇的吧!你們想要嗎?那就等待我的發(fā)明吧!
鉛筆的作文7
我是一個筆筒，名叫“小奇”。想知道我是多么奇妙嗎？好，請看——
我的生日是20xx年1月1日。從那一天開始，我就有了“奇妙王”的美譽。我擁有八只手，四條腿，好似一個“怪物”。我有個感應功能，你若找不到筆了，我可以幫你找到。我還有一個夾層，里面有智能轉筆刀，轉化器，凈化器等等。就說智能轉筆刀和轉化器吧！智能轉筆刀可以自動削筆，而且不易斷，粗細剛剛好。轉化器可以把削下來的鉛合成一把新鉛筆。這樣既不浪費又環(huán)保。
我不但能幫忙做事，還可以讓我的.小主人放松。開啟清香功能，就會有一股令人心曠神怡的香氣撲鼻而來。開啟歌唱功能，輕松的音樂立刻播放。開啟動畫功能，風趣的動畫片立刻展現(xiàn)在你眼前。在這些動畫中，《三國演義》最好看。官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，夷陵之戰(zhàn)都有詳細的介紹。
我還有一個最奇特的功能，就是整理功能。假如你的筆盒很亂，我可以在5分鐘內整理好，并且弄得干干凈凈，一塵不染。
看！我奇妙吧！
鉛筆的作文8
從前，有一只神奇的鉛筆，他又不用控制就能寫字，畫畫。寫出來的字是那樣的胸有成竹，畫出來的畫那是栩栩如生。
有一天，有個懶惰的孩子撿到了這只筆，他回家的時候發(fā)現(xiàn)這只筆說話了：“您好，我的新主人，您想讓我干些什么嗎”？
“你會做作業(yè)嗎”？那個懶惰的孩子問道�！拔沂裁炊紩�，只要主人一聲令下”，鉛筆回答說。懶惰的孩子高興極了，馬上翻開所有的 暑假作業(yè)本對著神氣的鉛筆說道：“你現(xiàn)在就馬上幫我把這些作業(yè)完成吧。”“好的，遵命。”于是，那只神氣的鉛筆飛快的開始了工作，不一會兒作業(yè)就全部都做完了。
那個孩子把那只筆放在書桌上，那只筆在書桌上畫了許許多多的同伴，那個孩子后來的時候發(fā)現(xiàn)桌上有許多一模一樣的.筆，都不是那只原來那只神氣的筆，因為，那只筆知道，我做了一件對那些懶惰的人有用的事。
這個故事告訴我們，勤勞要靠自己的雙手不能依懶別人。
鉛筆的作文9
我們需要用鉛筆來寫字，它來自工廠，來自森林。當你握著它，應該感到鉛筆來自不易，可是，隨著人們生活水平的日益提高，漸漸地，人們已不在乎幾毛錢了，鉛筆提前完成使命被丟進垃圾桶也就不是怪事了。
說起來，鉛筆的原材料也實在簡單，就是一根鉛芯和一個木制的筆桿，但又很不簡單，有多少畫家用鉛筆描繪出了生活的味道，又有多少孩子用鉛筆寫出了婉轉曲折的文章。當我們還是充滿稚氣的孩子時，老師就叫我們握起了鉛筆，描寫出了童年的一片片歡笑。一拿出鉛筆，腦子里就又響起了鉛筆“沙沙沙”的劃紙聲。
鉛筆更有“易修改”性。當你的書寫出錯時，只要用橡皮輕輕一擦，便是一點兒痕跡也不會留。若是鋼筆的話，即使用單面膠貼也會留下深深的印跡。
鉛筆和鋼筆比，鉛筆有生命，鋼筆呢，則是有記憶。一支鉛筆提前結束自己的生命使命，是因為它只值幾毛錢，不值得彎腰去撿。可是，當你扔掉一只完整的`鉛筆時，你扔掉的會是生命的品質。
鉛筆的作文10
忽然，同桌的小朋友晃動了下下，只聽“啪”地一聲，放在課桌上的自動鉛筆，滾掉在地上。我撿起來就寫，它已經“搖頭晃腦”筆頭掉了出來——壞了。心想：又不好責怪這們小同學，因為他比我小，又是無意的。
可是我只帶來一只筆，真是沒辦法。心中又急又氣，只好不寫了。昨天的`象棋課，王老師又教我們一種實戰(zhàn)殺法。我和同學們一道學，一邊全神貫注地聽，一邊在本子上記錄著走法。這時王老師走到我身邊，問我：“怎么不寫啦？”我說：“筆掉在地上，壞了，沒法寫了�！�
王老師問大家有多余的筆嗎？“同學們異口同聲的說：“沒有�！蔽异`機一動地說：“王老師你有沒有透明膠帶？”老師說：“有�。「墒裁�？”我說：“修自動鉛筆啊！”王老師說：“辦公室找高老師。”我急忙到辦公室找高老師要了透明膠帶。在自動鉛筆上裹了一圈又一圈，扎緊了鉛筆頭，試了試好寫了。我又高興地去上課了。
鉛筆的作文11
小明買了一支鋼筆，放在了裝滿鉛筆的鉛筆盒里。
“你是誰��？看起來真不順眼!”中華牌鉛筆譏笑著奚落道。
