《火印》讀書(shū)筆記3篇

　　引導(dǎo)語(yǔ)：品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《火印》讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《火印》讀書(shū)筆記篇1

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的周末午后，正當(dāng)我在新華書(shū)店的書(shū)海里遨游時(shí)，忽然書(shū)架最上層一本書(shū)鮮紅的封面閃過(guò)我的眼簾。它吸引著我搬來(lái)小凳子爬上去仔細(xì)瞧個(gè)究竟，果然是我一直想要的那本書(shū)。我小心翼翼地將它從其它不起眼的書(shū)里捧下來(lái)，像一只饑餓的小貓見(jiàn)到魚(yú)一樣迫不急待地坐在地上津津有味地翻閱起來(lái)。

　　這本書(shū)就是到現(xiàn)在我都愛(ài)不釋手的《火印》，作者是曹文軒。上學(xué)期學(xué)校還打算邀請(qǐng)這位”國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲得者來(lái)到校園與我們見(jiàn)面。這可是中國(guó)作家首次獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”這項(xiàng)殊榮，我們一直期盼著能一睹這位大作家的真容，可是也許這位兒童文學(xué)作家工作太繁忙，我們的約會(huì)一直遙遙無(wú)期。這便令我對(duì)這位獲獎(jiǎng)作家更加好奇，于是這一學(xué)期里我的枕邊讀物從《蜻蜓眼》到《草房子》都反復(fù)閱讀、百看不厭。當(dāng)然最常翻閱的'還是這本我最喜愛(ài)的《火印》，甚至看到精彩的情節(jié)時(shí)還情不自禁地做起了批注。

　　起初是同學(xué)在讀這本書(shū)，封面的小白馬吸引了我的注意，于是課間借來(lái)翻閱。沒(méi)想到剛一開(kāi)頭我就被書(shū)里描寫(xiě)的大草原陶醉了，再看到小主人公“坡娃”與他舍生忘死從一群惡狼口中奮力挽救一匹受困的小馬駒，之后他們倆成了不離不棄的好伙伴時(shí)，我就被深深地種了草。我一直都希望自己能有一只形影不離的小寵物，小狗或者小貓都好。在寂寞的時(shí)候有它陪伴，在快樂(lè)的時(shí)候有它分享，在失意的時(shí)候有它安慰。正是這樣的寵物情節(jié)使我非常羨慕“坡娃”和那匹取名叫“雪兒”的小馬駒之間難以割舍的人畜之情，我甚至?xí)r�？吹萌朊粤嘶孟胱约壕褪侵魅斯�正和“雪兒”一起在草原上奔馳、一起在山坡上放羊。每當(dāng)媽媽提醒我該睡覺(jué)了，我才從回過(guò)神來(lái)不愿合上書(shū)。

　　直到現(xiàn)在都不舍得看完這本書(shū)，每天翻閱它的時(shí)候就像在圓自己的夢(mèng)想，慰藉自己內(nèi)心深處一直渴望的寵物情節(jié)。

　　《火印》讀書(shū)筆記篇2

　　今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《火印》，它講的是：十二歲的坡娃帶著黑狗放羊，意外地碰到狼群圍困一只小馬駒，他想迅速撤離，但經(jīng)不住小馬駒求救的嘶叫，終于讓黑狗趕羊群往村里跑，自己留下來(lái)和狼群糾纏。一個(gè)孩子，一匹馬駒，根本不是狼群的對(duì)手，怎么脫險(xiǎn)？

　　最后，是靠他的鞭聲的嚇唬，靠他和馬駒的拼死相搏，更靠帶著槍趕來(lái)的村民們，還有他臨時(shí)想起的點(diǎn)火燒草，才趕走了狼，而他和馬都受了傷。以后，這馬駒和坡娃成了最好的朋友，馬駒漸漸長(zhǎng)大，相馬的人看到后說(shuō)這是一匹稀世良馬。戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了他們平靜的生活，日本兵來(lái)了，要征用所有的驢、騾子和馬。坡娃怎么也不讓自己的雪兒被拉走，死死抓住韁繩不放，差點(diǎn)死在日本兵槍下。但馬還是被拉走了，心愛(ài)的黑狗也在爭(zhēng)奪中死了。雪兒被烙上了日本戰(zhàn)馬的火印，愛(ài)馬懂馬的日本軍官河野想把它訓(xùn)練成自己的坐騎，雪兒處處不配合，甚至將他狠狠摔在石頭上。