“我是鋼筆�！�
“哈哈哈哈……”鉛筆們哄堂大笑，“你就是那個‘沒有墨水活不了’的.鋼筆��！真沒用！非要主人給你點墨水吃才肯工作，你就不感到羞恥嗎？”繪畫鉛筆輕蔑地說。
“誰說的？如果沒有我，墨水還有什么用？他也離不開我呀――好了好了，鉛筆鋼筆圓珠筆都是用來寫字的，我們是好兄弟，吵什么呢？”鋼筆有些生氣了。
“得――了吧！你們這些只會討墨水吃的鋼――筆，怎么配和我們這些不求索取的鉛――筆稱兄道弟？你呀――就是沒我們好！”
鉛筆的作文12
我天天在鉛筆盒里無趣地待著，有時候會想：如果我能很自由的想干什么，就干什么，那該多好啊！當然了，我也是支有很多夢想的鉛筆。
第一個夢想，就是溜出鉛筆盒，知道我要做什么嗎？
我要跑到小朋友的家里，當小朋友的筷子，這樣就能天天品嘗到許多好吃的`美味！
哈，多么開心！多么好玩！
第二個夢想，就是當一個火箭，知道我要做什么嗎？
我要飛到太空里，去看看其它的星球，像火星、木星、土星和水星等，是不是也像我的星球一樣非常美麗。
哈，多么開心！多么好玩！
第三個夢想，就是當一把雨傘，知道我要做什么嗎？
我要走到學校里，為那些沒有帶傘的小朋友擋雨。
哈，多么開心！多么好玩！
誰也不知道，一支鉛筆有什么樣的夢想……就像葫蘆一樣，發(fā)多少芽，開多少花，結多少童話！
鉛筆的作文13
我的頭可有用處了。平時，小主人就是用我來寫出漂亮的字的呢，這可都是我的功勞呀！
哎，可小主人卻忘恩負義。每當她寫完作業(yè)，就會把我丟在一邊不管了。還有的時候，她會隨手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么總覺得“腰”酸，就像是里面的“骨頭”斷了似的呢！我對她這兩點特別不滿。哎，真希望她以后多疼愛我一點，那該是多么美好哇！
我天天被文具盒侍衛(wèi)關在“監(jiān)獄”里，快要被悶死了。如果哪一天真的`覺得無聊透頂?shù)脑�，我會給橡皮表妹寫寫信；還會逃過文具盒侍衛(wèi)的法眼，偷偷溜出“監(jiān)獄”，到字典公公家去補補課；還會到鋼筆哥哥家去聊聊天呢！
聽完了我的介紹，你們一定已經很了解我了吧！怎么樣，我天真嗎？我可愛嗎？如果你非常喜歡我的話，可以來見我一面，并把我收養(yǎng)回去，行嗎？我可不想被小主人折磨死啊！再見。
鉛筆的作文14
文具盒、鉛筆和橡皮擦是一個大家庭。
這一天，我發(fā)現(xiàn)我把外套忘在學校了，于是我回去拿外套。我偶然發(fā)現(xiàn)鉛筆和橡皮好像在說什么。于是我走近了，聽到鉛筆大聲說：“我是小主人最有用的文具，我應該在中間，這樣主人就能更方便地拿到我�！�。
然而橡皮不服氣的.說：怎么才能成為最有用的主人？沒有我，師傅寫錯字怎么辦？所以，我應該在中間。
就這樣，爭吵開始了。你跟我爭，誰也不放過誰。如果你沒有給,寫信，你就知道兩個小時過去了，領帶還沒斷。鉛筆盒叮當作響，像打仗一樣熱鬧。我真的很佩服他們。吵架也可以吵兩個小時。
這時，文具盒開始說話了，慢慢地說：朋友們，別吵了。文具是主人的助手。沒有我們，師傅就不能好好上學，所以我們都是師傅最有用的助手！我們必須團結一致，提供更好的服務。
鉛筆和橡皮擦聽完，都臉紅了，互相道了歉，各自回各自的地方去了！鉛筆盒又變成了一個幸福的大家庭！
鉛筆的作文15
中午放學后，我和同學有說有笑地走在回家的路上。路過一家“晨光”文具店時，我突然想起今天是妹妹的生日，他就想：給妹妹買一根漂亮的鉛筆做生日禮物吧!她一定會開心的。
于是，我跨進了文具店――哇!這些鉛筆真好看，有紅色的`、綠色的、藍色的，一個比一個漂亮，該選哪一個呢?我看得眼花繚亂，一時拿不定主意。
這時，售貨員阿姨向我走了過來，笑瞇瞇地問他：“小朋友你喜歡哪一支呢?”我說：“我的妹妹過生日，我想買一支鉛筆送給她做生日禮物�！卑⒁陶f：“那你買白雪公主的吧，女孩子都很喜歡的�！薄昂冒�，謝謝阿姨!”我點了點頭。
買好了鉛筆，我高高興興地走出了文具店，向家里跑去。
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