　　雪兒被送去拉大炮了，就是這些大炮后來(lái)轟毀了坡兒的村莊。中國(guó)軍隊(duì)打敗了河野的隊(duì)伍，這是一次慘勝，雪兒成了戰(zhàn)俘。但雪兒不愿跟坡娃回村里去，它仿佛有恥辱感。在后續(xù)的戰(zhàn)斗中，當(dāng)中國(guó)兵騎上雪兒追擊河野時(shí)，它終于有了報(bào)仇的機(jī)會(huì)，它使盡了自己的才華，最后，是在一陣近乎瘋狂的逃跑中，它忽然懸崖勒馬并微微側(cè)身，致使河野連人帶馬摔下了深深的山谷。

　　記憶深刻的.是，雪兒在文本中的幾處嘶鳴聲，憤怒、驚奇、痛苦、不堪，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴是抒發(fā)與傳遞自己情感的一種獨(dú)特方式，它是為自己的生命在呼喊，她是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊，更是為我們每一個(gè)人的苦悶與沉痛而呼喊。

　　這一部書(shū)讓人陶醉也讓人沉迷，我已經(jīng)感動(dòng)的流下了眼淚慢慢合起書(shū)來(lái)。。同時(shí)也告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待每一個(gè)生靈。雪兒它不是一匹馬而是一個(gè)人。受盡屈辱而性情大變。讓我們真心的對(duì)待動(dòng)物吧，使這個(gè)世界更加美好！

　　《火印》讀書(shū)筆記篇3

　　火印，印的是馬。

　　當(dāng)我開(kāi)始讀這部書(shū)的時(shí)候，我為日本鬼子的殘酷而憤怒，不停的詛咒他們，讀到后來(lái)，日本鬼子的失敗又讓我欣喜若狂讀這本書(shū)，感覺(jué)好像身臨其境。

　　這本書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：雪兒是男孩坡娃從狼群里救出的一匹小馬，它與坡娃一家過(guò)著平安的生活。直到有一天，日軍來(lái)襲，將所有運(yùn)輸工具及雪兒強(qiáng)征走，身上留下了一枚火印。日本軍官河野想將雪兒訓(xùn)練成自己的坐騎，但雪兒奮力反抗：就因?yàn)檫@樣，它淪落為拉炮的馬，遭受母子分離等種種欺負(fù)。同時(shí)，坡娃所在的村子也遭到炮火轟炸。

　　坡娃終于帶回了雪兒，可是它身上的火印成為了它一生的侮辱，雪兒在村民面前深深的低下了頭。直到有一天，雪兒與騎兵小哥遇見(jiàn)，殺了許多日本鬼子，又使河野摔下懸崖，贏回了尊嚴(yán)。

　　我十分贊嘆作者的'寫(xiě)作手法。不僅僅是因?yàn)槔锩娴囊恍┚渥雍苌願(yuàn)W。書(shū)寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)，但更在意寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)中的人：雪兒是馬，但在作者眼里是一個(gè)人，在我眼里更是一個(gè)人。作者只是在戰(zhàn)爭(zhēng)中寫(xiě)它。

　　再回過(guò)頭來(lái)看，書(shū)中的時(shí)間是抗日時(shí)期，這印刻著什么？如今中國(guó)暫時(shí)和平，有些人認(rèn)為不會(huì)再在中國(guó)打仗了。而現(xiàn)實(shí)，并非如此。非洲不是還有叛亂嗎？恐怖事件不是還在發(fā)生嗎？

　　世界，仍不和平。

　　火印，印刻我們不能忘記的一切！

【《火印》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：

火印的讀書(shū)筆記10-06

《火印》讀后感10-05

《火印》讀后感10-07

火印的讀后感10-06

讀《火印》有感（精選12篇）10-07

關(guān)于寫(xiě)火印的讀后感10-06

火印讀后感700字05-21

讀書(shū)筆記10-06

經(jīng)典讀書(shū)筆記08-01

《活著》讀書(shū)筆記08-14